奢華大氣風格賀新春PPT模板,大理石條紋風格,立體元素,喜慶的春元素,適用于春節賀新年。
這套開工大吉新年計劃規劃PPT模板使用了喜慶的大紅色背景,“開工大吉”這四個金色字體印在PPT的正中間,預示著新年的好兆頭,PPT簡潔的概括了去年的工作成績,仔細的規劃了今年工作的新目標和新任務。
新年新夢想,新年新跨越。這套大氣年終總結與新年計劃PPT模板用繁華的都市作為背景,日歷翻轉動畫展示2019跳轉到2020的畫面。2019年我們劈荊斬刺,獲得了輝煌的成果!2020年,在新的一年里,我們要繼續團結合作,互利共贏,挑戰自我,超越夢想!!!
PPT模板描述了紅旗渠精神的深刻內涵,以及繼承和弘揚紅旗渠精神的現實意義。上個世紀六十年代,為了切實改善人民群眾的生活、生產環境,中國共產黨人領導和組織人民修建了紅旗渠。衍生而來的紅旗渠精神既反應了先輩們艱苦奮斗的歷史經歷,更是代代相傳的寶貴財富。PPT高屋建瓴的指出了學習紅旗渠精神是共產黨人對自己的嚴格要求,也是對人民群眾的莊嚴承諾。
這個PPT主要分為三個部分。PPT第一個部分主要是關于我們具有自己獨特特色的中國道路,走出了史無前例的創新發展之路。這不僅是向世界展示了我國大國風采,更展示了我們中國人的拼搏精神。第二,關于我們獨樹一幟的方案。做事要講究方式方法,根據我們自己的國情,制定屬于我們獨特的道路。第三,關于我們的獨門絕技,像更大更強不斷努力。
PPT模板從通過圖文結合方式敘述了黨的十八大以來我國取得的十三個重大成就,其中涵蓋了國防和軍隊建設、推進祖國統一、維護國家安全、社會建設、生態文明建設、全面依法治國、全面從嚴治黨、全面深化改革、文化建設、堅持黨的領導、經濟建設、政治建設、外交工作等十三個方面,為我們詳細且生動地展示了我國自十八大以來取得的顯著成績,彰顯了中國作為世界大國的國富民強。
本套PPT在內容上分為前言和十三項成就兩個部分;第一部分首先概述了黨的十八大以來蒸蒸日上的國民經濟,日趨完善的社會設施等一系列舉世矚目的成就;第二部分從國防與軍隊建設、堅持“一國兩制”和推進祖國統一、維護國家安全、社會建設、生態文明建設、全面依法治國、全面從嚴治黨、全面深化改革開放、文化建設、堅持黨的全面領導、經濟建設、政治建設、外交工作等十三個方面上的具體成就;
本套PPT在內容上分為除夕夜年習俗、新年團拜會、民間習俗好兆頭、爆竹聲歡快響共計四個部分;第一部分從年夜飯由來、年夜習俗、守歲故事三個部分介紹了除夕夜的相關知識;第二部分介紹了一些地方民謠、守歲詩句、新春詩句,通過文學作品解讀中國的節日習俗;第三部分首先闡述了傳統習俗的定義,并介紹了中國的幾項民俗習慣;第四部分介紹了春節期間必備的年貨以及年畫、對聯等特色物品;
PPT主要展示了2023年大學開學第一課的主題內容。PPT的整體色調以翠綠色以及白色為主,將翠綠色的色塊、操場、大學生的人物形象以及與大學開學第一課有關的圖片作為主要裝飾物,給人以青春清新之感。PPT的主要內容包括大學是什么、大學應該如何度過、大學應該學會什么以及新生適應期怎么過這四個部分。旨在通過此次開學第一課,讓新生們能夠對于大學生活更加得心應手。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是新中國74年偉大的歷史奇跡。創造了彪炳史冊的人間奇跡。PPT的第二個部分向我們介紹的是新中國74年所走過的歷史進程等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是回顧新中國成立74年以來的歷史啟示等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是輝煌74載,點贊新中國等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是新中國史學習心得。
這份演示文稿主要通過四個部分對家長會進行展開。第一部分是班級情況介紹,包括班級班主任介紹、配班老師介紹以及保育老師介紹。同時介紹孩子們的生活習慣和行為習慣和學習能力。第二部分是大班與中班的區別,主要展示了大班與中班年齡段的區別,同時在學習方面教師的指導也有區別。第三部分是新學期的目標,包括新學期的教育目標、新學期的主題活動、新學期的重要活動以及展示學生的作息時間表。第四部分是需要家長配合的事情,包括注意自身行為規范、安全與保健方面以及日常常規和教學方面的配合。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是恭賀新禧,PPT模板一方面展示了恭賀詞,另一方面是恭賀的緣由和意義。第二部分內容是回首歷程,這一部分主要包括企業的發展歷程、得與失、文化與精神。第三部分內容是擘畫未來,這一部分首先對企業晚年的工作進行總結,其次是展示未來要達到的目標和工作的任務,最后是對未來的展望進行介紹。第四部分內容是開工誓師,包括開工誓詞和激勵員工致辭。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于幼兒園新學期開學家長會課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了幼兒園班級情況的分析。第二部分主要向我們詳細的講解了有關于幼兒園大班年齡的主要特點。第三部分主要向家長們強調了幼小銜接的主要問題。最后一部分主要向家長們詳細的介紹了家校結合的教育方式。
PPT模板從四個維度剖析了當代大學生和新中國建設之間的關系。第一部分介紹了建設美麗中國,當代大學生應該正確認識自己的使命,有所擔當。第二部分介紹了新時代大學生應該如何加強自身建設,以更好地建設祖國。第三部分分析了當前的社會環境,新時代為每個人提供了夢想成真的機會,因此當代大學生應該勇立時代潮頭。最后對未來的社會主義建設者和接班人,做了美好的祝愿和希冀。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是用雷鋒精神培養新時代大學生的理論邏輯。PPT的第二個部分向我們介紹的是用雷鋒精神培養新時代大學生的價值邏輯等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是用雷鋒精神培養新時代大學生的實踐邏輯等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是在實現社會主義現代化強國的過程當中貢獻自己的青春等等內容。
這是一套專為2025蛇年新年開工大吉年會盛典活動策劃而設計的PPT模板,通過PowerPoint精心制作而成,共包含20張幻燈片。新年開工儀式是企業開啟新一年征程的重要時刻,一個充滿趣味和創意的開工儀式不僅能為員工帶來愉悅的心情,還能激發他們的工作熱情,幫助他們快速進入新一年的工作狀態。因此,企業需要在開工儀式上發散思維,策劃一些新穎且富有吸引力的活動,讓員工和管理層都能在歡樂的氛圍中迎接新年的挑戰。這套PPT模板從三個核心部分詳細介紹了開工儀式的活動策劃方案。第一部分聚焦于“發紅包的新姿勢”。紅包作為中國傳統習俗中傳遞祝福和好運的重要方式,一直是開工儀式的亮點之一。然而,這份策劃方案提出了創新的發紅包方式,例如線上紅包互動、喜慶的紅包墻、財神換裝表演以及隨機紅包派發等。這些新穎的形式不僅能讓員工更深入地參與到活動中,還能為開工儀式增添更多歡樂和驚喜,讓員工在收獲祝福的同時感受到企業的關懷。第二部分介紹了“有意思的開工活動”。為了讓開工儀式更加豐富多彩,策劃方案設計了一系列有趣且富有意義的活動。例如,快樂抽獎環節,通過設置豐富的獎品和有趣的抽獎規則,調動員工的積極性;借好彩頭的活動,如寫春聯、貼福字、猜燈謎等,讓員工在傳統文化中感受新年的喜慶;還有調動智慧的團隊競賽和小型廟會,通過游戲互動和文化體驗,增強員工之間的凝聚力和歸屬感。第三部分則是“有趣的開工禮物介紹”。一份精心準備的開工禮物不僅能表達企業對員工的感謝,還能激勵員工在新的一年中更加努力工作。這份策劃方案建議企業可以為員工送上一份春天的種子,象征著希望和新的開始;還可以組織以小博大的彩票中獎活動,讓員工在期待中感受到驚喜;此外,定制禮物也是一個不錯的選擇,如帶有企業標志和員工名字的個性化禮品,既實用又有紀念意義。通過這套PPT模板,企業可以輕松策劃一場充滿創意和歡樂的開工大吉年會盛典。它不僅為員工帶來了新年的祝福和希望,還為企業注入了新的活力和動力。在新的一年里,員工將以更加飽滿的熱情投入到工作中,為企業的發展貢獻力量。
這套專為一年級數學上冊設計的《大于、小于、等于》主題PPT共計31頁,以“情境—操作—符號—應用”四步螺旋上升的教學路徑,把抽象的數量關系轉化為一年級孩子看得見、摸得著、玩得起的數學體驗。課堂從“森林運動會”動畫情境切入:小猴跳遠3格、小兔跳遠5格、小熊跳遠3格,教師一句“誰跳得更遠?”立刻激活學生已有經驗,引出“多、少、一樣多”的生活語言。緊接著,教師把三條不同顏色的絲帶按格數貼在黑板,形成視覺上的長短對比,再順勢介紹“”“”“=”三個符號的“開口朝大數,尖尖朝小數”的形象口訣,讓學生邊念邊用手臂做“鱷魚嘴巴”動作,身體記憶符號方向。隨后進入“動手搭數”環節:四人一組領10根小棒,一人擺數,一人擺另一數,第三人放符號卡片,第四人當“小裁判”讀句子,如“4小于7”。教師巡視時故意設置“陷阱”——給出同樣數量的小棒,引導學生自發產生“等于”的需求,符號“=”的出現水到渠成。為了強化符號的抽象功能,課件再投出三組生活照片:3只蘋果與5只橘子、6個座位與6個小朋友、2杯水和2杯水,請學生快速舉牌選擇正確符號,實現從操作到表象的過渡。檢測環節設計了三層梯度:第一層“小試牛刀”——看圖比大小;第二層“符號回家”——把散落的符號拖到算式中;第三層“生活小偵探”——在教室現場找出可以用今天符號表示的數量對比并拍照上傳。課堂總結用“符號兒歌”集體拍手背誦,把知識再次壓縮成朗朗上口的節奏。課后作業分兩條線:A類“親子游戲”,和家長一起用家里的物品擺三組比較并拍照;B類“思維拓展”,在數字1—9中任挑兩數寫4道不同形式的不等式,兼顧趣味與挑戰,讓“比大小”從課堂延伸到生活的每一個角落。
本套PPT課件共24頁,緊扣冀教版數學一年級上冊第三單元第1.3課《11~20各數的大小比較》,以“看得見的數位、摸得著的學具、說得清的道理”為主線,引導學生在觀察、操作、比較、表達的多重體驗中,牢固掌握20以內兩位數的大小比較策略,同時發展數感、邏輯思維與合作交流能力。整節課按照“目標導航—探究建構—即時檢測—反思提升—遷移延伸”五個環節層層推進,讓學習既扎實又生動。第一部分“學習目標”用彩色階梯圖將知識、技能、情感目標形象化:知識上,會用“>、<、=”準確比較11~20任意兩個數的大小;技能上,能借助數位筒、計數器或數軸解釋比較過程;情感上,體驗合作探究成功的喜悅,樹立勇敢表達、樂于傾聽的學習態度。第二部分“探究新知”創設“數字列車出發啦”情境:車廂編號從11排到20,站臺廣播響起“請比一比哪列車廂人數多”。學生先通過動畫觀察“14”與“17”在計數器上的表示——十位同樣一顆珠,個位4顆對7顆,直觀發現“個位越多,數就越大”;接著用數位筒比賽“誰的小棒捆得又對又快”,在動手捆扎中體會“比大小時先看十位,十位相同看個位”的位值規則;最后教師引導學生把口頭發現凝練成朗朗上口的比較口訣:“十位相同看個位,個位大的數就對;十位不同不用慌,十位大的贏全場。”第三部分“課堂檢測”分為三級闖關:第一關“閃電舉牌”——課件隨機閃現兩個數,學生迅速舉起“>、<、=”卡片;第二關“小老師講解”——隨機抽取學生用計數器邊撥邊說“為什么19>16”;第三關“錯例診斷”——課件呈現錯誤比較“13>18”,請學生用數位筒現場糾正,強化易錯點。系統自動統計正確率,教師即時給予針對性反饋。第四部分“總結評價”以“我學會了……”接龍游戲展開:學生先口述比較方法,再用手勢比出“>、<”的方向,教師用思維導圖把關鍵詞“十位、個位、相同、大于、小于”串聯成可視化網絡,幫助學生完成知識結構化。第五部分“課后作業”分層設計:A級“口算卡片”——每天與家長互出5組題;B級“生活數學”——記錄公交站牌、電梯按鈕或超市貨架上的11~20數字,拍照并比較大小,次日課堂分享。作業既鞏固技能,又讓數學真正融入孩子的日常視野。
這是一套北師大版數學一年級上冊“我上學啦”單元中“認識新同學”的 PPT 課件,包含 29 張幻燈片。本節課的目的是幫助學生清楚、規范地介紹自己,包括姓名、年齡、家庭成員數量等基本信息。通過自我介紹和小組交流,鍛煉學生的語言表達能力和合作交流能力,讓學生快速融入新集體,建立良好的同學關系。該套 PPT 課件從三個方面展開本節課程的學習。第一部分是“認識新朋友”,通過課本內容,引導學生觀察和傾聽別人的自我介紹。展示一些生動的圖片和例子,讓學生了解如何進行自我介紹,并鼓勵學生注意傾聽他人的介紹,學會尊重和理解他人。第二部分是“自我介紹”,鼓勵學生根據所學內容進行自我介紹。通過小組活動,讓學生在小組內互相介紹自己,分享自己的姓名、年齡、家庭成員等信息。這一環節不僅幫助學生快速認識新朋友,還能增強他們的自信心和表達能力。教師可以引導學生使用簡單的數學語言,如“我今年6歲,我家有4口人”,將數學知識融入自我介紹中。第三部分是“發現身邊的數學”,首先鼓勵學生自由討論,在教室里能發現什么數學知識。通過觀察教室環境,如桌子的數量、窗戶的形狀等,引導學生發現生活中的數學元素。接著,帶領學生認識物體的基本形狀,如圓形、方形、三角形等。通過展示不同形狀的物體,幫助學生初步認識這些基本圖形,并鼓勵學生在生活中尋找更多的例子。通過本節課的學習,學生不僅能夠清楚、規范地介紹自己,還能通過小組交流和討論,鍛煉語言表達能力和合作交流能力。同時,通過發現身邊的數學知識,學生能夠初步認識物體的基本形狀,感受數學與生活的緊密聯系,激發學習數學的興趣。
《北師大新教材數學三年級上冊第六單元第4課時“植樹”》PPT課件是一套專為三年級學生設計的數學教學資源,旨在通過貼近生活的“植樹”情境,幫助學生深入理解兩位數除以一位數的算理,并掌握其口算與豎式計算方法。課件共包含40張幻燈片,內容豐富且結構清晰,通過三個部分展開本節課的學習,同時借助小棒、示意圖等直觀工具,幫助學生建立“分步驟平均分”的思維模型,實現從具體操作到抽象計算的過渡,初步培養學生的運算能力。課程設計與目標本節課以“植樹”為主題,通過具體的生活情境引導學生理解兩位數除以一位數(首位能整除)的算理。課程不僅注重學生對計算方法的掌握,還通過直觀工具和分步驟操作,幫助學生逐步建立抽象思維,提升運算能力。通過本節課的學習,學生能夠正確進行口算和豎式計算,并在實際生活中靈活應用所學知識。課程內容與結構第一部分:兩位數除以一位數(十位上的數能夠整除)的口算方法這一部分通過創設“植樹”的生活情境,將數學問題融入到具體的生活場景中。課件展示了植樹活動的場景,引導學生觀察圖片,發現數學信息,如植樹的總棵數和分組情況。通過這種情境化的設計,學生能夠更直觀地理解除法的實際意義。在計算過程中,課件引導學生采用“分步驟平均分”的方法。例如,計算“422”時,可以先將40分成兩份,每份20,再將2分成兩份,每份1,最后將結果相加,得出每份21。通過這種分步計算的方式,學生能夠更清晰地理解除法的算理,掌握口算方法。此外,課件還通過小棒操作和示意圖展示,幫助學生從具體操作過渡到抽象計算。這種直觀的教學方式不僅激發了學生的學習興趣,還培養了他們的數學思維能力。第二部分:探索除數不變被除數增加時商的變化規律在掌握了基本的口算方法后,課件進一步引導學生探索商的變化規律。通過一組算式,如“202=10”“222=11”“242=12”等,學生可以觀察到,當除數不變時,被除數每增加一個與除數相等的數,商就增加1。這一規律的總結不僅幫助學生更好地理解除法運算,還培養了他們的觀察力和歸納能力。課件通過對比和分析,引導學生總結規律,并通過練習題鞏固這一知識點。通過這種探究式學習方式,學生能夠更自然地掌握商的變化規律,提升數學思維能力。第三部分:兩位數除以一位數(十位上的數不能整除)的口算方法在前兩部分的基礎上,課件進一步拓展到更復雜的除法運算——十位上的數不能整除的情況。例如,計算“522”時,學生需要先處理十位上的5,將其分成2份,每份2,余1,再將余下的1與個位上的2組成12,繼續除以2,得出每份6,最終結果為26。通過這種逐步引導的方式,學生能夠更好地理解復雜的除法運算。課件通過詳細的步驟解析和豐富的練習題,幫助學生掌握這一計算方法,并在實際問題中靈活應用。總結這套PPT課件通過生動的情境設計和科學的教學結構,為三年級學生提供了一個高效、有趣的學習平臺。通過“植樹”這一貼近生活的情境,學生不僅掌握了兩位數除以一位數的口算與豎式計算方法,還在多種活動的引導下,初步建立了“分步驟平均分”的思維模型,實現了從具體操作到抽象計算的過渡。通過本節課的學習,學生能夠更好地理解除法運算,為后續的數學學習奠定堅實的基礎。
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