這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是工作開展的情況,包括政務(wù)服務(wù)的情況。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是工作過程當(dāng)中所存在的問題等等內(nèi)容,包括市場主體壓力持續(xù)增大,農(nóng)戶教育顧慮過多,部分群眾不愿意設(shè)立。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是尋找下一步的解決措施等等內(nèi)容,包括緊盯目標(biāo),凝聚共識,全面營造優(yōu)化的營商環(huán)境。
PPT黨課內(nèi)容主要從三個(gè)方面來介紹了借力企業(yè)文化豐富黨建思想政治工作內(nèi)涵的相關(guān)內(nèi)容。PPT黨課內(nèi)容第一部分是當(dāng)前企業(yè)黨建思想政治工作存在的問題,包括對黨建思政工作重視不夠、黨建思政工作創(chuàng)新不足、個(gè)別員工黨建思政意識淡薄。第二部分內(nèi)容是借力企業(yè)文化,豐富黨建思想政治工作內(nèi)涵的重要性。第三部分內(nèi)容是借力企業(yè)文化,豐富黨建思想政治工作內(nèi)涵的策略,將企業(yè)文化、制度文化、廉潔文化、創(chuàng)新文化與黨建思政工作想結(jié)合。
該演示文稿以幻燈片的形式從多個(gè)方面對光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣進(jìn)行介紹,可以幫助人們在使用PowerPoint時(shí)迅速抓住重點(diǎn)。首先,該P(yáng)PT模板采用問題導(dǎo)入的方式,提出生物圈的碳氧平衡是如何維持的這一問題。其次,在第二部分提出了對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo),即明確光合作用的原料、產(chǎn)物、實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。在這一部分,PPT用圖片介紹了海爾蒙特實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容并對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解釋。緊接著,PPT呈現(xiàn)了光合作用利用二氧化碳作為原料、光合作用產(chǎn)生氧氣及光合作用需要水的概念,并對三個(gè)概念及相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡要的說明。第四部分介紹了光合作用的實(shí)質(zhì)這內(nèi)容并提供了光合作用示意圖。最后一部分介紹了光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
PPT模版從三個(gè)方面介紹了有關(guān)銷售工作過程精細(xì)化管理銷售技能技巧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是銷售人員/銷售經(jīng)理的一天,分別介紹了銷售人員和銷售經(jīng)理一天的主要工作內(nèi)容及區(qū)別。第二部分內(nèi)容是銷售工作過程精細(xì)化管理,精細(xì)化管理始于計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、行動,并且介紹了僻地PDCA循環(huán)、PDCA銷售的工作開展和精細(xì)化管理要度。第三部分內(nèi)容是堅(jiān)持與執(zhí)行,心有多大舞臺就有多大。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件從四個(gè)部分來向我們詳細(xì)的闡述全國宣傳思想文化工作會議精神的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)32張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細(xì)的闡述了有關(guān)思想的形成過程。第二部分主要向我們詳細(xì)的介紹了思想的具體含義。第三部分主要向我們講解了思想熱點(diǎn)解讀的相關(guān)內(nèi)容。第四部分主要向我們詳細(xì)的介紹了我們應(yīng)該如何深入貫徹思想的相關(guān)內(nèi)容。
這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是理論背景與時(shí)代意義,PPT模板一方面介紹了兩個(gè)結(jié)合與新的文化使命,另一方面是中華文明的突出特性與文化使命。第二部分內(nèi)容是堅(jiān)持歷史主動精神,這一部分主要包括我國文藝工作所面臨的新挑戰(zhàn)、文藝創(chuàng)作的內(nèi)容、文藝工作者的使命。第三部分內(nèi)容是文藝工作的更高要求,這一部分首先介紹了兩個(gè)結(jié)合與中華文明所蘊(yùn)含的內(nèi)涵,其次是理論認(rèn)識和實(shí)踐能力,最后是對文藝工作追求的根本目標(biāo)和原則進(jìn)行了介紹。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)初唐四杰詩人詩作賞析課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細(xì)的介紹了初唐四杰詩人的基本信息等等內(nèi)容。第二部分主要向我們詳細(xì)的講述了這四位詩人的寫作風(fēng)格。第三部分主要是有關(guān)初唐四杰的人物介紹等等內(nèi)容。最后一部分主要是有關(guān)四位詩人的作品賞析的內(nèi)容。
這是一套專為部編版五年級語文下冊“中國的世界文化遺產(chǎn)”主題精心設(shè)計(jì)的教學(xué)演示文稿,共包含 54 張幻燈片。通過本堂課的深入學(xué)習(xí),同學(xué)們將收獲滿滿。他們不僅能夠系統(tǒng)地了解中國世界文化遺產(chǎn)的豐富知識,還能巧妙地將課堂所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到寫作實(shí)踐中,進(jìn)一步完善自己的習(xí)作,顯著提升寫作實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中,教師將著重引導(dǎo)學(xué)生深入探究文化遺產(chǎn)背后深厚的文化內(nèi)涵與底蘊(yùn),幫助學(xué)生將收集到的豐富資料轉(zhuǎn)化為生動且富有感染力的文字,并融入他們獨(dú)特的情感與思考,使文章更加鮮活、具體,富有文化底蘊(yùn)。這份演示文稿由六個(gè)精心編排的部分構(gòu)成。第一部分為“文化遺產(chǎn)知多少”,此模板首先對世界文化遺產(chǎn)的概念進(jìn)行深入闡述,幫助學(xué)生明確文化遺產(chǎn)的定義、分類以及其在人類歷史發(fā)展中的重要地位和獨(dú)特價(jià)值,為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二部分聚焦于“中國的世界文化遺產(chǎn)”,這一部分精心選取了蘇州園林、杭州西湖、西藏布達(dá)拉宮、福建土樓和西安的秦始皇兵馬俑等極具代表性的文化遺產(chǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。通過精美的圖片、詳實(shí)的文字以及生動的視頻片段,全方位展示這些文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力和文化價(jià)值,讓學(xué)生在視覺與聽覺的雙重享受中,深刻感受中國文化遺產(chǎn)的博大精深。第三部分是“習(xí)作內(nèi)容和要求”,明確本次寫作的主題方向和具體要求。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的文化遺產(chǎn)知識,確定自己感興趣的寫作主題,如介紹某一處文化遺產(chǎn)的歷史背景、建筑特色、文化內(nèi)涵等。同時(shí),詳細(xì)闡述寫作的具體要求,包括文章的結(jié)構(gòu)布局、語言表達(dá)、字?jǐn)?shù)限制等方面,幫助學(xué)生明確寫作目標(biāo),有的放矢地進(jìn)行創(chuàng)作。第四部分為“收集資料的常用方法”,向?qū)W生傳授收集資料的多種途徑和技巧。包括如何高效地查找圖書,利用圖書館豐富的資源獲取準(zhǔn)確、權(quán)威的資料;如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索,快速篩選出與寫作主題相關(guān)的有價(jià)值信息;以及如何通過請教他人,向老師、家長、專家等尋求幫助,獲取更深入、更專業(yè)的見解和建議,拓寬學(xué)生的資料收集渠道,為寫作積累豐富的素材。第五部分是“整理資料并明確寫作步驟”,指導(dǎo)學(xué)生對收集到的繁雜資料進(jìn)行科學(xué)整理和篩選,去除無關(guān)緊要或重復(fù)的信息,提取出對寫作有實(shí)際幫助的核心內(nèi)容。同時(shí),明確寫作的具體步驟,從構(gòu)思文章的框架結(jié)構(gòu),到撰寫初稿,再到反復(fù)修改完善,直至最終定稿,幫助學(xué)生理清寫作思路,有條不紊地完成寫作任務(wù)。第六部分為“學(xué)習(xí)寫作技巧并完成習(xí)作”,深入講解寫作過程中的一些實(shí)用技巧,如如何運(yùn)用生動形象的語言描述文化遺產(chǎn)的風(fēng)貌,如何巧妙運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)文章的感染力,如何合理安排文章的結(jié)構(gòu),使文章層次分明、邏輯清晰等。在學(xué)生掌握了這些寫作技巧后,鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識,完成自己的習(xí)作。同時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴互評,分享寫作心得,相互學(xué)習(xí)借鑒,進(jìn)一步提升寫作水平。通過這樣一套內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、形式多樣的演示文稿,教師能夠更加高效地開展教學(xué)活動,學(xué)生也能夠在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中深入了解中國的世界文化遺產(chǎn),掌握寫作技巧,提升寫作實(shí)踐能力,培養(yǎng)對文化遺產(chǎn)的熱愛之情和保護(hù)意識,為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
這是一套關(guān)于電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作下冊的 PPT 課件,總共包含 58 張幻燈片,從兩個(gè)主要方面深入剖析電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作,為電力行業(yè)的安全生產(chǎn)提供全面且系統(tǒng)的指導(dǎo)。第一部分聚焦于發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),這是整個(gè)課件的核心內(nèi)容。該部分首先深入探討了發(fā)電企業(yè)在安全生產(chǎn)過程中如何制定有效的風(fēng)險(xiǎn)控制措施。強(qiáng)調(diào)了人在預(yù)防設(shè)備設(shè)施事故中的關(guān)鍵作用,指出人始終是主導(dǎo)和支配因素,通過提升人員的安全意識和操作技能,可以有效降低事故風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)督工作的重要性,通過完善的技術(shù)監(jiān)督體系,確保設(shè)備運(yùn)行的穩(wěn)定性和可靠性。此外,還提出了完善設(shè)備檢修工作的要求,包括制定科學(xué)的檢修計(jì)劃、規(guī)范檢修流程、提高檢修質(zhì)量等,以保障設(shè)備的正常運(yùn)行。認(rèn)真落實(shí)反事故措施也是該部分的重點(diǎn)之一,通過總結(jié)以往事故經(jīng)驗(yàn),制定針對性的防范措施,防止類似事故再次發(fā)生。最后,詳細(xì)介紹了設(shè)備事故預(yù)案的制定和實(shí)施,包括預(yù)案的編制原則、內(nèi)容、演練和評估等環(huán)節(jié),以提高企業(yè)在面對設(shè)備事故時(shí)的應(yīng)急處置能力。在詳細(xì)闡述風(fēng)險(xiǎn)控制措施的基礎(chǔ)上,該部分還深入介紹了“作業(yè)安全”的定義及其涵蓋的詳細(xì)內(nèi)容。明確了作業(yè)安全不僅包括作業(yè)人員的個(gè)人安全,還涉及到作業(yè)環(huán)境、作業(yè)設(shè)備、作業(yè)流程等多方面的安全因素。通過對作業(yè)安全的全面解讀,為電力企業(yè)規(guī)范作業(yè)行為、加強(qiáng)安全管理提供了明確的指導(dǎo)方向。第二部分為結(jié)束語,這部分在總結(jié)前文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了電力行業(yè)開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)活動的重要性和緊迫性。明確指出,電力行業(yè)應(yīng)以廣泛開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)活動為有效載體,全面加強(qiáng)電力安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。通過建立健全的標(biāo)準(zhǔn)體系,規(guī)范電力生產(chǎn)從業(yè)人員的作業(yè)行為,確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都符合安全生產(chǎn)的要求。同時(shí),從管理層面和執(zhí)行層面提出了詳細(xì)的要求。在管理層面,要求電力企業(yè)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,明確各級管理人員的職責(zé)和權(quán)限,加強(qiáng)安全生產(chǎn)的監(jiān)督和考核,確保安全生產(chǎn)工作的有序開展。在執(zhí)行層面,要求一線員工嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),落實(shí)各項(xiàng)安全措施,提高自身的安全意識和操作技能,確保安全生產(chǎn)工作的有效執(zhí)行。整套 PPT 課件內(nèi)容豐富、邏輯清晰,既涵蓋了電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的理論知識,又提供了具體的實(shí)施方法和要求。通過這套課件的學(xué)習(xí),電力行業(yè)的從業(yè)人員可以全面了解電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的重要性和具體內(nèi)容,為電力行業(yè)的安全生產(chǎn)提供有力的保障。
這是一套關(guān)于電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作上冊的 PPT 課件,共包含 65 張幻燈片。開展這一主題的學(xué)習(xí),對于規(guī)范電力生產(chǎn)流程、防控安全風(fēng)險(xiǎn)、保障供電的穩(wěn)定性和人員的安全至關(guān)重要。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),能夠提升電力行業(yè)整體的安全管理水平,為電力行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該套 PPT 從兩個(gè)主要方面展開對電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的學(xué)習(xí)。第一部分聚焦于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)政策。開篇深入探討了相關(guān)政策的背景及制定依據(jù),幫助學(xué)習(xí)者理解政策出臺的必要性和緊迫性。隨后,對“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化”的定義進(jìn)行了詳細(xì)講解,明確了其內(nèi)涵和外延,為后續(xù)內(nèi)容的理解提供了基礎(chǔ)。接著,對《標(biāo)準(zhǔn)》所涉及的 13 個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行了全面梳理,包括但不限于安全管理、生產(chǎn)流程、設(shè)備設(shè)施等關(guān)鍵領(lǐng)域,確保學(xué)習(xí)者對標(biāo)準(zhǔn)的全面性有清晰的認(rèn)識。此外,還詳細(xì)講解了標(biāo)準(zhǔn)制定的基本原則,如科學(xué)性、實(shí)用性、可操作性等,這些原則是確保標(biāo)準(zhǔn)有效實(shí)施的重要保障。在編制程序方面,詳細(xì)闡述了從調(diào)研、起草、征求意見到最終審核發(fā)布的全過程,讓學(xué)習(xí)者了解標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和權(quán)威性。最后,對標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié),如系統(tǒng)性、規(guī)范性、動態(tài)性等,這些特點(diǎn)使得標(biāo)準(zhǔn)能夠適應(yīng)電力行業(yè)的不斷發(fā)展和變化。第二部分則專注于發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。這部分詳細(xì)介紹了實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容,從目標(biāo)設(shè)定入手,明確了發(fā)電企業(yè)在安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作中的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo),為企業(yè)的安全生產(chǎn)工作指明了方向。在組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)方面,詳細(xì)闡述了企業(yè)內(nèi)部各級組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其在安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作中的職責(zé)分工,確保責(zé)任明確、落實(shí)到位。安全生產(chǎn)投入是保障安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ),該部分對安全生產(chǎn)投入的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和管理進(jìn)行了詳細(xì)說明,強(qiáng)調(diào)了企業(yè)應(yīng)如何合理安排資金,確保安全生產(chǎn)所需資源的充足。法律法規(guī)與安全管理制度是安全生產(chǎn)的基石,這部分詳細(xì)介紹了與電力安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī),以及企業(yè)應(yīng)如何根據(jù)這些法律法規(guī)制定和完善自身的安全管理制度,確保企業(yè)運(yùn)營的合法性和安全性。教育培訓(xùn)是提升員工安全意識和操作技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié),該部分詳細(xì)講解了教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方式和考核機(jī)制,強(qiáng)調(diào)了持續(xù)教育的重要性。生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施是電力生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ),這部分對生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施的管理、維護(hù)、更新等進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)范,確保設(shè)備設(shè)施的安全運(yùn)行,為電力生產(chǎn)的穩(wěn)定提供保障。整套 PPT 課件內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),既涵蓋了政策理論,又提供了具體的實(shí)施指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)這套課件,電力行業(yè)的從業(yè)人員能夠全面掌握電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的相關(guān)內(nèi)容,提升自身的專業(yè)素養(yǎng),為電力行業(yè)的安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。
PPT從要求,范圍,體制,措施,政策幾個(gè)方面描述藥品集中帶量采購的制度開展程度,而PPT也采用經(jīng)典的紅色色彩主題,完善了一個(gè)政策的嚴(yán)謹(jǐn)性,里面中國化的建筑相得映彰,襯的畫面更加莊嚴(yán)肅穆,中國患者眾多,為了保護(hù)其利益,企業(yè),機(jī)構(gòu)都應(yīng)采用這種政策,從而保證藥品擁有一個(gè)好的質(zhì)量和品質(zhì),另外,采購自然要以優(yōu)惠的價(jià)格購買質(zhì)量上好的藥品,明確一下采購的數(shù)目和規(guī)則,做好配送工作。還有各地政府部門一定要多宣傳這種政策。
這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)目標(biāo),此模板首先介紹了化學(xué)鍵的概念,其次是對物質(zhì)分類的方法進(jìn)行介紹,最后是常見離子化合物和共價(jià)化合物的判斷方法。第二部分內(nèi)容是化學(xué)鍵的類型及存在,這一部分主要包括化學(xué)鍵的分類及成鍵特點(diǎn)、化學(xué)鍵類型與物質(zhì)類別的關(guān)系。第三部分內(nèi)容是分子間作用力和氫鍵,這一部分一方面展示了分子間作用力的特點(diǎn),另一方面是對氫鍵的定義即存在進(jìn)行介紹。
這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是牢牢把握主題教育的總體要求。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是匯聚起奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的磅礴力量等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是開展主題教育要堅(jiān)持融會貫通等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是熟練掌握運(yùn)用其中所蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思維方法、工作方式。
這是一套專為小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第11課時(shí)“把較大的數(shù)改寫成用‘萬’或‘億’做單位的數(shù)”設(shè)計(jì)的PPT動態(tài)課件模板,共包含34頁。本課件內(nèi)容豐富,涵蓋了單位換算、改寫數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別以及相關(guān)的習(xí)題訓(xùn)練,旨在幫助學(xué)生掌握如何將較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù),并理解其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在內(nèi)容安排上,課件首先明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),掌握如何把一個(gè)較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù),并理解改寫數(shù)與近似數(shù)的實(shí)際意義。這些目標(biāo)旨在幫助學(xué)生在面對較大數(shù)值時(shí),能夠更方便地進(jìn)行讀寫和理解。為了引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,課件通過介紹地球與月球之間的平均距離(384400千米)以及木星與太陽的平均距離(778330000千米)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些實(shí)際例子,學(xué)生將思考如何將這些較大的數(shù)轉(zhuǎn)換為更方便讀寫的數(shù),從而自然地引出單位換算的概念。接著,課件詳細(xì)展示了如何將384400千米改寫為用“萬”作單位的數(shù),以及如何將778330000千米改寫為用“億”作單位的數(shù)。通過具體的步驟和方法,學(xué)生將學(xué)會如何進(jìn)行單位換算,并求出相應(yīng)的近似數(shù)。課件還強(qiáng)調(diào)了在改寫過程中需要注意的細(xì)節(jié),如小數(shù)點(diǎn)的移動和末尾“0”的處理。隨后,課件通過對比兩個(gè)案例,闡述了改寫數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別。改寫數(shù)是通過單位換算得到的精確數(shù),而近似數(shù)則是通過“四舍五入”法得到的近似值。通過具體的例子和練習(xí),學(xué)生將理解這兩種數(shù)的不同用途,并掌握改寫過程中的注意事項(xiàng)。最后,課件通過一系列的課后練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。通過練習(xí),學(xué)生將熟練掌握改寫數(shù)的運(yùn)用,并培養(yǎng)類推能力。課件還設(shè)計(jì)了豐富的練習(xí)題,幫助學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中掌握改寫數(shù)的方法,提升數(shù)學(xué)能力。通過這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),本套PPT課件不僅幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何將較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù),還通過實(shí)際例子和練習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),通過總結(jié)和練習(xí),學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握單位換算的方法,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這份三年級上冊數(shù)學(xué)第2課時(shí)課件以“觀察由相同正方體擺成的組合體”為主題,遵循“回顧舊知—正向觀察—反向搭建—綜合應(yīng)用”的脈絡(luò),引導(dǎo)學(xué)生在“看、想、擺、畫”的多重體驗(yàn)中掌握三視圖與立體造型之間的對應(yīng)關(guān)系。導(dǎo)入環(huán)節(jié)先用“長方體三視圖”快閃復(fù)習(xí):前面、右面、上面依次閃現(xiàn),學(xué)生搶答各能看到幾個(gè)正方形,激活“視角不同形狀不同”的已有經(jīng)驗(yàn),為組合體觀察奠定參照標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦“正向觀察”:屏幕出示4個(gè)正方體擺成的“L”形組合體,學(xué)生用平板從三個(gè)方向截圖并連線匹配,發(fā)現(xiàn)前面呈“L”、右面呈“”、上面呈“”的視圖特征;再對比另一組“”形組合體,發(fā)現(xiàn)右面、上面視圖相同而前面不同,教師順勢板書“擺法變,視圖跟著變;視圖同,擺法可多樣”,強(qiáng)調(diào)既要數(shù)方塊又要看位置。學(xué)習(xí)任務(wù)二轉(zhuǎn)向“反向搭建”:只給出前面視圖(如“”形),讓學(xué)生用學(xué)具正方體探究最少塊數(shù)擺法,再追問“還可以怎樣加塊仍保持前面視圖不變?”引導(dǎo)學(xué)生先確定底層輪廓,再按視圖特征向上層疊放,滲透“先輪廓后層次”的空間策略;隨后給出右面、上面雙視圖,小組合作擺唯一造型,系統(tǒng)根據(jù)用時(shí)與準(zhǔn)確度頒發(fā)“空間小達(dá)人”電子勛章,激發(fā)挑戰(zhàn)熱情。課堂練習(xí)采用“雙通道”:基礎(chǔ)層“擺一擺”——根據(jù)三視圖用積木復(fù)原造型;提高層“畫一畫”——給出上面和右面,補(bǔ)畫前面視圖并標(biāo)注塊數(shù),教師即時(shí)投屏點(diǎn)評,強(qiáng)調(diào)“漏塊”“錯位”等常見錯誤。總結(jié)用“三句話”收束:視圖先數(shù)塊,再對層;擺法先定底,再疊形;相同視圖可多解。課后任務(wù)布置“創(chuàng)意拼搭”:用5塊正方體設(shè)計(jì)造型并畫三視圖,下節(jié)課展示互評,實(shí)現(xiàn)課堂到生活的延伸。整份課件用“對比觀察—反向探究—操作驗(yàn)證—創(chuàng)意分享”四連擊,讓抽象的三視圖變成看得見、摸得著、擺得出的具體活動,既訓(xùn)練空間想象,又培養(yǎng)邏輯推理,為后續(xù)復(fù)雜組合體表面積、體積計(jì)算奠定堅(jiān)實(shí)的觀念與興趣雙重基礎(chǔ)。
這份小學(xué)數(shù)學(xué)第四單元第1課時(shí)課件,以“20~99的數(shù)數(shù)與組成”為核心,借助“合唱隊(duì)人數(shù)”這一真實(shí)情境,引導(dǎo)學(xué)生從20以內(nèi)自然過渡到99以內(nèi),在“數(shù)—撥—寫—說”四步操作中深刻體驗(yàn)“十進(jìn)制”的魅力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放校園合唱比賽短片:臺上學(xué)生一排20人,教師提問“19人后再來1人,怎樣快速數(shù)出總數(shù)?”學(xué)生脫口而出“20”,順勢引出“幾十幾”的計(jì)數(shù)需求。探究新知先聚焦“19→20”的關(guān)鍵一跳:屏幕動畫演示1條由10個(gè)小正方體拼成的“十”再疊加9個(gè)“一”,第20塊落下時(shí)自動與前9塊合并成新“十”,計(jì)數(shù)器個(gè)位9顆珠清零、十位進(jìn)1顆珠,同步出現(xiàn)“20”的讀寫,孩子直觀看到“滿十進(jìn)一”,為后續(xù)“幾十九添一”奠定模型。21~99的拓展采用“層疊式”推進(jìn):每出現(xiàn)一個(gè)新數(shù),先擺“幾個(gè)十”長條,再添“幾個(gè)一”方塊,再撥計(jì)數(shù)器,最后板書讀寫,強(qiáng)調(diào)“幾個(gè)十寫在左,幾個(gè)一寫在右”;重點(diǎn)突破“幾十九添1”環(huán)節(jié),用“倒計(jì)時(shí)”動畫:29→30、39→40……個(gè)位清零、十位+1的跳變節(jié)奏,讓學(xué)生跟著大聲數(shù),形成肌肉記憶;隨后加入“十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)”“倒著數(shù)”“跳數(shù)”等變式,豐富數(shù)感。練習(xí)設(shè)計(jì)貼近生活:①“教室桌椅”——每排10套,數(shù)出總數(shù);②“計(jì)數(shù)器撥珠”——教師報(bào)數(shù),學(xué)生撥珠并口述組成;③“估一估”——先估再數(shù)驗(yàn)證,培養(yǎng)量感;④“填數(shù)排序”——把打亂順序的幾十幾按從小到大排列,鞏固位值概念。總結(jié)用“三句話”口訣:幾個(gè)十,幾個(gè)一,合起來讀幾十幾;自我評價(jià)從“我敢大聲數(shù)、我會撥珠寫數(shù)、我肯幫助別人”三面打分,小組互評貼星星,讓情感目標(biāo)與知識目標(biāo)同頻提升。整份課件用“情境動畫—方塊拼擺—計(jì)數(shù)器同步—生活估數(shù)”四連擊,讓99以內(nèi)的數(shù)數(shù)與組成從機(jī)械背誦走向意義建構(gòu),既夯實(shí)十進(jìn)制模型,又培養(yǎng)數(shù)感與位值觀念,為后續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法奠定堅(jiān)實(shí)而有趣的基礎(chǔ)。
這套成長相冊PPT模板使用了可愛的卡通元素,在PPT的開場動畫中,用飛舞的泡泡和蒲公英作為點(diǎn)綴,象征著歡樂自由的童年,小朋友們的成長是一件非常快樂并值得紀(jì)念的事情,可以用這套PPT相冊來記錄他們的成長和歡樂。
見證兒童的成長是一件非常快樂的事情,也是一件非常值得留戀的事情。這套成長相冊PPT模板采用了可愛的卡通風(fēng)格,PPT的封面上用燈光字體書寫著歡樂童年,并用多種顏色作為填充,象征真多彩的快樂時(shí)光。PPT一共22頁,用多種圖片展示動畫展示了童年的歡樂和樂趣。
PPT主要展示了蠶的成長歷程介紹的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以翠綠和淺綠為主,將桑葉、蠶、蠶絲以及人物的卡通形象作為主要裝飾物,給人以生意盎然之感。PPT的主要內(nèi)容講述了蠶寶寶們從孵出到變成蠶蛾最后交配產(chǎn)卵的整個(gè)過程。旨在科普有關(guān)于桑蠶知識的同時(shí),豐富學(xué)生的文化生活,拓展課外知識,弘揚(yáng)我國優(yōu)秀蠶桑文化。學(xué)習(xí)桑蠶的基本知識,也是理解學(xué)習(xí)中國文化的重要基礎(chǔ)之一。
這份蘇教版六年級上冊第六單元第三課時(shí)課件,以“百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化”為核心,遵循“舊知鏈接—情境驅(qū)動—路徑探究—分層應(yīng)用”的脈絡(luò),幫助學(xué)生打通百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的“任督二脈”,體會“形式變、數(shù)值不變”的數(shù)學(xué)本質(zhì)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)先用“小數(shù)?百分?jǐn)?shù)”快閃口算熱身,緊接著播放“小兔子分蘑菇”動畫:總數(shù)24朵,小灰分得18朵,占比18/24,如何寫成百分?jǐn)?shù)?生活化問題瞬間點(diǎn)燃學(xué)生“轉(zhuǎn)化”需求。探究任務(wù)一分“兩步走”:①分?jǐn)?shù)→百分?jǐn)?shù),以班級游泳、溜冰人數(shù)占比為素材,先讓學(xué)生用計(jì)算器把3/8、7/20化成小數(shù),再100%得37.5%、35%,動畫同步呈現(xiàn)“100100”抵消過程,強(qiáng)調(diào)除不盡保留三位小數(shù);②百分?jǐn)?shù)→分?jǐn)?shù),反向把75%、120%改寫成分母100的分?jǐn)?shù),再約分成3/4、6/5,分子是小數(shù)時(shí)用“分子分母同10”消去小數(shù)點(diǎn),板書用雙向箭頭標(biāo)注互逆路徑,突出“數(shù)值相等、形式可變”。達(dá)標(biāo)檢測采用“闖關(guān)升級”:基礎(chǔ)關(guān)直接互化;提高關(guān)圖文轉(zhuǎn)換——看圖寫分?jǐn)?shù)再改百分?jǐn)?shù);拓展關(guān)先算商再化百分?jǐn)?shù)及“折扣=幾分之幾=幾%”實(shí)際應(yīng)用,學(xué)生分組提交答案,系統(tǒng)根據(jù)正確率與書寫規(guī)范雙維度評分,頒發(fā)“互化小達(dá)人”電子勛章,激發(fā)挑戰(zhàn)熱情。總結(jié)用“三句話”口訣收束:分?jǐn)?shù)化百分,先除后乘百分號;百分化分?jǐn)?shù),寫100再約分;形式雖變,數(shù)值不變。自我評價(jià)從“我敢轉(zhuǎn)化、我懂原理、我肯檢查”三面點(diǎn)贊,小組互評貼星星,讓情感目標(biāo)與知識目標(biāo)同頻提升。整份課件用“情境動畫—路徑推導(dǎo)—規(guī)律口訣—分層闖關(guān)”四連擊,讓互化從機(jī)械操作走向意義理解,既突破“理解兩者關(guān)系”這一難點(diǎn),又培養(yǎng)推理與建模意識,為后續(xù)折扣、利率、稅率等實(shí)際應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)而充滿趣味的思維基礎(chǔ)。
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