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關(guān)注員工心理健康打造人文關(guān)懷企業(yè)PPT
頁數(shù)：41 | 大小：10MPPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分三個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于員工心理健康管理培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細(xì)的介紹了企業(yè)員工心理健康的基本概念。PPT模板內(nèi)容第二部分主要向我們詳細(xì)的講解了有關(guān)于影響企業(yè)員工心理健康的主要外部因素。第三部分主要向我們詳細(xì)的介紹了有關(guān)于影響心理健康的內(nèi)部因素等內(nèi)容。
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含講稿
壓力情緒管理教師心理健康及其維護(hù)PPT課件
頁數(shù)：35 | 大小：18M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了教師心理健康及其維護(hù)的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint時(shí)更好的了解心理健康的問題。PPT模板的第一部分主要介紹了教師要重視心理健康的內(nèi)容。第二部分主要介紹了教師目前存在的心理健康問題的現(xiàn)狀及表現(xiàn)形式、教師產(chǎn)生心理問題的原因等方面的內(nèi)容。第三部分介紹了教師排解壓力的方法，可以幫助教師了解正確排解負(fù)面情緒的方法。
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教師心理健康及其維護(hù)培訓(xùn)課件PPT下載模板
頁數(shù)：25 | 大小：6MPPT主要展示了教師心理健康及其維護(hù)培訓(xùn)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以淺藍(lán)色，淺粉色以及白色為主，將心臟、創(chuàng)口貼、書本、樹葉、教師的人物形象以及與心理健康有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以簡潔明了之感。PPT的主要內(nèi)容包括“正式心理健康，心理健康是一種狀態(tài)”、面對壓力如何管理情緒以及教師心理健康問題的現(xiàn)狀及表現(xiàn)這三個(gè)部分。旨在通過此次培訓(xùn)，讓老師們更加注重心理健康問題，學(xué)會管理自己的情緒。
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大學(xué)教師心理健康及維護(hù)說課PPT下載課件
頁數(shù)：28 | 大小：9MPowerPoint幻燈片演示文稿展開介紹了關(guān)于大學(xué)教師心理健康及維護(hù)課件的相關(guān)內(nèi)容，PPT模板一共分為三個(gè)部分。PPT模板的第一部分闡述了健康是一種狀態(tài)，從前的健康是身體強(qiáng)壯沒有疾病，而現(xiàn)在的健康是既要身體健康，更要心理健康。第二部分闡述了當(dāng)前中小學(xué)教師心理疾病的檢出率高于正常群體這一現(xiàn)狀，并對這一問題的根源和壓力進(jìn)行了剖析。第三部分闡述了壓力狀態(tài)下可以采取的正確辦法，情緒問題里可以采用的各種情緒療法。
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父母教養(yǎng)與心理健康主題培訓(xùn)PPT模板
頁數(shù)：22 | 大小：52M這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是父母教養(yǎng)方式，該模板首先對父母教養(yǎng)方式的概念進(jìn)行闡述，其次是父母教養(yǎng)方式的類型。第二部分內(nèi)容是父母教養(yǎng)方式對兒童心理發(fā)展的影響，這一部分首先介紹了4種不同類型，其次是對于孩子童年期的影響，最后對青春期的影響進(jìn)行簡要說明。第三部分內(nèi)容是實(shí)施科學(xué)的教養(yǎng)方式，這一部分主要包括給孩子立規(guī)矩、為人父母的基本原則。第四部分內(nèi)容是父母教養(yǎng)方式現(xiàn)場問答。
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含講稿
教師心理健康及其維護(hù)培訓(xùn)PPT課件免費(fèi)下載
頁數(shù)：48 | 大小：28M本套PPT模板在內(nèi)容上分為教師心理健康概述、如何面對壓力管理情緒、教師人生有智慧共計(jì)三個(gè)部分；第一部分介紹了健康和心理健康的定義概述、教師心理健康現(xiàn)狀、教師心理問題產(chǎn)生原因、教師心理健康的重要性等；第二部分介紹了壓力的定義概述、如何面對壓力、情緒管理、教師的壓力源、教師的典型壓力反應(yīng)等；第三部分介紹了如何樹立合理的認(rèn)知、培養(yǎng)良好的心態(tài)等；
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抑郁癥心理健康知識科普主題宣教PPT
頁數(shù)：29 | 大小：15M這份演示文稿從五個(gè)部分對關(guān)愛抑郁癥進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分是抑郁癥的現(xiàn)象介紹。第二部分是常見的對抑郁癥的誤解介紹，包括每天笑嘻嘻的人也會抑郁癥嗎、悲傷是抑郁癥的刻板印象。第三部分是如何識別抑郁癥，這一部分主要展示了一個(gè)自評篩查量表。第四部分是得了抑郁癥該怎么辦，主要介紹的心理治療、藥物治療和物理治療三種治療方式。第五部分是幫助抑郁癥我們該怎么做的介紹。
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關(guān)注心理健康你我快樂成長心理健康開學(xué)第一課PPT課件
頁數(shù)：22 | 大小：12M本套PPT模板在內(nèi)容上分為什么是心理健康、中小心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、增進(jìn)心理健康的途徑共計(jì)三個(gè)部分；第一部分首先介紹了心理健康的定義概述，以及健康的三要素，包括軀體健康、心理健康、具有社會適應(yīng)能力等；第二部分介紹了青少年健康的標(biāo)準(zhǔn)，包括情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、有自信心等，以及成長中七種不健康的心理等；第三部分介紹了增進(jìn)心理健康的途徑，包括自我調(diào)節(jié)、排解心理壓力、體育鍛煉等；
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含講稿
心理健康主題班會呵護(hù)心理健康快樂成長PPT模板
頁數(shù)：19 | 大小：11MPowerPoint從五個(gè)部分來展開介紹了關(guān)于呵護(hù)心理健康，安心快樂成長這一主題班會的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分對心理健康這一定義進(jìn)行了概述。第二個(gè)部分運(yùn)用幻燈片講解了為什么會有不同的情緒。第三個(gè)部分通過演示文稿說明了心理健康的組成部分。第四個(gè)部分介紹了心理健康的重要意義。第五個(gè)部分講解了應(yīng)該如何保持心理健康，安心快樂的成長。
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含講稿
小學(xué)生陽光心理健康人生心理健康主題班會PPT課件
頁數(shù)：20 | 大小：11M這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是什么是心理健康，該模板首先對心理健康的概念進(jìn)行闡述。第二部分內(nèi)容是小學(xué)生心理問題，這一部分一方面展示了同學(xué)們的疑惑，另一方面介紹了小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)，包括自責(zé)傾向、叛逆、攀比、孤獨(dú)和以自我為中心。第三部分內(nèi)容是保持陽光心態(tài)，這一部分主要包括設(shè)立明確生活目標(biāo)、學(xué)會自我控制、時(shí)常鼓勵(lì)自己、注意鍛煉身體、凈化自己的心靈和多做有意義的事情等內(nèi)容。
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含講稿
心理健康教育主題班會增強(qiáng)心理生命的韌性PPT課件
頁數(shù)：18 | 大小：11MPowerPoint從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《增強(qiáng)心理生命的韌性》這一高中生心理健康教育主題班會的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分為認(rèn)識挫折，運(yùn)用幻燈片講解了什么是挫折。第二個(gè)部分分享了我們應(yīng)該如何對待挫折，首先講解了挫折的危害，其次講解了面對挫折的方法。第三個(gè)部分主題為增強(qiáng)生命的韌性，通過演示文稿以舉例的形式來講解了我們應(yīng)該以何種方式來面對挫折，增強(qiáng)我們生命的韌性。
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含講稿
教師心理健康教育情緒管理做一個(gè)快樂的教師PPT含講稿
頁數(shù)：37 | 大小：13M教師作為塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的 “工程師”，其心理健康狀態(tài)不僅影響自身的職業(yè)幸福感，更直接關(guān)系到學(xué)生的成長與發(fā)展。一套聚焦 “教師心理健康教育情緒管理 —— 做一個(gè)快樂的教師” 的 PPT 課件，通過 36 張幻燈片的系統(tǒng)內(nèi)容，為教師群體搭建了科學(xué)的情緒管理知識體系與實(shí)踐指南。在教育教學(xué)工作中，教師往往面臨著多重壓力與情緒挑戰(zhàn)，而這套課件旨在幫助教師正確認(rèn)識情緒、有效管理情緒，最終實(shí)現(xiàn)心理狀態(tài)的積極調(diào)節(jié)，以更飽滿的熱情與平和的心態(tài)投身教育事業(yè)。?該 PPT 課件從五個(gè)核心維度展開，層層遞進(jìn)地構(gòu)建起教師情緒管理的學(xué)習(xí)框架。第一部分以 “做個(gè)心理小測試” 開篇，通過精心設(shè)計(jì)的測試題，讓教師在輕松的氛圍中完成對自身精神壓力程度的初步評估。這些測試題涵蓋了日常工作中的情緒反應(yīng)、睡眠質(zhì)量、人際關(guān)系等多個(gè)維度，能夠幫助教師直觀了解自己當(dāng)前的心理狀態(tài)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與自我調(diào)節(jié)提供針對性的參照，打破對自身心理狀態(tài)的模糊認(rèn)知。?第二部分深入剖析 “教師工作現(xiàn)狀”，從四個(gè)層面揭示教師壓力的來源。其一，人格因素與壓力的關(guān)聯(lián) —— 不同性格特質(zhì)的教師在面對壓力時(shí)會呈現(xiàn)出不同的應(yīng)對模式，如完美主義者可能因?qū)虒W(xué)效果的過高期待而承受額外壓力；其二，社會壓力的影響，包括社會對教師角色的高期待、教育評價(jià)體系帶來的輿論壓力等；其三，工作壓力的具體表現(xiàn)，如繁重的教學(xué)任務(wù)、頻繁的家校溝通、學(xué)生管理中的難題等；其四，家庭壓力的疊加，如家庭責(zé)任與工作時(shí)間的沖突、家庭關(guān)系對情緒的干擾等。通過全面梳理壓力來源，幫助教師正視壓力的客觀存在，為情緒管理找到發(fā)力點(diǎn)。?第三部分聚焦 “認(rèn)識我們的情緒”，系統(tǒng)講解情緒的本質(zhì)與特點(diǎn)。首先明確 “情緒” 是個(gè)體對內(nèi)外在刺激的主觀體驗(yàn)，包括喜、怒、哀、懼等基本類型；接著闡釋情緒的一般特點(diǎn)，如傳染性、暫時(shí)性、情境性等 —— 例如，教師的負(fù)面情緒可能無意識地影響學(xué)生的課堂狀態(tài)，而積極情緒則能營造輕松的教學(xué)氛圍。這一部分的學(xué)習(xí)能讓教師從科學(xué)角度理解情緒的產(chǎn)生機(jī)制，擺脫 “情緒是洪水猛獸” 的錯(cuò)誤認(rèn)知，學(xué)會以理性態(tài)度看待自身的情緒波動(dòng)，為情緒管理奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。?第四部分探討 “情緒的功與過”，辯證分析情緒對人的雙重影響。一方面，積極情緒如愉悅、欣慰等，能提升教師的工作效率、增強(qiáng)人際吸引力、促進(jìn)身心健康；另一方面，長期的負(fù)面情緒如焦慮、憤怒、抑郁等，則會對身心造成顯著危害：從生理層面看，可能導(dǎo)致長色斑（情緒紊亂影響內(nèi)分泌）、心肌缺氧（長期緊張使心臟負(fù)荷過重）、傷肝（怒傷肝的中醫(yī)理論與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的應(yīng)激反應(yīng)研究相印證）、傷肺（過度悲傷影響呼吸系統(tǒng)功能）等；從心理層面看，可能引發(fā)職業(yè)倦怠、降低教學(xué)熱情、破壞人際關(guān)系。通過具體案例與科學(xué)依據(jù)的結(jié)合，讓教師深刻認(rèn)識到情緒管理對自身健康與職業(yè)發(fā)展的重要性。?第五部分給出 “如何做好情緒管理” 的實(shí)踐策略。首先強(qiáng)調(diào)要認(rèn)清壓力的本質(zhì) —— 壓力并非完全負(fù)面，適度的壓力能激發(fā)潛能，關(guān)鍵在于學(xué)會與壓力共處；接著介紹多種實(shí)用的調(diào)節(jié)方法：生理減壓技術(shù)如漸進(jìn)式肌肉放松法、正念冥想等，通過調(diào)節(jié)身體狀態(tài)緩解情緒緊張；通過吃美食（選擇健康食材）釋放壓力，利用味覺體驗(yàn)帶來的愉悅感改善情緒；放緩呼吸法，通過深長而有節(jié)奏的呼吸調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)，快速平復(fù)激動(dòng)情緒。此外，還包括培養(yǎng)興趣愛好、建立支持性人際關(guān)系等長期調(diào)節(jié)策略，為教師提供全方位的情緒管理工具箱。?通過這五個(gè)部分的系統(tǒng)講解，該 PPT 課件不僅傳遞了心理健康與情緒管理的專業(yè)知識，更提供了可操作、易踐行的方法，助力教師在繁忙的工作中實(shí)現(xiàn)情緒的自我掌控，真正成為一名內(nèi)心平和、充滿活力的快樂教師，進(jìn)而為教育事業(yè)注入溫暖而持久的力量。?
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含講稿
關(guān)注心靈關(guān)愛生命心理健康教育主題班會PPT模板
頁數(shù)：23 | 大小：4M該套PPT模板展示了關(guān)注心靈關(guān)愛生命主題班會相關(guān)內(nèi)容，中小學(xué)生的心理素質(zhì)可能不是特別好，心理健康也可以影響著身體健康，對于其主題班會的開展是很有意義的。該套PPT模板詳細(xì)講解了中小學(xué)生如今常見的心理問題及其原因，并在最后講述了如何應(yīng)對這些心理問題。該主題班會的開展有利于提升學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)其心理抗壓能力，關(guān)注心靈關(guān)愛生命，形成良好的健康心理。
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女生青春期心理健康教育預(yù)防性侵害安全教育課程PPT課件
頁數(shù)：27 | 大小：6MPPT模板從五個(gè)部分來展開介紹關(guān)于女生青春期心理健康及預(yù)防性侵害的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了青春期的三個(gè)階段的特點(diǎn)，并總結(jié)了女生青春期的生理變化和心理變化。第二部分介紹了青春期進(jìn)行自我保護(hù)的十二條具體方法。第三部分闡述了性騷擾以及性侵的定義以及其可能場所。第四部分闡述了預(yù)防性侵的有效措施和自救技巧。第五部分是導(dǎo)師寄語環(huán)節(jié)，表達(dá)了老師對于學(xué)生的美好期望。
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教師心理健康及其維護(hù)壓力情緒管理教育課件PPT
頁數(shù)：29 | 大小：13M此PPT模板將教師心理健康及其維護(hù)壓力情緒管理分為三個(gè)部分。第一部分是正視心理健康，心理健康是一種狀態(tài)，這一部分主要強(qiáng)調(diào)了教師的心理狀況對于這個(gè)職業(yè)來說至關(guān)重要。只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出身心健全的學(xué)生。第二部分是教師心理健康問題的癥狀及表現(xiàn)，這一部分主要介紹了教師心理問題產(chǎn)生的根源以及出現(xiàn)心理問題的表現(xiàn)。第三部分是面對壓力，如何管理情緒的介紹。
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含講稿
我的情緒我做主幼兒園中小學(xué)情緒管理心理健康教育PPT含講稿
頁數(shù)：21 | 大小：6M此PPT模板把做孩子情緒的引路人分為四個(gè)部分。第一部分介紹了情緒以及情緒調(diào)節(jié)，包括人的基本情緒及作用、情緒的表達(dá)與解讀和情緒調(diào)節(jié)。第二部分是幼兒情緒的特點(diǎn)介紹，包括易沖動(dòng)、不穩(wěn)定、易受感染和外露性。第三部分是幼兒的意志及其訓(xùn)練。第四部分是幼兒良好情緒的培養(yǎng)，包括幼兒環(huán)境的重要性、游戲活動(dòng)的利用、成人的情緒及對待情緒的態(tài)度和在幼兒中克服幼兒的不良情緒。
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中小學(xué)心理健康教育主題班會教學(xué)課件PPT模板
頁數(shù)：22 | 大小：6M這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是什么是心理健康。PPT模板首先介紹了心理健康的概念，其次是心理健康對中小學(xué)生的兩種含義，最后是關(guān)于中小學(xué)心理健康教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)基本目標(biāo)。第二部分內(nèi)容是中小學(xué)生心理發(fā)育特征，這一部分主要介紹了叛逆心理和自我意識發(fā)展。第三部分內(nèi)容是學(xué)校與家長應(yīng)該怎么做，這一部分首先介紹了家庭教育的必要性，其次是家長應(yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通并照顧孩子情緒的變化，最后需加強(qiáng)與學(xué)校的溝通來優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
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小學(xué)心理健康教育課如何戰(zhàn)勝我的情緒小怪獸教學(xué)課件PPT
頁數(shù)：21 | 大小：12M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了打敗情緒小怪獸的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹管理情緒的方法。PPT模板的第一部分主要介紹了情緒的基本形式、情緒的定義等方面的內(nèi)容。第二部分主要介紹了情緒管理的重要性、青春期情緒發(fā)展的特點(diǎn)等方面的內(nèi)容。此外，這一部分還呈現(xiàn)了一些相關(guān)的案例。第三部分主要介紹了情緒調(diào)節(jié)原則、情緒調(diào)節(jié)方法等方面的內(nèi)容。
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不努力也是可以的大學(xué)生心理健康教育課PPT課件
頁數(shù)：16 | 大小：4M該演示文稿以幻燈片的形式分四部分介紹了相關(guān)內(nèi)容，方便人們在使用PowerPoint時(shí)更好的了解大學(xué)生心理健康教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第一部分是大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀，主要介紹了目前大學(xué)生的心里健康狀況。第二部分是緩解心理壓力的方法，這一部分詳細(xì)介紹了緩解心理壓力的方法。第三部分是送給大學(xué)生們的忠告，主要是一些給大學(xué)生的建議。PPT模板的第四部分是心理健康趣味小測驗(yàn)，大學(xué)生可以通過完成測驗(yàn)來檢測自己的心理健康水平。
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含講稿
幼兒園幼兒心理健康教育主題講座PPT課件含講稿
頁數(shù)：26 | 大小：25M這份PowerPoint由兩個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是幼兒心理健康的標(biāo)志。PPT模板首先介紹了智力和情緒的概念以及相應(yīng)健康狀況的正常表現(xiàn)，其次是人際關(guān)系和諧的重要性，最后要保持自我意識良好。第二部分內(nèi)容是幼兒常見的心理衛(wèi)生問題，這一部分主要介紹了心理衛(wèi)生問題的定義、如何去鑒別、幼兒常見的心理問題、10個(gè)影響兒童心理健康的因素、需要找心理醫(yī)生的情況以及怎樣維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康。