該演示文稿以幻燈片的形式介紹了教師節師德師風專題講座的內容,方便演講人在使用PowerPoint時更好的介紹師德的內涵。PPT模板的第一部分介紹了師德是教師職業道德的簡稱、師德是教師素質的重要組成部分、師德是教師人格特征的直接體現等內容。第二部分介紹了師愛為魂、學高為師、身正為范、理念為先等師德的內涵。第三部分介紹了師德的最高境界,具體包括自覺抵制誘惑、謹言慎行等。第四部分介紹了師德的核心是愛的內容。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了過好政治生日,重溫入黨初心的內容,方便演講人在使用PowerPoint時更好的重溫入黨誓詞。PPT模板的第一部分介紹了黨員的政治生日的概念、黨員要過政治生日的原因、黨員過政治生日的方法等內容。第二部分呈現了入黨誓詞。第三部分介紹了送政治生日紀念卡、許政治生日愿望、送政治生日祝福等內容,第四部分介紹了過好政治生日,增強黨員意識的內容。
這套PPT模板紅白為底色,共計31頁,以五角星、士兵進行點綴,烘托出莊嚴宏偉的形象。PPT分別從中國革命道路上民主探索、新中國的民主制度建設、改革開放后的民主建設和新時代中國民主制度的成熟和啟示等五個方面描述了民主制度在中國的發展歷程。我想民主應該是每個國家公民都想擁有的,民主政治能夠使人民更幸福,讓國家更加強大。
本PPT以介紹中國共產黨百年奮斗對人類進步所作出的卓越貢獻為主題,以紅色和白色為主打色調,搭配黨徽、五角星等元素,主題突出。PPT在內容上,主要分為三個部分。首先,介紹了中國共產黨百年來的奮斗不僅鼓舞了全世界被壓迫民族和人民爭取解放的斗爭,同時有力維護了世界和平。緊接著,進入新時代,我黨始終為推進人類發展承擔使命擔當。最后,我們可以看到中國共產黨百年來不僅創造出了人類文明的新形態同時深刻影響了世界格局。
PPT模板從四個部分來闡述馬克思主義中國化一百年的集中展現的相關內容。PPT模板的第一部分概述了《馬克思主義中國化一百年大事記》的主要內容,強調了中國共產黨對馬克思主義中國化的巨大推進作用。第二部分闡述了《馬克思主義中國化一百年大事記》反映中國共產黨對馬克思主義的創新發展的依據。第三部分指出《馬克思主義中國化一百年大事記》中重點突出了習近平新時代中國特色社會主義思想。第四部分指出《馬克思主義中國化一百年大事記》從歷史事實中總結了中國共產黨推進馬克思主義中國化的珍貴經驗。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是以實現穩定發展為鄉村治理的總體目標。PPT的第二個部分向我們介紹的是以維護農民的根本利益,作為鄉村治理的基本概念等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是以堅持中國共產黨的領導作為鄉村治理的核心和關鍵等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是以改革創新作為鄉村治理的根本動力等等內容。
該演示文稿以幻燈片的形式分五個部分介紹了中國共產黨百年鄉村治理的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解我國共產黨鄉村治理的經驗。PPT模板的第一部分是走向解放(1921-1949年),主要介紹農民走向解放的內容。第二部分是組織起來(1949-1978年),主要介紹了中華人民共和國成立之后鄉村治理的歷程。第三部分是融入市場(1978-2012年),主要介紹了在中國共產黨領導下的中國農村集體化的探索之路,還分析了農村社會充滿社活力的主要原因。第四部分是邁向振興(2012年至今),主要介紹了在實施鄉村振興戰略的過程當中要注意的問題以及要堅守的基本原則。第五部分是中國共產黨百年鄉村治理的經驗總結,主要介紹了堅持中國共產黨領導對于鄉村治理取得成效的重要意義。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是確保槍桿子永遠聽黨指揮。PPT的第二個部分向我們介紹的是堅決維護兩個確立等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是堅決從聽從黨中央抓好新時代練兵備戰工作等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是開創國防和軍隊現代化的新局面等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是深入推進實戰化軍事訓練。PPT的第六個部分向我們介紹的是以過硬的軍事能力筑牢邊疆安全穩定屏障。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是走好新時代趕考之路是目前黨中央所面臨的重大時代課題,決議當中強調了關于新的趕考之路的重要論斷。第二個部分向我們介紹的是需要準確把握走好新的趕考之路的豐富內涵和相關的實踐要求,提出了時代是出卷人,我們是答卷人,人民是閱卷人的基本要求。第三個部分向我們介紹了如何努力在新的趕考之路上交出更加滿意答卷的相關要求和做法。
PPT模板從革命理想高于天、六億神州盡舜堯、兩個文明一起抓、固本培元強根基四個部分來展開本次黨課內容。PPT模板的第一部分回憶了革命戰爭年代的革命理想的崇高性,并指明了在此期間展現的突出精神品質。第二部分指明了幾個重要時期我國的展現了新面貌。第三部分強調了要促進精神文明和物質文明的共同進步。第四部分強調了核心價值觀的重要性。
PPT主要展示了初中語文人教版九年級《湖心亭看雪》教育教學的主題內容。PPT的整體色調以灰藍色以及白色為主,將小橋、仙鶴、庭院、雪景、灰藍色色塊、古人的人物形象以及與教學內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以清冷典雅之感。PPT的主要內容包括習目標、作者介紹、熟讀全文、文言知識積累、理解全文、白描、描寫手法以及表達的情感等幾個部分。旨在通過這節課的學習,積累常見的文言字詞以及名言警句,感悟作者的思想情感。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版七年級數學上冊幾何圖形教學課件的相關內容,共計26張幻燈片。此演示文稿第一部分主要是有關新課導入的相關內容,通過導入古詩《題西林壁》來引入今天的學習內容。第二部分是有關學習目標的相關內容。第三部分是本節課的重難點。最后一部分是有關展示交流和實戰訓練的相關內容。
PPT模板運用四個環節來展開對《湖心亭看雪》一文的教學。第一個是課前導讀環節,主要是作者簡介。第二個環節是文中的字詞學習,提煉出了課文中的重要字詞和生僻字詞,再將其放入文中進行鞏固理解。第三個環節是課文賞析,包括字詞的意思、課文的翻譯、全文的感知理解和課堂小結幾個部分。最后是閱讀比較環節,分析比較《湖心亭看雪》和《江雪》之間的不同之處。
PPT模板設計了四個環節展開對《湖心亭看雪》一文的教學。第一個環節是課前導讀,PPT模板首先展示了本文的學習目標,然后對作者張岱的生平經歷進行了簡要介紹。第二個環節是字詞積累,PPT模板列出了文中的重難點字詞,并對詞語進行釋義。第三個環節是課文賞析,在結合原文的基礎上對文章進行整體感知并逐句翻譯,還包括了課文探究和小結部分。第四個環節是課外拓展,將本文與《江雪》進行比較,還拓展閱讀張岱的另一篇文章《不二齋》。
PPT主要展示了初中語文人教版九年級《我看》教育教學的主題內容。PPT的整體色調以粉紅色以及白色為主,將粉紅色色塊、花朵、小鳥以及與教學內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以清新活潑之感,PPT的主要內容包括學習目標、作者介紹、九葉詩派、字詞積累、劃分層次并概括層意、精讀細研、板書設計以及概括主題這幾個部分,旨在通過這節課的學習了解作者寫作的背景,并把握詩歌的內容。
PPT模板從三部分對初中語文部編版九年級上冊《我看》這篇課文的內容展開講解。第1部分提出了本文的教學目標,并介紹了《我看》這篇課文的作者穆旦,講解了穆旦創作這篇課文時的背景。第二部分講解了本詩歌中生詞的意思。第3部分通過對詩歌的反復朗誦得出詩歌的主旨。體會詩人看到美景時對生命和時間的思考,感受作者對自由的熱愛和向往。
這個PPT主要分為兩個部分。PPT第一個部分主要是關于兩會的相關基礎知識普及。比如,兩會是指的哪兩種會議,對于兩會召開有什么重要的影響,對我們的生活、工作有什么意義等等。PPT第二個部分主要關于2022年兩會召開期間的一些重要提議和熱點問題。
PPT模板從五個部分來展開介紹關于語文課文《湖心亭看雪》的教學內容。PPT模板的第一部分闡述了本節課的三點學習目標。第二部分介紹了《湖心亭看雪》的作者張岱的基本信息以及其生平經歷。第三部分展示了《湖心亭看雪》的古文內容以及其文言文知識。第四部分對《湖心亭看雪》進行深入探究,并介紹了白描這一描寫方法。第五部分總結了本文的描寫手法以及所表達的思想感情。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件向我們展開介紹有關人教版九年級《湖心亭看雪》課件的相關內容,共計16張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是情景導入的相關內容。第二部分主要向我們詳細的介紹了有關自學互研的內容,包括文學常識,生難字詞等等內容。第三部分主要向我們詳細的介紹了有關整體感知的內容。第四部分主要是有關合作探究的相關內容。第五部分主要是有關賞析語言的相關內容。最后一部分是本堂課的課堂小結部分。
本課以九年級上冊《湖心亭看雪》為核心,依托47頁精心設計的PowerPoint課件,圍繞“走近作者—涵詠文本—品味寫法—升華情感—遷移拓展”五層階梯展開,力求在有限的課堂里為學生打開一扇通向明末清初文化現場的窗。第一部分“新課導入”沒有直接拋出《湖心亭看雪》,而是先讓學生在三首西湖詩中“熱身”:白居易《錢塘湖春行》的早鶯新燕、楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》的接天蓮葉、趙企《秋日泛西湖》的蘆花深處。三首詩季節各異、色彩紛呈,既激活學生舊知,又為后面“大雪無痕”的《湖心亭看雪》埋下強烈反差的審美伏筆。第二部分“誦讀文本,夯實基礎”分三步走:第一步,播放配樂朗誦,讓學生閉目想象“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白”的蒼茫畫面;第二步,投影原文,圈畫“挐”“毳”“凇”等生僻字,即時正音,掃除閱讀障礙;第三步,引導學生回到文本,用圈點批注法找出“看雪”的時間(崇禎五年十二月)、目的地(湖心亭)、人物(余與舟子),初步把握敘事線索。隨后,教師通過“節奏—停連—重音”三重示范,指導學生用低沉徐緩的語調再次齊讀,實現“讀中悟境”。第三部分“研讀課文,欣賞雪景”設計三大活動:活動一“譯讀—質疑—釋疑”,學生借助課下注釋與《古漢語常用字字典》自主翻譯,教師巡視收集高頻難點,投影集中講解;活動二“小組攻關”,每組認領一個難句(如“莫說相公癡,更有癡似相公者”),合作探究后寫在卡紙上張貼交流;活動三“全班共評”,教師以追問、補問、反問的方式,將討論推向深處,引導學生發現白描“不事雕琢而境界全出”的獨特魅力。第四部分“背景穿插,體會癡情”打破時間線,在文本研讀的關鍵節點三次“暫停”:第一次,當學生讀到“崇禎五年”時,補敘張岱國破家亡、披發入山的身世;第二次,當學生沉浸在“獨往湖心亭看雪”的孤高時,補充“金陵客”與“舟子”的微妙身份差異;第三次,在“癡”字出現處,引入張岱《自為墓志銘》中“少為紈绔子弟,極愛繁華”與晚年“布衣蔬食,常至斷炊”的對比,幫助學生體味“癡”背后的故國之思與身世之悲。最后,“課堂小結”用思維導圖梳理“白描手法—癡情內核—文化情懷”三線并進的知識結構;“課堂拓展”展示柳宗元《江雪》與本文并置,比較“千山鳥飛絕”與“天與云與山與水”在留白上的異曲同工;“課后作業”則分層布置:基礎層背誦全文,提升層以“我眼中的張岱式癡”為題寫一段200字隨筆,拓展層推薦閱讀《陶庵夢憶》選篇,鼓勵學生繼續與張岱“圍爐夜話”。
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