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黨的二十屆三中全會三大重要部署與公報簡明學習黨課黨政PPT含講稿
頁數：36 | 大?。?3M該課件以幻燈片的形式介紹了黨的二十屆三中全會三大重要部署與公報簡明學習的內容，方便匯報人在使用PowerPoint時更好的介紹會議的概況。PPT課件的第一部分主要介紹了會議舉辦的時間以及出席會議的人員等方面的內容。第二部分介紹了再次聚焦改革重點、進一步深化改革、貫徹一些重大原則等方面的內容。第三部分是黨的二十屆三中全會公報全文學習，介紹了會議時間、會議人員等方面的內容。
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學習貫徹黨的二十屆三中全會精神堅持運用系統觀念PPT專題黨課含講稿
頁數：14 | 大?。?1M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是前言，該模板首先對黨的二十屆三中全會所提出的原則和指導進行展示。第二部分內容是重大理念和戰略，這一部分首先介紹了鄧小平同志的指導，其次是“兩點論”和“重點論”，最后對全面深化改革的重大意義進行簡要說明。第三部分內容是經濟發展與社會穩定的關系、政府與市場的關系、效率與公平的關系、活力與秩序的關系、發展與安全的關系。第四部分內容是三大增強，包括增強改革系統性、整體性和協同性。
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物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第3節 電磁鐵 電磁繼電器（教學課件）ppt課件
頁數：42 | 大?。?3M這套面向人教版九年級物理全一冊第二十章《電與磁》第三節“電磁鐵 電磁繼電器”的PPT課件，由42張精心設計的幻燈片構成，依托PowerPoint強大而靈活的演示功能，將“電磁鐵”與“電磁繼電器”兩大核心概念層層鋪展，既契合課程標準，又貼合九年級學生的認知節奏。整堂課以“問題—探究—應用—反饋”四段式邏輯推進：首先，通過“電磁起重器”在廢鋼場、碼頭、車間等真實場景的視頻抓拍，制造視覺沖擊，讓學生帶著“巨大吸力從何而來”的疑問走進課堂；緊接著，教師引導學生拆解電磁起重器內部結構，自然過渡到“電磁鐵”的定義——通電產生磁性、斷電磁性消失，本質上是“電流磁效應”的可控放大，并順勢用對比實驗探究“匝數多少、電流大小、有無鐵芯”對磁性強弱的影響，用數據表格和磁感線動畫把“影響因素”可視化，再補充電磁鐵“磁性有無可瞬控、磁極方向可換、強弱可連續調節”等優于永磁體的突出優勢，以及它在磁浮列車、電磁鎖、自動洗衣機排水閥等生活角落的“隱形身影”，讓學生體會物理與技術的無縫對接。第三環節用思維導圖梳理知識脈絡，隨堂插入“即時問答+小實驗設計”雙軌練習，診斷學習漏洞；最后，分層布置課后任務：基礎層完成教材“動手動腦學物理”第1～4題，提高層設計“用電磁繼電器實現水位自動報警”的簡易方案，把課堂探究延伸到課外創新。整份模板配色穩重、圖文比例科學，動畫僅作點睛，既保留物理課堂的嚴謹，又兼顧初中生注意力特點，為教師提供“拿來即用”的便利，也為學生打開“學以致用”的窗口。
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物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第4節 電動機（教學課件）ppt課件含教案
頁數：42 | 大?。?4M這套專為人教版九年級物理第二十章《電與磁》第四節“電動機”量身定制的PPT模板，依托PowerPoint精心打磨42張幻燈片，以“從生活走向物理，從物理走向社會”為主線，將“磁場對電流的作用”這一核心規律逐層展開，帶領學生完成“現象—建?！獞谩獎撔隆钡耐暾麑W習閉環。課堂伊始，教師先拋出學生最熟悉不過的場景：遙控車飛馳、電扇搖頭、地鐵啟動、破壁機轟鳴，隨即定格電機特寫，拋出問題：“是誰把電能悄悄變成轉動？”一句追問瞬間點燃好奇，順勢引出本節三大任務：第一，用實驗再現“通電導線在磁場中受力”這一關鍵現象，借助銅棒、U形磁體、滑動變阻器搭建探究平臺，讓學生親自動手改變電流方向、磁場方向，記錄導軌上鋁棒滾動方向的“左右反轉”，從而歸納“力的方向同時取決于電流方向與磁場方向”的左手定則；第二，把單根導線擴展成矩形線圈，用三維動畫演示線圈在“平衡位置”卡頓的尷尬，再對比引入換向器的“巧妙翻身”，讓學生眼見為實“直流電動機持續轉動”的秘密，并板書能量流向圖：電能→機械能＋少量內能；第三，回歸生活，拆解廢舊光盤驅動器，清點磁體、電刷、線圈、換向器四大件，用“零件—結構—功能”表格把抽象原理錨定在實物之上。探究環節后，用“一分鐘快問快答”+“電動機模型故障診斷”雙軌練習即時診斷，再把知識網縮成一張可折疊的思維導圖釘入學生筆記本。課后作業分層設計：基礎層完成教材“動手動腦”第1～3題，提高層用電池、磁鐵、銅絲制作簡易電動機并拍視頻上傳，拓展層查閱資料說明“無刷電機”如何甩掉換向器，為下一節“磁生電”埋下伏筆。整套模板配色清新、動畫克制，既保留物理課堂的邏輯嚴謹，又兼顧九年級學生的視覺沖擊需求，讓“電動機”不再只是課本上靜止的插圖，而成為學生指尖躍動的科技精靈。
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第二十章 電與磁 物理九年級全一冊人教 第5節 跨學科實踐：制作簡易直流電動機（教學課件）ppt課件含教案
頁數：25 | 大小：16M這份專為九年級《電與磁》第五節“跨學科實踐：制作簡易直流電動機”定制的PPT模板，共25張幻燈片，雖篇幅精煉，卻完整覆蓋了“回顧—構思—動手—反思—延伸”五步教學鏈，把一節原本容易流于“手工課”的活動升格為真正的“工程思維”訓練場。課堂從“頭腦風暴”式提問開啟：教師先拋出“要讓線圈轉起來，至少需滿足哪三個條件？”引導學生用上一節的“磁場對電流作用”知識自我預熱；隨即切換到生活場景快閃——豆漿機、掃地機器人、電動牙刷、無人機旋翼，畫面定格后拋出新任務：“給你一節干電池、兩塊圓形磁鐵、一米漆包線、兩根回形針，能否復制一臺‘極簡’電動機？”瞬間把知識記憶轉化為工程挑戰。探究環節采用“先方案后實物”的策略：先讓學生在白紙上手繪“線圈—支架—電源—磁體”四元件草圖，小組互評“電流路徑是否閉合”“換向如何被巧妙替代”，再領取材料包進入實戰。教師同步在PPT上播放慢速示范視頻：刮去半軸絕緣漆的“換向秘籍”、用訂書機針彎成“軸承支架”的穩軸技巧、磁鐵南北極相對距離與磁場強度的折線關系圖，降低失敗率的同時埋下“參數優化”的種子。十分鐘后，教室出現三種結局：成功持續旋轉、震蕩幾下停擺、完全靜止，教師順勢讓“成功組”與“故障組”面對面診斷，用“電流鉗測電流”“小磁針查磁場”等即時檢測手段把失敗歸因導向“接觸不良、磁場過弱、軸摩擦力過大”等可量化因素，真正落實“工程—物理—數學”跨學科融合。小結階段，學生用三張便利貼分別寫下“我學到的物理原理”“我解決的工程難題”“我仍想優化的細節”，貼于黑板形成可視化知識樹；課堂練習則以“選擇題+故障排查表”雙形式出現，既鞏固“左手定則”又強化“系統性思維”。課后作業同樣分層：基礎層完成實驗報告并附“線圈轉速—磁鐵間距”折線圖；提高層用手機慢動作拍攝旋轉線圈，計算角速度并估算機械功率；拓展層查閱“無刷電機”資料，思考“若把機械換向改為電子換向，電路需增加哪些元件”，為后續學習“傳感器與自動控制”預埋接口。整套模板配色采用“工程師藍+機械灰”，圖標多用齒輪、線路板元素，讓九年級學生在25張幻燈片的節奏里體驗一次“迷你工程師”的完整流程，把“電動機”從課本黑白插圖變成掌心真實轉動的科技小奇跡。
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物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第6節 磁生電（教學課件）ppt課件含教案
頁數：46 | 大?。?7M這份為人教版九年級《電與磁》第六節“磁生電”量身打造的PPT模板，共46張幻燈片，以“電從哪里來”這一宏大問題為引擎，帶領學生完成“現象—條件—規律—應用—拓展”的完整科學探究閉環。課堂伊始，教師先播放航拍鏡頭：三峽泄洪、草原風機、屋頂光伏，隨后定格于同一終點——高聳升壓塔，拋出“千米之外的城市燈火，源頭竟藏在旋轉的機組里？”一問，迅速把“發電廠如何把機械能變成電能”的宏觀命題濃縮為“磁能否生電”的微觀追問，順理成章切入“電磁感應”主題。探究環節沿用“問題串—實驗鏈—數據墻”三步走：先讓學生預測“若導線不動而磁體動”“若二者同向運動”“若導線垂直切割”三種場景，再用靈敏檢流計、U形磁體、自制矩形線圈、導軌與馬達組成定量平臺，實時記錄指針偏轉方向與幅值，借助PPT內置的“實時投屏”插件把各組數據匯總成熱力圖，學生一眼看出“只有切割磁感線且閉合回路才會出現感應電流”，并自發歸納出“磁感線方向、導體運動方向、感應電流方向”三者滿足右手定則。教師隨即用動畫把“線圈在磁場中旋轉一周”展開成時間軸，把電流正負半周可視化，引出“交流電”概念，并對比學生已學的直流電池，用示波器實拍圖讓學生直觀感受0.02 s周期、50 Hz頻率的正弦之美。小結階段，學生用“三色貼紙”在黑板時間軸上標注“1831年法拉第發現電磁感應”“1882年上海外灘點亮第一盞電弧燈”“2022年白鶴灘機組單機百萬千瓦”三個里程碑，把物理規律嵌入科技史坐標；課堂練習則以“選擇題+作圖題+開放題”三階遞進，既鞏固“右手定則”又訓練“能量流向圖”繪制，最后一題讓學生設計“手搖發電手電筒”的market pitch，把科學、技術、商業、環保四線交織。課后作業同樣分層：基礎層完成教材“動手動腦”第1～4題；提高層用廢舊光盤、磁鐵、線圈制作“微型手搖發電機”，測出空載電壓并計算搖動功率；拓展層查閱資料解釋“為什么大型發電機要用電磁鐵代替永磁體”，并繪制“勵磁回路”示意圖，為下一章“信息的傳遞”埋下電磁波的伏筆。整套模板采用“深藍+電光綠”配色，輔以動態磁感線與電流曲線，讓46張幻燈片如同一場從水輪機到家庭插座的“電流之旅”，使“磁生電”不再是課本上靜止的插圖，而成為學生指尖可觸、眼中可見、心中可感的能量魔法。
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物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第1節 磁現象 磁場 （教學課件）ppt課件含教案
頁數：49 | 大小：33M這套共四十九頁的PPT模板圍繞《電與磁》第一章“磁現象磁場”展開，用“生活—實驗—模型—責任”四級階梯，把看不見、摸不著的磁場變成學生指尖可觸、眼前可見的生動體驗。第一章“物理觀念”先用短視頻呈現：上海磁懸浮列車呼嘯而過、北極光緩緩舞動、指南針在地球儀上旋轉，三組畫面并列拋出核心問題——“誰給它們下達方向指令？”學生在震撼中形成初步猜想：存在一種“隱形介質”——磁場。教師順勢給出操作性定義：磁場是彌漫于磁體周圍、能傳遞磁力作用的特殊物質，并用地磁三要素（磁偏角、磁傾角、磁場強度）把宏觀現象收攏到物理量層面。第二章“科學思維”重點訓練“轉換法”：沒有現成的“磁場探測儀”，就把不可見的場線轉化為可見的“鐵屑舞蹈”。學生分組實驗，將條形磁鐵置于投影臺，均勻撒上鐵屑，輕敲臺面后立即出現規則的拋物線弧，他們用手機慢動作拍攝并疊加描線，親眼見證“場線從N極出發、回到S極”的閉合特征；再用相同方法對比蹄形磁鐵、環形磁鐵，歸納“疏密表強弱、切線表方向”的通用描述語言，完成從現象到模型的思維躍遷。第三章“科學探究”把“磁感線只是人為工具”這一難點拆解為“三步走”：①用霍爾傳感器測條形磁鐵周圍各點磁感應強度B，數據實時生成云圖；②同組同學再用傳統小磁針逐點定向，手工繪制場線；③將電腦云圖與手繪圖疊加，直觀看到二者重合卻本質不同——前者是物理實在，后者是描述符號，從而破除“場線真實存在”的迷思，并引出“場線不相交、不相切”的約定邏輯。第四章“科學態度與責任”把課堂推向情感高峰：教師展示“地磁倒轉”地質記錄與“地磁暴”導致衛星失聯的新聞，學生瞬時意識到磁場不僅關乎實驗分數，更關乎導航、通信、氣候乃至生命演化；在背景樂《星空》中，他們靜默觀看中國“張衡一號”電磁監測衛星升空影像，體會人類以渺小之軀探測浩瀚宇宙的勇氣，也生出敬畏自然、守護地球的價值認同。整堂課遵循“現象震撼—思維轉換—模型建構—價值升華”四部曲，讓學生帶著問題走進教室、帶著方法探究未知、帶著敬畏走向未來，真正實現從“學會解題”到“學會發現”的跨越。
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物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第2節 電生磁（教學課件）ppt課件含教案
頁數：37 | 大?。?4M這份共三十七頁的PPT模板緊扣“電生磁”主題，以“現象—規則—應用—拓展”四重維度，把奧斯特當年驚鴻一瞥的電流磁效應，變成學生手中可重復、可操控、可創新的探究鏈條。開篇先播放一段“斷電—通電—小磁針偏轉”的延時攝影，黑暗中突然偏轉的光點瞬間抓住眼球，教師追問“誰推了磁針一把？”引導學生回到一八二〇年的哥本哈根實驗室，親口說出“通電導線周圍存在磁場”這一跨時代結論，并記錄“磁場方向隨電流方向翻轉”的第一手現象。接著進入“規則建構”環節：PPT以三維動畫把單根直導線升格為密繞螺線管，鐵屑瞬間排成酷似條形磁鐵的“N—S”圖案，學生驚呼“電的足跡居然與磁石相同！”此時教師伸出右手，現場示范安培定則——四指彎向電流，大拇指傲然指向N極，把原本抽象的空間想象轉化為一次簡單的手勢記憶；隨即分組實驗，用電池、開關、線圈和可旋轉小磁針驗證“右手指哪極就朝哪”，在反復試錯中完成從動作到符號的準確映射。第三維度“應用創新”引入電磁鐵：學生自主繞制一百匝、二百匝線圈，定量比較吸引回形針數量，再探究“鐵芯有無”“電流大小”對磁性強弱的影響，親手得出“匝數多、電流大、插鐵芯—磁力Max”的工程結論，并現場挑戰“電磁起重機”小游戲，看哪組先吸起十枚鐵釘，課堂秒變小型STEM賽場。最后一維度“拓展升華”播放“磁懸浮列車”“電磁炮”高速視頻，把桌面上的螺線管放大到城市與國防尺度，學生直觀感受“電與磁的握手”如何重塑現代交通與軍事科技，心中自然升騰起對物理學的敬畏與好奇：原來一根導線、一圈電流，就能撬動世界。整套課件遵循“震撼現象—手勢建?！刻骄俊鐣卣埂彼牟介]環，讓學生不僅記住“電生磁”的知識點，更把科學精神、工程思維與家國情懷一并收入囊中。
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八年級生物上冊同步備課系列（人教版2024）第五單元第二章 生態安全（復習課件）ppt課件含知識清單
頁數：23 | 大?。?M這份僅23頁的課件像一張“生態安全警示地圖”，用極簡篇幅濃縮了八年級生物上冊最難“講清楚”的宏觀命題——生態失衡如何反噬人類。開篇3秒倒計時后，屏幕出現一分為二的照片：左側是1989年碧波蕩漾的滇池，右側是2020年藍藻暴發的同一視角，像素級對齊的“時空裂谷”讓學生瞬間靜默，教師順勢拋出核心問題：若生態系統崩潰，誰來為14歲的你們兜底？第一部分把“生態安全”定義為“地球生命支持系統的保險絲”。課件用動態漏斗圖演示：大氣凈化、水源涵養、土壤形成、授粉服務等12項關鍵功能如同并聯的“隱形器官”，一旦某一環斷裂，人類社會的糧食、健康、經濟將像多米諾骨牌接連倒塌。學生拖動滑塊模擬“砍伐強度10%→50%”，后臺實時反饋“氧氣產量”“碳儲量”“物種數”三條曲線，直觀感受臨界點前的“溫水煮青蛙”。第二部分呈現“生態破壞史詩級案例”：①亞馬遜連續兩年釋放碳大于吸收，雨林正變“草原”；②塑料微粒在馬里亞納海溝檢出；③國內某濕地消失導致候鳥改道，引發飛機鳥擊事件激增。每條案例都配一張“人類看似無關”的對比圖——超市牛排、外賣餐盒、機場航班，讓學生意識到：破壞的扳機可能握在每一次消費選擇里。第三部分升級為“生態安全探究任務”：班級領取“校園生態足跡”項目，用三周時間測量食堂剩飯、快遞紙箱、空調耗電，數據導入課件內置的“行星邊界”模型，生成專屬“超載紅燈”報告。學生驚訝發現：按當前速度，需要1.7個地球才能承載他們的生活方式，于是自發提出“無塑星期三”“27℃空調日”等減量方案。收篇頁只有一句話：“生態沒有替代品，人類也沒有備份星球。”背景是逐漸暗淡的地球燈。23張幻燈片，短得剛好夠一節班會，卻長得足以在少年心里亮起一盞長明警示燈——生態安全，其實就是人類未來的安全。
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中國少年先鋒隊第八次全國代表大會PPT模板
頁數：40 | 大小：6M2020年7月23日，中國少年先鋒隊第八次全國代表大會在北京開幕。本次大會采取電視電話會議的形式召開，大會聽取和審議第七屆全國少工委工作報告，修改少隊章程，選舉產生第八屆全國少工委等議程。這套黨政風格的少年先鋒隊第八次全國代表大會PPT模板素材，一起了解學習中國少年先鋒隊第八次全國代表大會的相關知識。
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黃色風格全方位詳細解讀十九大報告PPT模板
頁數：26 | 大?。?M黃色風格全方位詳細解讀十九大報告PPT模板采用了深黃色，在這種黃色的背景下紅色會特別顯眼、突出，PPT用這種比較吸引眼球的方法來向大家全方位解讀我們的十九大。
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新時代全方位解讀十九大精神學習
頁數：20 | 大小：12M不忘實心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。br /br /
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全面解讀十九大報告不忘初心繼續前行
頁數：26 | 大?。?1M要把講話作為學習的重要內容，及時組織開展專題研討，力求學深學透、融會貫通，要把講話精神融入各級黨校、行政學院、干部學院培訓教學的相關內容，融入大、中、小學校思想政治教育的相關內容，推動講話精神進教材、進課堂、進頭腦。br /br /br /br /
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全面解讀十九大報告不忘初心牢記使命
頁數：25 | 大?。?M10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京開幕。這是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會。習近平總書記作了一篇32000余字的報告，下面我們就來解讀一下報告的重點內容，學習黨員應當如何貫徹新時代的新要求！
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全民狂歡雙十一電商活動策劃PPT模板
頁數：25 | 大小：4M全民狂歡雙十一電商活動策劃PPT模板，以雙十一為主題，屬于電商專屬的一款剁手節的營銷策劃方案。
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雙十一全球狂歡節營銷策劃計劃規劃PPT模板
頁數：26 | 大?。?3M雙十一全球狂歡節營銷策劃計劃規劃PPT模板是一個以剁手節為主題的商業營銷策劃和市場分析案例。
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全方位解讀十九大報告精神從“新”出發PPT模板
頁數：37 | 大?。?9M十九大報告指出，我國社會主要矛盾的變化，是關系全局的歷史性變化，但沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。
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學習解讀十九屆六中全會決議中的10個明確PPT
頁數：14 | 大小：6M這個PPT主要包括十個部分，也就是關于十個明確。PPT第一個部分要明確發展中國特色社會主義。第二，明確我們的目標，就是實現中華民族偉大復興。第三，要明確現階段的社會矛盾點。第四，明確我國事業的總體布局如何。第五，關于全面深化改革。第六，關于依法治國。第七，關于市場資源配置。第八，我黨強軍目標。第九，關于外交。最后，從嚴治黨。
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十九屆六中全會知識點競答PPT模板
頁數：21 | 大小：17MPPT模板展示的是十九屆六中全會知識問答，共21張幻燈片，通過問答的形式，用30道選擇題來全面深刻的認知這次全會的會議精神，才能更加清楚的知道十九大為何如此的重要？把哪些理論觀點和重大戰略思想寫入了黨章之中？明確了我們的黨要舉什么旗？走什么樣的路？要以什么樣的精神狀態去面對新的征程？要擔負起什么樣的歷史使命？要實現什么樣的奮斗目標？
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深入學習貫徹十九屆六中全會精神PPT模板
頁數：44 | 大?。?9MPPT以介紹十九屆六中全會精神為主題，以紅色和白色為主打色調，搭配天安門、五星紅旗等元素，既突出主題又彰顯氣派。PPT模板在內容上，主要分為六個部分。首先，就十九屆六中的基本情況進行介紹，如召開時間、地點等基本情況。緊接著，重點介紹會議的主要內容，回憶共產黨百年輝煌歷程。最后，通過總結經驗，為新時代的建設提供新思路，傳承紅色精神。