這是一套專為統編版語文聯讀高一必修下冊《在〈人民報〉創刊紀念會上的演說》和《在馬克思墓前的講話》設計的PPT課件,共包含48張幻燈片。本節課旨在通過深入研讀這兩篇經典文獻,幫助學生深刻理解馬克思主義思想的偉大意義,感受恩格斯對馬克思的深厚情誼與崇高敬意,激發學生對偉大思想家的敬仰之情,引導學生樹立追求真理、關注社會的意識。PPT課件從四個方面展開教學。第一部分為“研讀作者”,該部分對馬克思和恩格斯的生平、思想及其在人類思想史上的重要地位進行了詳細講解。通過介紹他們的革命活動、理論貢獻以及相互之間的深厚友誼,幫助學生對他們有初步而全面的了解,為后續深入理解文本奠定堅實基礎。第二部分為“梳理結構”,該部分以表格形式呈現,幫助學生清晰梳理兩篇文章的時間、場合、對象、目的以及主旨。通過對比分析,學生可以直觀地看到兩篇演說在形式和內容上的異同,理解其背后的思想脈絡和時代背景。這種結構化的梳理方式,有助于學生快速把握文章的核心要點,提升邏輯思維能力。第三部分為“文理探微”,該部分引導學生深入體會作者深刻的思想內涵,以及這兩篇作品嚴密的邏輯結構。通過對文本的精細研讀,學生可以感受到恩格斯在演講中所展現出的理性與情感的交融,以及他對馬克思主義思想的精準闡述。同時,通過對文章邏輯結構的剖析,學生能夠學習到如何運用嚴謹的論證方法來表達復雜的思想觀點。第四部分為“意脈匠心”,該部分進一步探討兩篇文章的寫作意圖和藝術匠心。通過對語言風格、修辭手法以及情感表達等方面的分析,學生可以感受到恩格斯在文字中所蘊含的深情厚誼,以及他對馬克思的崇高敬意。同時,通過對寫作技巧的學習,學生可以提升自己的寫作能力,學會如何在表達中做到情理交融、邏輯清晰。整套PPT課件內容豐富、邏輯清晰,既注重基礎知識的講解,又兼顧思想深度和寫作技巧的培養,是一份極具教學價值的資源。通過學習這兩篇經典文獻,學生不僅能夠深入了解馬克思主義思想的偉大意義,還能在思想境界和寫作能力上得到全面提升。
本套PPT課件在內容上分為課標闡釋、新知預習、自主檢測共計三個部分;第一部分首先介紹了本節課的課標要求,并提出地理信息技術如何檢測自然災害的問題,引入課堂內容;第二部分闡明了遙感技術、全球衛星導航系統的概念、特點和作用;第三部分介紹了地理信息技術在生活中的運用,并針對課堂內容提供了課堂習題,鞏固學生所學知識;
PPT模板從六個部分來展開介紹關于《地理信息技術在防災減災中的應用》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了本節課的兩點學習目標。第二部分通過展示了衛星系統的圖片來導入課堂。第三部分介紹了三種主要的地理信息技術。第四部分介紹了遙感技術的特點和作用以及其在生活的中的應用。第五部分介紹了全球衛星導航系統的組成、特點以及應用。第六部分闡述了地理信息系統的概念、功能和應用,同時介紹了地理信息系統的工作流程。
該課件以幻燈片的形式介紹了細菌和真菌在自然界中的作用的內容,方便主講老師在使用PowerPoint時更好的介紹細菌和真菌在物質循環中的作用。PPT課件的第一部分介紹了細菌和真菌作為分解者參與物質循環的內容,并呈現了一些圖片。第二部分介紹了細菌和真菌可引起動植物患病的內容,并且介紹了常見的細菌類疾病和常見的真菌類疾病。第三部分介紹了細菌和真菌與動植物的關系。最后,PPT課件對細菌和真菌在自然界中的三個作用進行了歸納與總結,并呈現了相關的選擇題。
該課件以幻燈片的形式介紹了歐姆定律在串并聯電路中的應用的內容,方便老師在使用PowerPoint時更好的介紹歐姆定律的應用。PPT課件的第一部分介紹了本節課的教學目標。第二部分介紹了等效電路的內容,具體包括等效電路的設計實驗、理論依據等內容。第三部分對本節課的內容進行了簡要的總結。第四部分呈現了一些鞏固學習成果的練習題。第五部分則布置了課后作業。
本套PPT課件為人教版數學八年級下冊勾股定理的第二課時——勾股定理在實際生活中的應用——精心打造,共38張幻燈片,致力于幫助學生熟練掌握勾股定理,并將其應用于解決現實世界中的問題。通過本課程,學生將增強數學應用意識,提升分析問題的能力,并深刻體會數學與日常生活的緊密聯系。課程伊始,通過回顧上一課時的知識點,鞏固學生對勾股定理的記憶和基本運算能力,為引入本課時的主題打下基礎。隨后,課件通過多個實際應用場景,引導學生學習如何運用勾股定理解決相關問題,包括應用題的解答、幾何體表面的最短路徑問題、折疊問題中的應用,以及利用勾股定理驗證“HL”全等判定法。在這些應用中,學生將學習如何將實際問題抽象成數學模型,通過勾股定理找到解決方案。這一過程不僅鍛煉了學生的數學思維,還提高了他們將理論知識應用于實踐的能力。課件中的練習部分進一步加深了學生對知識點的理解和運用,通過實際操作,學生能夠更好地掌握勾股定理的應用。最后,課件引導學生進行歸納總結,幫助他們建立起知識網絡,強化對本節課重點知識的掌握。通過思維導圖或總結性的語言,學生能夠清晰地回顧和梳理所學內容,加深記憶,為未來的學習打下堅實的基礎。整體而言,這套PPT課件的設計旨在通過實際應用的探討,讓學生深刻理解勾股定理的價值和意義,同時培養他們的數學應用能力和問題解決能力。通過這一系列的教學活動,學生將能夠在實際問題中靈活運用勾股定理,提高他們的數學素養和邏輯推理能力,為未來的學習和生活提供有力的支持。
這套共計41頁的PPT,緊扣人教版九年級物理第17章終極“實戰篇”——把歐姆定律從一條公式升級成“串并聯萬能鑰匙”。開篇先拋出一幅“老舊小區晚間用電”航拍:同一條進戶線,樓上燈暗、樓下燈亮,瞬間抓住學生注意力;隨后動畫拆分“一條線”與“多條支路”,讓學生直觀看到電流“只能走獨木橋”與“可分流而行”的本質差異,由此自然生成串聯“電流處處相等”、并聯“各支電壓相等”的口訣,為后續計算埋下伏筆。第二部分“課堂導入”化身偵探劇場:給出兩只神秘盒子,A盒串兩只燈泡,B盒并三只電阻,外表毫無標記,僅提供一組“總電壓3V、總電流0.2A”的線索,請學生用歐姆定律推理內部結構。小組討論后,教師現場拆盒驗證,學生驚呼“算的和真的一模一樣”,定律的實用價值瞬間被點燃。進入“探究新知”,課件用“三層遞進”攻克難點:①動態電路圖疊加數字,拖拽滑片即可看電流、電壓實時變化,學生眼見得“串聯分壓、并聯分流”比例關系;②引入“等效電阻”黑箱思想,把四步代數推導濃縮成一張思維導圖,R_串=R1+R2、1/R_并=1/R1+1/R2瞬間記憶;③鏈接中考真題,采用“一題多解”對比——先算總電阻再分電流,或先分電壓再算支路,讓學生自己評選“最簡路徑”,培養策略性思維。最后的“課堂練習”設計成闖關游戲:第一關“急救臺燈”——燈絲斷了如何用現有電阻應急修復;第二關“電動車限速”——在控制器回路中串并電阻實現調速;第三關“家庭布線”——根據電器功率計算導線截面積,防止過熱。每關成功即可解鎖一張“安全用電勛章”。全課在緊張刺激的競賽中結束,學生不僅熟記串并聯規律,更把歐姆定律內化為解決真實問題的“電學瑞士軍刀”。
這套共44頁的PPT課件,圍繞部編高中語文選擇性必修上冊《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》設計,以“情境沉浸—任務驅動—價值體悟—主旨升華”為主線,引導學生回望2020年那段驚心動魄、眾志成城的抗疫歲月。課堂伊始,教師播放精心剪輯的抗疫短片:醫護人員白衣執甲、社區工作者晝夜值守、志愿者逆行而上……畫面與音樂交織,瞬間將學生帶入“戰時”氛圍,情感被迅速點燃,為后續文本研讀奠定情緒基調。進入“課文學習”環節,課件先以時間軸形式介紹作者鐘華論及“社論”這一新聞體裁的五大特征——鮮明的觀點、嚴密的邏輯、充沛的情感、生動的語言、強烈的時代感;隨后用思維導圖梳理文章“總—分—總”結構:開篇總寫民族大考,主體分述“生命至上、舉國同心、科學防控、命運與共”四個維度,結尾升華抗疫精神。“文本傳達的價值理念”部分,通過關鍵詞云、數據圖表和典型事例,引導學生體悟:生命至上的價值追求體現在“應收盡收、不漏一人”的救治原則;科學抗疫的理性思考體現在“分區分級、精準施策”的治理智慧;新時代中國人民的高尚品格則凝結在“舍小家為大家”的凡人壯舉之中。最終落腳于“課文主旨”:文章以宏闊視角和細膩筆觸,記錄了中華民族在災難面前的集體意志與偉大精神,激勵青年一代在民族復興新征程中勇擔使命。整套課件既重文本細讀,又重情感共鳴與價值引領,使學生在歷史回望中汲取繼續前行的精神力量。
今年以來,黨中央在鞏固群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動成果的基礎上,著眼于新常態下對黨員提出新要求,號召在全體黨員中開展“學黨章黨規,學系列講話,做合格黨員”學習教育,倡導所有黨員要做“講政治、有信念,講規矩、有紀律,講奉獻、有作為”的合格黨員。“四講四有”是一名合格黨員的核心要素,是新時代黨員黨性的客觀要求,是在黨愛黨、在黨護黨、在黨興黨、在黨為黨的現實體現,為如何做一名合格黨員指明了方向。br /br /
每個人對自己的家鄉都有深深的依戀,從古自今更是有很多詩人在思鄉之情中寫下千古名句,比如李白的“仍憐故鄉水,萬里送行舟。”杜甫的“露從今夜白,月是故鄉明。”張九齡的“海上生明月,天涯共此時。”蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟。”游子羈旅在外,對故鄉思念之情更是油然而生,古代對地圖認知不夠,無法準確在圖畫上找到家鄉的位置,只能對向大體方向寫下思念詩句,而現代科技發達,知識認知程度加深,也考驗了我們新時代小朋友對地圖的認知了解。
PPT主要展示了詩歌《在天晴了的時候》的教學課件。PPT的整體色調以翠綠色,天然色以及白色為主,將藍天、蔥郁的森林、向日葵、小雛菊、蝴蝶以及小草作為主要裝飾物,給人以清新自然之感。PPT的主要內容包括課前導讀、我會認、多音字、課文精讀、課堂小結以及課堂練習這幾個部分。旨在讓學生通過這節課的學習,了解這首詩運用了哪些手法,感受作者所表達的情感。
這份PPT主要由兩個部分組成,以幻燈片的形式放映方便大家觀看演示文稿的相關內容。該模板首先介紹了主題班會的前言。第一部分內容是學習習近平在主題班會工作會議上的講話要點,這一部分首先對學習目的進行了介紹并且引用了習近平總書記所強調的思想,其次介紹了重要意義、總要求和三要,最后是根本任務、學習方法以及如何落實,包括凝心鑄魂、錘煉品格、實干擔當、踐行宗旨和廉潔奉公。第二部分內容是以學鑄魂,堅定理想信念,推動主題教育取得實實在在的成效,這一部分主要介紹了黨員干部要承擔的職責、從理論和政治上來說明要求、介紹我國背景環境以及理想信念的重要性。
這套共計 29 頁的 PPT,聚焦于如何通過 FOCUS-PDCA 模式提高擇期手術患者術前禁食時間合格率,系統展現了一套科學、規范的患者安全質量目標管理方案,對于提升醫療護理質量、保障患者手術安全具有重要指導意義。術前禁食禁飲作為手術診療流程中的關鍵環節,不僅直接關系到患者的生命安全,更與手術舒適度、術后恢復效果及患者滿意度緊密相關,進而影響醫院的整體口碑。因此,加強對術前禁食禁飲的規范管理,讓麻醉醫師及相關專科醫生向患者和家屬充分宣教,提升其重視程度,是醫療質量管理的重要課題。?PPT 內容分為四個緊密關聯的部分。第一部分圍繞術前禁食禁飲展開,首先闡明了手術麻醉前進食管理的核心目的 —— 通過嚴格控制進食時間,降低麻醉及手術過程中嘔吐、誤吸等風險,為手術安全奠定基礎;接著詳細呈現了不同食物類型對應的麻醉前建議禁食時間標準,為臨床操作提供明確依據;最后深入分析了長時間禁食禁飲可能帶來的負面影響,如患者脫水、低血糖、電解質紊亂等,強調了科學把控禁食時長的必要性。?第二部分重點解讀 FOCUS-PDCA 模式,從 PDCA 的歷史由來入手,追溯其從質量管理領域逐步應用于醫療行業的發展歷程,進而清晰闡釋了 PDCA(計劃、執行、檢查、處理)的核心概念,以及 FOCUS(發現、組織、澄清、理解、選擇)環節與 PDCA 的有機結合方式,為后續的實際應用鋪墊理論基礎。?第三部分是 FOCUS-PDCA 模式的具體應用實踐。該部分一方面運用根因分析法,從醫護人員宣教不到位、患者認知偏差、流程銜接不暢等多個維度,深入剖析了擇期手術患者術前禁食時間合格率偏低的根本原因;另一方面系統介紹了基于 FOCUS-PDCA 的有效改進流程,包括如何制定針對性的宣教方案、優化信息傳遞機制、建立多學科協作模式等,為臨床實踐提供可操作的改進路徑。?第四部分為方法應用總結,通過梳理 FOCUS-PDCA 模式在提高術前禁食時間合格率中的應用成效,提煉出可復制、可推廣的管理經驗,強調了持續質量改進在保障患者安全中的重要價值,為進一步完善手術患者術前管理體系提供了有力參考。?
本套PPT模板在內容上分為字詞樂園、課文學習、知識拓展共計三個部分;第一部分介紹了本節課的生字詞,包括生字詞的詞組含義和正確讀音等;第二部分首先讓學生進行課文閱讀,向學生提出“天然指南針”有哪些的問題,激發學生的閱讀興趣,接著采用表格總結了課文中在野外辨別方向的方法;第三部分讓學生交流討論,發現生活中其他的辨別方向的方法;
這是一套專為部編版語文四年級下冊課文《在天晴了的時候》設計的PPT課件,共包含37張幻燈片。本課程的核心目標是通過學習這篇課文,引導學生展開豐富的想象,描繪出雨后清新、明朗的畫面,同時深刻感受作者戴望舒對大自然的熱愛以及對生活的贊美之情。通過這套PPT課件,學生將深入領略詩歌的魅力,提升對自然美的感知力和語言表達能力。本套PPT從四個維度展開教學內容,層層遞進,引導學生逐步深入課文。第一部分:走進詩人,走進詩里課件開篇帶領學生走近詩人戴望舒。通過介紹戴望舒的生平背景、創作經歷以及他的文學地位,學生能夠更好地理解詩人的情感世界和創作動機。這一環節為學生搭建了一個與詩人對話的橋梁,引出本節課的主題——《在天晴了的時候》。通過了解詩人的經歷,學生能夠更加深刻地感受到詩歌背后的情感底蘊。第二部分:發現韻腳,體會韻律美在這一板塊中,學生將通過初讀課文,感知課文的整體內容。課件引導學生標記出自己喜歡的句子,并通過朗讀體會詩歌的韻律美。通過發現韻腳,學生能夠感受到詩歌的節奏和音韻之美,這是詩歌區別于其他文學體裁的重要特征。這一環節不僅培養了學生的語感,還為后續的深入學習奠定了基礎。第三部分:走進詩歌,交流感受在初步感知課文的基礎上,課件引導學生再次默讀課文,深入體會詩句所表達的情感。學生將在這一環節中分享自己的閱讀感受,交流對詩歌中自然景象的理解和感悟。通過小組討論和全班交流,學生能夠從不同角度解讀詩歌,感受作者對自然的熱愛和對生活的贊美。這一環節注重培養學生的思維能力和語言表達能力,讓學生在交流中碰撞出思想的火花。第四部分:探究寫法,學會遷移這一部分是本課的拓展與提升環節。課件通過對詩歌中經典句子的賞析,引導學生探討各類修辭手法的表達效果。例如,擬人、比喻等修辭手法如何生動地描繪出自然景象,如何傳達出詩人的情感。學生在欣賞和討論的過程中,將學會如何運用這些修辭手法進行仿寫。這一環節不僅提升了學生的寫作能力,還培養了他們的創新思維和語言運用能力。整套PPT課件內容豐富,形式多樣,通過“走進詩人、發現韻腳、交流感受、探究寫法”四個板塊,全方位引導學生深入學習《在天晴了的時候》。學生在學習過程中不僅能感受到詩歌的韻律之美,還能通過交流和仿寫,提升自己的語文。素養
這是一套專為部編版語文三年級上冊《快樂讀書吧:在那奇妙的王國里》設計的PPT課件,共包含30張幻燈片。本節課旨在幫助學生回顧本單元學過的童話故事,梳理童話的共同特點,并通過一系列有趣的活動,如“童話角色見面會”和“故事分享會”,引導學生學習“邊讀邊想象畫面”和“關注角色特點”的閱讀方法。此外,課程還鼓勵學生嘗試用簡單的文字或圖畫記錄閱讀收獲,以培養他們良好的閱讀習慣。該PPT從四個方面展開本節課程的學習。第一部分是“邂逅童話精靈”。在這一部分中,通過講述幾個學生熟知的童話主人公及其故事,如白雪公主、小紅帽和丑小鴨,激發學生的興趣,從而引出本節課的學習主題。通過這些生動的故事,學生能夠自然地進入童話的世界,感受童話的魅力。第二部分是“揭秘童話大師”。這一部分主要讓學生對葉圣陶、安徒生、格林兄弟、林格倫、鄭淵潔、張天翼等優秀的童話大師有初步的了解。通過介紹這些大師的生平和作品,學生能夠更好地理解童話的來源和創作背景,從而增強對童話的興趣和熱愛。第三部分是“走進《安徒生童話》”。這一部分不僅對《安徒生童話》的作者進行了詳細介紹,還選取了故事片段,引導學生思考問題。通過這種方式,學生能夠提高閱讀思考能力,學會從故事中提取信息,理解故事的深層含義。這一環節旨在幫助學生深入理解童話的內涵,培養他們的批判性思維。第四部分是“遨游童話王國”。在這一部分中,學生將有機會自由探索童話的世界,通過各種互動活動,進一步鞏固所學的閱讀方法和技巧。學生可以分享自己最喜歡的童話故事,討論故事中的角色和情節,從而加深對童話的理解和欣賞。通過這些活動,學生不僅能夠享受閱讀的樂趣,還能培養他們的創造力和想象力。通過這四個部分的學習,學生將能夠全面回顧和深入理解童話故事,掌握有效的閱讀方法,并培養良好的閱讀習慣。這不僅有助于他們在課堂上的學習,還能激發他們對閱讀的熱愛,為他們未來的閱讀之旅打下堅實的基礎。
這是一套專為統編版語文高一必修下冊《裝在套子里的人》設計的PPT課件,共包含25張幻燈片。本節課的教學目標是幫助學生深入理解這篇經典外國小說,通過梳理小說情節、精準把握主角人物形象特點,以及深入分析小說中夸張、諷刺等藝術手法的運用及其效果,提升學生對外國小說的鑒賞能力。同時,課程還注重引導學生認識沙皇專制統治下的社會現實,體會作品對守舊、禁錮思想的批判,培養學生追求自由、創新與開放的精神。PPT課件內容豐富、結構清晰,分為多個板塊展開教學。首先,課件對課文的作者契訶夫及其寫作背景進行了詳細介紹。契訶夫是俄國著名的短篇小說大師,他的作品以深刻的社會批判和獨特的藝術風格著稱。通過對作者生平和創作背景的介紹,學生能夠更好地理解小說的思想內涵和藝術價值。接著,PPT通過表格的形式,幫助學生梳理了主人公別里科夫的生活習慣和思想觀念。這種表格化的梳理方式,不僅能讓學生清晰地了解別里科夫的“套子”特征,還能引導學生關注細節,深入理解別里科夫性格的形成與社會環境的關系。表格中詳細列出了別里科夫在穿著、行為、語言等方面的“套子”表現,幫助學生直觀地感受到他的保守、膽小和封閉。在課文研讀部分,PPT引導學生通過完成表格填空的方式,深入分析小說的情節發展和人物形象。通過對別里科夫與周圍人物的互動、沖突以及最終結局的探討,學生能夠更深刻地理解小說的主題。同時,PPT還重點分析了小說中夸張和諷刺的藝術手法,幫助學生理解這些手法如何增強作品的批判力度和藝術感染力。最后,PPT的課堂總結環節對本篇課文的主題思想進行了系統梳理。通過回顧別里科夫的形象和小說的情節,引導學生認識到沙皇專制統治下社會的壓抑與禁錮,以及這種守舊思想對個人和社會的負面影響。同時,課程還鼓勵學生培養追求自由、創新與開放的精神,激發學生對美好生活的熱愛之情。整套PPT課件設計巧妙,既注重基礎知識的傳授,又兼顧思想深度的挖掘,是一份極具教學價值的資源。通過學習《裝在套子里的人》,學生不僅能提升文學素養,還能在思想上受到啟發,學會批判守舊思想,追求自由與創新。
本套PPT課件在內容上首先進行了課堂導讀,提出了食鹽和小蘇打在水中溶解速度誰更快的問題,吸引學生的注意力;接著進行了食鹽和小蘇打的溶解實驗,并采用對照實驗探究了具體的結果,介紹了詳細的溶解實驗步驟;然后探究了氣體在水中溶解的實驗,并進行了實驗結論總結;最后進行了課堂小結,并提供了習題對本節課所學的知識進行考查;
PPT模板從五個部分來展開介紹關于《橡皮泥在水中的沉浮》的教學內容。PPT模板的第一部分通過展示謎底為橡皮泥的謎語來導入課堂。第二部分開展了“觀察橡皮泥在水中的沉浮”的探究實驗,并展示了實驗過程的圖片以及實驗結果。第三部分開展了“測量橡皮泥排開水量”的探究實驗。第四部分總結了本節課的重點知識,并展示了相關練習題目。第五部分展示了本節課的板書設計。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于《馬鈴薯在液體中的沉浮》的教學內容。PPT模板的第一部分組織學生觀察馬鈴薯在不同液體中的沉浮情況,并引導學生思考如何分別液體的種類。第二部分組織學生開展了調制一杯使馬鈴薯浮起來的液體的實驗,并展示了相關實驗數據。第三部分介紹了死海的基本情況,并闡述了死海淹不死人的具體緣由。
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