PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于大學開學第一課學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了有關于立規矩統一規范與要求的相關內容。第二部分主要是有關于明確身份和地位的相關內容。第三部分主要是有關于目標的相關內容。第四部分主要是有關于快速融入集體的相關內容。第五部分主要向同學們講解了有關于時政的內容。最后一部分主要教會同學們如何打破以及的固定思維方式。
《一共有多少》是北師大版數學一年級上冊第二單元的重要內容,為了幫助學生更好地理解加法的意義,我們精心制作了一套包含46張幻燈片的PPT課件。本節課的教學目標是讓學生在具體情境中理解加法的意義,初步認識加法算式,能正確讀、寫加法算式。同時,通過本節課程的學習,讓學生經歷從實際情境中抽象出加法算式的過程,通過操作、觀察等活動,培養學生的動手操作能力和初步抽象思維能力。該套PPT從三個方面展開本節課程的學習。第一部分是認識加法。這一部分主要通過具體情境,如數一數鉛筆的支數,引導學生認識加法符號以及加法各部分的名稱。教師將通過生動的圖片和實際操作,讓學生直觀地感受加法的意義。例如,展示兩組鉛筆,一組有3支,另一組有2支,引導學生數一數一共有多少支鉛筆。通過這個過程,學生能夠初步理解加法的意義,并學會根據具體問題列出加法算式,如3 + 2 = 5。這個環節旨在幫助學生建立加法的初步概念,為后續的學習打下堅實的基礎。第二部分是畫一畫,算一算。這一部分主要通過列算式,幫助學生掌握加法算式的含義。教師將引導學生通過畫圖的方式,直觀地表示加法算式。例如,讓學生畫出3個圓圈和2個圓圈,然后數一數一共有多少個圓圈。通過這種方式,學生能夠更直觀地理解加法算式的含義,掌握加法的基本運算方法。同時,教師還可以通過提問和討論的方式,幫助學生進一步鞏固對加法算式的理解,如“3 + 2 = 5”表示什么含義,如何用語言描述這個過程等。第三部分是一共有多少。這一部分主要通過解決具體問題,幫助學生加強對加法算式的理解和應用。教師將通過一系列實際問題,如“小明有4個蘋果,小紅有3個蘋果,一共有多少個蘋果?”引導學生運用加法算式解決問題。通過實際問題的解決,學生能夠更好地理解加法在生活中的應用,提高解決實際問題的能力。同時,教師還可以通過小組討論和合作學習的方式,鼓勵學生分享自己的解題思路和方法,培養學生的合作精神和交流能力。通過這三個部分的學習,學生不僅能夠理解加法的意義,初步認識加法算式,還能正確讀、寫加法算式。同時,通過操作、觀察等活動,學生能夠經歷從實際情境中抽象出加法算式的過程,培養動手操作能力和初步抽象思維能力。這不僅是一次數學知識的學習,更是一次思維能力的訓練。通過這次《一共有多少》的學習,我們希望學生能夠更加熱愛數學學習,善于發現生活中的數學問題,并且能夠用數學知識解決實際問題,提高數學素養。
這套與北師大數學四年級上冊第一單元第 2 課時 “認識更大的數” 相關的 PPT 共 24 頁,圍繞幫助學生理解萬以上數的組成、數位順序,掌握其讀寫方法展開,注重通過課堂觀察、操作及小組互動提升學習效果,還設有層次化拓展練習引發深入思考。PPT 包含五個部分。第一部分為課前引入,以故事會《青年的財富》開篇,用生動的故事吸引學生注意力,自然引出對更大數的探索,為課堂學習營造良好氛圍。第二部分是 “找一找,說大數”。此環節將學生分組,讓各小組展示并交流收集到的大數,隨后在全班范圍內分享。通過這一過程,學生能從生活實例中接觸更多萬以上的數,初步感知其應用場景,同時在交流中鍛煉表達能力。第三部分 “數一數,想關系”,一方面詳細介紹相鄰兩個計數單位之間的關系,比如 10 個一萬是十萬、10 個十萬是一百萬等;另一方面引入 “進率” 的概念,讓學生明確相鄰計數單位間的進率是 10,幫助他們構建清晰的數位和計數單位知識框架。第四部分 “認一認,說發現”,引導學生進一步認識萬以上數的數位順序表,鼓勵他們觀察、思考并說出自己的發現,如數位的排列規律、不同數位上數字表示的意義等,深化對知識的理解。第五部分是達標練習,旨在鞏固學習成果。通過設計有針對性的題目,讓學生在練習中檢驗對萬以上數的認識和讀寫掌握情況,及時查漏補缺。整個 PPT 設計層層遞進,從引入到實踐再到鞏固,充分調動學生的積極性,助力他們扎實掌握 “認識更大的數” 相關知識與技能。
這是一套北師大版數學一年級上冊第一單元“生活中的數”的單元復習 PPT 課件,包含 37 張幻燈片。本節課的目的是通過多樣化的練習和活動,幫助學生鞏固1~100的數的認識,包括數的順序、組成、讀法和寫法等基礎知識。同時,通過本節課的學習,幫助學生整理和歸納所學的數學知識,培養學生的邏輯思維能力和總結歸納能力。該套 PPT 課件從四個方面展開本節課程的學習。第一部分是“單元知識框架”,通過知識框架幫助學生梳理本單元的重點知識,建立知識網絡,為接下來的復習課程奠定基礎。這一部分通過思維導圖的形式,清晰地展示了本單元的主要內容,包括數的認識、數的順序、數的組成、數的讀法和寫法等,幫助學生從整體上把握知識結構。第二部分是“知識點梳理”,通過結合練習題的方式,幫助學生梳理本單元的知識點。這一部分詳細介紹了每個知識點的重點內容,并通過具體的練習題,讓學生在實踐中鞏固所學知識。例如,通過數數練習、寫數練習、比較大小練習等,幫助學生加深對數的認識和理解。第三部分是“重難點題型精講”,這一部分通過展示例題并進行詳細講解的方式,幫助學生更好地掌握本單元的重難點內容。通過例題的講解,學生可以更好地理解數的順序、數的組成等概念,掌握解決實際問題的方法。這一環節有助于學生突破學習中的難點,提高解題能力。第四部分是“變式鞏固練習”,這一部分通過多樣化的練習題,加強學生對知識點的理解和應用。練習題的設計注重變式,讓學生在不同的情境中應用所學知識,提高靈活運用知識的能力。通過這一環節,學生可以更好地掌握1~100的數的認識,提高解決實際問題的能力。通過本節課的學習,學生不僅能夠鞏固1~100的數的認識,還能通過系統的知識梳理和練習,提高邏輯思維能力和總結歸納能力。同時,通過多樣化的練習和活動,學生可以更好地理解和應用所學知識,為后續的學習打下堅實的基礎。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于兒童繪本故事《我有一個想法》的具體內容。PPT模板的第一部分介紹了故事的開頭,并介紹了開辟植物角的意義。第二部分詳細地介紹了公交或地鐵上存在的問題,并指出了生活中存在嚴重的浪費現象。第三部分指出了分析現象的具體途徑,并針對生活中出現的問題現象提出了具有可行性的意見,同時呼吁同學們積極開展保護環境的行動之中。
這套由二十二張幻燈片構成的教學課件,專為北師大版八年級上冊第四章《一次函數的圖像》第一課時“正比例函數的圖像與性質”量身定制,旨在讓學生經歷“表達式→表格→描點→連線→觀察→歸納”的完整過程,真正理解“k值決定直線姿勢,原點必過”的圖像本質。課堂依舊四段推進:情境導入—新知探究—典例鞏固—課堂小結。開篇“情境導入”給出汽車儀表盤特寫:指針定格在80 km/h,屏幕動態顯示行駛時間t與路程s同步增加。教師提問:“除了列表、寫式,還能怎樣一眼看出s=80t的變化趨勢?”學生脫口而出“畫圖像”,生活經驗瞬間對接“圖像法”必要性,引出本節核心任務?!靶轮骄俊狈秩阶撸合然仡櫤瘮祱D像定義——“所有有序點(x,y)的集合”;隨后聚焦正比例y=kx,學生分組填表、描點、連線,發現無論k為正為負,圖像都是一條經過原點的直線;接著用GeoGebra動態拖動k值,觀察直線旋轉,歸納出“k0,過一、三象限,上升;k0,過二、四象限,下降;|k|越大,直線越陡”的性質口訣,實現“數形同步”?!暗淅柟獭辈捎谩耙活}三問”:給出y=2x,先列表描點驗證直線,再求x=1.5時的函數值,最后判斷點(-2,-4)是否在圖像上,平板實時統計正確率,教師針對紅區錯誤現場“開刀”;隨后推送中考真題切片,要求根據圖像寫解析式并比較k值大小,實現“所見即所考”。結課用“思維導圖快閃”:列表→描點→連線→觀察→歸納五節點依次展開,學生口頭接龍補充易錯點;作業分兩層:A層完成教材配套描點畫圖,B層拍攝家中水龍頭流水視頻,記錄時間與接水量,驗證是否為正比例并畫圖像,把課堂發現帶回家。整套課件通過“動態生成—即時觀察—對比歸納”的閉環,不僅讓學生真正理解“解析式與圖像一一對應”,更在“畫一畫、看一看、比一比”的親歷中,深刻體會數形結合思想,為后續學習一次函數平移、斜截式及實際應用奠定堅實的圖像與性質雙重基礎。
《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》明確提出:“堅持‘三會一課’制度。黨員必須參加黨員大會、黨小組會和上黨課,黨支部要定期召開支部委員會會議?!边@是我們黨第一次以黨內準則的形式,完整地將“三會一課”制度作為黨內生活基本制度固定下來,極大地豐富了黨的建設制度體系,并將對嚴肅黨內政治生活、增強黨的生機活力發揮重要基礎性作用。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于“搞好調查研究,堅持一切從實際出發”黨課的具體內容。PPT模板第一部分強調我們應該搞好調查研究,全面準確地掌握實際情況,一切事物都要從實際出發。第二部分強調我們要具體情況具體分析,努力使主觀符合客觀。第三部分倡導我們要堅決反對和克服脫離實際、脫離群眾的行為,而應該實事求是不斷提升自己的能力。
堅持底線思維專題黨課ppt課件,學習領悟以習近平同志為核心的黨中央始終堅持底線思維的相關知識解讀。底線思維是一種能夠唯物辯證法,是“有守”和“有為”的有機統一。估算可能出現的最壞情況,并且接受這種情況,對可預見事物發展做出調整。中國在面對各種新形勢新任務下,習近平總書記始終堅持底線思維,把握外部環境深刻變化和我國改革發展穩定面臨的新情況新問題,應對各種風險挑戰、維護國家安全、保持我國經濟社會持續健康發展、不斷推進中國特色社會主義事業,實現中華民族偉大復興中國夢。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是《六個堅持》的發展歷程,包括提出的歷史背景以及歷史進程等等。PPT的第二個部分向我們介紹的是《六個堅持》的主要內容等等內容,包括詳細內容以及細致解讀。PPT的第三個部分向我們介紹的是《六個堅持》的方法解讀等等內容,包括對于國內、國際社會重要意義的分析等等。
PPT模板內容主要向我們展開介紹有關人教版物理九年級第九單元能源與可持續發展的相關內容。PPT模板內容首先向我們詳細的介紹了有關學習目標的相關內容,包括學習重點和學習難點等等內容。緊接著向我們詳細的展示了有關自主預習,探新知的相關內容,包括知識梳理和基礎自測等環節,這樣可以幫助學生鞏固新知識。最后是相關考點內容。
這份PPT模板從七個方面對少兒口才進行展開分析,第一部分是溫故而知新,通過復習的方式引入新內容。第二部分是永齊加油站,幫助學生樹立自信心。第三部分是游戲時間,拉進學生之間的關系。第四部分是講故事時間,可以為學生積累演講素材。第五部分是手指歌謠,提高學生的平衡感。第六部分是古詩欣賞,陶冶學生的情操。最后一個部分是作業,及時鞏固新知識。
本套PPT模板在內容上分為了解主持人工作、主持人必備素養、主持人培訓內容、主持基本功訓練共計四個部分;第一部分首先介紹了主持人工作的含義,是集編輯、記者、播音員于一身的職業,并且還要有控場能力;第二部分闡述了主持人的必備素養,包括政治素養、文化素養、變通能力、視野格局、職業素養等;第三部分闡述了主持人的培訓內容,包括藝術語言發聲、普通話語音、表達技巧、即興評述等;第四部分介紹了主持人的基本功訓練;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括掌握勻變速直線運動的位移與時間的關系式、了解用分割求和的思想推導位移公式的方法等;接著闡明了勻變速直線運動的定義概述,并根據圖像求解出勻變速直線運動的位移公式,思考討論了速度和加速度的方向性;然后引入微元法處理直線運動中復雜的變化量問題,推導出不同情況下的位移公式;最后根據習題總結了速度與位移的關系,并提供了課堂練習題;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括能夠分析勻變速直線運動的v-t圖像、理解勻變速直線運動的概念等;接著通過C919飛機的運動速度和時間圖像引入課文內容,思考在速度隨著時間均勻變化時不變的物理量,并闡明了勻變速運動的定義概述;然后介紹了勻變速情況下時間與速度的關系,展示了勻變速運動的v-t圖像和計算表達式,推導出兩者的關系;最后進行了課堂小結,并布置了課堂練習;
PPT模板展示了中國共產黨成立一百周年大會上的講話金句,PPT整體以紅色為基調,將大會上的講話金句放入了卷軸之中,充分展現了中華的傳統。國旗與黨徽作為背景的一部分,展現了整體的恢宏與莊嚴氛圍。PPT內容為中國共產黨成立一百周年大會上的講話金句,從這一個個熱血沸騰的句子中,幫助人們想起上一個百年的不易,展現出這個百年來黨和人民達成的成就,并且展現了黨對中國全體共產黨員的號召。讓我們風雨同舟,繼續為實現未來的美好生活作出更大地努力。
PPT模版展示的是如何解讀在慶祝建黨百年上習近平總書記的講話,共39張幻燈片,從三個方面對于這次講話做出了解讀。第一個方面,解讀了百年的絕代風華,是為了建立中華民族復興的千秋偉業。第二個方面,解讀了要如何才能深刻理解為了實現民族復興的四個要求。第三個方面,解讀了要如何才能把握好九個必須,才能在開創新的光輝時代里,更好的擺放自己的位置,創造更好的未來。
這份共十六張的PPT課件,緊扣北師大版八年級上冊第四章《一次函數的應用》第一課時——“確定一次函數的表達式”,以“會看圖、會設式、會求參”為核心目標,引導學生在圖像與情境中還原解析式,深刻體驗數形結合的魅力。課堂仍循五步展開:溫故—情境—新知—典例—小結?!皽毓蕪土暋庇每扉W方式喚醒記憶:正比例函數y=kx的圖像必過原點,一次函數y=kx+b的斜率k定方向、截距b定位置,學生邊口述邊用手勢比斜率,教師順勢板書“兩點定一線”,為后續求參埋下伏筆?!扒榫硨搿苯o出兩條已畫直線:y=2x+1與y=-x+3,讓學生搶答“誰先畫到y軸1?誰與x軸交于-3?”在溫習圖像特征的同時,教師追問:“如果反過來,已知直線經過(0,4)和(2,0),你能寫出它的解析式嗎?”問題一轉,引出本課核心任務——由圖或情境確定表達式?!靶轮骄俊狈謨刹阶撸合忍厥夂笠话?。①確定正比例函數:給出圖像過點(3,6),學生口算k=2,寫出y=2x,歸納“一個非原點即可定k”;②確定一次函數:給出圖像與y軸交于-1,且過點(2,3),學生先寫y=kx-1,再代入求k=2,歸納“兩點或一點加截距可定k、b”。教師隨即用GeoGebra動態演示:拖動兩點,解析式實時變化,學生眼見“點動式動”,深刻感受坐標與參數的對應關系?!暗淅柟獭辈捎谩耙活}三問”:給出一次函數圖像與坐標軸兩交點,先寫解析式,再求x=-1時的函數值,最后判斷點(m,m+2)是否在圖像上,平板實時統計正確率,教師針對紅區錯誤現場“開刀”;隨后推送中考真題切片,給出實際情境“租車計費”,要求先設y=kx+b,再利用兩組數據求參,實現“情境→圖像→解析式”的完整閉環。結課用“思維導圖快閃”:兩點坐標→列方程組→解k、b→寫解析式四步一氣呵成,學生口頭接龍補充易錯點;作業分兩層:A層完成教材配套“由圖求式”練習,B層拍攝家中電表讀數,記錄兩次時間與示數,寫出一次函數模型并預測下次讀數,把課堂所學搬回家。整套課件通過“動態演示—即時求參—情境回歸”的閉環設計,不僅讓學生真正掌握“兩點定一線”的求法,更在“看圖像→寫解析式→回代檢驗”的反復實踐中,深刻體會數形結合思想,為后續學習一次函數與方程、不等式綜合應用奠定堅實的模型與思維雙重基礎。
這套由二十二張幻燈片構成的教學課件,緊扣北師大版八年級上冊第四章《一次函數的應用》第三課時,聚焦“兩個一次函數圖像的交點”這一核心,引領學生從“看圖說話”走向“借圖解題”,體會交點背后的實際意義。課堂流程簡潔而遞進:情境導入—新知探究—典例變式—課堂小結?!扒榫硨搿睊伋鰧W生熟悉的“租車比價”場景:A公司收固定起步費加每公里租金,B公司免起步費但單價略高。屏幕同時呈現兩家公司的路程—費用折線圖,教師提問:“什么時候兩家價錢相同?哪段路程選哪家更劃算?”生活化懸念瞬間點燃探究欲望,學生直觀發現“兩條線交叉”即為關鍵節點,自然引出本課核心——兩個一次函數圖像交點的實際含義?!靶轮骄俊狈秩阶撸孩僮x圖——用GeoGebra動態顯示y=k?x+b?與y=k?x+b?的交點,學生眼見橫坐標x?使兩函數值相等;②釋義——教師引導得出“交點橫坐標即兩方案費用相等時的路程,縱坐標即此時的共同費用”,把抽象的‘解方程組’轉化為可視的‘兩線相遇’;③決策——拖動x軸上的動點,左側y?y?、右側y?y?,學生立刻體會“哪條線低就選哪家”的優化思想,實現“交點分界、左右比價”的建模思路?!暗淅兪健辈捎谩耙痪叭龁枴保航o出“水費階梯計價”雙段折線圖,先求交點坐標,再解釋交點含義,最后設計用水量使費用最低,平板實時統計正確率,教師針對紅區錯誤現場“開刀”;隨后推送中考真題,要求用雙圖像法與代數法并列求“兩車隊運費相等”的臨界點,實現“情境→圖像→方程→決策”的完整閉環。結課用“思維導圖快閃”:兩直線→交點→橫坐標相等→實際意義四步一氣呵成,學生口頭接龍補充易錯點;作業分兩層:A層完成教材配套“讀交點”練習,B層觀察家用水電費賬單,繪制兩段計價直線并求交點,說明如何用水用電最省錢,把課堂所學搬回家。整套課件通過“動態交點—即時釋義—左右比價”的閉環設計,不僅讓學生真正掌握“兩線交點=方程組的解=現實決策臨界點”的核心思想,更在“看圖→找點→釋義→擇優”的反復實踐中,深刻體會數形結合的魅力,為后續學習不等式組、線性規劃奠定堅實的模型與思維雙重基礎。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是如何堅持多有公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的目標。第二個部分向我們介紹的是以按勞分配為主體,多種分配方式并存。第三個部分向我們介紹的是如何堅持和完善社會主義市場經濟體制。第四個部分向我們介紹的是如何堅持黨對經濟工作的全面領導,包括持續推進經濟社會健康發展,實現人民共同富裕。
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