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認識玉米幼兒園PPT課件
頁數：27 | 大小：8M本套PPT模板在內容上分為玉米的自我介紹、玉米的生長過程、玉米的種類、玉米的用途、玉米與我們的生活、趣味互動環節共計六個部分；第一、二部分首先介紹了玉米的昵稱、顏色、形狀特點等，以及玉米的種子發芽過程，包括水分吸收、胚芽生長、根系形成等；第三、四部分介紹了玉米的種類，包括甜玉米、糯玉米、其他特殊品種等；第五、六部分介紹了玉米的用途，包括作為人類的食物、喂食牲畜等，并展開了趣味游戲；
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多米洛骨牌特效動畫PPT模板
頁數：13 | 大?。?M這套多米洛骨牌特效動畫PPT模板用純PPT動畫制作一系列的多米諾骨牌傾倒的動畫。多米諾效應應用非常廣泛，無論是生活中，還是工作中，我們都會接觸這種現象，如果用動畫的方式來體現出來，就會更加形象、生動。
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阿米巴經營模式培訓課件PPT模板
頁數：27 | 大小：15M該演示文稿以幻燈片的形式分四個部分介紹了阿米巴經營培訓的內容，方便公司的工作人員在使用PowerPoint時更好的了解阿米巴經營的哲學。PPT模板的第一部分是阿米巴經營模式概述，主要介紹了阿米巴經營模式的概念和本質。第二部分是阿米巴的組件，主要介紹了對符合阿米巴條件的小集體進行劃分、領導人決定的靈動劃分方式、幾種特殊情況的處理等方面的內容。第三部分是阿米巴經營哲學，主要介紹了成功方程式、思考方式等方面的內容。第四部分是阿米巴經營與中國，介紹了阿米巴經營管理落地的六脈神劍、中日文化的差異、中日企業的差異等方面的內容。
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含教案
人教版二年級數學上冊第2課時認識米尺及米和厘米間的關系PPT課件含教案
頁數：15 | 大?。?0M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是情境的導入，此模板鼓勵學生測量黑板的長度并引出所學新內容。第二部分內容是新課的探究，這一部分主要包括米和厘米之間的關系、解題技巧的展示。第三部分內容是練習鞏固題，這一部分一方面展示了三道隨堂練習題，另一方面是對五道培優訓練題進行展示。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
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部編版四年級語文下冊納米技術PPT課件
頁數：47 | 大?。?MPPT模板從新課導入、新知講解、整體感知、拓展延伸四個部分來展開《納米技術》的教學內容。PPT模板的第一部分指出了本節課的三點學習目標，并介紹了《納米技術》的作者劉忠范。第二部分介紹了本節課的生字和生詞。第三部分對課文內容進行深入探究，闡述了部分詞語的釋義，總結了本文的文章結構和主題思想。第四部分對本節課進行拓展延伸，分享了納米技術的應用，并布置了課后作業。
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米飯、淀粉和碘酒的變化課件PPT模板
頁數：28 | 大小：24MPPT模板內容主要展開介紹了有關教科版六年級下冊科學課件第二單元米飯、淀粉和碘酒的變化的相關內容。PPT模板內容首先是導入新課環節，在這一環節老師首先給出了一個有關米飯的謎語讓同學們進行猜測。然后就是探究新課環節，這一環節主要探究的問題就是為什么米飯會變味？然后就是帶領同學們進行了一個小實驗來進行論證。最后就是對本節課的一個總結。
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部編版八年級物理下冊阿基米德原理課件PPT
頁數：27 | 大?。?MPPT課件從兩個方面介紹了有關部編版八年級物理下冊阿基米德原理的相關內容。第一部分內容是知識要點分類練，首先通過一個實驗來測出物體受到浮力和排水力的重力進行比較，然后再得出實驗結論，讓學生理解阿基米德原理的定義和公式。第二部分內容是浮力的計算，包括填空題、選擇題和解答題方法和過程，幫助學生提高對物理習題的計算能力。
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四年級語文上冊《普羅米修斯》PPT課件
頁數：22 | 大小：26M這份演示文稿從四個部分對普羅米修斯進行展開。第一部分是介紹了普羅米修斯的神話故事。第二部分展示了古希臘的神，即天神——普羅米修斯、眾神領袖——宙斯、火神——赫淮斯托斯、大力士——赫拉克勒斯。第三部分是整體感知，主要通過介入人物想一想課文主要講了什么內容并引導學生用詞來概括課文。第四部分是引導學生深入體會文章，感受普羅米修斯的任務特點。
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含教案
二年級數學上冊 人教 第四單元第1課時 認識厘米、用厘米量（教學課件）（新教材）ppt課件含教案
頁數：34 | 大?。?8M這份專為人教版二年級數學上冊第四單元第1課時“認識厘米、用厘米量”量身定制的34頁PPT，像一把精巧的“縮小尺”，把抽象的長度世界拉到學生指尖。開講前，教師先播放《阿福的新衣》動畫片段：裁縫用手柞量衣，結果衣裳“縮水”，引發哄笑——“為什么同樣的柞數卻做出小衣服？”問題一拋出，孩子們立刻七嘴八舌，意識到“手有大有小，需要統一標準”，厘米尺的登場水到渠成。教師隨即拿出“神秘盒子”，里放1厘米小方塊、1厘米長小棒、1厘米厚卡片，讓學生捏一捏、比一比、摞一摞，在指尖建立“1厘米”的清晰表象；再請他們在文具里找“大約1厘米”的朋友——橡皮厚度、鉛筆尖寬度、指甲蓋寬度，生活物件瞬間變成“微型尺子”，空間觀念悄然生長。進入“實戰測量”環節，教師示范“三對齊”口訣：物體左端對準0刻度、尺子與被測邊平行、視線與刻度垂直，學生兩人一組輪流當“質檢員”，用厘米尺量鉛筆、量橡皮、量數學書短邊，并把結果讀寫在學習單上；隨后開展“估測擂臺”：先用手比劃“5厘米”“10厘米”，再用尺子驗證，誤差最小者贏得“金尺手”徽章，估測意識與動手能力同步升級。練習部分層層遞進：第一層“讀刻度”夯實識數；第二層“看圖寫長度”訓練對應；第三層“小小設計師”請學生畫出3厘米、7厘米、12厘米的線段，拼成“樓梯”“小樹”等創意圖案，讓測量與美術跨界碰撞。課堂小結時，學生用“我發現1厘米好短、卻能量好多東西”“我學會了尺子三對齊”兩句話進行閃電分享，教師再用思維導圖把“情境—表象—操作—估測—應用”五環扣成“量感”成長鏈。課后作業“家庭測量師”請學生尋找三件物品，先估后測，記錄數據并拍照標注“厘米”單位，第二天在“厘米長廊”展示，真正把“厘米”這把小尺子從課堂延伸到生活，讓長度的數學種子在學生心里繼續發芽。
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含教案
二年級數學上冊 人教 第四單元第2課時 認識米、用米量（教學課件）（新教材）ppt課件含教案
頁數：30 | 大?。?9M這份專為二年級數學上冊人教版第四單元第2課時打造的PPT課件模板，共30張幻燈片，圍繞“認識米、用米量”這一核心知識點展開。數學作為一門邏輯嚴密、講究精準的學科，在不同情境下必須選用恰當的單位，長度的世界里，毫米、厘米、米各司其職，重量的舞臺上，克、千克、噸依次登場，而今天的焦點則落在“米”的身上。課件借助PowerPoint的多媒體優勢，把抽象的單位概念拆成四個層層遞進、動靜結合的板塊，讓孩子們在眼看、手動、口說、腦想的多元體驗中真正“看見”一米有多長、“感受”一米有多實用。開場的“目標導航”先用一張卡通“學習地圖”亮出三維目標：知識上知道1米=100厘米，技能上會選用合適工具量出1米左右的物體，情感上體會統一長度單位的必要性；同時用紅色感嘆號標出“建立1米表象”這一重難點，提醒師生重點突破。第二板塊“厘米回爐”用30秒快閃動畫把上節課“厘米尺”的知識點迅速喚醒：食指寬約1厘米、橡皮厚約1厘米，再讓學生用厘米尺量課桌，發現“量較長物體數字太大、太麻煩”的認知沖突，自然引出新朋友“米”。第三板塊“任務闖關”設計了三道遞進的“量感任務”：①“找1米”——四人小組合作，用10厘米長的小彩條拼出100厘米，老師一鍵投屏展示拼接過程，直觀得出“100厘米就是1米”；②“估1米”——播放體育老師用卷尺量跳遠成績的視頻，暫停后讓學生先估后量，驗證“一庹”“一步”與1米的差距；③“用1米”——提供軟尺、卷尺、米尺三種工具，讓學生自主選擇測量教室里的黑板長、講臺高、窗戶寬，并填寫“測量記錄卡”，在真實情境中體會“量長用米、量短用厘米”的單位選擇策略。最后的“闖關練習”把課堂氣氛推向高潮：第一關“火眼金睛”判斷題，用動畫呈現“小馬虎”把床長寫成2厘米，孩子們搶答糾正；第二關“極速估測”小游戲，屏幕隨機閃現課桌、教室、鉛筆、長頸鹿等圖片，學生立刻舉牌選擇“厘米”或“米”；第三關“生活延伸”布置家庭任務——回家量一量“家里最長的物品”和“自己一家人的身高”，下節課用數據講數學故事，真正做到“課堂學方法，課后用方法”，讓“一米”的概念從教室走向生活，從書本刻進腦海。
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六年級科學下冊米飯、淀粉和碘酒的變化課件PPT模板
頁數：28 | 大?。?6MPPT模板從六個部分來展開介紹關于《米飯、淀粉和碘酒的變化》的教學內容。PPT模板的第一部分通過展示謎底為米飯的謎語來導入課堂，充分激發了學生的學習興趣。第二部分引導學生進行討論，繼而開展以“米飯會變甜嗎”為主題的活動探究，并得到活動結論。第三部分探究了淀粉和米飯遇見碘酒之后的變化。第四部分探究了含有淀粉的食物，并探究了碘酒在生活中的應用。第五部分總結了本節課的重點內容，并展示了相關練習題目。第六部分展示了本節課的板書設計。
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含教案
人教版二年級數學上冊第1課時認識厘米PPT課件含教案
頁數：23 | 大?。?4M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是情境導入，此模板首先展示了圖片和要求，其次是對測量用具進行展示。第二部分內容是新課探究，這一部分主要包括古人的測量方法、觀察直尺、直尺的長度單位、運用直尺測量物體。第三部分內容是練習鞏固，這一部分一方面展示了隨堂練習題，另一方面是對培優訓練題進行展示。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
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含教案
人教版三年級數學上冊第3課時千米的認識PPT課件含教案
頁數：14 | 大?。?1M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是情境導入，此模板首先展示了長度單位，包括米、分米、厘米和毫米，其次展示圖片“路牌”，最后導入新課。第二部分內容是新課探究，這一部分首先展示了米和千米之間的關系，其次邀請學生完成“課外實踐”，最后讓學生完成教科書上的填空題。第三部分內容是隨堂練習和培優訓練，這一部分一方面邀請學生在括號內填上合適的單位，另一方面展示題目《算一算，填一填》。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
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含教案
人教版三年級數學上冊第1課時毫米的認識PPT課件含教案
頁數：17 | 大小：9M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是情境導入，此模板首先提問同學學過的長度單位，其次對新舊知識進行聯系，最后導入新知。第二部分內容是新課探究，這一部分首先引導學生用尺子量數學書的長、寬和厚度，其次展示厘米和毫米之間的關系，最后介紹毫米的表示。第三部分內容是練習題，這一部分一方面展示了兩道隨堂練習題，另一方面是對兩道培優訓練題進行展示。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
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含教案
人教版四年級上冊語文四單元【普羅米修斯】PPT課件含教案
頁數：39 | 大?。?7MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于普羅米修斯神話故事學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了有關于普羅米修斯以及古希臘神話中的人物關系。第二部分主要向我們詳細的介紹了本節課課文中重點的生字詞。第三部分主要是有關于多音字的學習。第四部分主要帶領同學們去詳細的理清本課文中的人物關系。最后一部分是有關于古希臘神話的具體介紹。
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含教案
八年級物理下冊第十二章阿基米德原理PPT課件含教案
頁數：58 | 大?。?08M這是一套專為初中八年級物理下冊第十章第二節“阿基米德原理”設計的PPT課件動態模板，內容豐富且結構清晰，共57頁。課件通過故事引入、實驗探究、知識總結和拓展延伸等環節，幫助學生深入理解阿基米德原理及其應用。在課件的導入部分，通過視頻講述了阿基米德鑒別王冠的故事，這一經典故事生動地展示了阿基米德發現浮力原理的過程，極大地激發了學生的學習興趣。同時，課件回顧了上節課所學的浮力知識，引導學生思考浮力與物體排開液體體積之間的關系，為后續的學習做好鋪墊。接下來，課件進入實驗探究環節。學生被引導進行實驗操作，將物體浸入裝滿水的杯子中，并收集排開的水，同時記錄相關數據。通過這一實驗，學生能夠直觀地觀察到浮力與排開液體體積之間的關系。課件還提供了詳細的實驗思路，指導學生使用溢水法收集數據，并整理成表格。學生通過實驗數據的分析，結合現有公式，逐步推導出阿基米德原理的數學表達式。在知識總結部分，課件匯總展示了阿基米德原理的內容及其數學表達式，詳細解釋了公式中各種物理量的意義及單位。這一環節幫助學生系統地梳理了知識點，加深了對阿基米德原理的理解。最后，課件通過課后練習題鞏固學生所學知識，并延伸拓展介紹了阿基米德的生平經歷和主要榮譽。通過這些拓展內容，學生不僅能夠了解阿基米德的偉大貢獻，還能從中汲取科學探索的精神力量。整套課件采用“故事引入—實驗探究—知識總結—應用拓展”的教學流程，循序漸進地引導學生從感性認識到理性思考，最終掌握阿基米德原理的核心內容。這種設計不僅有助于學生深入理解浮力的本質，還能培養他們的科學探究能力和實驗操作技能，非常適合初中生的學習需求。
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含講稿
豆花米線新品上市美食介紹動圖PPT模板含講稿
頁數：21 | 大小：89M這份關于豆花米線新品上市的美食介紹 PPT，共 20 頁，以五個部分串聯起這道云南特色小吃的全貌，既展現了美食的誘人魅力，又深掘了其背后的文化底蘊。?第一部分 “豆花與米線的邂逅”，宛如一部微型史詩，揭開了這道美食的傳奇序幕。這里先講述豆花米線的誕生背景 —— 或許是某個尋常午后，滑嫩的豆花與柔韌的米線在巧思中相遇，碰撞出令人驚喜的味覺火花；接著追溯其傳播歷程，從云南的街頭巷尾到逐漸被各地食客知曉，每一步都承載著食客的口碑與喜愛；最后闡釋其文化意義，它不僅是飽腹的食物，更成為云南飲食文化的一張鮮活名片，見證著地方風情的流轉。?第二部分 “自然饋贈與工藝傳承”，將焦點投向豆花米線的核心原料。這里會細致呈現大自然的慷慨饋贈 —— 制作豆花的黃豆需是飽滿圓潤、吸收了充足陽光雨露的品種，而米線的原料大米則得是質地優良、富含淀粉的優質稻米。同時，也會講述這些原料在世代手藝人手中的處理智慧，從篩選、清洗到初步加工，每一道工序都是工藝傳承的體現，確保了食材最本真的風味。?第三部分 “溫度與時間的藝術”，堪稱豆花米線制作的 “解密篇”。一方面，詳細介紹制作豆花米線的完整工藝流程，從豆花的點制 —— 掌握好豆漿的溫度與凝固劑的比例，到米線的壓制 —— 把控好米粉的柔韌度，再到最后的搭配調味，環環相扣；另一方面，聚焦制作細節，比如點豆花時對火候的精準掌控，讓豆花既細膩又不失彈性，煮米線時對時間的嚴格把控，確保其爽滑不坨，每一個細節都凝聚著制作者的匠心。?第四部分 “一碗米線里的昆明精神”，從美食延伸至城市靈魂。在這碗豆花米線中，能品味到昆明人的包容與務實 —— 豆花的柔和與米線的扎實相互融合，正如這座城市接納多元文化又堅守自身特色；也能感受到昆明人的樂觀與豁達，簡單的食材在巧手中煥發出豐富滋味，恰如這座城市在歲月中始終保持著對生活的熱忱。?第五部分 “流動的味覺史詩”，則將豆花米線的故事推向更廣闊的時空。它不僅是本地人餐桌上的日常美味，更隨著游客的腳步走向遠方，成為云南美食文化傳播的使者。每一位品嘗過它的人，都在舌尖上留下了一段關于云南的記憶，而這些記憶匯聚起來，便構成了一部流動的味覺史詩，讓豆花米線的味道跨越地域與時間，持續傳遞著云南的煙火氣與文化韻味。
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含教案
人教數學三年級上冊第三單元第01課時毫米的認識PPT課件含教案
頁數：28 | 大?。?8M這是一套專為人教版數學三年級上冊第三單元第1課時“毫米的認識”設計的PPT課件，共28頁。本節課的核心目標是幫助學生初步認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，并理解毫米與厘米之間的關系。通過觀察、測量、比較等活動，學生將培養動手操作能力和空間觀念，同時提高估測能力和實際測量能力。課件從兩個主要部分展開本節課的學習。首先，通過回顧學生已經學過的長度單位（如米和厘米）以及單位之間的換算關系，自然引出本節課的學習內容。這種復習不僅幫助學生鞏固已有知識，還為新知識的學習提供了銜接點。第一部分：發現“毫米”單位的必要性在這一部分，課件首先引導學生通過動手操作，測量書本的長、寬、厚，并將測量結果記錄下來。通過實際測量，學生會發現有些長度用厘米表示不夠精確，從而引出對更小長度單位——毫米的認識。這一過程不僅激發了學生的學習興趣，還讓他們在實踐中感受到毫米單位的實際應用價值。通過具體的測量活動，學生能夠直觀地理解毫米的大小，并初步建立1毫米的長度概念。第二部分：推導“1厘米=10毫米”的關系在學生初步認識毫米之后，課件通過直尺上的刻度，幫助學生推導出長度單位厘米與毫米之間的進率關系。通過觀察直尺上的刻度，學生可以看到1厘米被分成10個相等的小格，每個小格代表1毫米。通過這種直觀的展示，學生能夠清晰地理解1厘米等于10毫米的關系。此外，課件還通過一些簡單的練習題，幫助學生進一步鞏固這一知識點。最后，課件通過一系列多樣化的練習題，幫助學生加強對毫米這一長度單位的理解和運用。這些練習題包括測量不同物體的長度、比較長度單位的大小等，旨在滿足不同層次學生的學習需求。通過這些練習，學生不僅能夠鞏固所學知識，還能進一步提高他們的估測能力和實際測量能力。整體而言，這套PPT課件通過生動的情境引入、直觀的測量活動和豐富的練習訓練，全方位地幫助學生理解和掌握毫米這一長度單位。它不僅注重知識的傳授，更重視學生動手能力和空間觀念的培養，是一套非常實用且高效的數學教學資源。
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含教案
人教數學三年級上冊第三單元第02課時分米的認識PPT課件含教案
頁數：33 | 大?。?6M這是一套專為人教版數學三年級上冊第三單元第2課時“分米的認識”設計的PPT課件，共33頁。本節課的核心目標是幫助學生認識長度單位分米，初步建立1分米的長度觀念，并學會用分米作為單位測量物體的長度。通過本節課的學習，學生將理解并掌握1分米=10厘米、1米=10分米的關系，同時感受數學與生活的緊密聯系，激發學習興趣，培養動手操作能力、空間觀念和推理能力。課件從兩個主要部分展開本節課的學習。首先，通過直尺上的刻度，幫助學生初步認識1分米，建立1分米的長度觀念。直尺上的刻度直觀地展示了1分米的長度，使學生能夠清晰地看到1分米等于10厘米的關系。接著，課件引導學生測量生活中的物體，如課桌的寬度、書本的厚度等，通過實際操作加深對1分米長度的感知。這種實踐活動不僅增強了學生的動手操作能力，還幫助他們將抽象的長度單位與實際物體聯系起來，進一步鞏固1分米的長度觀念。第二部分主要幫助學生理解并掌握1米=10分米的進率關系。通過展示1米長的尺子，并將其分成10個相等的部分，每部分為1分米，學生可以直觀地看到1米與10分米之間的關系。課件通過動畫和圖表的形式，幫助學生更好地理解這種進率關系，并通過一些簡單的練習題進行鞏固。此外，課件還設計了一些實際測量的活動，讓學生用分米為單位測量較長的物體，如教室的長度、黑板的寬度等，進一步加深對分米與米之間關系的理解。最后，課件通過一系列多樣化的練習題，幫助學生加強對分米這一長度單位的理解和運用。這些練習題包括選擇題、填空題和實際測量題，旨在滿足不同層次學生的學習需求。通過這些練習，學生不僅能夠鞏固所學知識，還能進一步提高他們的測量能力和推理能力。整體而言，這套PPT課件通過直觀的圖形展示、實際的測量活動和豐富的練習訓練，全方位地幫助學生理解和掌握分米這一長度單位。它不僅注重知識的傳授，更重視學生動手能力和空間觀念的培養，是一套非常實用且高效的數學教學資源。
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含教案
北師大數學二年級上冊第二單元1米有多長PPT課件含教案
頁數：41 | 大小：48M這是一套專為北師大數學二年級上冊第二單元設計的《1米有多長》PPT課件，通過PowerPoint制作，包含41張幻燈片。學習長度單位是小學二年級數學的重點內容之一，它不僅為學生后續的數學學習打下堅實基礎，還能幫助學生更好地估算不同物體的長度，清晰地界定不同的長度單位。這份演示文稿從八個部分展開對第二單元第三課時《1米有多長》的教學。第一部分是課前導入，通過引導學生回顧之前學過的厘米這一長度單位，自然地過渡到本節課的學習內容。第二部分是認一認，首先介紹在測量較長物體時通常使用米作為單位，然后通過擺小棒的方式，直觀地引導學生認識1米的實際長度，并幫助學生理解米和厘米之間的換算關系。第三部分是比一比，這一部分通過小組合作的方式，讓學生用米尺測量教室的長度，并展開討論，增強學生對米這一單位的感性認識。第四部分是填一填，引導學生根據生活經驗和對長度單位的理解，填寫適合不同物體的長度單位。第五部分是估一估，培養學生的估測能力。第七部分是量一量，引導學生使用自己喜歡的測量工具測量黑板的長度，并學會用具體的單位來描述測量結果。第八部分是課堂練習、知識總結和課后作業，通過練習鞏固所學知識，總結課堂要點，并布置課后作業以加深理解。