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含教案
高二數學選擇性必修第一冊2.5.2 圓與圓的位置關系PPT課件含教案
頁數：46 | 大小：7M該課件以幻燈片的形式介紹了圓與圓的位置關系的內容，方便匯報人在使用PowerPoint時更好的介紹圓與圓的位置關系的判定方法。PPT課件的第一部分以日食為例子對新課進行了導入。第二部分介紹了圓與圓之間的三種位置關系，并呈現了相應的圖片。第三部分呈現了求兩圓相交時的公共弦長、公切線條數問題、根據圓與圓的位置關系求參數范圍等方面的內容。第四部分對本節課的內容進行了總結。第五部分呈現了課后練習的答案。
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含教案
高二數學選擇性必修第一冊2.5.1 直線與圓的位置關系PPT課件含教案
頁數：55 | 大?。?M該課件以幻燈片的形式介紹了直線與圓的位置關系的內容，方便主講人在使用PowerPoint時更好的介紹直線與圓的位置關系。PPT課件的第一部分以臺風為例子進行了新課的導入。第二部分通過例題來講解了直線與圓的幾種位置關系。第三部分呈現了一些關于圓的中點弦問題、圓上的點到直線距離為定值的個數問題等方面的習題。第四部分呈現了課堂練習。
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人教數學必修二8.4.2空間點、直線、平面之間的位置關系PPT課件
頁數：22 | 大小：55M該課件以幻燈片的形式介紹了空間點、直線、平面之間的位置關系，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解空間直線與平面間的位置關系。PPT課件主要介紹了該課時的教學內容，具體包括異面直線的概念、異面直線的畫法、空間中兩條直線的三種位置關系、直線與平面的位置關系、直線與平面位置關系的分類、平面與平面的位置關系、平面與平面位置的關系的分類、兩個平面位置關系的畫法、異面直線的判定方法、直線與平面的位置關系等內容。
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含教案
人教版數學九年級上冊直線和圓的位置關系 （第3課時）PPT課件含教案
頁數：40 | 大?。?MPPT課件從四個部分來展開介紹關于人教版九年級上冊數學課程《直線和圓的位置關系》第三課時的教學內容。PPT課件的第一部分闡述了本節課的素養目標。第二部分通過提問的方式引出了切線長定義以及其定理，并展示了該定理的推理驗證過程，同時介紹了切線長定理的應用。第三部分介紹了內切圓、內心、外切三角形的概念，并展示了相關尺規作圖的方法，同時介紹了三角形內心的相關性質。第四部分展示了練習題以及重點知識。
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含教案
人教版數學九年級上冊直線和圓的位置關系 （第2課時）PPT課件含教案
頁數：38 | 大小：2MPPT課件從四個部分來展開介紹關于人教版九年級上冊數學課程《直線和圓的位置關系》第二課時的教學內容。PPT課件的第一部分闡述了本節課的三點素養目標。第二部分介紹了切線的含義，并探究了判定切線的三個判定方法。第三部分詳細地介紹了切線的性質定理以及其應用格式。第四部分展示了各種題型的練習題目，并通過思維導圖的形式歸納了本節課的重點內容。
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含教案
人教版數學九年級上冊直線和圓的位置關系 （第1課時）PPT課件含教案
頁數：33 | 大?。?MPPT課件從四個部分來展開介紹關于人教版九年級上冊數學課程《直線和圓的位置關系》的相關內容。PPT課件的第一部分闡述了本節課的兩點素養目標。第二部分通過提問的方式引導學生探究了如何用公共點個數來判斷直線和圓的位置關系。第三部分歸納了利用數量關系判斷直線和圓的位置關系的方法。第四部分展示了相關練習題目以及本節課的知識總結，并布置了課后作業。
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含教案
人教版數學九年級上冊點和圓的位置關系PPT課件含教案
頁數：41 | 大小：3MPPT課件從五個部分來展開介紹關于人教版九年級上冊數學課程《點和圓的位置關系》的相關內容。PPT課件的第一部分通過介紹射擊運動來導入新課，并指明了本節課的四點學習目標。第二部分通過圖文結合的形式介紹了點和圓的三種位置關系以及其判定方法。第三部分闡述了關于“過不共線三點作圓”的相關知識。第四部分介紹了三角形的外接圓以及其外心的含義。第五部分展示了相關練習題目，并歸納了本節課的重點知識。
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中國航天日航空航天知識科普宣傳PPT模板
頁數：26 | 大?。?9M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是2024年中國航天日，此模板首先介紹了中國航天日的目的，其次是對中國航天日的主旨進行闡述，最后是2024年中國航天日的主題。第二部分內容是三十年接續奮斗。第三部分內容是跨越千年的飛天夢想，這一部分一方面展示我國的航天夢想，另一方面是對我國航天夢想的實現過程進行介紹。第四部分內容是中國航天奮楫在揚帆。第五部分內容是加快建設航天強國。
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含教案
八年級數學上冊北師大第三章 位置與坐標 3.1確定位置（教學課件）ppt課件含教案
頁數：22 | 大?。?M這套由二十二張幻燈片構成的教學課件，以北師大版八年級上冊第三章《位置與坐標》中“確定位置”為主題，致力于讓學生體會“平面定位必須且只需兩個數據”這一核心觀念，并在多樣化方法的比較與操作中感悟“有序對應”的數學思想。整體設計遵循“情境—探究—練習—總結”四段式結構，節奏緊湊、層次分明。課堂伊始，屏幕呈現一張氣勢恢宏的閱兵照片：方陣整齊、將士林立。教師拋出問題：“如果總指揮要立刻讓第三排第五列的士兵出列，他該怎樣描述？”學生脫口而出“第三排第五列”，教師順勢追問：“為什么只說一句就能鎖定一個人？”生活化的懸念讓學生初步體會“行列”這一最樸素的二維定位模型，也自然引出本課主題——平面內確定位置的兩個數據。進入“新知探究”環節，課件依次展開三種常用定位法：先以教室座位圖為例，認識“行+列”的簡潔；再以校園平面圖遷移到“方位角+距離”，讓學生用量角器和刻度尺現場測定指定目標的位置；最后通過世界地圖引入“經度+緯度”，比較不同場景下定位精度與表達方式的差異。每學完一種方法，教師都用“定位三問”小結：需要幾個數據？數據順序能顛倒嗎？一個數據能對應幾個位置？學生在反復對比中逐步抽象出“兩個有序數據?平面點一一對應”的數學本質。“隨堂練習”采用任務驅動：基礎層讓學生在方格紙上用行列法寫出自己座位坐標；提高層給出方位角和距離，要求畫出目標點的位置；拓展層則提供經緯度，讓學生借助在線地圖確定對應城市，并描述其相對于學校的大致方位。平板實時統計正確率，教師依據數據現場講評，確保錯誤不過夜。最后的“課堂小結”用思維導圖快閃：行列、方位+距離、經緯三線歸一于“兩個有序數據”核心，學生口頭接龍補充易錯點；作業設計分層：A層完成教材對應習題，B層觀察小區平面圖，用兩種方法描述自己家相對于大門的坐標，并說明選擇理由，將課堂所學遷移到真實生活。整套課件通過“視覺沖擊—動手測量—多元比較—即時反饋”的閉環，不僅讓學生真正理解“平面定位為何必須兩個數據”，更在“說位置、畫位置、換位置”的豐富體驗中，深刻體會有序性與一一對應的數學思想，為后續平面直角坐標系的引入奠定堅實的經驗與概念雙重基礎。
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《確定位置》人教版小學數學五年級上冊PPT課件模板
頁數：17 | 大小：6MPPT主要展示了《確定位置》人教版小學數學五年級上冊的主題內容。PPT的整體色調以灰綠色以及白色為主，將灰色色塊、教師和學生的人物形象以及與教學內容有關的圖片作為主要裝飾物，給人以簡潔明了之感。PPT的主要內容包括課前回顧和引入新課、自主探究和合作交流、鞏固練習和綜合運用、課堂小結以及鞏固練習這五個部分。旨在通過這節課的學習，讓學生了解到如何用對數來描述位置。
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含講稿
管理者的角色定位自我認知職場培訓課件PPT含講稿
頁數：25 | 大?。?4M這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是正確認識管理者角色，此模板一方面介紹了管理者的角色定位自我認知，另一方面是作為上司和同事的管理者應承擔的責任。第二部分內容是初入管理的幾大誤區，這一部分主要包括角色定位不恰當、不能做民意代表、不能當同情者。第三部分內容是管理者應具備的素養，這一部分首先介紹了管理者與非管理者的根本差別，其次是在管理中運用南風法則，最后是對“木桶”法則和“刺猬”法則進行介紹。
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民航發展史ppt
頁數：18 | 大小：13M這個PPT主要是分為兩個部分。PPT第一個部分主要是給我們介紹一下民航的定義和分類。什么能稱之為民航，也就是使用各種航空器執行除了軍事、海關、警察飛行等等以外的飛行活動。當然，還有商業航空運輸。PPT第二個部分主要是介紹一下關于世界民航發展史和中國民航發展史的一些異同點。因為發展先后的不同，相似之處也有一定的差異性。
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含教案
高一物理人教選擇性必修第一冊2.3勻變速直線運動的位移與時間的關系PPT課件含教案
頁數：35 | 大小：53M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括掌握勻變速直線運動的位移與時間的關系式、了解用分割求和的思想推導位移公式的方法等；接著闡明了勻變速直線運動的定義概述，并根據圖像求解出勻變速直線運動的位移公式，思考討論了速度和加速度的方向性；然后引入微元法處理直線運動中復雜的變化量問題，推導出不同情況下的位移公式；最后根據習題總結了速度與位移的關系，并提供了課堂練習題；
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含教案
高二數學選擇性必修第一冊2.5.1直線與圓的位置關系（第1課時）PPT課件含教案
頁數：53 | 大?。?M該課件以幻燈片的形式介紹了直線與圓的位置關系的內容，方便匯報人在使用PowerPoint時更好的介紹直線與圓的三種位置關系。PPT課件的第一部分以太陽為例子對新課進行了導入。第二部分介紹了代數法判直線與圓的位置關系的內容。第三部分介紹了幾何法判斷直線與圓的位置關系的內容。第四部分介紹了代數法求圓的切線方程的內容。第五部分呈現了一些典型的例題。第六部分對本節課的內容進行了小結。
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含教案
八年級數學上冊北師大第三章 位置與坐標 3.2平面直角坐標系第1課時（教學課件）ppt課件含教案
頁數：23 | 大?。?M這套由二十三張幻燈片構成的教學課件，以北師大版八年級上冊第三章《位置與坐標》中“平面直角坐標系”第一課時為核心，旨在幫助學生完成從“一維數軸”到“二維平面”的認知躍遷，學會用有序數對精確描述點的位置，并掌握“由點寫坐標”和“由坐標找點”的雙向技能。整體設計遵循“復習鋪墊—探究建構—練習鞏固—總結提升”四段式結構，邏輯清晰、節奏明快。課堂伊始，“復習引入”環節用動態數軸動畫喚醒舊知：教師拖動原點左側、右側的標記，讓學生快速讀出對應實數，再拋出問題“如果想把教室里的座位也標在一條線上，夠用嗎？”學生自然發現一維局限，教師順勢出示“有序數對”概念，并通過“第3列第4行”的實例讓學生體會“先橫后縱”的順序約定，為平面直角坐標的出現埋下伏筆。進入“新知探究”，課件先展示一張空白網格，教師用鼠標拖動兩條互相垂直的數軸分別水平、豎直放置，交點命名為原點，橫軸向右為正，縱軸向上為正，平面直角坐標系由此誕生。接著以課本例題為載體，師生共同完成“由點寫坐標”：先在網格上任意標出點A，學生用“向右幾單位、向上幾單位”描述位置，教師再引導用（x，y）記錄；隨后反向訓練“由坐標找點”：給出坐標（-2，3），學生在平板網格上拖動標記驗證位置，錯誤即時紅顯，正確綠顯，直觀感受“一對有序數?平面唯一一點”的一一對應關系。期間穿插強調象限符號規律，用“右手定則”口訣幫助記憶?！办柟叹毩暋辈捎萌蝿镇寗樱夯A層讓學生在方格紙上寫出指定三角形三個頂點的坐標；提高層給出坐標組，要求連接成圖形并判斷形狀；拓展層則引入中考真題，要求在坐標系中設計一條“尋寶路線”，依次經過特定象限點，并用坐標描述每段路徑。系統實時統計正確率，教師依據數據現場講評，確保錯誤不過夜。最后的“課堂小結”用思維導圖快閃：原點、橫軸、縱軸、象限、坐標四要素層層展開，學生口頭接龍補充易錯點；作業設計分層：A層完成教材對應描點與讀點練習，B層觀察校園平面圖，建立簡易坐標系，用坐標描述圖書館相對校門的位置，并說明選擇原點與比例的理由，將課堂所學遷移到真實場景。整套課件通過“動態生成—即時反饋—雙向訓練”的閉環，不僅讓學生真正理解“平面直角坐標系是定位的精準語言”，更在“說坐標、描坐標、用坐標”的豐富體驗中，深刻體會數形結合與一一對應的數學思想，為后續學習函數圖像、幾何變換奠定堅實的經驗與概念雙重基礎。
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含教案
八年級數學上冊北師大第三章 位置與坐標 3.2平面直角坐標系第2課時（教學課件）ppt課件含教案
頁數：24 | 大小：4M這套二十四頁的PPT課件，緊扣北師大版八年級上冊第三章《位置與坐標》中“平面直角坐標系”第二課時，把教學重心從“會讀會描”升級為“會說會用”——讓學生一眼看出點在哪里、線有什么脾氣、象限藏著什么規律，并能用這些特征解決真實場景中的定位問題。課堂依舊四步走：情境導入—特征探究—鞏固拓展—總結作業。開篇“情境導入”給出一張城市旅游示意圖：摩天輪、博物館、地鐵站散落在網格背景上。教師拋出問題：“如果只能告訴你坐標，你能快速把朋友帶到摩天輪嗎？”學生七嘴八舌報出猜測，教師追問“為什么有的數字帶正號、有的帶負號？零點在哪里？”生活化的導游任務瞬間把學生的注意力拉進坐標特征的世界。“新知探究”分三條主線并行：第一，坐標軸上的點——讓學生把筆尖先放在x軸上左右移動，再放到y軸上下滑動，記錄坐標發現“橫軸y=0、縱軸x=0”的規律；第二，象限內點——用四種顏色標記不同象限，學生口答符號口訣“Ⅰ正正、Ⅱ負正、Ⅲ負負、Ⅳ正負”，并用手勢比出所在象限，形成肌肉記憶；第三，與坐標軸平行的直線——給出同一水平線上三景點坐標，學生觀察縱坐標不變，歸納“平行x軸直線y=常數，平行y軸直線x=常數”，再用斜拉索道例題驗證規律，完成從特征到應用的跨越。鞏固環節設置“城市尋寶”游戲：基礎層給出坐標，學生判斷景點所在象限；提高層給出“平行于x軸的公交線路”，要求寫出另兩個站點坐標；拓展層則引入中考真題，給出一條“y=5”的觀光小火車軌道，要求設計一條“x=-2”的步行道與之相交，并用坐標描述交點，系統實時統計正確率，教師依據數據現場講評，確保錯誤不過夜。最后的“課堂小結”用思維導圖快閃：坐標軸、象限、平行線三大特征分支逐級展開，學生口頭接龍補充易錯點；作業設計分層：A層完成教材配套練習，B層觀察校園平面圖，建立簡易坐標系，用今天學到的特征描述“食堂在哪條平行于y軸的直線上”，并說明理由，將課堂所學遷移到真實環境。整套課件通過“城市地圖—特征歸納—即時應用”的閉環，不僅讓學生真正理解“點的坐標藏著位置密碼”，更在“看坐標、說特征、用規律”的豐富體驗中，深刻體會數形結合與分類討論的數學思想，為后續學習函數圖像、幾何變換奠定堅實的觀察與思維雙重基礎。
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含教案
八年級數學上冊北師大第三章 位置與坐標 3.2平面直角坐標系第3課時（教學課件）ppt課件含教案
頁數：21 | 大小：6M這份共二十一頁的PPT課件，緊扣北師大版八年級上冊第三章《位置與坐標》中“平面直角坐標系”第三課時，把教學焦點從‘會讀坐標’升級為‘會建坐標’——讓學生依據圖形特點，秒選最省事的原點與軸向，使點的坐標寫得快、算得快、看得懂。課堂依舊四段推進：情境導入－新知探究－鞏固提升－總結作業。開篇“情境導入”拋出校園尋寶大賽海報：學校平面圖散落著三處“寶藏”，任務單只給出圖形尺寸，沒有現成坐標系。教師提問：“想最快寫出寶藏位置，第一步該做什么？”學生異口同聲“自己建坐標！”生活化任務瞬間激活建系需求。“新知探究”分三條主線： 1. 長方形建系——給出長10寬6的矩形，學生分組討論：把原點放在左下角、中心還是左上角？各寫出一組頂點坐標并比較“誰的最簡”，最終發現“原點置左下，軸與邊重合”坐標全是正數，計算最方便； 2. 三角形建系——給出任意銳角三角形，引導學生把原點放在某頂點，讓一條直角邊與x軸重合，瞬間把斜邊坐標轉化為簡單的“底+高”模式，體會“對稱構圖”帶來的簡潔； 3. 已知坐標反推建系——給出A(2,3)、B(5,1)、C(0,0)三點，要求還原坐標系位置，學生通過平移與旋轉比對，理解“坐標系可動，圖形相對位置不變”的相對性思想。鞏固環節設置“建系大比拼”：基礎層給出等腰梯形，要求選擇最簡原點并寫出四頂點坐標；提高層給出菱形，鼓勵用兩種不同建系方法各寫一組坐標，比較哪種更優；拓展層引入中考真題，給出不規則四邊形，要求在網格紙內設計坐標系使所有坐標為整數，系統實時拍照上傳，教師依據簡潔度現場評分，優勝組獲得“坐標建筑師”電子勛章。結課用“三字訣”快閃：先定點、再定軸、后定號，學生口頭接龍補充易錯點；作業分兩層：A層完成教材配套練習，B層測量自己書桌的長與寬，設計兩種建系方案并寫出四角坐標，說明優選理由，把課堂策略帶回家。整套課件通過“任務驅動－對比優化－即時展示”的閉環，不僅讓學生真正理解“坐標系是人為工具，建得巧才能算得妙”，更在“一動筆就簡潔、一思考就優化”的反復體驗中，深刻體會數學的簡化思想與策略意識，為后續函數圖像、幾何變換及解析綜合奠定堅實的方法與信心雙重基礎。
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知識宣傳中國航天日航天偉大成就PPT課件
頁數：25 | 大?。?5M這份演示文稿主要從五個部分對叩問蒼穹探索不停這一主題進行詳細展開。第一部分是20xx年中國航天日的介紹，主要介紹了中國航天日的學術研究利益。第二部分是30年接續奮斗的介紹。第三部分是跨越千年的飛天夢想介紹，包括嫦娥奔月、東方一號、飛天夢想、勝利會師的介紹。第四部分是中國航天奮楫再揚帆。第五部分是加快建設航天強國相關內容的介紹。
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中國航天日介紹宣傳弘揚航天精神PPT
頁數：34 | 大小：37M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了中國航天日的內容，方便演講人在使用PowerPoint時更好的介紹中國航天的發展史。PPT模板的第一部分是中國航天日，介紹了中國航天日的時間。第二部分是中國航天發展史，介紹了中國航天的發展歷史。此外，這一部分介紹了一些有特殊意義的事件。第三部分是航天知識科普，介紹了飛機并非越大越安全、飛機并非飛得越高風險越大、雷暴天氣飛行是安全的、民航飛機不配備降落傘的原因、飛機下降時耳朵難受的原因等內容。第四部分是向航天英雄致敬，介紹了楊利偉和翟志剛的故事。
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中國航天日致敬航天英雄鄧清明PPT課件
頁數：32 | 大?。?7M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了航天英雄鄧清明的故事，方便演講人在使用PowerPoint時更好的介紹鄧清明的故事。PPT模板的第一部分是影子航天員鄧清明，介紹了鄧清明人物經歷、擔任職務、飛行歷程等內容。第二部分是神舟15號太空出差，介紹了神舟15號的故事。第三部分是逐夢蒼穹真英雄，介紹了鄧清明獲得過的榮譽稱號以及鄧清明的人物品質。第四部分是以夢為馬加快航天建設，介紹了鄧清明的太空之旅。