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世界海洋日內容PPT
頁數：34 | 大小：23M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是世界海洋日的介紹等內容，讓人們對世界海洋日有個初步的印象。PPT的第二個部分向我們介紹的是海洋給予了人類什么，讓人們對海洋的保護重視起來。PPT的第三個部分向我們介紹我國對海洋的保護方面做了什么相關工作。PPT的第四個部分向我們介紹了海洋污染現狀。PPT最后的一部分介紹了保護海洋，人們應該怎么做。
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關于世界海洋日PPT
頁數：31 | 大小：18MPPT模板主要展示了以世界海洋日為核心的課件主題，表達出保護海洋環境、守護蔚藍家園的文化理念。PPT背景顏色以白色為主，搭配簡單的深藍色線條背景框，裝飾以珊瑚、海草、海鷗、深水魚、珊瑚礁、螃蟹、海龜、海星、海豚、漂流瓶等元素所組成，營造出美麗、漂亮的氛圍。PPT內容主要介紹了世界地球日的歷史背景、海洋環境的污染現狀、海洋對人類社會的影響、我國對海洋的保護措施等內容。
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海姆立克急救法教學PPT課件
頁數：25 | 大小：2MPPT模板從什么是海姆立克急救法、氣道梗阻、呼吸道梗阻急救三個方面詳細介紹了海姆立克急救法。第一部分由深圳的一個急救案例導入海姆立克急救法，介紹了海姆立克急救法的急救原理。第二部分分析了容易發生氣道梗阻的人群，指出了容易引發氣道梗阻的危險習慣，介紹了呼吸道梗阻的表現。第三部分介紹了判斷呼吸道梗阻的方法以及不同人群的急救方法，指出了呼吸道梗阻解除的表現，并介紹了預防呼吸道梗阻的六個行為要求。
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阿爾茨海默癥課件PPT
頁數：25 | 大小：19MPPT模板展示了阿爾茨海默病的科普內容，9月21日是世界阿爾茨海默病日，阿爾茨海默病就是老年癡呆癥，是最常見的導致中老年人認知功能障礙的疾病之一，然而人們對其了解程度不是很高。PPT模板旨在科普阿爾茨海默病，引導大家多多關注阿爾茨海默病，更多的了解這種疾病，更好地去預防此類疾病的發生也更好的關愛此類疾病患者。
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阿爾茲海默癥和癡呆癥ppt課件
頁數：38 | 大小：18MPPT模板從老年時代的定義、老年癡呆的病因、老年癡呆的臨床表現和老年癡呆的治療四個維度講解了老年癡呆的相關知識。阿爾茨海默癥是漸進性的、衰退性的，通常在60到70歲之間出現。被確診為該病之后，通常還有五到十年的壽命，但是根據最新的研究顯示，這種病的存活率在不斷的下降。其主要表現為輕度的語言受損，時間觀念混淆，記憶出現明顯的衰退，甚至會出現憂郁和攻擊行為。
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海姆立克急救法講課課件PPT
頁數：20 | 大小：12M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是海姆立克急救法產生的背景等等內容，包括什么是海姆立克，背景介紹，海姆立克急救法是非常常用的急救手段。PPT的第二個部分向我們介紹的是海姆立克急救法的主要方式等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是海姆立克急救法實施的基本原理，包括海姆立克并發癥等等內容。
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海姆立克急救方法要點PPT
頁數：23 | 大小：22MPPT模板從海姆立克急救法的產生背景、海姆立克急救的手法、海姆立克急救法的原理三個部分進行海姆立克急救法的培訓。PPT模板的第一部分介紹了亨利海姆立克創造海姆立克急救法的過程，并闡述了需要實施急救的“海姆立克”征象。第二部分介紹了五種不同情況下如何實施海姆立克急救法。第三部分介紹了海姆立克急救法的急救原理以及并發癥，并介紹了其CPR發展過程。
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部編版《海底世界》PPT課件
頁數：39 | 大小：4M本PPT以海底世界為主題，用藍色象征著大海，搭配小丑魚、珊瑚、貝殼等元素，主題突出。PPT在內容上，主要分為四個部分。首先，以設問的形式進行導入，引起同學們的興趣，通過課前導讀環節，帶領同學們認識各種海洋生物。字詞的學習，增加基礎知識的儲備量。緊接著，同學朗讀，具體講解，讓同學們對本堂課的內容進行深度的把握。最后，拓展延伸，鞏固所學。
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獵人海力布ppt課件
頁數：25 | 大小：7MPPT主要展示了人教版語文五年級上冊課文《獵人海力布》的教學課件。PPT的整體色調以青藍色，白色以及深綠色為主。將海洋、沙灘、西瓜、樹葉、山脈、青蛙以及與獵人海力布有關的圖片作為主要裝飾物，給人以趣味生動之感。PPT的主要內容包括學習目標、字詞學習、課文解讀以及拓展延伸這四個部分。旨在通過這節課的學習，能夠讓學生明白民間故事的特點，并從獵人海力布這一故事中了解一定的道理。
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《老人與海》優秀課件PPT
頁數：27 | 大小：99MPPT模板從課前預習、基礎知識、課文探究、素質提升四個部分來展開《老人與海》的說課。PPT模板的第一部分闡述了有關課文《老人與海》的文學常識，介紹了作者海明威以及作品的主要內容。第二部分概述了《老人與海》的內容，詳細地介紹了作者的人物背景和人生經歷，并闡述了《老人與海》的寫作背景。第三部分探究了本文的部分生詞，同時闡述了文章話語的含意。第四部分組織學生合作討論了《老人與海》的文章內涵。
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海姆立克急救法PPT課件
頁數：23 | 大小：9MPPT模板首先介紹了海姆立克急救法產生的背景，重點介紹了海姆立克急救法被民眾所掌握，并在現場救護中獲得成功的第一個案例。第二部分重點介紹了海姆立克急救的手法，需要受害者站立或坐著，施救者雙手急速沖擊壓迫病人的腹部反復有節奏有力地進行，以形成氣流，把異物沖出。最后介紹了海姆立克急救法的應用原理以及該手法可能造成的并發癥。
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含講稿
海底兩萬里讀書ppt交流會
頁數：26 | 大小：11MPPT主要展示了海底兩萬里讀書分享會的主題內容。PPT的整體色調以深藍色以及白色為主，將海草、海豚、烏龜、海星、書本、鯊魚。小朋友的人物形象以及與《海底兩萬里》這本書有關的圖片作為主要裝飾物，給人以活潑童趣之感。PPT的主要內容包括書籍簡介、好書分析、分享理由以及讀書心得這四個部分。旨在通過此次讀書分享會，讓聽者對于《海底兩萬里》這本書有更加全面的認識。
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部編版《海燕》PPT課件
頁數：25 | 大小：5M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是學習目標。PPT的第二個部分向我們介紹的是走進作者高爾基等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是文體知識關于散文詩等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是字詞學習等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是整體感知，課文精講。PPT的第六個部分向我們介紹的是學習象征手法，深入探究，結構梳理。
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高中語文《老人與海》PPT課件
頁數：18 | 大小：68MPPT主要展示了高中語文人教版高二必修《老人與海》教育教學的主題內容。PPT的整體色調以海藍色以及白色為主將海洋、山脈、太陽、藍色色塊以及與海《老人與海》這本書有關的圖片作為主要裝飾物給人以廣闊清新之感。PPT的主要內容包括海明威簡介、不同時代的海明威、瑞典諾貝爾授獎委員會的評價、預習字音節選小說的情節、人物形象、探討、象征、藝術特色以及總結這幾個部分。旨在通過這節課的學習，讓學生了解這本書所講的內容，感受到主人公永不屈服的人物形象。
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上海旅游攻略城市介紹PPT
頁數：17 | 大小：23M本套PPT在內容上分為關于上海、上海景點、上海特產、歷史文化共計四個部分；第一部分詳細介紹了上海市命名的歷史發展史，以及上海的地理位置和地質資源等；第二部分介紹了上海的著名景點，包括上海外灘和靜安寺；第三部分介紹了上海市的特色菜系上海醬鴨和上海梨膏糖等；第四部分介紹了上海的歷史名人徐光啟和黃歇的主要功績和生平；
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海南三亞旅游攻略PPT
頁數：16 | 大小：5M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是海南三亞的城市介紹，包括入選國家低碳城市試點之一。PPT的第二個部分向我們介紹的是海南的旅游風景，包括蜈支洲島、天涯海角等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是海南的特色美食，包括藤橋排骨、椰子雞等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是海南的歷史文化，包括黎族織錦、船形屋等等內容。
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上海旅游攻略PPT模板
頁數：16 | 大小：32M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是上海的歷史文化。PPT的第二個部分向我們介紹的是上海的人文景觀，包括外灘、東方明珠、七寶古鎮等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是上海的購物天堂，包括國金中心、正大廣場等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是上海的吃貨圣地，包括生煎、上海面條、八寶蟹、醬蝦子、排骨年糕、小籠包等等內容。
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《阿長與山海經》ppt課件
頁數：22 | 大小：9MPPT主要展示了阿長與山海經讀書心得交流分享的主題內容。PPT的整體色調以灰色以及墨色為主，將山脈、竹葉、仙鶴、梅花、魯迅的人物形象以及與《阿長與山海經》這篇文章有關的圖片作為食物，給人以簡潔雅致之感。PPT的主要內容包括作者介紹、作品簡介、文學賞析以及讀后感悟這四個部分。旨在通過此次心得交流分享，讓聽眾了解這篇文章所傳達的內容，感受其所傳達的情感。
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山海關旅游介紹PPT模板
頁數：17 | 大小：12M本套PPT在內容上分為歷史沿革、主要建筑、價值意義、相關詩文共計四個部分；第一部分詳細介紹了山海關的歷史沿革和地理位置，以及山海關的享有的美譽和修建史等；第二部分介紹了山海關的中心關城、萬歷年間修建的東羅城等主要建筑等；第三部分介紹了山海關修建的價值，包括其文物價值、建筑價值、軍事價值、歷史價值等；第四部分介紹了古往今來描寫山海關的詩句，包括《出榆關》、《鎮東樓》等；
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語文必修四望海潮PPT課件
頁數：44 | 大小：20M該PPT以高一語文必修四《望海潮》課件PPT為主題，內容上，該PPT模板從四個方面闡述主題。首先，第一方面是新課導入，介紹了作者的生平和背景，以及介紹了詞。第二部分是課文閱讀，詳細閱讀課文，領略作者的心境。第三部分是賞析課文，通過賞析作者的用字用詞來領略詞的美妙。最后一部分是拓展提升，通過本文的學習，拓展其他內容，舉一反三。