這份二十四頁的演示文稿,緊扣北師大2024版八年級上冊第一章《1.3 勾股定理的應(yīng)用》,以“把定理搬到現(xiàn)場,讓斜邊開口說話”為立意,帶領(lǐng)學(xué)生在真實情境與幾何構(gòu)造之間架起橋梁,完成“會算—會畫—會選”的三級跳。課堂依“情境—探究—鞏固—總結(jié)”四環(huán)推進: 開篇“問題引入”拋出裝修工人李叔叔的煩心事——一面矩形裝飾板需在對角線上精準(zhǔn)開孔,手頭只有卷尺和筆,如何最快找到對角長度?視頻定格,學(xué)生脫口而出“用勾股定理”,生活需求瞬間轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)任務(wù);教師追問“若板長1米、寬0.6米,對角線多長?”學(xué)生口算得出√1.36≈1.17米,第一次體驗定理的“秒算”威力。 “新知探究”分三步走:先幾何計算——給定直角三角形兩邊求第三邊,強調(diào)“誰斜誰寫c”;再構(gòu)造直角——把“斷裂的數(shù)軸”請上臺,學(xué)生在網(wǎng)格紙上以單位長度為直角邊,斜邊自然得到√2、√5等無理數(shù),用圓規(guī)在數(shù)軸上截取而點,直觀看到“無理數(shù)也有家”;最后解決實際——把“折疊梯子靠墻面”“游船最短路徑”兩道真題拍成小動畫,學(xué)生獨立畫示意圖、標(biāo)已知、設(shè)未知、列方程、求值,教師用顏色覆蓋功能對比不同解法,歸納“找直角—定斜邊—列平方和”三步解題模板。 “鞏固練習(xí)”分層推送:基礎(chǔ)層直接代入求第三邊;提高層在立體展開圖中找隱含直角;拓展層用逆定理判定直角后再算面積,平板實時呈現(xiàn)正確率,教師挑錯因現(xiàn)場“開刀”。 結(jié)課用“一句話接龍”——每人說一個今天見識到的定理新用途,彈幕滾成詞云;作業(yè)分兩層:A層教材習(xí)題夯實計算,B層拍攝家中“對角線”場景,測量驗證并錄成15秒短視頻,把課堂成果帶回生活。整套課件以真實任務(wù)驅(qū)動,以數(shù)軸構(gòu)造拓展,以分層訓(xùn)練落地,不僅讓學(xué)生熟練運用勾股定理解決長度、路徑、無理數(shù)定位等多類問題,更在“量一量、畫一畫、比一比”的親歷中,深化數(shù)形結(jié)合思想,為后續(xù)四邊形、圓及坐標(biāo)幾何的學(xué)習(xí)奠定堅實的方法與信心基礎(chǔ)。
本套PPT課件為人教版數(shù)學(xué)八年級下冊勾股定理的第二課時——勾股定理在實際生活中的應(yīng)用——精心打造,共38張幻燈片,致力于幫助學(xué)生熟練掌握勾股定理,并將其應(yīng)用于解決現(xiàn)實世界中的問題。通過本課程,學(xué)生將增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,提升分析問題的能力,并深刻體會數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。課程伊始,通過回顧上一課時的知識點,鞏固學(xué)生對勾股定理的記憶和基本運算能力,為引入本課時的主題打下基礎(chǔ)。隨后,課件通過多個實際應(yīng)用場景,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用勾股定理解決相關(guān)問題,包括應(yīng)用題的解答、幾何體表面的最短路徑問題、折疊問題中的應(yīng)用,以及利用勾股定理驗證“HL”全等判定法。在這些應(yīng)用中,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,通過勾股定理找到解決方案。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,還提高了他們將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。課件中的練習(xí)部分進一步加深了學(xué)生對知識點的理解和運用,通過實際操作,學(xué)生能夠更好地掌握勾股定理的應(yīng)用。最后,課件引導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié),幫助他們建立起知識網(wǎng)絡(luò),強化對本節(jié)課重點知識的掌握。通過思維導(dǎo)圖或總結(jié)性的語言,學(xué)生能夠清晰地回顧和梳理所學(xué)內(nèi)容,加深記憶,為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。整體而言,這套PPT課件的設(shè)計旨在通過實際應(yīng)用的探討,讓學(xué)生深刻理解勾股定理的價值和意義,同時培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問題解決能力。通過這一系列的教學(xué)活動,學(xué)生將能夠在實際問題中靈活運用勾股定理,提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和邏輯推理能力,為未來的學(xué)習(xí)和生活提供有力的支持。
這套共計41頁的PPT,緊扣人教版九年級物理第17章終極“實戰(zhàn)篇”——把歐姆定律從一條公式升級成“串并聯(lián)萬能鑰匙”。開篇先拋出一幅“老舊小區(qū)晚間用電”航拍:同一條進戶線,樓上燈暗、樓下燈亮,瞬間抓住學(xué)生注意力;隨后動畫拆分“一條線”與“多條支路”,讓學(xué)生直觀看到電流“只能走獨木橋”與“可分流而行”的本質(zhì)差異,由此自然生成串聯(lián)“電流處處相等”、并聯(lián)“各支電壓相等”的口訣,為后續(xù)計算埋下伏筆。第二部分“課堂導(dǎo)入”化身偵探劇場:給出兩只神秘盒子,A盒串兩只燈泡,B盒并三只電阻,外表毫無標(biāo)記,僅提供一組“總電壓3V、總電流0.2A”的線索,請學(xué)生用歐姆定律推理內(nèi)部結(jié)構(gòu)。小組討論后,教師現(xiàn)場拆盒驗證,學(xué)生驚呼“算的和真的一模一樣”,定律的實用價值瞬間被點燃。進入“探究新知”,課件用“三層遞進”攻克難點:①動態(tài)電路圖疊加數(shù)字,拖拽滑片即可看電流、電壓實時變化,學(xué)生眼見得“串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流”比例關(guān)系;②引入“等效電阻”黑箱思想,把四步代數(shù)推導(dǎo)濃縮成一張思維導(dǎo)圖,R_串=R1+R2、1/R_并=1/R1+1/R2瞬間記憶;③鏈接中考真題,采用“一題多解”對比——先算總電阻再分電流,或先分電壓再算支路,讓學(xué)生自己評選“最簡路徑”,培養(yǎng)策略性思維。最后的“課堂練習(xí)”設(shè)計成闖關(guān)游戲:第一關(guān)“急救臺燈”——燈絲斷了如何用現(xiàn)有電阻應(yīng)急修復(fù);第二關(guān)“電動車限速”——在控制器回路中串并電阻實現(xiàn)調(diào)速;第三關(guān)“家庭布線”——根據(jù)電器功率計算導(dǎo)線截面積,防止過熱。每關(guān)成功即可解鎖一張“安全用電勛章”。全課在緊張刺激的競賽中結(jié)束,學(xué)生不僅熟記串并聯(lián)規(guī)律,更把歐姆定律內(nèi)化為解決真實問題的“電學(xué)瑞士軍刀”。
這是一套愛國紅元素、極簡風(fēng)格的青春戰(zhàn)疫堅定制度自信PPT模板,共30張。光芒背景,團徽、旗幟、天安門、五角星、青年人物等元素配圖,界面設(shè)計簡約、大氣、莊嚴(yán),凸顯中國風(fēng)范。綻放戰(zhàn)疫青春堅定制度自信PPT模板內(nèi)容從三個方面展開討論。
span style=font-family: 微軟雅黑; color: rgb(38, 38, 38);span style=font-size:12px;作為一名合格的共產(chǎn)黨員,我們要認真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章,是加強黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作,也是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任,對強化全黨黨章意識,增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用/span/span
這份PPT由三個部分組成。第一部分內(nèi)容是正確認識管理者角色,此模板一方面介紹了管理者的角色定位自我認知,另一方面是作為上司和同事的管理者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。第二部分內(nèi)容是初入管理的幾大誤區(qū),這一部分主要包括角色定位不恰當(dāng)、不能做民意代表、不能當(dāng)同情者。第三部分內(nèi)容是管理者應(yīng)具備的素養(yǎng),這一部分首先介紹了管理者與非管理者的根本差別,其次是在管理中運用南風(fēng)法則,最后是對“木桶”法則和“刺猬”法則進行介紹。
這份PPT由五個部分組成。第一部分內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點,此模板展示了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括學(xué)生可以了解三角形邊長與角度的關(guān)系,其次能夠運用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解決簡單的解三角形問題。第二部分內(nèi)容是教學(xué)過程設(shè)計,這一部分主要包括正弦定理的發(fā)現(xiàn)與證明、正弦定理的應(yīng)用、例題講解。第三部分內(nèi)容是課堂小結(jié),這一部分一方面展示了師生活動,另一方面是對設(shè)計意圖進行說明。第四部分內(nèi)容是課堂檢測與評價。第五部分內(nèi)容是教學(xué)反思。
PPT模板展示了我國為弘揚文化建構(gòu),建設(shè)中國特色社會主義新勝利的精神力量,學(xué)習(xí)與解讀習(xí)近平總書記論述的關(guān)于“四個自信”內(nèi)容,PPT背景以藍天白云為主,裝飾以和平鴿、五星紅旗、紀(jì)念碑以及黨徽等中國特色元素,營造了莊嚴(yán)輝煌的氛圍。PPT內(nèi)容主要圍繞“四個自信”的內(nèi)容與關(guān)系,論述了堅持走中國特色文化建設(shè)道路,增強國人的文化自信,從中不懈探索前行的力量。
PPT模板展示了我國某企業(yè)為追求公司業(yè)務(wù)、思想能力的提升,所舉辦的7s理念推行宣傳活動,PPT背景選用了簡單精煉的風(fēng)格,搭配以藍黑兩種冷靜沉著的色系,裝飾以辦公室會議桌、辦公人員剪畫等周邊元素,大致上以圖文并茂的形式生動刻畫了簡約大氣的風(fēng)格形象。PPT內(nèi)容主要從7s理念的基本內(nèi)容、推廣措施以及其背后所包含的意義價值,為我們?nèi)嬖敿毜亟榻B了7s理念的思想內(nèi)涵。
PPT模板展示了我國大力宣傳綠色環(huán)保、節(jié)能減排、低碳生活的意識,所舉辦的科普碳達峰和碳中和知識活動,PPT背景顏色選用的是符合環(huán)保主題的綠色,裝飾以草地、綠樹、城市建筑群以及騎單車的女孩等動漫元素,描繪了一幅幅青山綠水的美好畫卷。PPT內(nèi)容主要介紹了碳達峰和碳中和兩者的主要含義,碳中和目標(biāo)提出的原因,如何有效推動低碳減排,優(yōu)先實現(xiàn)碳達峰地區(qū)以及低碳生活的效益所在,我們?nèi)绾稳崿F(xiàn)碳中和這六個方面。
這個PPT主要分為三個部分。PPT第一個部分主要是關(guān)于“兩個確立”的提出。之所以在黨的十九屆六中全會上提出這兩個確立,主要是人民的期望,和歷史考驗下的雙重選擇。第二,關(guān)于兩個確立的決定性意義。PPT第三個部分主要是關(guān)于要求我們在學(xué)習(xí)兩個確立的同時,更要把這種思想融入到我們的生活里,用實際行動去進一步加強學(xué)習(xí)和理解。
PPT以把黨的政治建設(shè)做為黨的根本性建設(shè)為主題,突出強調(diào)政治建設(shè)的重要性。以紅色為主打色調(diào),搭配黨徽、國旗等元素,壯闊大氣。內(nèi)容上,主要分為四個部分。首先介紹了為何要將黨的政治建設(shè)放在根本性的原因,讓我們對政治建設(shè)有了更為深入的了解。PPT緊接著就如何加強和落實黨的政治建設(shè)進行了詳細介紹。整個PPT模板重點突出、詳略得當(dāng)。
PPT主要展示了心態(tài)決定成敗情緒管理培訓(xùn)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深藍色以及白色為主,將深藍色的大面積色塊、人們正在陷入情緒中的形象以及與情緒管理有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以簡潔,專業(yè)之感。PPT的主要內(nèi)容包括認識情緒、EQ情商測試以及管理情緒的技巧這三個部分。旨在讓聽眾能夠通過這次的培訓(xùn),能夠更好的進行自我的情緒管理,無論在處理什么事情時都能以好的心態(tài)來面對。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了態(tài)度決定一切的內(nèi)容,方便相關(guān)的工作人員在使用PowerPoint時更好的了解調(diào)整心態(tài)的方法。PPT模板的第一部分是正確理解態(tài)度,介紹了心態(tài)的三種體驗、積極態(tài)度的概念等內(nèi)容,并且還呈現(xiàn)了周星馳的案例。第二部分是態(tài)度決定一切,介紹了ABC情緒理論的概念以及恩人與仇人的故事。第三部分是銷售人員十大心態(tài),介紹了銷售人員必須具備積極的心態(tài)、銷售人員必須具備主動的心態(tài)、銷售人員必須具備包容的心態(tài)等內(nèi)容。第四部分是如何調(diào)整自己的心態(tài),介紹了消極心態(tài)的破壞作用以及消極情緒的形成原理。
該課件以幻燈片的形式介紹了牛頓運動定律的應(yīng)用的內(nèi)容,方便主講老師在使用PowerPoint時更好的介紹牛頓運動定律的應(yīng)用。PPT課件的第一部分介紹了從受力確定運動情況的內(nèi)容,呈現(xiàn)了幾個例子。第二部分介紹了從運動情況確定受力的內(nèi)容,解析了受力過程。第三部分介紹了傳送帶模型的相關(guān)內(nèi)容。第四部分介紹了板塊模型的相關(guān)內(nèi)容。總的來說,這套PPT課件內(nèi)容全面,風(fēng)格簡約,適用范圍廣。
該課件以幻燈片的形式介紹了歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用的內(nèi)容,方便老師在使用PowerPoint時更好的介紹歐姆定律的應(yīng)用。PPT課件的第一部分介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。第二部分介紹了等效電路的內(nèi)容,具體包括等效電路的設(shè)計實驗、理論依據(jù)等內(nèi)容。第三部分對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)。第四部分呈現(xiàn)了一些鞏固學(xué)習(xí)成果的練習(xí)題。第五部分則布置了課后作業(yè)。
這套教學(xué)課件圍繞人教版九年級物理全一冊第十七章《歐姆定律》的第一節(jié)“電流與電壓、電阻的關(guān)系”展開,共包含39張幻燈片。物理作為一門貼近生活的自然學(xué)科,不僅能夠揭示日常現(xiàn)象背后的本質(zhì),還蘊含著大量經(jīng)過反復(fù)實驗驗證的規(guī)律。歐姆定律便是其中最具代表性的電學(xué)基本定律之一,它凝聚了物理學(xué)家們長期實驗探究的智慧結(jié)晶。本課件以循序漸進的方式,將抽象的物理概念具體化、形象化,幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。課件開篇通過生活化情境引入,激活學(xué)生已有經(jīng)驗,讓他們意識到“電壓、電流、電阻”并非陌生詞匯,而是隱藏在電燈亮度、充電器發(fā)熱等日常現(xiàn)象中的“幕后推手”。隨后,借助交互式動畫與實驗視頻,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“提出問題—猜想假設(shè)—設(shè)計實驗—收集數(shù)據(jù)—分析論證—得出結(jié)論”的完整科學(xué)探究流程,在動手與動腦相結(jié)合的過程中,自主發(fā)現(xiàn)“同一導(dǎo)體中,電流與兩端電壓成正比,與電阻成反比”的定量關(guān)系,從而自然生成歐姆定律的表達式。為突破“電阻是導(dǎo)體本身性質(zhì),與電壓、電流無關(guān)”這一思維障礙,課件特別設(shè)置了對比實驗:更換不同材料、長度、橫截面積的電阻絲,觀察電流變化,促使學(xué)生辨析“數(shù)學(xué)比例”與“物理因果”的差異,培養(yǎng)批判性思維。在“物理思維”板塊,課件通過動態(tài)圖像疊加坐標(biāo)系,將實驗數(shù)據(jù)實時繪制成I-U圖像,讓學(xué)生直觀感受“正比例”圖線的物理意義,并遷移到“小燈泡電阻隨溫度變化”的非線性圖線,體會物理規(guī)律的適用條件與局限性。最后的“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”環(huán)節(jié),課件展示了歐姆當(dāng)年在簡陋條件下歷經(jīng)十余年反復(fù)實驗的史料,配合現(xiàn)代精密儀器測量對比,讓學(xué)生領(lǐng)悟“尊重數(shù)據(jù)、嚴(yán)謹求實”的科學(xué)精神;同時引入“家庭電路短路引發(fā)火災(zāi)”的新聞案例,引導(dǎo)學(xué)生運用歐姆定律分析事故原因,提出安全用電建議,樹立“知識服務(wù)社會”的責(zé)任意識。整份課件既注重知識生成,又凸顯素養(yǎng)立意,為一線教師提供了可借鑒、可拓展的立體化教學(xué)方案。
這份共計43張幻燈片的PPT課件,緊扣人教版九年級物理第17章第三節(jié)“電阻的測量”,是在學(xué)生已掌握歐姆定律基礎(chǔ)上,進一步引導(dǎo)他們將理論轉(zhuǎn)化為實驗技能、將公式應(yīng)用于真實測量的關(guān)鍵一課。課件以“伏安法測電阻”為主線,圍繞教學(xué)重點與難點,系統(tǒng)設(shè)計了課堂導(dǎo)入、實驗探究、數(shù)據(jù)處理、操作訓(xùn)練與總結(jié)提升五大模塊,層層遞進,既關(guān)注知識掌握,也強化能力培養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。課件開篇通過一個生活化問題情境導(dǎo)入:為什么同樣標(biāo)稱“220V 40W”的兩只燈泡,亮度卻略有差異?引發(fā)學(xué)生思考“電阻是否可能不同”,自然引出“如何準(zhǔn)確測量一個未知電阻”的探究主題。接著,第一部分重點介紹“伏安法”測電阻的基本原理,結(jié)合電路圖動態(tài)演示,幫助學(xué)生理解“電壓表并聯(lián)、電流表串聯(lián)”的接線原則,強調(diào)實驗電路連接規(guī)范的重要性,并通過互動提問,引導(dǎo)學(xué)生自主推導(dǎo)出R=U/I的測量公式,實現(xiàn)從理論到實驗的自然過渡。第二部分聚焦于數(shù)據(jù)處理能力培養(yǎng)。課件通過模擬實驗數(shù)據(jù)表格,引導(dǎo)學(xué)生識別異常值、計算平均值、繪制U-I圖像,并從中理解“電阻是導(dǎo)體本身屬性,與電壓、電流無關(guān)”的核心概念。同時,引入“多次測量取平均值”的實驗思想,幫助學(xué)生樹立科學(xué)實驗中的誤差意識與嚴(yán)謹態(tài)度。第三部分則強化實驗操作技能訓(xùn)練。課件設(shè)置“連線挑戰(zhàn)”“故障排查”“讀數(shù)練習(xí)”等互動環(huán)節(jié),模擬真實實驗中可能出現(xiàn)的接線錯誤、電表反偏、量程選擇不當(dāng)?shù)葐栴},提升學(xué)生的動手能力和應(yīng)變能力。通過分組實驗任務(wù),鼓勵學(xué)生合作完成測量,并在過程中培養(yǎng)團隊協(xié)作與實驗記錄規(guī)范意識。最后,課件以“課堂小結(jié)”收束全課,回顧伏安法測電阻的原理、步驟與注意事項,強調(diào)實驗安全與科學(xué)精神。同時布置課后作業(yè):設(shè)計一個測量鉛筆芯電阻的實驗方案,并撰寫實驗報告,引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)遷移到生活中,真正實現(xiàn)“學(xué)以致用”。整份課件結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富,既注重知識傳授,又突出能力培養(yǎng),是電阻測量教學(xué)中極具實用價值的教學(xué)資源。
每年出去旅游一次,是我的夢想,想去的地方非常的簡單:陽光、沙灘、海水。憧憬海洋好久好久了,這一次終于能夠盡情地玩耍,開懷大笑,擁抱遼闊的海洋,體驗寬廣與蔚藍。翻開走過的路,一頁一頁,是片片心情,勾畫出人生的美景……
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