PPT模板從六個(gè)部分來(lái)展開介紹關(guān)于本次以“做孩子情緒引路人”為主題的家庭培訓(xùn)地相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了人的基本情緒以及其重要作用。第二部分引導(dǎo)學(xué)生解讀不同的表情來(lái)使其感受情緒的表達(dá)方式。第三部分介紹了合理調(diào)節(jié)法這一調(diào)節(jié)情緒的有效方法,并展示了快樂(lè)事件表。第四部分介紹了幼兒情緒的特點(diǎn)。第五部分闡述了訓(xùn)練幼兒意志的三個(gè)方法。第六部分結(jié)合案例介紹了培養(yǎng)幼兒良好情緒的具體方法。
這份演示文稿由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是班主任職業(yè)精神,此模板一方面介紹了淡泊功利性追求和強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí),另一方面是進(jìn)行合理的時(shí)間管理和辯證看待班主任工作。第二部分內(nèi)容是班主任工作藝術(shù),這一部分主要包括教師自身的綜合素質(zhì)提升、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、樹立威信、學(xué)會(huì)寬容、做到民主和勇于表?yè)P(yáng)等工作藝術(shù)。第三部分內(nèi)容是班主任工作五要五忌,這一部分五要包括要審時(shí)度勢(shì)選拔干部、抓班級(jí)工作、做好思想工作、綜合管理和一碗水端平。
PPT模板從三個(gè)部分展開了對(duì)主題為做孩子成長(zhǎng)的引路人這一班主任經(jīng)驗(yàn)交流PPT的相關(guān)介紹。PPT模板的第一個(gè)部分為班主任的職業(yè)精神,介紹了班主任的職業(yè)精神有哪幾個(gè)方面,講述了應(yīng)該要怎樣去學(xué)習(xí)作為班主任的職業(yè)精神。第二個(gè)部分為班主任的工作藝術(shù)。第三個(gè)部分總結(jié)了班主任工作的五要五忌,并且在最后進(jìn)行了共勉,闡明應(yīng)該做一名有思想、懂管理、有智慧的班主任。
這份演示文稿主要從五個(gè)部分對(duì)小學(xué)四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分介紹了家長(zhǎng)會(huì)召開的意義,第二部分介紹了學(xué)生作息時(shí)間,包括早讀時(shí)間、中午放學(xué)時(shí)間、傍晚放學(xué)時(shí)間和興趣課時(shí)間。第三部分是班級(jí)情況介紹,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣方面、課堂表現(xiàn)、作業(yè)書寫情況和閱讀情況。第四部分是關(guān)于紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)方面內(nèi)容的介紹。第五部分是給家長(zhǎng)的一些建議。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為骨牽引的定義和目的、骨牽引的適應(yīng)癥及禁忌癥、牽引方法及牽引重量、骨牽引的護(hù)理措施共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了骨牽引的定義,以及三個(gè)目的,包括矯正畸形、牽拉及固定關(guān)節(jié)等;第二部分介紹了骨牽引的適應(yīng)癥,包括不穩(wěn)定骨折、骨盆骨折、脊椎骨折和脫位等,以及骨牽引的禁忌癥,包括牽引部位有炎癥、牽引局部骨骼病變等;第三部分介紹了臨床上常用的牽引方法,以及各種牽引類型對(duì)應(yīng)的牽引重量;第四部分介紹了護(hù)理措施;
PPT模板展示了堅(jiān)定不移沿著“八八戰(zhàn)略”指引的道路奮勇前進(jìn)課件內(nèi)容,“八八戰(zhàn)略”是全面系統(tǒng)開放的理論體系,涵蓋了習(xí)近平同志在浙江工作時(shí)作出的一系列重大決策部署等。模板詳細(xì)展示總結(jié)了習(xí)近平總書記在浙江工作的講話,模板內(nèi)容充實(shí),對(duì)于習(xí)近平總書記的講話及指示總結(jié)到位,有利于引導(dǎo)踐行“八八戰(zhàn)略”,學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
線條索引動(dòng)畫風(fēng)格個(gè)人簡(jiǎn)歷競(jìng)聘競(jìng)選PPT模板,用索引線條動(dòng)畫貫穿整PPT的內(nèi)容,創(chuàng)意滿滿,PPT在設(shè)計(jì)上采用了微粒體元素,PPT分為:1、關(guān)于我;2、崗位認(rèn)知;3、勝任能力;4、目標(biāo)規(guī)劃,這四個(gè)方面來(lái)介紹自己。
AI人工智能科技工業(yè)引領(lǐng)未來(lái)PPT模板由麥克PPT網(wǎng)(www.cwhmytx.cn)提供下載,AI科技是未來(lái)的科技主流也是科技中的新產(chǎn)物,AI科技能在未來(lái)改變我們的衣食住行,AI智能引領(lǐng)生活,改變生活。
這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是中國(guó)為引領(lǐng)世界發(fā)展提供了正確的方向以及新的解決方案。第二個(gè)部分向我們介紹的是中國(guó)為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展做出的貢獻(xiàn),開辟了新的發(fā)展前景。第三個(gè)部分向我們介紹的是中國(guó)為多邊主義世界局勢(shì)注入了時(shí)代新活力。第四個(gè)部分向我們介紹的是中國(guó)為人類文明的探索貢獻(xiàn)了自己的力量。
這份PPT主要由六個(gè)部分組成,以幻燈片的形式放映方便大家觀看演示文稿的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是骨牽引定義。第二部分內(nèi)容是骨牽引目的,這一部分主要介紹了牽引的三個(gè)目的,包括牽拉關(guān)節(jié)和骨骼、固定關(guān)節(jié)以及矯正畸形。第三部分內(nèi)容是適應(yīng)癥及禁忌癥,這一部分骨牽引包括五大適應(yīng)癥和兩大禁忌癥。第四部分內(nèi)容是骨牽引方法,包括顱骨牽引和跟骨牽引等。第五部分內(nèi)容是牽引重量。第六部分內(nèi)容是護(hù)理措施,包括七大護(hù)理措施。
這份演示文稿主要運(yùn)用提問(wèn)的方式對(duì)化學(xué)高二選修三的內(nèi)容進(jìn)行具體展示。第一部分講解的是組成元素相同卻完全不同的物體。第二部分講解的是物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)與變化,還是物質(zhì)的性質(zhì)與變化決定了物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)。第三部分講解的是物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)如何決定性質(zhì)。第四部分講解的是為什么分子組成相同的乙醇和二甲醚在性質(zhì)上的差異很大。第五部分講解的是金剛石是自然界硬度最高的物質(zhì),石墨質(zhì)軟且能導(dǎo)電,都是由碳元素組成的,但為什么它們性質(zhì)和用途卻有很大的差異。
PPT主要展示了少有人走的路讀書分享的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以灰藍(lán)色以及白色為主,將書本、仙鶴、山脈、筆墨紙硯、竹葉以及與讀書分享有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以雅致、清新之感。PPT的主要內(nèi)容包括書籍簡(jiǎn)介、分享理由、好書內(nèi)容、佳句摘要以及讀書心得這五個(gè)部分。旨在讓聽眾能夠?qū)@本書有更加深刻的認(rèn)識(shí),在分享會(huì)后去了解這本書的內(nèi)容。
PPT主要展示了少有人走的路讀書分享的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以灰色,墨色以及白色為主,將竹葉、文房四寶、書卷、樹葉、孩子向父親走去的剪影以及與書本有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以古典清新之感。PPT的主要內(nèi)容包括書籍簡(jiǎn)介、分享理由、好書內(nèi)容、佳句摘要以及讀書心得這五個(gè)部分。旨在讓聽眾對(duì)于這本書有更加全面的了解,感受這本書的魅力。
PPT模板從書籍簡(jiǎn)介、分享理由、好書內(nèi)容、佳句摘抄、讀書心得五個(gè)部分來(lái)展開本次讀書分享。PPT模板的第一部分介紹了《少有人走的路》的作者以及其代表作,并展示了本書的目錄。第二部分闡述了推薦《少有人走的路》的理由。第三部分介紹了本書傳達(dá)的主要思想,其中包括推遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、尊重事實(shí)、保持平衡四大自律原則。第四部分展示了《少有人走的路》的佳句。第五部分闡述了分享人的讀書心得。
這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是《人生》的作者簡(jiǎn)介。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是路遙的生平簡(jiǎn)介、主要的代表作品、人生經(jīng)歷、做出的貢獻(xiàn)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是《人生》的創(chuàng)作背景等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是《人生》的內(nèi)容簡(jiǎn)介等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是《人生》的作品賞析。
PPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開介紹關(guān)于《少有人走的路》的讀后感分享的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分展示了《少有人走的路》的書籍簡(jiǎn)介內(nèi)容以及其目錄。第二部分詳細(xì)地闡述了推薦《少有人走的路》的閱讀理由。第三部分生動(dòng)地展示了《少有人走的路》的主要內(nèi)容,并歸納了該書籍的精神主旨。第四部分展示了《少有人走的路》中的經(jīng)典語(yǔ)錄。第五部分展示了關(guān)于《少有人走的路》的讀書感悟。
這是一套關(guān)于《少有人走的路》閱讀分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含30張幻燈片。俗話說(shuō):“閱讀是人類進(jìn)步的階梯。”這句話充分說(shuō)明如果一個(gè)人想要取得重大進(jìn)步,我們一定要閱讀各種各樣不同的書籍和材料。在閱讀的過(guò)程中,我們除了要體會(huì)作者寫出這本書的良苦用心,同時(shí)還要從中學(xué)習(xí)到更多的精髓。與此同時(shí),我們也可以分享一些自己讀過(guò)的好書給身邊的朋友。
PPT主要展示了以大會(huì)精神引領(lǐng)退役軍人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以紅色以及白色為主,將人民解放軍和城市的剪影、黨徽、飄揚(yáng)的國(guó)旗、紅色絲帶、紅色色塊以及與主題內(nèi)容有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以莊重嚴(yán)肅之感。PPT的主要內(nèi)容包括前言、全力貫徹落實(shí)黨的二十大部署和要求、全力鍛造對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格以及全力推動(dòng)退役軍人工作高質(zhì)量發(fā)展這幾個(gè)部分。旨在通過(guò)此次主題演講,讓聽眾充分了解引領(lǐng)退役軍人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要性。
這套《人教版九年級(jí)物理第3節(jié) 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》PPT 課件共 37 張,以“讓燈光隨心而亮”為情境主線,圍繞“概念建構(gòu)—實(shí)驗(yàn)探究—規(guī)律提煉—遷移應(yīng)用”四階路徑展開,旨在幫助學(xué)生從“會(huì)識(shí)別”走向“會(huì)設(shè)計(jì)”,最終能夠用物理語(yǔ)言解釋并優(yōu)化生活中的電路系統(tǒng)。課程伊始,第 1~3 張用“城市夜景中一燈損壞、眾燈仍亮”與“老圣誕燈一串全滅”兩個(gè)對(duì)比視頻制造認(rèn)知沖突,拋出核心問(wèn)題:“燈光究竟怎樣連接才既安全又靈活?”從而鎖定四維學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)層面——準(zhǔn)確說(shuō)出串聯(lián)、并聯(lián)的定義及電流、電壓、路徑特征;技能層面——熟練完成兩種電路的實(shí)物連接、故障排查與規(guī)律驗(yàn)證;思維層面——運(yùn)用控制變量和對(duì)比實(shí)驗(yàn)提煉電路規(guī)律;情感層面——樹立規(guī)范操作、合作共享及安全用電意識(shí)。第 4~8 張通過(guò)“讓兩個(gè)燈泡同時(shí)亮起來(lái)”任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)生分組領(lǐng)取電池組、燈泡、開關(guān)及導(dǎo)線,自主嘗試不同連接方式。教師利用移動(dòng)展臺(tái)實(shí)時(shí)投影各組連線,捕捉“燈泡依次熄滅”或“獨(dú)立開關(guān)控制”的典型現(xiàn)象,順勢(shì)歸納串聯(lián)電路“首尾相接、一條路徑、一處斷全路斷”與并聯(lián)電路“并列連接、多條路徑、各支獨(dú)立”的本質(zhì)差異。第 9~15 張則借助數(shù)字化電流傳感器,實(shí)時(shí)測(cè)量?jī)煞N電路各燈泡電流,屏幕動(dòng)態(tài)生成 I-t 曲線,學(xué)生直觀看到串聯(lián)電流相等、并聯(lián)干路電流等于各支路電流之和,從而用數(shù)據(jù)證實(shí)猜想,體驗(yàn)由現(xiàn)象到規(guī)律的科學(xué)思維過(guò)程。第 16~22 張引入“對(duì)比變量”進(jìn)階探究:保持電源電壓 3 V 不變,學(xué)生分別改變串聯(lián)燈泡數(shù)量與并聯(lián)支路數(shù)目,記錄亮度變化并推算電壓分配規(guī)律,教師用熱力圖呈現(xiàn)“串聯(lián)分壓、并聯(lián)等壓”的定量結(jié)果,幫助學(xué)生完成從定性到定量的躍遷。第 23~28 張回歸生活,分析家庭電路、路燈系統(tǒng)、節(jié)日彩燈的連接方式,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解釋“為什么家里每盞燈可獨(dú)立控制”“路燈為何損壞一盞不影響全局”。第 29~32 張以交互式思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò):中心“電路連接方式”向外輻射定義、特點(diǎn)、電流、電壓、應(yīng)用、故障排查六大分支,點(diǎn)擊任一分支持彈出典型例題或生活案例,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化鞏固。第 33~37 張?jiān)O(shè)置分層闖關(guān)與課后延伸:基礎(chǔ)題完成 5 道判斷與選擇,快速診斷誤區(qū);提升題給出“三燈兩控”情境,讓學(xué)生設(shè)計(jì)電路圖并用仿真實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;拓展任務(wù)則要求學(xué)生利用廢舊充電寶與 LED 燈帶制作“并聯(lián)小夜燈”,拍攝 30 秒短視頻說(shuō)明其安全優(yōu)勢(shì)并上傳云相冊(cè)互評(píng)。整套課件通過(guò)“問(wèn)題情境—合作探究—數(shù)據(jù)論證—生活回歸”的閉環(huán)設(shè)計(jì),讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情中真正理解并靈活運(yùn)用串聯(lián)與并聯(lián)電路的核心規(guī)律。
一個(gè)人,一條路,人在途中,心隨景動(dòng),從起點(diǎn),到盡頭,也許快樂(lè),或有時(shí)孤獨(dú),如果心在遠(yuǎn)方,只需勇敢前行,夢(mèng)想自會(huì)引路,有多遠(yuǎn),走多遠(yuǎn),把足跡連成生命線。
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