這是一套專(zhuān)為人教 PEP 版小學(xué)英語(yǔ)設(shè)計(jì)的介詞專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法課件,整體風(fēng)格童趣活潑,完美適配小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。課件圍繞“介詞”展開(kāi)系統(tǒng)教學(xué),通過(guò)清晰的分類(lèi)和詳細(xì)的用法講解,幫助學(xué)生全面掌握介詞的核心知識(shí)。課件首先明確了介詞(prep.)的基本特點(diǎn):介詞不能單獨(dú)作為句子成分,而是用來(lái)連接名詞、代詞等,表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式等關(guān)系。這一定義為學(xué)生理解介詞的功能奠定了基礎(chǔ)。核心內(nèi)容聚焦于介詞的分類(lèi)及用法。首先,課件重點(diǎn)解析了時(shí)間介詞,如 in/on/at、before/after、from...to... 等。通過(guò)詳細(xì)的講解,學(xué)生能夠清楚區(qū)分 in(用于較長(zhǎng)時(shí)間段,如“in the morning”)、on(用于具體某一天,如“on Monday”)、at(用于具體時(shí)刻,如“at 8 oclock”)的適用場(chǎng)景。為了幫助學(xué)生更好地記憶,課件還搭配了實(shí)用的記憶口訣,使學(xué)生能夠快速區(qū)分這些介詞的用法。接著,課件梳理了地點(diǎn)介詞,如 on/over/under 等。通過(guò)表格的形式,課件直觀地展示了不同介詞所對(duì)應(yīng)的位置關(guān)系,例如 on 表示“在……上面(接觸表面)”,over 表示“在……正上方(不接觸)”,under 表示“在……下面”。這種直觀的呈現(xiàn)方式幫助學(xué)生更清晰地理解介詞在描述位置時(shí)的具體用法。此外,課件還講解了方式介詞,如 by/in/with。通過(guò)具體的例句,學(xué)生能夠明確 by 用于表示交通方式(如“by bus”),in 用于表示語(yǔ)言或工具(如“in English”),而 with 則用于表示伴隨工具(如“with a pen”)。這些講解幫助學(xué)生理解不同介詞在表達(dá)方式時(shí)的細(xì)微差別。課件還涵蓋了 up/down 等方位介詞的用法,通過(guò)生動(dòng)的例句和圖像,幫助學(xué)生理解這些介詞在描述方向和位置變化時(shí)的具體應(yīng)用。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí),課件采用了“基礎(chǔ)知識(shí)梳理 + 記憶技巧 + 實(shí)例解析”的形式。通過(guò)詳細(xì)的規(guī)則講解、實(shí)用的記憶口訣以及豐富的實(shí)例解析,課件將抽象的介詞規(guī)則轉(zhuǎn)化為易于吸收的知識(shí)模塊。這種結(jié)構(gòu)不僅兼顧了知識(shí)性與實(shí)用性,還通過(guò)趣味化的教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總之,這套介詞專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法課件是一份實(shí)用性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)資源。它不僅系統(tǒng)地梳理了介詞的核心知識(shí)點(diǎn),還通過(guò)多樣化的教學(xué)方法幫助學(xué)生鞏固知識(shí),提升語(yǔ)法應(yīng)用能力。無(wú)論是教師課堂講解還是學(xué)生自主學(xué)習(xí),這套課件都能提供有力支持,是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的重要工具,能夠有效助力學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套專(zhuān)為人教 PEP 版小學(xué)英語(yǔ)設(shè)計(jì)的連詞專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法課件,整體風(fēng)格充滿童趣,完美契合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。課件圍繞“連詞”展開(kāi)系統(tǒng)教學(xué),通過(guò)清晰的分類(lèi)和詳細(xì)的用法講解,幫助學(xué)生全面掌握連詞的核心知識(shí)。課件首先明確了連詞(Conjunction)的定義:連詞是一種用于連接詞、短語(yǔ)或句子的語(yǔ)法單位,它本身不能單獨(dú)作為句子成分。根據(jù)功能和用法,連詞被分為兩大類(lèi)——并列連詞和從屬連詞。這一清晰的分類(lèi)為學(xué)生理解連詞的功能奠定了基礎(chǔ)。核心內(nèi)容分為兩大考點(diǎn)。第一大考點(diǎn)是并列連詞。課件按照邏輯關(guān)系對(duì)并列連詞進(jìn)行了細(xì)分,包括并列關(guān)系(如 and、both...and)、轉(zhuǎn)折關(guān)系(如 but、yet)、選擇關(guān)系(如 or、either...or)和因果關(guān)系(如 for、so)。每個(gè)類(lèi)型都配有豐富的例句解析,幫助學(xué)生理解不同連詞在具體語(yǔ)境中的用法。同時(shí),課件還補(bǔ)充了常見(jiàn)的易錯(cuò)點(diǎn),例如 or 多用于否定句中表示“也不……”,而 for 通常不能放在句首,這些細(xì)節(jié)講解有助于學(xué)生避免常見(jiàn)錯(cuò)誤。第二大考點(diǎn)是從屬連詞。課件詳細(xì)講解了引導(dǎo)從句的連詞,如 before(在……之前)、because(因?yàn)椋hen(當(dāng)……時(shí)候)、though(盡管)等。通過(guò)具體的實(shí)例解析,學(xué)生能夠清晰地理解這些連詞在引導(dǎo)從句時(shí)的用法和語(yǔ)義功能。這種結(jié)合實(shí)例的教學(xué)方式,幫助學(xué)生將抽象的規(guī)則轉(zhuǎn)化為具體的語(yǔ)言表達(dá)能力。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí),課件采用了“基礎(chǔ)知識(shí)梳理 + 易錯(cuò)提示 + 例題練習(xí)”的模式。通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)講解,學(xué)生能夠清晰地理解連詞的分類(lèi)和用法;易錯(cuò)提示則幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中避免常見(jiàn)錯(cuò)誤;而豐富的例題練習(xí)則進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)連詞的理解和應(yīng)用能力。這種結(jié)構(gòu)不僅兼顧了知識(shí)性與實(shí)用性,還通過(guò)趣味化的教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總之,這套連詞專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法課件是一份實(shí)用性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)資源。它不僅系統(tǒng)地梳理了連詞的核心知識(shí)點(diǎn),還通過(guò)多樣化的教學(xué)方法幫助學(xué)生鞏固知識(shí),提升語(yǔ)法應(yīng)用能力。無(wú)論是教師課堂講解還是學(xué)生自主學(xué)習(xí),這套課件都能提供有力支持,是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的重要工具,能夠有效助力學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套專(zhuān)為人教 PEP 版小學(xué)英語(yǔ)設(shè)計(jì)的數(shù)詞專(zhuān)項(xiàng) PPT,屬于“小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)系列”。該 PPT 以“數(shù)詞”為核心,系統(tǒng)地梳理了數(shù)詞的定義、分類(lèi)以及拼寫(xiě)和用法規(guī)則,旨在幫助學(xué)生全面掌握小學(xué)階段數(shù)詞的核心知識(shí)點(diǎn)。PPT 首先明確了數(shù)詞的定義,即數(shù)詞是用于表示數(shù)目多少或順序的詞,分為基數(shù)詞和序數(shù)詞兩大類(lèi)。隨后,PPT 通過(guò)模塊化的方式展開(kāi)核心內(nèi)容,詳細(xì)講解了基數(shù)詞和序數(shù)詞的拼寫(xiě)規(guī)則與具體用法。在基數(shù)詞部分,PPT 細(xì)化了不同區(qū)間的拼寫(xiě)規(guī)則和用法。例如,1-12 是基礎(chǔ)詞匯,學(xué)生需要熟練掌握;13-19 的拼寫(xiě)規(guī)則是加“-teen”后綴;20-99 的拼寫(xiě)則涉及整十?dāng)?shù)加“-ty”后綴,非整十?dāng)?shù)則通過(guò)連字符連接十位和個(gè)位;對(duì)于 100 以上的數(shù)字,PPT 詳細(xì)講解了如何使用“百、千、百萬(wàn)”等單位進(jìn)行表達(dá),并強(qiáng)調(diào)了三位分節(jié)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。通過(guò)這些詳細(xì)的講解,學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握基數(shù)詞的拼寫(xiě)和表達(dá)方式。在序數(shù)詞部分,PPT 覆蓋了序數(shù)詞的常見(jiàn)變化規(guī)則,包括“第一至第三”的特殊變化(first、second、third)、“第四至第十九”在詞尾加“-th”的規(guī)則,以及“第二十以上”整十?dāng)?shù)改“y”為“ie”再加“-th”的規(guī)則。為了幫助學(xué)生更好地記憶,PPT 還搭配了序數(shù)詞的縮寫(xiě)形式表,如“1st(first)、2nd(second)”等,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的記憶效果。為了鞏固所學(xué)知識(shí),PPT 設(shè)計(jì)了“經(jīng)典例題解析”模塊,通過(guò)實(shí)際問(wèn)題如閏年二月的天數(shù)、身高計(jì)算等,將數(shù)詞的考點(diǎn)落地到具體語(yǔ)境中。這些例題不僅幫助學(xué)生理解數(shù)詞的用法,還提升了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí),“學(xué)霸題庫(kù)”模塊提供了豐富的練習(xí)題,包括選擇題和拼寫(xiě)題等多種題型,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)詞的運(yùn)用能力。在設(shè)計(jì)上,PPT 整體采用了卡通元素,色彩鮮明、形象生動(dòng),完美適配小學(xué)學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。這種設(shè)計(jì)不僅吸引了學(xué)生的注意力,還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。通過(guò)“規(guī)則 + 實(shí)例 + 練習(xí)”的結(jié)構(gòu),PPT 系統(tǒng)地梳理了數(shù)詞的拼寫(xiě)、表達(dá)及用法差異,幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)。總之,這套數(shù)詞專(zhuān)項(xiàng) PPT 是一套針對(duì)性極強(qiáng)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)工具。它不僅幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)詞的定義、分類(lèi)和用法規(guī)則,還通過(guò)趣味化的教學(xué)設(shè)計(jì)和豐富的練習(xí)資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的語(yǔ)法應(yīng)用能力。無(wú)論是教師教學(xué)還是學(xué)生自主學(xué)習(xí),這套 PPT 都能提供有力支持,是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)用資源,能夠有效助力學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套精心制作的與《拿來(lái)主義》高一語(yǔ)文同步備課系列相關(guān)的演示文稿,共包含45張幻燈片。在本堂課中,教師巧妙地運(yùn)用了多種教學(xué)手段,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引導(dǎo)他們深入理解魯迅先生的經(jīng)典之作《拿來(lái)主義》。課堂伊始,教師通過(guò)展示中外文化融合的圖片和視頻片段,生動(dòng)形象地導(dǎo)入課題,成功吸引了學(xué)生的注意力,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)營(yíng)造了濃厚的興趣氛圍。隨后,教師引導(dǎo)學(xué)生初讀課文,要求他們初步感受文章獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和情感基調(diào),并在閱讀過(guò)程中掌握文章的重點(diǎn)字詞。同時(shí),教師還著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)論證方法的重要性,為學(xué)生后續(xù)深入理解文章奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái),教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入精讀探究環(huán)節(jié)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生梳理文章的論證過(guò)程,教師幫助學(xué)生深入理解魯迅先生在文中所表達(dá)的深刻思想。為了進(jìn)一步加深學(xué)生的理解,教師還指導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖,使文章的結(jié)構(gòu)和論證邏輯更加清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,從而有效提升了學(xué)生的思維能力和理解能力。這份演示文稿的結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容豐富,共分為六個(gè)部分。第一部分是學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn),其中明確展示了三大學(xué)習(xí)目標(biāo),清晰地呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并提出了具體的學(xué)習(xí)任務(wù),為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明了方向。第二部分是通讀全文,理清文章思路,旨在幫助學(xué)生從整體上把握文章的脈絡(luò)。第三部分是跳讀課文,明確概念定義,這一部分不僅展示了課文的寫(xiě)作背景,還呈現(xiàn)了概括句式,幫助學(xué)生更好地理解文章中的關(guān)鍵概念。第四部分是學(xué)習(xí)論證方法,涵蓋了排除法、比喻論證和對(duì)比論證等多種論證方法,通過(guò)具體的例子和詳細(xì)的講解,讓學(xué)生深入理解這些論證方法在文中的運(yùn)用及其作用。第五部分是品味語(yǔ)言藝術(shù),引導(dǎo)學(xué)生賞析魯迅先生獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格,感受其文字的魅力。最后一部分是鞏固學(xué)習(xí)成果,通過(guò)總結(jié)和練習(xí),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),加深對(duì)文章的理解。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和演示文稿的輔助,學(xué)生不僅能夠深入理解《拿來(lái)主義》這篇文章,還能在學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自己的閱讀理解能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套專(zhuān)為高一語(yǔ)文《念奴嬌赤壁懷古》同步備課設(shè)計(jì)的PPT,共39頁(yè)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們將能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀這首經(jīng)典詞作,并掌握其中的重點(diǎn)字詞和典故。同時(shí),通過(guò)對(duì)作品語(yǔ)言風(fēng)格和藝術(shù)手法的深入分析,學(xué)生能夠深入了解豪放派詞的獨(dú)特魅力,感受其磅礴的氣勢(shì)和開(kāi)闊的意境。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將通過(guò)反復(fù)誦讀和細(xì)致分析,生動(dòng)地想象出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的壯闊畫(huà)面,深刻體會(huì)到蘇軾在詞中所表達(dá)的復(fù)雜情感,如對(duì)歷史的感慨、對(duì)人生的思考以及對(duì)英雄人物的仰慕。這一過(guò)程不僅能夠提升學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力,還能培養(yǎng)他們的審美情趣,激發(fā)他們對(duì)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。這份PPT內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,分為四個(gè)部分。第一部分是課堂導(dǎo)入,通過(guò)簡(jiǎn)要介紹蘇軾的文學(xué)常識(shí),為學(xué)生打開(kāi)通往這首經(jīng)典詞作的大門(mén),幫助他們初步了解蘇軾的生平背景和文學(xué)成就,為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二部分是預(yù)習(xí)任務(wù),要求學(xué)生在課前完成三項(xiàng)任務(wù):一是了解“蘇東坡”得名的由來(lái),通過(guò)這一過(guò)程,學(xué)生能夠更全面地認(rèn)識(shí)蘇軾的個(gè)人經(jīng)歷與文學(xué)形象;二是梳理詞的文體特征,幫助學(xué)生從宏觀上把握詞這一文學(xué)體裁的特點(diǎn),為深入理解《念奴嬌赤壁懷古》的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格做好準(zhǔn)備;三是對(duì)《念奴嬌赤壁懷古》進(jìn)行誦讀,通過(guò)初步的朗讀,讓學(xué)生感受詞的韻律之美,培養(yǎng)語(yǔ)感。第三部分是學(xué)習(xí)任務(wù),這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。首先通過(guò)反復(fù)誦讀,讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)詞的韻律和節(jié)奏,感受其音樂(lè)美;接著深入解讀詞作,從字詞、典故、意象到情感,層層剖析,幫助學(xué)生理解詞的內(nèi)涵;最后結(jié)合蘇軾的生平經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生探究詞中情感的來(lái)源,理解蘇軾在特定歷史背景下的心境與感慨。第四部分是拓展閱讀,通過(guò)引入與《念奴嬌赤壁懷古》相關(guān)的其他經(jīng)典詩(shī)詞或文學(xué)作品,拓寬學(xué)生的閱讀視野,進(jìn)一步加深他們對(duì)豪放派詞以及蘇軾作品風(fēng)格的理解,同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)對(duì)比和借鑒的平臺(tái),幫助他們?cè)诟鼜V闊的文學(xué)天地中提升鑒賞能力。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和PPT的輔助,學(xué)生不僅能夠在課堂上深入學(xué)習(xí)《念奴嬌赤壁懷古》,還能在課后通過(guò)拓展閱讀進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),提升文學(xué)素養(yǎng),真正實(shí)現(xiàn)對(duì)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)與傳承。
這是一套專(zhuān)為高一語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的《沁園春長(zhǎng)沙》同步備課PPT,共76頁(yè)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠流暢背誦這首經(jīng)典詞作,精準(zhǔn)掌握其格律特點(diǎn),深入理解詞中的意象表達(dá),以及詞作的藝術(shù)手法和語(yǔ)言特色。此外,通過(guò)深入體會(huì)作者的情感,學(xué)生能夠感受到毛澤東青年時(shí)期的偉大抱負(fù)和豪邁情懷,從而樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。本PPT分為四個(gè)部分。第一部分為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,旨在引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)維度深入學(xué)習(xí)這首詞。首先,通過(guò)對(duì)詩(shī)詞煉字選詞的精妙之處進(jìn)行分析,幫助學(xué)生理解毛澤東用詞的精準(zhǔn)與巧妙;其次,引導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)詞所描繪的意境和意象,體會(huì)詞中壯麗的秋景與深沉的情感;最后,通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)詞的興趣,培養(yǎng)他們對(duì)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)。第二部分為“學(xué)習(xí)重難點(diǎn)”,明確指出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于理解詞作的意象和意境,體會(huì)作者的情感和抱負(fù);學(xué)習(xí)難點(diǎn)則在于掌握詞作的格律特點(diǎn)和藝術(shù)手法,如對(duì)仗、用典等,幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸,提升詩(shī)詞鑒賞能力。第三部分為“學(xué)習(xí)任務(wù)”,通過(guò)具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入詩(shī)詞。一方面,通過(guò)誦讀和賞析,讓學(xué)生感受詩(shī)詞的韻律之美和詩(shī)韻之美;另一方面,通過(guò)分析詞中描繪的壯麗秋色,幫助學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)詞的意境之美,體會(huì)毛澤東筆下的“萬(wàn)山紅遍,層林盡染”的壯美畫(huà)面。第四部分為“課堂總結(jié)和拓展延伸”。課堂總結(jié)部分對(duì)本課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí);拓展延伸部分則通過(guò)相關(guān)詩(shī)詞的對(duì)比閱讀或主題討論,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與更廣泛的文學(xué)作品相結(jié)合,拓寬學(xué)生的視野,提升他們的綜合素養(yǎng)。整套PPT設(shè)計(jì)科學(xué)合理,內(nèi)容豐富全面,形式多樣,既注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,又兼顧能力素養(yǎng)的培養(yǎng),是高一語(yǔ)文教學(xué)中極具實(shí)用性和啟發(fā)性的教學(xué)資源。
這是一套專(zhuān)為高一語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的《短歌行》同步備課演示文稿,共42張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)中,教師巧妙地運(yùn)用多種教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生深入理解曹操的《短歌行》。課程伊始,教師播放電視劇《三國(guó)演義》的經(jīng)典片段,以生動(dòng)的畫(huà)面和熟悉的情節(jié)迅速吸引學(xué)生的注意力,為課堂內(nèi)容的導(dǎo)入營(yíng)造了濃厚的氛圍。隨后,通過(guò)呈現(xiàn)曹操的生平事跡及詩(shī)詞創(chuàng)作背景,學(xué)生能夠深入了解曹操的身份地位和創(chuàng)作動(dòng)機(jī),為后續(xù)的文本解讀奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在詩(shī)歌學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初讀和精讀,幫助他們把握詩(shī)詞的整體節(jié)奏,體會(huì)作者的情感表達(dá),從而深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。演示文稿分為四個(gè)部分。第一部分為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,明確提出了本節(jié)課的三大學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)方向,確保學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有的放矢。第二部分為“教學(xué)過(guò)程”,首先介紹了課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過(guò)《三國(guó)演義》片段的播放,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;接著介紹《短歌行》的寫(xiě)作背景和預(yù)習(xí)任務(wù),幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;最后呈現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng),包括感受詩(shī)風(fēng)、研讀詩(shī)句、設(shè)計(jì)書(shū)簽等,通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,深入探究詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。第三部分為“課堂總結(jié)”,對(duì)《短歌行》的主要內(nèi)容和情感表達(dá)進(jìn)行梳理和總結(jié)。通過(guò)回顧課堂所學(xué),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)要點(diǎn),加深對(duì)詩(shī)歌主題的理解,進(jìn)一步體會(huì)曹操在詩(shī)中所表達(dá)的壯志豪情與人生感慨。第四部分為“作業(yè)布置”,分為基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)。基礎(chǔ)性作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)知識(shí),幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ);拓展性作業(yè)則鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步拓展思維,深入探究與詩(shī)歌相關(guān)的文化背景和歷史知識(shí),提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。整套演示文稿設(shè)計(jì)科學(xué)合理,內(nèi)容豐富,形式多樣,既注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,又兼顧學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的拓展,是高一語(yǔ)文教學(xué)中極具實(shí)用性和啟發(fā)性的教學(xué)資源。
這是一套專(zhuān)為高一語(yǔ)文“學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌”主題設(shè)計(jì)的同步備課PPT,共28頁(yè)。在本節(jié)課的教學(xué)中,教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生賞析古今中外的經(jīng)典詩(shī)歌,幫助學(xué)生深入理解詩(shī)歌的基本特點(diǎn),明確詩(shī)歌與其他文學(xué)體裁的差異,并掌握詩(shī)歌創(chuàng)作的技巧。通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能夠在實(shí)踐中探索創(chuàng)作規(guī)律,發(fā)展個(gè)性化的創(chuàng)作風(fēng)格,從而提升詩(shī)歌創(chuàng)作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。該P(yáng)PT由四個(gè)部分組成。第一部分為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,明確了本節(jié)課的核心學(xué)習(xí)方向。首先,學(xué)生需要把握詩(shī)歌的情感表達(dá)和語(yǔ)言特點(diǎn),理解詩(shī)歌如何通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言形式傳遞情感和思想。其次,學(xué)生要掌握詩(shī)歌創(chuàng)作的意義,了解詩(shī)歌在文學(xué)和文化中的重要地位。最后,學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表達(dá)方式,包括意象運(yùn)用、修辭手法、節(jié)奏韻律等,為詩(shī)歌創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。第二部分為“學(xué)習(xí)重難點(diǎn)”,聚焦于詩(shī)歌創(chuàng)作的核心內(nèi)容。重點(diǎn)在于詩(shī)歌的創(chuàng)作方法,如如何構(gòu)思主題、選擇意象、組織語(yǔ)言等,以及詩(shī)歌的情感表達(dá),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何在詩(shī)歌中融入真摯的情感,使作品更具感染力。第三部分為“學(xué)習(xí)任務(wù)”,通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。一方面,學(xué)生將認(rèn)識(shí)新詩(shī)的特點(diǎn),感受詩(shī)歌的韻律之美和情感之深,培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的感性認(rèn)識(shí);另一方面,通過(guò)對(duì)優(yōu)秀詩(shī)句的鑒賞,學(xué)生能夠?qū)W習(xí)經(jīng)典之作的創(chuàng)作技巧,提升審美能力和創(chuàng)作水平。第四部分為“作業(yè)布置和板書(shū)設(shè)計(jì)”,旨在鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并引導(dǎo)他們進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作實(shí)踐。作業(yè)布置將結(jié)合課堂所學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌,同時(shí)布置一些與詩(shī)歌鑒賞相關(guān)的任務(wù),幫助學(xué)生加深對(duì)詩(shī)歌的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)則將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié),為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架,便于復(fù)習(xí)和回顧。通過(guò)這套PPT的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生不僅能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)詩(shī)歌創(chuàng)作的相關(guān)知識(shí),還能在實(shí)踐中不斷提升創(chuàng)作能力,培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)和興趣,為今后的文學(xué)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套專(zhuān)為高一語(yǔ)文古詩(shī)詞誦讀設(shè)計(jì)的同步備課演示文稿,共包含67張幻燈片。在本節(jié)課中,教師采用了豐富多樣的教學(xué)形式,旨在幫助學(xué)生深入理解古詩(shī)詞的內(nèi)容和情感內(nèi)涵。首先,通過(guò)多種誦讀形式,如齊讀、個(gè)別朗讀、配樂(lè)朗誦等,引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)詞的韻律之美和節(jié)奏變化,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和審美能力。其次,借助大量圖片、音頻和視頻資料,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的課堂情境,幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞的創(chuàng)作背景、歷史文化內(nèi)涵以及意境之美,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。最后,通過(guò)組織學(xué)生圍繞關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)討論,并鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。該演示文稿由四個(gè)部分組成。第一部分是“誦讀,整體把握”,這一部分首先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行整體學(xué)習(xí),通過(guò)反復(fù)誦讀,幫助學(xué)生初步感知詩(shī)詞的情感基調(diào)和主題思想。接著,通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)學(xué)生深入把握詩(shī)詞中的人物形象或抒情主體的情感特征,使學(xué)生能夠從細(xì)節(jié)處體會(huì)詩(shī)詞的魅力。第二部分是“鑒賞,分析藝術(shù)手法”,這一部分從詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)入手,分析其章法布局和層次安排。接著,深入探討詩(shī)詞的藝術(shù)技巧和特色,如修辭手法、表現(xiàn)手法、意象運(yùn)用等,幫助學(xué)生理解詩(shī)人如何通過(guò)這些手法表達(dá)情感和思想。最后,對(duì)詩(shī)詞的情感表達(dá)和思想脈絡(luò)進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理,引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握詩(shī)詞的內(nèi)涵和主旨。第三部分是“課堂小結(jié)”,教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),梳理學(xué)習(xí)思路,同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,加深學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解和記憶。第四部分是“作業(yè)布置和板書(shū)設(shè)計(jì)”,這一部分包括基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)。基礎(chǔ)性作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué),如背誦詩(shī)詞、解釋重點(diǎn)字詞等;拓展性作業(yè)則鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探究,如撰寫(xiě)詩(shī)詞鑒賞小短文、查找相關(guān)詩(shī)詞進(jìn)行比較閱讀等。同時(shí),精心設(shè)計(jì)的板書(shū)簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)了本節(jié)課的核心內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點(diǎn),便于學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì),學(xué)生不僅能夠深入理解古詩(shī)詞的內(nèi)涵,還能在閱讀、鑒賞和寫(xiě)作能力上得到全面提升。
這是一套專(zhuān)為人教 PEP 版小學(xué)英語(yǔ)設(shè)計(jì)的形容詞語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)課件,以活潑的卡通風(fēng)格呈現(xiàn),完美適配小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。該課件圍繞“形容詞”展開(kāi)系統(tǒng)講解,兼顧知識(shí)梳理與練習(xí)鞏固,旨在幫助學(xué)生全面掌握小學(xué)階段形容詞的核心語(yǔ)法知識(shí)。課件首先明確了形容詞的定義:形容詞是用于描述人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)的詞,主要用來(lái)修飾名詞。這一定義為學(xué)生奠定了基礎(chǔ),幫助他們理解形容詞在句子中的基本功能。核心內(nèi)容分為三大考點(diǎn),逐步深入講解形容詞的各個(gè)方面。考點(diǎn) 1 是形容詞的分類(lèi)。課件詳細(xì)介紹了“簡(jiǎn)單形容詞”,即由單個(gè)單詞構(gòu)成的形容詞,以及“復(fù)合形容詞”,如“hard-working”(勤奮的)。為了幫助學(xué)生更好地理解和區(qū)分,課件搭配了豐富的例句和選擇題,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受不同形容詞的用法。考點(diǎn) 2 聚焦于形容詞的用法及位置。課件詳細(xì)講解了形容詞在句子中的常見(jiàn)位置,如修飾名詞時(shí)前置、在系動(dòng)詞后作表語(yǔ)、以及修飾復(fù)合不定代詞時(shí)后置等場(chǎng)景。此外,課件還補(bǔ)充了形容詞排序口訣,如“描述性 - 大小 - 長(zhǎng)短”,幫助學(xué)生掌握多個(gè)形容詞修飾同一名詞時(shí)的正確順序。為了鞏固這一考點(diǎn),課件配備了填空題和選擇題,通過(guò)多樣化的練習(xí)形式,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)形容詞用法的理解和應(yīng)用。考點(diǎn) 3 梳理了形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的基礎(chǔ)構(gòu)成規(guī)則。課件詳細(xì)講解了一般情況下形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成方法,如單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞加“-er”和“-est”,以“e”結(jié)尾的詞加“-r”和“-st”等規(guī)則。通過(guò)這些規(guī)則的講解,學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握形容詞在不同語(yǔ)境中的變化形式。課件整體采用“知識(shí)講解 + 隨堂練習(xí)”的模式,將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)拆解為易于吸收的小模塊。這種設(shè)計(jì)不僅幫助學(xué)生逐步掌握形容詞的分類(lèi)、用法以及等級(jí)變化,還能通過(guò)及時(shí)的練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。卡通風(fēng)格的界面設(shè)計(jì)和豐富的互動(dòng)練習(xí),讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿趣味性,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。總之,這套形容詞語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)課件是一份實(shí)用性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)資源。它不僅系統(tǒng)地梳理了形容詞的核心知識(shí)點(diǎn),還通過(guò)多樣化的練習(xí)形式幫助學(xué)生鞏固知識(shí),提升語(yǔ)法應(yīng)用能力。無(wú)論是教師課堂講解還是學(xué)生自主學(xué)習(xí),這套課件都能提供有力支持,是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的重要工具,能夠有效助力學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套專(zhuān)為人教 PEP 版小學(xué)英語(yǔ)設(shè)計(jì)的副詞語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)課件,以卡通童趣風(fēng)格呈現(xiàn),完美適配小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。課件圍繞“副詞”展開(kāi)系統(tǒng)教學(xué),采用“知識(shí)講解 + 練習(xí)鞏固”的模式,旨在幫助學(xué)生全面掌握小學(xué)階段副詞的核心語(yǔ)法知識(shí),提升語(yǔ)法應(yīng)用能力。課件首先明確了副詞的定義:副詞(Adv.)是一種可以修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞等的詞,用于說(shuō)明動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等。這一定義為學(xué)生奠定了基礎(chǔ),幫助他們理解副詞在句子中的基本功能。核心內(nèi)容分為多個(gè)模塊,逐步深入講解副詞的各個(gè)方面。第一部分是副詞的分類(lèi)。課件詳細(xì)介紹了時(shí)間副詞(如 today)、地點(diǎn)副詞(如 here)、方式副詞(如 quickly)、程度副詞(如 very)等常見(jiàn)類(lèi)型,并通過(guò)豐富的例句幫助學(xué)生理解每種副詞的具體用法。這種分類(lèi)講解方式使學(xué)生能夠清晰地識(shí)別不同類(lèi)型的副詞,并在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用。第二部分梳理了副詞的用法及位置。課件講解了副詞在修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞時(shí)的不同位置規(guī)則。例如,方式副詞通常放在動(dòng)詞之后,時(shí)間副詞常置于句末等。此外,課件還補(bǔ)充了多個(gè)副詞連用時(shí)的排序邏輯,如“程度副詞 + 方式副詞 + 時(shí)間副詞”,幫助學(xué)生掌握復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。這些內(nèi)容不僅提升了學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí),還增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。第三部分拓展了疑問(wèn)副詞(如 when、where)的應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)具體例句,學(xué)生可以了解疑問(wèn)副詞在提問(wèn)中的使用方式,進(jìn)一步豐富他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。為了鞏固所學(xué)知識(shí),課件穿插了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理、經(jīng)典例題解析(選擇題)以及隨堂練習(xí)(填空、單選)。這些練習(xí)形式多樣,覆蓋了副詞分類(lèi)、位置、用法等核心內(nèi)容,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。通過(guò)“知識(shí)講解 + 練習(xí)鞏固”的模式,課件將抽象的語(yǔ)法知識(shí)拆解為易于吸收的小模塊,兼顧了知識(shí)性與實(shí)用性。整體而言,這套副詞語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)課件是一份實(shí)用性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)資源。它不僅系統(tǒng)地梳理了副詞的核心知識(shí)點(diǎn),還通過(guò)多樣化的練習(xí)形式幫助學(xué)生鞏固知識(shí),提升語(yǔ)法應(yīng)用能力。卡通童趣風(fēng)格的設(shè)計(jì)和豐富的互動(dòng)練習(xí),讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿趣味性,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。無(wú)論是教師課堂講解還是學(xué)生自主學(xué)習(xí),這套課件都能提供有力支持,是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的重要工具,能夠有效助力學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
PPT模板展示了我國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程當(dāng)中蘊(yùn)含的深刻力量與精神啟示,PPT背景以大氣磅礴的中國(guó)紅色作為主要色彩,搭配以中國(guó)各個(gè)城市標(biāo)志性建筑、英雄紀(jì)念碑以及流動(dòng)的紅旗等革命特色元素,營(yíng)造了莊穆嚴(yán)肅的氛圍。PPT內(nèi)容主要論述了我國(guó)共產(chǎn)黨在這百年來(lái)凝練人民意志,贊揚(yáng)革命先烈勇于犧牲的高尚精神,帶領(lǐng)人們走向成功的光明大道。
PPT模板可用于黨課黨建,是展示建黨百年的歷史及其精神價(jià)值的PPT,封面以莊嚴(yán)肅穆的紅色打底,文字用大氣明亮的金色,表現(xiàn)出黨的光輝歷程,內(nèi)容頁(yè)面多以白色打底,附有長(zhǎng)城、祖國(guó)河山等配圖。PPT內(nèi)容首先梳理黨史脈絡(luò),介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的背景和意義、黨的四個(gè)重要時(shí)期,揭示黨的歷史帶來(lái)的三大啟示,說(shuō)明黨的歷史貢獻(xiàn),最后觀照現(xiàn)實(shí),堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的理想和信念。
PPT模板展示了我國(guó)為慶祝建黨一百周年,宣揚(yáng)學(xué)習(xí)與解讀共產(chǎn)黨發(fā)展史,從中領(lǐng)悟共產(chǎn)黨人的初心思想。PPT背景主要裝飾以人民大會(huì)堂、五星紅旗、長(zhǎng)城以及天安門(mén)等中國(guó)革命特色的元素,營(yíng)造了莊嚴(yán)肅穆的氛圍。PPT內(nèi)容主要論述了我國(guó)黨員要將黨的初心牢記于心,忠于自己的黨員身份,弘揚(yáng)革命紅色基因。始終牢記黨組織的囑托,一心一意傳承民族使命,開(kāi)創(chuàng)新輝煌。
PPT模版展示的是傳承紅色基因,共25張幻燈片,從4個(gè)方面對(duì)于紅色基因是如何來(lái)的,應(yīng)該怎么傳承做出了解說(shuō),第一個(gè)方面,講解的是紅色基因傳承有著哪三個(gè)原則性的問(wèn)題。第二個(gè)方面,要如何做好傳承紅色基因的三項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。第三個(gè)方面,怎么樣才能構(gòu)建好紅色基因的三大科學(xué)體系。第四個(gè)方面,講解的是應(yīng)該如何才能推動(dòng)紅色基因傳承從橫向發(fā)展變成縱向發(fā)展。
這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)馬克思主義實(shí)踐觀的創(chuàng)新和發(fā)展,應(yīng)用到具體的建設(shè)過(guò)程當(dāng)中,是開(kāi)創(chuàng)了實(shí)事求是的思想路線。第二個(gè)部分向我們介紹的是中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗的過(guò)程當(dāng)中,對(duì)馬克思主義辯證法的創(chuàng)新和發(fā)展,就是踐行了實(shí)踐的辯證思維。第三個(gè)部分向我們介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗過(guò)程當(dāng)中,對(duì)馬克思主義唯物史觀的創(chuàng)新和發(fā)展,就是創(chuàng)造了中國(guó)式的現(xiàn)代化道路和人類(lèi)文明新形態(tài)。
這套PPT模板紅白為底色,共計(jì)31頁(yè),以五角星、士兵進(jìn)行點(diǎn)綴,烘托出莊嚴(yán)宏偉的形象。PPT分別從中國(guó)革命道路上民主探索、新中國(guó)的民主制度建設(shè)、改革開(kāi)放后的民主建設(shè)和新時(shí)代中國(guó)民主制度的成熟和啟示等五個(gè)方面描述了民主制度在中國(guó)的發(fā)展歷程。我想民主應(yīng)該是每個(gè)國(guó)家公民都想擁有的,民主政治能夠使人民更幸福,讓國(guó)家更加強(qiáng)大。
中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái),已然走到了第一個(gè)百年之際。共產(chǎn)黨作為我國(guó)執(zhí)政黨歷經(jīng)了十幾位領(lǐng)導(dǎo)人,他們始終以馬克思列寧主義思想與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,根據(jù)中國(guó)本土不斷發(fā)展的社會(huì)實(shí)情創(chuàng)建了毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志的科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平總書(shū)記的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,這一系列重大戰(zhàn)略思想始終代表了的中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)定黨創(chuàng)立的初心與使命不動(dòng)搖,馬克思主義思想為主要指標(biāo),在黨的百年歷程上都占據(jù)著重要的里程碑意義。
中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年,其中經(jīng)歷了幾次的重大歷史事件和偉大的里程碑,通過(guò)革命運(yùn)動(dòng)最終才建立了中國(guó)共產(chǎn)黨,我們也一直堅(jiān)持馬克思主義的重大思想理念,慢慢形成具有中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì),我們中華人民共和國(guó)的成立,象征著我國(guó)以人民群眾奮斗為主的社會(huì)慢慢形成,雖說(shuō)建立了中華人民共和國(guó),但是我國(guó)還在這條道路上慢慢的探索,經(jīng)歷了改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)得到了巨大的發(fā)展,這個(gè)PPT充滿了嚴(yán)肅的感情色彩,以紅色白色色彩為主。
PPT模版展示了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年的光輝歷程,共26張幻燈片,從四個(gè)方面講解了100周年慶典的內(nèi)容。第一方面,重新回顧溫習(xí)了我黨走過(guò)的那些光輝歷史路程,這對(duì)于全黨重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)在要走的路具有重大的意義。第二方面,講述的是全黨必須要傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大的核心價(jià)值。第三方面,是要堅(jiān)定的走著自己的初心,堅(jiān)持服務(wù)于人民的思想。第四方面,為民族的復(fù)興之路做出自己全部的力量。
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