PowerPoint從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于寫作培訓(xùn),寫出人物精神的相關(guān)內(nèi)容。Reading模板的第一個(gè)部分為課文要點(diǎn)分析,對于鄧稼先說與做這兩篇課文如何體現(xiàn)人物精神進(jìn)行了分析,講解了要如何觀察,抓住人物特征。第二個(gè)部分用幻燈片對寫作要點(diǎn)進(jìn)行了解讀。第三個(gè)部分通過演示文稿進(jìn)行了精神寫作指導(dǎo),說明應(yīng)該如何選擇內(nèi)容以及如何通過自身的切身感受來寫出人物的精神。
PPT模板內(nèi)容從三個(gè)部分來展開介紹有關(guān)弘揚(yáng)五老精神黨課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細(xì)的介紹了有關(guān)五老精神的內(nèi)涵及其產(chǎn)生的基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容。第三部分主要向我們詳細(xì)的介紹了有關(guān)五老精神的實(shí)質(zhì)和時(shí)代特征的相關(guān)內(nèi)容。第三部分主要向我們詳細(xì)的介紹了有關(guān)五老精神的弘揚(yáng)與自覺踐行的相關(guān)內(nèi)容。
該演示文稿以幻燈片的形式分四個(gè)部分介紹了勞模精神與工匠精神的內(nèi)容,方便我們在使用PowerPoint時(shí)更好的了解勞模精神與工匠精神的基本概念。PPT模板的第一部分是勞模精神與勞動(dòng)精神,主要介紹了勞模精神和勞動(dòng)精神的定義。第二部分是什么是工匠精神,主要介紹了工匠精神的概念。第三部分是勞模精神與工匠精神的內(nèi)在聯(lián)系,分析了勞模精神與工匠精神之間的關(guān)系。第四部分是勞模精神與工匠精神的光輝歷程,主要介紹了勞模精神與工匠精神的發(fā)展歷程和代表人物。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了弘揚(yáng)新時(shí)代工匠精神的內(nèi)容,方便講師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹傳承工匠精神的意義。PPT模板的第一部分對工匠精神的內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。第二部分介紹了工匠精神對國家的意義、工匠精神對企業(yè)的意義、工匠精神對個(gè)人的意義等方面的內(nèi)容。第三部分介紹了弘揚(yáng)新時(shí)代的工匠精神的重要性。第四部分介紹了工匠精神的基本要求、培養(yǎng)工匠精神的基本方法等內(nèi)容。
這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是工匠精神的內(nèi)涵,該模板首先對工匠精神的概念進(jìn)行闡述,其次展示了工匠精神的4個(gè)基本內(nèi)涵、三個(gè)層次,最后分別對“笨”的精神、“軸”的精神、“苦”的精神進(jìn)行介紹。第二部分內(nèi)容是工匠精神的意義,這一部分一方面展示了《大國工匠》的啟示,另一方面是工匠精神對國家、企業(yè)和個(gè)人的意義。第三部分內(nèi)容是弘揚(yáng)新時(shí)代的工匠精神,這一部分主要包括企業(yè)、個(gè)人培養(yǎng)工匠精神的方法,工匠精神在不同行業(yè)的不同表現(xiàn)。第四部分內(nèi)容是個(gè)人如何培養(yǎng)工匠精神,包括工匠精神的基本要求和自我修煉方法。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為工匠精神的內(nèi)涵、工匠精神的意義、弘揚(yáng)新時(shí)代的工匠精神、個(gè)人如何培養(yǎng)工匠精神共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了工匠精神的含義,包括愛崗敬業(yè)、精益求精、協(xié)作共進(jìn)等;第二部分介紹了工匠精神對國家、企業(yè)和個(gè)人的意義,并以高鳳林的事跡為例;第三部分介紹了企業(yè)如何培養(yǎng)工匠精神;第四部分介紹了培養(yǎng)工匠精神的基本要求,以及如何自我修煉工匠精神;
PPT主要展示了初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深綠色以及白色為主,將綠色的房屋、小鳥、綠色色塊、綠色的云朵、花朵、樹葉以及與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以清新自然之感。PPT的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、作者介紹、物質(zhì)和精神、字詞積累、整體感知、細(xì)讀感悟、品味語言、課堂小結(jié)以及板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)部分。旨在通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),理解文章的深刻內(nèi)涵及其給予的生活啟示,學(xué)習(xí)本文的寫作技巧。
PPT模板從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《精神的三間小屋》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本節(jié)課的三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分介紹了《精神的三間小屋》的作者畢淑敏的基本信息,并展示了文中的生字生詞。第三部分梳理了文章脈絡(luò),并對《精神的三間小屋》的文章內(nèi)容進(jìn)行深入探究。第四部分總結(jié)了《精神的三間小屋》的課文主旨,并展示了本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。
這是一套專為部編版九年級語文上冊課文《精神的三間小屋》設(shè)計(jì)的PPT課件模板,共38頁,分為六個(gè)主要部分:新課導(dǎo)入、背景知識、文本分析、論證方法探究、語言鑒賞以及課堂總結(jié)與作業(yè)。通過系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)涵,掌握寫作技巧,并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。新課導(dǎo)入部分通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考精神空間的重要性,為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。背景知識部分則包括作者畢淑敏的簡介和生詞學(xué)習(xí),幫助學(xué)生掃除語言障礙,更好地理解文本內(nèi)容。文本分析是整個(gè)PPT的核心部分,通過分層概括和問題引導(dǎo),詳細(xì)解讀三間小屋的內(nèi)涵、特點(diǎn)及邏輯關(guān)系。例如,愛恨小屋象征著光明與溫暖,事業(yè)小屋代表著堅(jiān)固與優(yōu)雅,而自身小屋則強(qiáng)調(diào)獨(dú)特與安穩(wěn)。通過這一部分的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠清晰地把握文章的結(jié)構(gòu)和主旨。論證方法探究部分聚焦于比喻、排比等修辭手法,分析其在表達(dá)上的獨(dú)特效果,從而增強(qiáng)學(xué)生對議論性文章寫作技巧的理解。語言鑒賞部分則引導(dǎo)學(xué)生品味畢淑敏獨(dú)特的文風(fēng),如生動(dòng)的比喻和排比句式,感受其語言的藝術(shù)魅力。最后的課堂總結(jié)與作業(yè)部分歸納全文主旨,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)進(jìn)行仿寫或感悟表達(dá),實(shí)現(xiàn)從文本學(xué)習(xí)到生活實(shí)踐的遷移。整套PPT設(shè)計(jì)科學(xué)合理,既注重基礎(chǔ)知識的傳授,又強(qiáng)調(diào)寫作技巧的培養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用,能夠有效提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和思維能力。
工匠精神不僅僅是某一個(gè)行業(yè)某一個(gè)職業(yè)的所必須要求的,它更是一個(gè)民族,一個(gè)國家發(fā)展富強(qiáng)的專業(yè)精神,然而這種精神必須要從教育抓起,要把這種精神和信仰注入到每一個(gè)學(xué)生的血液里面,從靈魂深處去敬仰這種工匠精神。
企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化精神建設(shè)PPT模板由麥克PPT網(wǎng)提供下載,PPT分為:1、團(tuán)隊(duì)基本概念;2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)前程;3、團(tuán)隊(duì)成長過程;4、打造高效團(tuán)隊(duì)。
這是一套中國紅黨政風(fēng)格的五四精神傳承有我PPT模板,共32張幻燈片組成。PPT模板采用中國紅背景色,白色文本框、黑、金、紅字體。封面上是藍(lán)天白云、萬里河山、巍峨蜿蜒的長城、宏偉的天安門、金色華表、飄揚(yáng)的五星紅旗、團(tuán)徽、黨徽、祥云、紅絲帶等共同組成的盛世繁華景象圖,中間用金色字體填充標(biāo)題:五四精神 傳承有我。PPT模板目錄包含了六部分。非常適合作為五四青年節(jié)主題活動(dòng)中學(xué)習(xí)五四精神的PPT模板。
這是一套剪影風(fēng)格的為什么要發(fā)揚(yáng)五四精神PPT模板,共由32張幻燈片組成。PPT模板用歡呼的青年人物剪影、城市高樓剪影、和平鴿剪影、致敬的人民解放軍戰(zhàn)士剪影等為裝飾圖,用天安門、五彩祥云、團(tuán)徽、54青年節(jié)藝術(shù)字體等為點(diǎn)綴元素。模板界面大氣、充滿朝氣和活力。發(fā)揚(yáng)五四精神的意義PPT模板目錄包括四個(gè)章節(jié)。
學(xué)習(xí)寧夏講話精神學(xué)習(xí)PPT模板,2020年6月初,習(xí)近平總書記在寧夏回族自治區(qū)考察時(shí)的重要講話精神:統(tǒng)籌推進(jìn)常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。全面落實(shí)黨中央的決策部署,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作的總基調(diào),堅(jiān)持新發(fā)展理念,落實(shí)全國“兩會(huì)”工作部署等精神要求。
2020年10月26日-29日,中國共產(chǎn)黨的十九屆五中全會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。出席本次大會(huì)的有198名中央委員,166名后補(bǔ)委員,還有中央紀(jì)律檢查委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)會(huì)員和有關(guān)方面負(fù)責(zé)同志及黨的十九大代表中的部分基層同志和專家學(xué)者列席會(huì)議。在會(huì)議中中央委員會(huì)總書記習(xí)近平作了重要講話 ,會(huì)議的主要議程有中共中央政治局向中央委員報(bào)告工作,并研究關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議。這套黨政風(fēng)格的十九屆五中全會(huì)公報(bào)PPT模板素材,全面開啟建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。
九一八”事變揭開了中國抗日戰(zhàn)爭的序幕,揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。中國在民族存亡生死關(guān)頭,東北抗日聯(lián)軍與裝備精良的日偽軍展開了為期14年之久的抗日游擊戰(zhàn)爭。東北抗日聯(lián)軍以小米加步槍,創(chuàng)造了抗日游擊戰(zhàn)的奇跡,鑄就了忠貞不屈的偉大愛國主義精神,頑強(qiáng)拼搏的英勇戰(zhàn)斗精神、不屈不撓艱苦奮斗,不畏犧牲的精神,彰顯著偉大的國際合作精神,這些精神都是中華民族精神的重要組成部分。這套黨政風(fēng)格的東北抗聯(lián)精神及當(dāng)代價(jià)值PPT模板素材,書寫中華民族精神,彰顯中華民族的偉大復(fù)興與崛起。
PPT模版是介紹科學(xué)家風(fēng)采的知識,共20張幻燈片,從四個(gè)方面展開了教學(xué)活動(dòng)。第一方面,詳細(xì)介紹了錢學(xué)森的生平事跡,以及取得的成就。第二方面,通過事例的分析,總結(jié)出錢學(xué)森這個(gè)人的物性淡泊名利,抵制不正之風(fēng)。第三方面,讓學(xué)生自由討論,為什么文章不寫他在科學(xué)方面的貢獻(xiàn),而是通過一些生活之事,來體現(xiàn)他的偉大品格,這樣可以襯托出什么?第四方面,讓學(xué)生思考,不同人對他的評價(jià)說明了一個(gè)什么問題?
PPT模板展示了新中國時(shí)期回顧歷史談?wù)撐靼仄戮駜?nèi)涵,PPT背景以中國絳紅色為主,裝飾以天安門廣場、城市藍(lán)圖、革命烈士人物剪像等元素,營造了莊嚴(yán)肅穆的氛圍。PPT首先簡明扼要地介紹了西柏坡精神的歷史背景,再主要論述了西柏坡精神形成因素、精神源流、思想內(nèi)涵性質(zhì)以及時(shí)代價(jià)值這四個(gè)方面,我們了解他們的故事,我們無數(shù)次熱淚盈眶,我們必將傳承他們的精神!
該P(yáng)PT模板以紅白色為底,加以黨旗、城市和吹喇叭的士兵的人物形象進(jìn)行點(diǎn)綴。PPT從黨對黨員精神建設(shè)的重視來闡述焦裕祿精神的可學(xué)習(xí)性,警示黨員要擺正和整改作風(fēng),堅(jiān)持人民群眾路線和服務(wù)人民,以及黨員要加強(qiáng)自身建設(shè),學(xué)習(xí)實(shí)踐來提高自身本領(lǐng);加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),正風(fēng)肅紀(jì);抓變革,求創(chuàng)新來解決中國所面對的困難。PPT解說層次分明,概念清晰明了,更好的能讓使用者深入了解。
PPT模板展示了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)代內(nèi)涵、以及學(xué)習(xí)和傳承五四精神的重要意義。1919年的5月4日,是青年拼搏奮斗的精神開端,也是一切大好局面的起點(diǎn)。深刻揭示了青年不屈不撓的頑強(qiáng)奮斗對于國家、民族的重大推動(dòng)作用。該P(yáng)PT設(shè)計(jì)風(fēng)格生動(dòng)活潑、以廣大青年朋友喜聞樂見的方式將知識性和趣味性相結(jié)合,既宣講了五四精神,也容易引起當(dāng)代青年的思考和共鳴,喚起他們將自己的人生價(jià)值和國家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來的使命擔(dān)當(dāng)。
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