本套PPT課件在內容上首先進行了課堂導讀,提出了食鹽和小蘇打在水中溶解速度誰更快的問題,吸引學生的注意力;接著進行了食鹽和小蘇打的溶解實驗,并采用對照實驗探究了具體的結果,介紹了詳細的溶解實驗步驟;然后探究了氣體在水中溶解的實驗,并進行了實驗結論總結;最后進行了課堂小結,并提供了習題對本節課所學的知識進行考查;
PPT模板展示了四年級科學《溶解-物質在水中是怎樣溶解的》課件內容,普通物質在水中溶解很難見到過程,本節課通過高錳酸鉀實驗來觀察物質在水中溶解的過程。模板對于高錳酸鉀的講解詳細充分,對其實驗過程也是十分詳細。而后還進行了不同物質在水中溶解狀態實驗,并列出表格進行對比,直觀明了,也正是通過不斷實驗與對比,才不斷完善結論,更加了解與認識溶液。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是導入新課。PPT的第二個部分向我們介紹的是吃不下的食物到哪里去了等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是在自己的身上找一找人體的主要消化器官,說說這些消化器官的形狀和主要的功能等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是板書設計等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是了解我們身體的器官和食物之間的吸收、消化之間的關系。
PPT在內容上分為新課導入、拓展學習、拓展練習共三個部分;第一部分首先通過擬聲詞讓學生掌握bpmf的發音,又展示了bpmf的書寫技巧,再將韻母和聲母組合起來通過朗讀字詞讓學生學習讀音;第二部分首先介紹了常見的聲母為bpmf的字,并讓學生根據拼音朗讀文段《牽牛花》,鞏固學生所學知識;第三部分通過拼音書寫題、填空題考查了學生的拼音書寫格式正確與否。
該演示文稿以幻燈片的形式分三個部分介紹了在守正創新中更好擔負起新的文化使命的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解與把握習近平文化思想守正創新的精神特質。PPT模板的第一部分是文化的特殊屬性決定了文化建設必須堅持守正創新,介紹了文化是民族的精神命脈、文化是重要力量源泉等方面的內容。第二部分是深刻理解和把握習近平文化思想守正創新的精神特質,介紹了習近平文化思想的精神特質。第三部分是堅持守正創新推進中國特色社會主義文化建設,介紹了守正是前提、創新是動力等方面的內容。
小清新風格我們一直在路上工作總結匯報報告PPT模板,小清晰配色風格,暖系色調,PPT背景采用一段公路的背景圖,寓意著我們一直在路上,永不停息,永不言敗。適用于工作總結匯報新年計劃。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是以強軍支撐強國,該模板首先對強軍目標的重要作用進行介紹。第二部分內容是建軍治軍之關鍵,這一部分首先要深刻把握聽黨指揮這個靈魂,其次要把握能打勝仗這個核心,最后是把握好作風優良的重要保證。第三部分內容是走特色強軍之路,這一部分主要包括“到2027年實現建軍一百年奮斗目標”、“到2035年基本實現國防和軍隊現代化”、“到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊”。第四部分內容是做深做細強軍目標。
PPT主要展示了教科版四年級科學上冊食物在口腔里的變化的主題內容。PPT的整體色調以亮黃色以及白色為主,將牙齒模型、回形針、云朵、學生的人物形象以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以專業明亮之感。PPT的主要內容包括導入新課、人體的消化器官、食物在口腔里的變化記錄表、唾液的作用、觀察牙齒、課堂練習以及課堂總結這幾個部分。旨在通過這節課的學習,了解食物在口腔里是如何變化的。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是弘揚四下基層的工作制度。PPT的第二個部分向我們介紹的是充分發揮黨員的先鋒領導作用等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是把黨的主張變成為群眾的自覺行動等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是以百姓之心為心,著力增強民生福祉上取得新的進展等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是重點解決難點和熱點問題。PPT的第六個部分向我們介紹的是著力以問題作為導向。
PPT模板展示了四年級科學《溶解-不同物質在水中的溶解能力》課件內容,模板針對該實驗問題進行了兩個實驗,從而得出結論。對于不同物質,模板利用食鹽和小蘇打進行實驗對比,而后又通過氣體在水中的溶解實驗得出最終結論。學習不同物質在水中的溶解能力這一科學課,可以使學生懂得對于一個問題的解決一定要通過實驗來得出結論,實踐是檢驗真理的唯一標準這一道理。
黨的是十九大提出要全面從嚴治黨,協調布局“四個全面”,遵循黨章為根本,把黨的政治建設擺在首位,思想建黨和制度建黨同時并舉。不斷增強黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。這套黨政風格的以保持永遠在路上的清醒和執著,推動全面從嚴治黨向縱深發展的PPT模板素材,全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設等,提高黨員的政治站位,思想覺悟和黨的忠誠度。
中國共產黨從建黨初期的土地革命,從民族獨立到改革開放和社會主義現代化建設,經歷了100多年艱苦卓絕的發展。共產黨在歷史上多次遭遇艱難的困境,全黨員干部和群眾同心同德過“勒緊褲腰帶”過的苦日子,全民族省吃儉用,大規模的開展節省運動,有力支援革命建設,中國共產黨員這種克勤克儉、厲行節約的行為習慣成為黨的一項優良傳統。這套黨政風格的黨在歷史上是如何過“緊日子”的PPT模板素材,倡導學習克勤克儉、厲行節約的優良傳統。
PPT模板從四個部分闡述了個人關于廉潔勤政的學習體會。第一部分強調了黨員干部個體要增強自律性和廉潔意識。第二部分指出了黨員干部要主動融入群眾,守好道德防線。第三部分強調黨員干部要認識到權利是一把“雙刃劍”,以全面發展的眼光看待它。第四部分指明黨員干部應主動接受人民檢驗,以高標準要求自身,為其他干部樹立良好榜樣。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是勇于自我革命是黨的鮮明品格。PPT的第二個部分向我們介紹的是自我革命是跳出歷史周期律的必然選擇等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是把思想建設作為黨的基礎性建設等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是敢于斗爭,敢于自我革命等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是自我完善。
PPT模板從六個部分來展開關于語文課文《在莫泊桑葬禮上的演說》的教學內容。PPT模板的第一部分通過提問的形式來導入課堂,充分激發了學生的好奇心。第二部分介紹了本節課的三個學習目標以及教學重難點。第三部分介紹了《在莫泊桑葬禮上的演說》的作者左拉的相關信息,并指明了文章的創作背景。第四部分展示了文中的生字以及生詞釋義,并對課文內容進行深入探究。第五部分展示了本節課的板書設計。第六部分總結了《在莫泊桑葬禮上的演說》的中心思想和藝術特色。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是課程導入。PPT的第二個部分向我們介紹的是新知講解等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是總結在維持生態平衡當中的重要作用等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是觀察下圖小組討論等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是環節三。PPT的第六個部分向我們介紹的是課堂活動、自學質疑。
PPT課件從多個方面進行展現了這節課的相關內容。首先明確了學習目標,即本節課要求學生理解動物對于維持生態系統的平衡、促進生態系統的物質循環、幫助植物傳粉及傳播種子等方面的作用。用“會飛的蛇”進行導入,激起學生的學習興趣,從而拋出問題。其次,通過資料分析和視頻觀看的課堂活動,引導學生寫食物鏈、總結和討論,讓學生掌握動物在生物圈中的作用即動物在維持生態平衡中具有重要作用這一概念。最后,PPT呈現了一系列的相關問題來測試學生的掌握情況。
小清新風格之愛在感恩節PPT模板采用小清新畫冊風格來講述感恩節的歷史、感恩節的來由、感恩節的傳統、感恩節的習俗,以及我們要感恩的人們。
冬天該很好你若尚在場,天空多灰我們亦放亮,一起坐坐談談來日動向,漠視外間低溫這樣唱,能同途偶遇在這星球上,燃亮飄渺人生,我多么夠運,無人如你逗留我思潮上,從沒再疑問,這個世界好得很。冬季戀歌,冬季的愛情表白。
這份由二十二張幻燈片構成的PPT課件,專為北師大版八年級上冊第四章《4.2 認識一次函數》第3課時“一次函數在計費問題中的應用”量身定制。課程以“復習—探究—鞏固—小結”四步遞進,旨在讓學生把“一次函數”從紙上的符號變成生活里的“計費神器”。開篇“知識回顧”用快閃方式喚醒記憶:教師拋出y=kx+b的解析式,學生口答k與b的現實意義,隨后屏幕滾動呈現“斜率即單價、截距即起步價”的口訣,為后續應用奠定概念錨點。 進入“新知探究”,課件切換到課本例題“出租車計價”:起步價10元含3公里,之后每公里2元。學生分組填表記錄里程x與車費y,發現3公里后“每多1公里,多2元”,變化率恒定,教師順勢引導列式y=2(x?3)+10,化簡得y=2x+4,學生親眼看到“一次函數=計費規則”的誕生過程。緊接著頭腦風暴:水費階梯、快遞超重、共享充電寶計時……每組選取一個場景,現場測量數據并寫出解析式,派代表登臺講解,臺下同學用點贊貼紙投票“最會省錢方案”,課堂瞬間化身“計費創意市集”。 “基礎鞏固”分層推進:A層直接代入解析式求費用;B層給出預算反推可行駛最大里程,需解一元方程;C層引入“兩段計價”真題,要求寫出分段函數并畫圖像,平板實時生成正確率熱力圖,教師針對紅區錯誤現場“開刀”。 結課用“電梯演講”——30秒說清一次函數在計費里的作用,彈幕滾成詞云;作業分兩層:A層完成教材配套練習,B層記錄家庭本月電費單,按“階梯單價”寫出一次函數模型并預測下月費用,把課堂所學搬回家。整套課件通過“生活場景—數據提煉—模型建構—即時反饋”的閉環設計,不僅讓學生真正理解“一次函數就是單價數量+起步價”的計費本質,更在“算錢、省錢、比方案”的實戰中,顯著提升模型意識與應用能力,為后續學習分段函數、不等式及優化問題奠定堅實的方法與情感雙重基礎。
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