p style=line-height: 150%; margin: 0pt 0in; text-indent: 0in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;“三會一課”制度是黨基層支部長期堅持的重要制度,也是健全黨的組織生活,嚴格黨員管理,加強黨員教育的重要制度。在新的歷史條件下,加強黨的自身建設,仍須重視和堅持這一行之有效的制度。br /br /br /br /br /br /br //p
PPT模板展示了中國共產黨成立一百周年大會上的講話金句,PPT整體以紅色為基調,將大會上的講話金句放入了卷軸之中,充分展現了中華的傳統。國旗與黨徽作為背景的一部分,展現了整體的恢宏與莊嚴氛圍。PPT內容為中國共產黨成立一百周年大會上的講話金句,從這一個個熱血沸騰的句子中,幫助人們想起上一個百年的不易,展現出這個百年來黨和人民達成的成就,并且展現了黨對中國全體共產黨員的號召。讓我們風雨同舟,繼續為實現未來的美好生活作出更大地努力。
PPT模板展示了學習與解讀我國2021年歡慶共產黨成立一百周年大會上習近平總書記發表的重要講話內容,PPT背景顏色選用了紅色與金色相輔相襯,裝飾以和平鴿、五星紅旗、云彩以及軍人形象等元素,營造了莊嚴肅穆的氛圍。PPT內容主要論述了我國共產黨這百年來所創下的輝煌成績,在我黨的百年歷程里領悟民族人民發展的經驗教訓,探索民族前進發展的主題方向,傳承優秀偉大的建黨精神內涵,永遠堅定黨的領導地位不動搖。
這個PPT主要分為兩個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是團一大召開的歷史背景,向我們介紹了五四運動的歷史背景以及對青年團的影響,青年團召開的歷史過程等等內容。第二個部分向我們介紹的是團一大召開的歷史經驗和現實意義,包括注重思想建團,堅持黨的領導、注重理論宣傳、注重理論聯系實際、注重青年團與其他青年組織的關系等等內容。
PPT模板展示了我國共產黨組織黨員學習與解讀《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》為專題的黨課活動,論述改革開放是黨的一次偉大覺醒的緣由。PPT以白色為背景顏色,裝飾以五星紅旗、黨徽、和平鴿、石獅子、書籍、人民英雄紀念碑、英雄群像以及城市建筑等元素,營造了莊敬鄭重的氛圍。PPT主要論述了改革開放是我國共產黨結合歷史經驗與綜合國情考量指明了發展方向,也成功讓中國煥然一新趕上了時代發展的步伐。
PPT模板展示了我國某單位或黨組織學習有關加快建設全國統一大市場的意見,構建中國發展新格局。PPT背景以白色為主,搭配以五星紅旗、黨徽、和平鴿、城市建筑、紅花、人民英雄紀念碑以及北京天安門廣場等元素,營造了嚴肅莊重的氛圍。PPT內容主要論述了加快建設全國統一大市場意見的總體要求,加強完善與健全統一市場基礎制度與規則,大力推進市場設備的高標準聯通工作,做到商品與服務高度統一的要求,加大市場監管工作的公平統一,進一步規范不正當的競爭或干預行為,提供實施工作的保障力度,積極打造發展統一的資源市場。
PPT模板從五個部分來展開本次學習《關于加快建設全國統一大市場的意見》的專題黨課。PPT模板的第一部分強調了市場基礎設施、市場運營、市場監管三者之間的統一關系。第二部分指出了建設全國統一大市場的優勢。第三部分指出了建設全國統一大市場對于市場效率的優勢。第四部分指出了實現有為政府和有效市場兩者的結合。第五部分闡述了建設全國統一大市場對于國際和國內兩個部分的有效作用。
PPT主要展示了初中語文人教版八年級《歷史秦始皇開創大統一基業》教育教學的主題內容。PPT的整體色調以黃色以及黑色為主,將黃色色塊、仙鶴、古代帝王的人物形象以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以專業,簡潔之感。PPT的主要內容包括為何是秦滅六國、秦朝建立、秦朝疆域、統一六國的原因、秦朝統一有何意義、秦始皇鞏固的大一統措施、課堂小結、古今聯系、評價秦始皇、板書設計以及總結秦始皇這幾個部分。旨在通過這節課的學習,讓學生能夠充分掌握秦始皇開創大統一的相關知識。
該PPT以高中語文人教版高一必修《大堰河,我的保姆》PPT課件為主題,內容上,該PPT模板首先情境導入,然后定下這節課的學習目標。接著介紹詩人艾青。然后介紹了《大堰河,我的保姆》這篇文章的寫作背景。整體感知,研讀課文。帶著學生去感受作者對大堰河的思念與感恩之情。歌頌母愛的偉大。最后梳理結構,贊美與歌頌千千萬萬的勞動婦女。
PPT模板從四個部分來展開介紹關于《第一次世界大戰》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了闡述了本節課的時代背景以及當時的各國之間的重重矛盾。第二部分介紹了三國同盟和三國協約的主要成員以及形成過程,并闡述其形成的嚴重后果。第三部分介紹了第一次世界大戰的導火線、爆發時間、參戰國家等信息。第四部分介紹了一戰的發展進程和結果,并闡述了其所帶來的深遠影響。
PPT模板從三個方面介紹了有關一例大皰性類天皰瘡患者靜脈維護的個案護理的相關內容。第一部分內容是病例介紹,介紹了患者的基本情況、診斷意見、外治方法和治療周期。第二部分內容是護理措施及依據,包括靜脈穿刺前的準備、靜脈穿刺中的護理、留置針特有固定的新方法、留置后的觀察與維護。第三部分內容是護理體會,具體說明了在靜療環節中的不足之處和后續改進完善的地方。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是教育家精神是建設教育強國的寶貴精神財富和重要力量源泉。PPT的第二個部分向我們介紹的是教育家精神等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是深刻把握教育家精神的道德感召力、價值引領力等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是打造我國人文社會科學研究和教育領域的重要人才中心等等內容。
這份演示文稿主要是對6和7加減法的應用。第一部分通過展示蘋果樹的方式來引導學生進行計算加減法的總和,同時引導學生看圖列式,然后引出了大括號的概念。在PPT中主要運用了兔子,企鵝和青蛙等元素,可以很好的集中學生注意力,提高學生的學習興趣。第二部分通過圖形展示以其提問的方式讓學生理解加法和減法的區別。第三部分主要用兒歌的形式引導學生學習加減法。第四部分是鞏固提升部分,主要檢測學生的學習效果和運用情況。
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是領導致辭,該模板首先對領導的致辭內容進行展示。第二部分內容是名單公示,這一部分首先展示了五一勞動獎章名單,其次是工人先鋒號名單,最后是農民工之星名單和優秀工友創業園名單。第三部分內容是頒獎儀式,這一部分主要由市委書記頒獎。第四部分內容是優秀代表發言。第五部分內容是勞模風采。
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括體會“我”演出時的心情變化、結合生活經驗討論“我”的演出是否窩囊等;接著闡明了詞語“窩囊”的含義,并帶領學生認讀文章詞語,包括“羨慕”、“殷切”、“半晌”等;然后讓學生默讀課文,了解文章梗概,并按照事件發生順序梳理文章內容,記錄文章中表達“我”的心情的詞語與句子,體會人物情感變化;最后總結了文章內容;
這套PPT模板專為部編版小學語文五年級下冊的《那一刻,我長大了》設計,通過PowerPoint制作,共包含34張幻燈片。本課旨在通過一系列教學活動,引導學生回憶童年生活經歷,激發寫作靈感,拓寬寫作思路,并通過互相評價學習他人的優點,發現自己的不足,從而提高寫作能力。課件內容分為六個部分。第一部分介紹了本單元的學習任務,為學生明確了學習目標。第二部分通過活動引導學生學會描寫童年活動。活動一“打開回憶,談論成長”,鼓勵學生回憶成長歷程中讓自己感到突然長大的那一刻,并表達出來,同時解釋了“長大”的定義。活動二“定格那一刻,自主習作”,教師展示習作提綱和參考范文,指導學生將描述的那一刻按照提綱要求進行描寫。活動三“回顧整理,交流寫法”,幫助學生總結寫作方法。活動四“欣賞片段,修改提升”,通過欣賞優秀片段,引導學生修改自己的習作。活動五“范文引路,構建框架”,通過范文引導學生構建習作框架。活動六“自擬題目,完成習作”,鼓勵學生自擬題目,完成自己的習作。通過這樣的教學設計,學生不僅能夠學習到如何描寫成長中的重要時刻,還能提升他們的寫作技巧和表達能力。這套PPT課件以其清晰的結構和豐富的內容,為五年級學生提供了一個全面、系統的語文學習平臺,幫助他們在愉悅的氛圍中提升語文素養。
這是一套專為小學數學一年級下冊《比較大小(二)》課程設計的PPT課件,共包含24頁內容,圍繞四個學習任務展開。課件從明確的學習目標切入,清晰地指出了學生在本節課中需要掌握的知識要點以及需要提升的能力素養,為學生的學習指明了方向。在“課前引入”環節,通過復習比較兩位數大小的方法,幫助學生回顧和鞏固已有的知識基礎,為后續新知識的學習做好鋪墊。學習任務一聚焦于“大得多”和“大一些”這兩個概念。通過列舉具體的數字,如87、31、25、99等,引導學生觀察這些數字之間的大小差異,并逐步理解“大得多”和“大一些”所描述的相對大小關系。同時,結合實例,讓學生學會運用這些詞匯準確地描述數的大小關系,幫助他們建立起初步的數感和比較意識。學習任務二則采用類似的方式,幫助學生理解“小得多”和“小一些”的概念。通過對比和分析,讓學生在實踐中掌握如何用這些詞匯來描述數的相對大小,進一步加深對數的大小關系的理解。學習任務三通過創設小動物對話的情境,將抽象的數學知識融入到生動有趣的故事情境中。學生在幫助小動物解決問題的過程中,能夠將所學的大小比較知識靈活應用到實際問題中,提升他們運用數學知識解決實際問題的能力,同時也增強了他們對數學學習的興趣和積極性。學習任務四則通過一系列鞏固練習和拓展提升的題目,幫助學生將所學知識應用到更復雜的情境中。這些練習題不僅能夠鞏固學生對“大得多”“大一些”“小得多”“小一些”等概念的理解,還能培養他們的思維能力和綜合運用能力。在課件的最后,布置了課后作業,要求學生繪制思維導圖,梳理本節課所學的知識點,幫助他們構建知識體系,加深對知識的理解和記憶。同時,還安排了分層作業,滿足不同層次學生的學習需求,讓學生在完成作業的過程中進一步鞏固所學內容,提升學習效果。整套PPT課件設計科學合理,內容豐富,形式多樣,能夠有效幫助一年級學生掌握比較大小的相關知識,提升他們的數學素養。
這套共32頁的PPT課件,圍繞北師大版六年級上冊第一單元第2課時《圓的認識(二)》展開,以“生活啟迪—動手探究—規律提煉—實踐鞏固”為主線,引導學生在真實情境與操作體驗中深入理解圓的對稱奧秘。課堂伊始,教師用一組精美的剪紙窗花、汽車輪轂等對稱圖案引發學生好奇:“它們為什么看起來如此和諧?”自然切入本課主題。隨后進入“探究圓的對稱性”板塊:學生親手折紙,發現無論沿哪條直徑對折都能完全重合;教師順勢歸納“圓有無數條對稱軸,且每條對稱軸都經過圓心”的結論,并借助動畫把圓與軸對稱圖形概念緊密聯系。第二部分“畫組合圖形的對稱軸”中,教師先示范用“對折法”和“垂直平分弦法”快速找圓心,再讓學生在方格紙上為半圓、圓環、組合圖形畫出對稱軸,體驗從單一圖形到復雜結構的遷移。第三部分“達標練習”設置分層任務:小組合作完成“給奧運五環找對稱軸”的探究題,教師現場投影點評,并總結“先觀察、再對折、后驗證”的操作口訣。最后“知識小結與課后作業”用思維導圖串聯本課要點,并布置實踐任務——測量家中圓形物體,記錄直徑與對稱軸數量,拍照上傳班級群。整節課讓學生在看得見、摸得著、想得到的活動中,發展數學思維,養成主動觀察、勇于探究的學習品質。
這套為北師大版六年級上冊第三課時《欣賞與設計》量身定制的33頁演示文稿,以“賞—析—創—固”四步推進,把課堂變成一座“數學創意工坊”。第一部分“圖案的構成”先以高清圖集呈現地磚紋樣、窗欞花格、奧運五環等生活實例,教師拋出問題“它們美在哪里”,讓學生用“對稱、旋轉、重復”等數學語言暢談感受,激活審美經驗。第二部分“圓形運動的方法”轉入操作層面:動畫示范圓規三步法——定點、定距、旋轉;接著用動態軌跡揭示心臟線、阿基米德螺旋線的生成原理,學生邊看邊在方格紙上模擬“圓心不動半徑變”或“半徑不動圓心移”兩種運動,體驗由圓生萬象的奇妙。第三部分“達標練習”設置分層任務:“畫一畫”要求用圓規與直尺設計一幅半徑2 cm、4 cm的同心圓圖案并標注圓心、半徑;“圈一圈”讓學生在現有圖案中圈出隱藏的對稱軸,用數學術語說明理由,教師即時投屏點評,確保知識落地。最后“課后作業”把課堂延伸到生活:拍攝校園里的圓形圖案,測量半徑并記錄用途,下節課分享。整節課在欣賞中提煉規律,在操作中建構模型,在表達中提升語言,既鞏固了圓的本質屬性,又為后續學習周長、面積積累了直觀經驗,真正實現了“學以致用、用以促學”。
本套 PPT 課件是為北師大數學八年級上冊 5.1“認識二元一次方程組”精心設計的,共包含 16 張幻燈片。本節課的核心目標是引導學生深入理解二元一次方程和二元一次方程組的定義,掌握從實際問題中提煉兩個等量關系并列出二元一次方程組的方法,初步體會數學建模思想。通過本節課的學習,學生將深刻感受到二元一次方程組在解決實際問題中的獨特優勢,從而激發他們的學習興趣和探究欲望。在內容設計上,PPT 首先通過回顧一元一次方程的定義,幫助學生鞏固已有知識,同時為引入二元一次方程組的概念做好鋪墊。這種由舊知引出新知的方式,能夠幫助學生更好地理解和接受新知識,降低學習難度。接著,通過具體的生活情境和實際問題,引導學生逐步理解二元一次方程(組)的概念。例如,通過解決實際問題中的數量關系,讓學生明確二元一次方程組的結構和特點,幫助他們建立起從實際問題到數學模型的橋梁。在教學過程中,PPT 結合具體實例,詳細講解了二元一次方程(組)的解題步驟。通過逐步分析和演示,學生能夠清晰地看到如何從復雜的實際問題中提煉出等量關系,并將其轉化為數學方程組。這種以實例為導向的教學方法,不僅能夠幫助學生理解抽象的數學概念,還能培養他們的邏輯思維能力和問題解決能力。此外,PPT 還通過典例分析,針對具體問題進行詳細剖析。每個例題都設計了詳細的解題思路和步驟,引導學生學會如何從實際問題中提取關鍵信息,如何構建方程組,并如何求解方程組。通過這種針對性的訓練,學生能夠逐步提高解決實際問題的能力,增強對二元一次方程組的理解和應用。為了鞏固學生對知識點的理解和應用,PPT 設計了鞏固練習和真題感知兩個環節。鞏固練習環節通過多樣化的題目設計,幫助學生進一步熟悉二元一次方程組的解題方法,強化對知識的掌握。真題感知環節則通過引入歷年真題,讓學生提前感受考試題型,增強應試能力。通過這兩個環節的練習,學生不僅能夠加深對知識的理解,還能在實踐中提升自己的數學素養,為后續學習打下堅實的基礎。總之,本套 PPT 課件通過系統的內容設計和豐富的教學方法,幫助學生全面掌握二元一次方程組的概念和應用,培養學生的數學思維能力和問題解決能力,激發學生對數學學習的興趣和熱情。
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