這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是疫情防控的最新局勢,以及針對這個局勢所作出的相關指示等等內容。第二個部分向我們介紹的是通過收集疫情的相關數據,對他們進行分析,從而得出科學的結論。第三個部分向我們介紹的是目前疫情防控的重點工作進展情況,第四個部分向我們介紹的是疫情防控下一步的工作安排。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是疫情防控的倡議書,第二個部分向我們介紹的是新冠抗原應當如何進行自測,第三個部分向我們介紹的是居家收取快遞時有哪些防疫注意事項。第四個部分向我們介紹的是疫情防控的健康指南,提醒人們在日常生活當中堅定信心,科學防疫,保持積極的生活心態和正常的生活作息。
PPT模板主要展示了針對2022年新冠疫情防控工作所提出的特殊時期居家隔離共同抗疫思想,學習居家隔離期間所需要了解的一些防疫知識。PPT背景顏色以紅色為主,裝飾以紅十字、城市建筑、辦公桌、電腦、綠植、病毒、健康碼、醫護工作者與抗疫人員的動漫形象等元素,描繪了新冠疫情下人們的生活場景。PPT內容主要介紹了新型冠狀病毒的變異體奧密克戎的主要特征,重點介紹防疫知識以及疫情防控期間心理抗疫的疏導講解這三個方面。
PPT模板主要展示了我國2022年兒童幼兒預防疫苗接種知識講座活動,PPT背景顏色主要以白色與藍色為主,裝飾以病毒、針筒、十字盾牌、醫護工作者動漫形象以及紅十字等元素,營造了健康積極的氛圍。PPT內容主要論述了我國幼年兒童常見的感染疾病,國家研發的預防疫苗介紹,并向孩子父母介紹了如何給寶寶選擇疫苗的良好建議,最后還講解了疫苗接種過程中要注意的一些事項。
該PPT以學校疫情防控培訓課件為主題,用一些醫生,護士等動畫形象作為點綴呼應主題。內容上,該PPT模板從三個章節闡述主題。首先第一個章節介紹了復課前的學校的準備工作,介紹了七個復課前學校應該完善好的準備措施。第二章節介紹了復課后的疫情防控工作,如何有序的組織學生和老師做好學校內的疫情防控。最后一章節介紹了感染癥狀的應急處置措施。
PPT模板主要從四個方面進行了兒童疫苗接種的宣講。首先介紹了寶寶容易感染的常見疾病,如俗稱為小兒麻痹癥的脊髓灰質炎、百日咳、白喉、破傷風、B型流感嗜血桿菌疾病、乙型肝炎等。講解了疫苗的主要構成成分、疫苗如何在人體內產生抗體的機制。詳細介紹了應該如何給寶寶選擇疫苗,講解了在疫苗接種時的注意事項和接種后的護理原則。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是在抗疫期間對黨員先鋒模范作用的基本要求等等內容。PPT的第二個部分向我們介紹的是黨員如何在日常生活當中發揮先鋒模范作用,應當堅持初心使命,盡職盡責,PPT的第三個部分向我們介紹的是在抗疫一線的黨員應當如何更好地發揮先鋒模范作用,全心全意為人民服務等等內容。
PPT模板主要展示了以社區疫情的防控工作為課件的主題,倡導社區積極響應上級政策,開展一系列的防疫工作。PPT背景顏色以白色、籃色兩種顏色為主,裝飾以心電圖、醫護人員、聽診器、藥丸、醫藥箱等醫護元素所組成,營造出沉著、冷靜的氛圍。PPT內容主要介紹了通過成立社區防疫工作的領導小組,實行人員準確、信息全面的摸排登記,推行網絡管控強力宣傳,確保完成新冠疫情的防控措施。
PPT主要展示了宮頸癌和HPV疫苗的主題內容。PPT的整體色調以紅色和白色為主,將藥片、針管、愛心、聽診器、紅十字架以及與宮頸癌預防有關的圖片作為主要裝飾物,給人以專業警示之感。PPT的主要內容包括宮頸癌概述、宮頸癌預防、宮頸癌篩查以及HPV有用嗎這四個部分。旨在讓聽眾對于宮頸癌有更加明確的認識,了解預防宮頸癌的重要性,對HPV疫苗有更加準確的認識。
PPT模板從校園常態化、疫情防控要求、在校注意事項、健康防護小知識、防疫用品清單和學生疫情復學心理教育五個部分做了秋季開學防疫指南的介紹。首先介紹了學校的常態化防疫政策,包括食品安全,嚴格控制入校人員等。對在校生的疫情防控規定作了詳細的說明,從口罩的佩戴方式、洗手的要求、用餐的要求等方面提出了要求。最后介紹了防疫用品的規范使用和健康防護的科普。
PPT主要展示了中小學生開學防疫第一課的主題內容。PPT的整體色調以淺棕色、粉紅色、黑色以及白色為主,將黑板、樹木、學生、病毒以及防疫人員的人物形象作為主要裝飾物,給人以清新、直接之感。PPT的主要內容包括校園常態化疫情防控要求、在校注意事項、健康防護小知識、防疫用品清單以及學生疫情復學心理教育這五個部分。旨在讓學生重視校園防疫,能夠做好開學的疫情防護。
PPT模板展示了幼兒園疫情防控的相關內容,面對疫情侵犯,小孩子本就因免疫力較低而容易感染,學校又是聚集地,由此幼兒園的疫情防控是極為重要的。模板根據政府的疫情防控要求文件和制定的疫情防控方案進行了部署,嚴格有序的疫情防控有利于保護學生和工作人員的安全,不給國家添亂,模板在最后還科普了防疫常識,有利于人們在生活小事中預防疫情,保護自己與他人。
PPT主要展示了開學防疫教育指南主題班會的內容。PPT的整體色調以淺橙色以及白色為主,將醫護人員帶著口罩消毒的形象、學生們正在上課的形象、口罩以及與防疫有關的圖片作為主要裝飾物,給人以專業生動之感。PPT的主要內容包括如何加強個人防護避免接觸病原方法、治療方案說明以及預防措施介紹這四個部分。旨在讓學生提高對于疫情防控重要性的意識,認真配合學校進行疫情防控工作。
PPT主要展示了開學疫情防控指南教育培訓的主題內容。PPT的整體色調以藍色以及白色為主,將醫護人員的人物形象、書本、學生正在看書的場景以及與防控疫情有關的圖片作為主要裝飾物,給人以專業清新之感。PPT的主要內容包括了解新冠病毒、防護措施指南、疫情防控方案以及個人防控須知這四個部分。旨在讓聽眾能夠對疫情防控有更加深刻的認識,提高疫情防控的意識。
PPT主要展示了開學防疫主題班會的內容。PPT的整體色調以天藍色,明黃色以及白色為主,將校園、樹木、黃色和藍色的條形色塊、學生們手拉著手放學的場景以及與防疫有關的圖片作為主要裝飾物,給人以青春活潑之感。PPT的主要內容包括校園常態化疫情防控要求、在校注意事項、健康防護小知識、防疫用品清單以及學生疫情復學心理教育這五個部分。旨在讓學生和家長意識到開學防疫工作的重要性。
PPT主要展示了防疫心理健康主題班會的內容。PPT的整體色調以淺綠色天藍色以及白色為主,將醫護人員正在為人們做核酸的場景、草地、醫院、花朵、工作人員正在消毒的形象以及與心理健康有關的圖片作為主要裝飾物,給人以清新生動之感。PPT的主要內容包括前言、疫情時期學生心理可能出現哪些不良反應、心理調試方法以及如何做好自身心理防護這幾個部分。旨在讓學生通過這次主題班會調節疫情期間的心理,做好自身心理防護。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是防疫過程當中常見的負面心理應激反應。PPT的第二個部分向我們介紹的是怎樣調節自己的心理應激反應等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是學會調控情緒等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是放飛好心情等等內容。學會控制好自己的情緒,擁有好心情PPT的第五個部分向我們介紹的是其他補充內容。
該PPT以疫情防控二十條介紹宣傳推廣PPT模板為主題,內容上,該PPT模板從四個方面闡述主題。首先第一方面介紹了提高政治地位,科學精準做好疫情防控工作。其次,第二方面介紹了落實部署,積極穩妥抓好防控措施的優化調整。然后,第三方面介紹了強化風險防范,把應對風險隱患的各項措施落到實處。最后一部分介紹了加強優化調整工作的組織保障。總之,我們應該謹記,自己是健康的第一負責人。
這套緊扣八年級生物上冊“4.7.2 免疫與免疫規劃”的 33 頁 PPT,像一部層層推進的“人體保衛戰”紀錄片,把抽象的免疫學知識變成學生看得見、摸得著、講得出的生活常識。整節課以“一張圖、三條線、四幕劇”的結構展開:一張“病毒攻城”趣味漫畫做引子,三條“防線—功能—異常”知識線做骨架,四幕“情境導入—合作探究—思維統整—當堂練兵”做節奏,讓學生在“看、想、說、用”的循環中完成從“被動聽講”到“主動科普”的身份升級。第一幕“情境導入”,教師先亮出三組對比照片:同樣是劃傷,有人貼個創可貼就痊愈,有人卻紅腫化膿;同樣是春季流感,有人毫無癥狀,有人卻高燒住院。視覺沖擊立刻點燃學生疑問:“為什么差異這么大?”順勢拋出“人體到底靠什么在‘幕后’默默守護”這一懸念,成功鎖定注意力。第二幕“合作探究”,課堂變身‘國防指揮部’。學生領取‘防線任務卡’:①號組用放大鏡觀察新鮮蘋果皮與削皮后半小時的顏色變化,對應‘皮膚、黏膜是第一道物理屏障’;②號組把唾液滴入培養皿,對比抑菌圈大小,理解‘體液中的殺菌物質是第二道化學屏障’;③號組觀看白細胞吞噬細菌的顯微視頻,模擬‘吞噬細胞清道夫’角色;④號組則解剖豬脾臟標本,尋找‘免疫器官’實物證據。四組輪番匯報后,教師再用一張動態流程圖把‘非特異性免疫’與‘特異性免疫’串成‘地面阻擊—空中支援—精準導彈’的比喻,學生秒懂‘第三道防線由免疫器官和免疫細胞組成’的精妙。第三幕“思維統整”,師生共繪一張三色思維導圖:綠色枝條寫‘防御’,紅色枝條寫‘自穩’,藍色枝條寫‘監視’,三大功能一目了然;隨后教師補充‘免疫異常’案例——花粉癥、類風濕、艾滋病,讓學生把‘功能過強、功能錯亂、功能缺陷’貼到對應枝頭,瞬間明白‘免疫力不是越強越好,平衡才是關鍵’。至此,‘計劃免疫’水到渠成:國家免疫規劃就像給每個人提前發放‘作戰地圖’,讓免疫系統提前‘軍事演習’,避免真正敵人來襲時手忙腳亂。第四幕“當堂練兵”,學生化身‘社區小醫生’,用課堂所學完成兩項任務:一是給家長設計‘乙肝疫苗接種時間表’,二是用‘防線比喻’向低年級同學科普口罩作用。下課鈴響,PPT 最后彈出一句彩蛋字幕:“你的免疫細胞正在為你打 24 小時工,請別再用熬夜、垃圾食品‘拖欠工資’。”學生在笑聲中把知識帶走,也把健康意識帶回家。
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