本套PPT具體內(nèi)容包含六個主題,第一是故事引入,啟發(fā)學生考前不要過度緊張,平時提升好自己的軟硬件,讓自己快速進入考前的狀態(tài)。第二是考前應做好的幾件事情,比如做好調(diào)整作息、認真?zhèn)淇肌⒆⒁怙嬍场⒈WC睡眠、參加活動等考前充足的準備。第三是制定應試的戰(zhàn)略,比如先易后難、穩(wěn)扎穩(wěn)打,快慢結(jié)合、準確解答等策略,第四是學生有怯場心理可采取的應對措施,比如精神放松法、自我暗示法等。第五是考試心慌的調(diào)節(jié)方法,如深呼吸等,第六是做題的應對技巧,遇到難題不受其影響,遇到簡單的題目應細心對待。從容應對每一場考試,才是對自己最好的交待。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分五個部分來向我們展開介紹有關陽光心態(tài)輕松應考心理輔導主題課件的相關內(nèi)容,共計23張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們介紹有關什么是考前焦慮的相關內(nèi)容。第二部分主要是有關考前認知調(diào)整的相關內(nèi)容。第三部分是有關考前焦慮調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容。第四部分是有關考前壓力釋放的相關內(nèi)容。第五部分主要向我們介紹有關克服焦慮的方法。
這份PPT主要由六個部分組成,以幻燈片的形式放映方便大家觀看演示文稿的相關內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是故事分享,該模板首先介紹了羿射不中、一個考生的應試故事,其次介紹相關啟示和影響考試的因素,最后是如何調(diào)整考前心態(tài)。第二部分內(nèi)容是考前做好十件事,這一部分主要介紹了制定好作息時間、計劃進入迎考時間節(jié)奏、抓住最佳記憶時間、參加喜歡的文體活動等內(nèi)容。第三部分內(nèi)容是應試答題策略,這一部分首先對瀏覽全卷、先易后難、快慢結(jié)合和查缺補漏進行了介紹。第四部分內(nèi)容是怯場心理調(diào)節(jié)法,包括精神放松法、自我暗示法、轉(zhuǎn)移四期等方法。第五部分內(nèi)容是考試心慌的調(diào)節(jié)方法。第六部分內(nèi)容是不會做或者容易做的題。
這份演示文稿主要從三個部分對保護自己勇敢說不幼兒園防校園欺凌主題進行詳細展開。第一部分主要介紹了什么是校園欺凌,引導同學認識校園欺凌。第二部分主要介紹了如何保護自己,包括與同伴之間友好相處、對讓自己不舒服的行為勇敢說不、外出時不走小路,盡量結(jié)伴出行等方法,同時還介紹了遇到欺凌該如何做。第三部分是引導學生學習防欺凌兒歌。
這是一套專為統(tǒng)編版語文高二必修課文《致大海》和《自己之歌》聯(lián)讀設計的演示文稿,共包含25張幻燈片。本節(jié)課通過播放視頻、介紹作者生平及其代表作品,引導學生初步了解兩首詩歌的創(chuàng)作動機,激發(fā)學生的學習興趣。通過反復朗讀、小組討論和合作探究等課堂活動,學生不僅能夠感受詩歌的韻律美和情感美,還能掌握詩歌的結(jié)構和主題,培養(yǎng)詩歌理解能力和鑒賞能力。PPT課件結(jié)構第一部分:學習目標詩歌內(nèi)涵:學習兩首詩歌的內(nèi)涵,理解詩歌所表達的思想和情感。意象特點:分析詩歌中的意象特點,理解意象在表達情感中的作用。第二部分:課堂導入詩歌朗讀視頻:播放詩歌朗讀視頻,幫助學生初步感受詩歌的韻律美和情感美。作者介紹:普希金:介紹普希金的生平及其代表作品,幫助學生了解其文學成就。惠特曼:介紹惠特曼的生平及其代表作品,幫助學生理解其創(chuàng)作風格。作品背景:簡要說明兩首詩歌的寫作背景,幫助學生理解創(chuàng)作動機。第三部分:梳理意象探詩情意象分析:《致大海》:分析詩歌中的意象,如大海、自由、風暴等,理解其象征意義。《自己之歌》:分析詩歌中的意象,如“我”、自然、民主等,理解其象征意義。情感表達:《致大海》:探討詩人對自由的向往和對大海的熱愛。《自己之歌》:探討詩人對自我的肯定和對民主精神的歌頌。第四部分:課堂總結(jié)寫作手法:《致大海》:總結(jié)詩歌所采用的寫作手法,如擬人、比喻等。《自己之歌》:總結(jié)詩歌所采用的寫作手法,如自由體詩、排比等。情感表達:《致大海》:總結(jié)詩人對自由的向往和對大海的熱愛。《自己之歌》:總結(jié)詩人對自我的肯定和對民主精神的歌頌。第五部分:拓展延伸和作業(yè)布置拓展延伸:引入其他相關詩歌或文學作品,幫助學生拓寬視野。引導學生思考兩首詩歌在情感表達和意象運用上的異同。作業(yè)布置:要求學生寫一篇短文,分析兩首詩歌的意象和情感表達,字數(shù)不少于300字。要求學生背誦兩首詩歌中的精彩段落。教學目標知識與能力:了解普希金和惠特曼的生平及其代表作品,理解兩首詩歌的創(chuàng)作背景。掌握詩歌的結(jié)構和主題,理解詩歌中的意象及其象征意義。過程與方法:通過反復朗讀,感受詩歌的韻律美和情感美。通過小組討論和合作探究,分析詩歌中的意象和情感表達。情感態(tài)度與價值觀:通過學習《致大海》和《自己之歌》,感受詩歌中的情感美,培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力。引導學生體會詩歌中的情感表達,提升學生的審美能力和文學鑒賞能力。教學重難點教學重點:通過朗讀和討論,幫助學生理解詩歌的結(jié)構和主題。通過意象分析,幫助學生理解詩歌中的情感表達。教學難點:通過寫作手法的分析,幫助學生理解詩歌的深層含義。引導學生體會詩歌中的情感變化,感受詩歌的韻律美。通過這套PPT課件,學生能夠系統(tǒng)地學習《致大海》和《自己之歌》這兩首經(jīng)典詩歌,不僅能夠理解詩歌的語言美和情感美,還能通過多維度的解讀,深入體會詩歌的文學價值和思想內(nèi)涵。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是什么是廉政文化,包括廉潔的政治文化、廉潔的社會文化、廉潔的組織文化、廉潔的職業(yè)文化等等內(nèi)容。第二個部分向我們介紹的是廉潔文化的主要特征,包括先進的思想性、鮮明的時代性等等內(nèi)容。第三個部分向我們介紹的是如何抓好社區(qū)黨風廉政工作,包括以人為本、以事為中心等等內(nèi)容。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于《中國人失掉自信力了嗎》的教學內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《中國人失掉自信力了嗎》的作者魯迅的相關信息以及其代表作品,并闡述了《中國人失掉自信力了嗎》的創(chuàng)作背景。第二部分展示了本文的生字讀音以及其詞語釋義,并對課文內(nèi)容進行深入探究,同時總結(jié)了《中國人失掉自信力了嗎》的文章主旨。第三部分展示了本節(jié)課的板書設計。
PPT主要展示了堅定文化自信增強中華文明傳播力影響力的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以米白色以及紅色為主,將城市的剪影、和平鴿、石獅、紅色飄帶、紅色色塊、望柱以及與主題內(nèi)容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以積極昂揚之感。PPT的主要內(nèi)容包括前言、“夯實傳播中華文化的思想根基”、“全面提升國際傳播效能,推動中華文化更好走向世界”以及“提煉展示中華文明精神標識和文化精髓”這幾個部分。旨在通過此次主題演講,讓聽眾增強文化自信。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于“堅定文化自信、增強中華文明傳播力影響力”的主題宣講的相關內(nèi)容。PPT模板的第一部分強調(diào)了文化對國家的深刻性和重要性,并從三個方面闡述了推進文化自信的具體實施措施。第二部分闡述了中國文化對于中國形象的促進作用。第三部分指出了要加強國際傳播能力建設,并詳細地闡述了四個有效的途徑和措施。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是推進文化自信自強。PPT的第二個部分向我們介紹的是夯實傳播中華文明的思想根基等等內(nèi)容。PPT的第三個部分向我們介紹的是展示中華文明的精神標志和文化精髓等等內(nèi)容。PPT的第四個部分向我們介紹的是展現(xiàn)可信、可愛、可信的中國形象等等內(nèi)容。PPT的第五個部分向我們介紹的是全面提升國際傳播效能。PPT的第六個部分向我們介紹的是推動中國文化走向全世界。
這份PowerPoint由三個部分構成。第一部分內(nèi)容是當代世界文化多樣化格局及其走向,該模板首先對文化自信的重要性進行闡述。第二部分內(nèi)容是文化多樣化對中國文化自信的挑戰(zhàn),這一部分首先介紹了世界文化多樣化所帶來的挑戰(zhàn),其次是資本的影響,最后對主流文化虛化的主要表現(xiàn)進行簡要說明。第三部分內(nèi)容是在世界文化大變局中增強文化自信,這一部分主要介紹增強文化自信的重要性。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了堅定文化自信,筑牢理想信念的內(nèi)容,方便主講人在使用PowerPoint時更好的介紹堅定文化自信的重要性。PPT模板的第一部分介紹了文化自信的概念以及堅定文化自信的意義。第二部分介紹了秉持開放包容的態(tài)度的內(nèi)容。第三部分介紹了在發(fā)展的過程中堅持守正創(chuàng)新的內(nèi)容。紅色和黃色的配色讓整套模板看起來簡約大氣。此外,PPT模板的文字排版也講究邏輯性,讓整套模板的內(nèi)容清晰明了。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先通過建國七十周年大閱兵儀式導入新課,讓我們調(diào)轉(zhuǎn)時光重回86年前的中國,品讀魯迅先生的駁論文;接著初讀課文,感知文章的論證思路,找出文章辯駁和主張的觀點,并闡明了文章的寫作背景,時值“九一八事變”和“七七事變”之間,中國人民的自信力和自尊心飽受摧殘,于是作者便言語犀利、飽含激情的寫下這篇振聾發(fā)聵的文章;最后梳理了文章脈絡和作者的情感表達,以及觀點論據(jù)的表達方式;
這套面向部編版語文九年級上冊《中國人失掉自信力了嗎》的 PPT 課件共 53 張,以“駁論文是怎樣煉成的”為核心問題,引導學生在“識體—析篇—品言—踐行”四級階梯中完成一次思想與語言的雙重攀登:既掌握駁論文的文體特征與反駁技法,又體悟魯迅雜文鋒利背后的精神鋒芒,最終把“敢于質(zhì)疑、理性判斷”內(nèi)化為面對紛繁世相的思維底色。第一部分“知識梳理夯實基礎”以三幅年代影像作開場:1934 年的上海外灘報童、租界巡捕與《大公報》版面,瞬間把時代氛圍拉滿。隨后用“時間軸”梳理魯迅寫作此文時的政治背景與輿論環(huán)境,再旁逸斜出一頁“駁論文小百科”,用表格同步呈現(xiàn)“立論—駁論”異同、直接反駁與間接反駁的界定,為后續(xù)文本分析奠定知識地基。第二部分“自我研學整體感知”先拋出標題疑問:“中國人失掉自信力了嗎?”引導學生用一分鐘速讀課文,用不同顏色熒光筆標出“對方論點”“作者反駁”“事實論據(jù)”“道理論據(jù)”,自動生成一張“駁論地圖”。隨后教師以動畫方式把全文拆成“樹靶—批靶—立論—升華”四段,學生拖拽關鍵句到相應框格,直觀把握魯迅先破后立的論證節(jié)奏。第三部分“合作探究生成新知”聚焦語言與思想的雙向開掘。任務一“刀鋒語言實驗室”選取“我們有并不失掉自信力的中國人在”等關鍵句,讓學生替換詞語、刪減修飾,再與原句對比朗讀,體會排比、反語、反問帶來的犀利與嘲諷;任務二“理性之聲辯論場”把班級分為正反兩方,現(xiàn)場就“當代青年是否仍需要‘中國的脊梁’精神”展開 5 分鐘微型辯論,學生需調(diào)用課文論據(jù)并補充現(xiàn)實案例,教師即時用彈幕點評,課堂在觀點交鋒與價值辨析中收束。53 張幻燈片,首尾呼應:首頁以“懷疑是智慧的開始”醒目標語立魂,末頁用魯迅手跡“無窮的遠方,無數(shù)的人們,都與我有關”定格,讓“獨立思考、敢于質(zhì)疑”的種子在學生心中悄然發(fā)芽。
PPT模版展示的是高考心理減壓怎么輔導,共21張幻燈片,從3個方面進行了解說。第一個方面,就讓學生學會自我評估,認識到自己的優(yōu)點,減輕考前的憂慮與焦躁。第二個方面,讓學生能夠認知到自己的目標,然后做出一個適合自己的計劃,合理安排自己的時間,讓學習一步一個腳印的增長,能做到慌而不亂。第三個方面,把所有的思想都拋開,讓自己只專注去學習,這樣就可以緩解自己思想的亂的,從而影響自己的心態(tài)。
PPT以秋冬季常見傳染病預防為主題,以黃色為主打色調(diào),搭配樹木、女孩漫畫等元素,既營造出秋天金黃浪漫的氛圍,又切合主題。內(nèi)容上,分為8個部分。首先,介紹了秋季最常見的腸道傳染病類型。通過了解它的傳播途徑和癥狀,讓同學們能夠了解一些日常預防知識。除了腸道疾病,呼吸疾病同樣不容忽視,通過普及相關知識,讓同學們能夠科學有效預防。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是如何適應新學期的生活,包括介紹了幾則心靈故事,心理號脈、心靈處方等等內(nèi)容。第二個部分向我們介紹的是如何適應學校的生活,包括調(diào)整心理落差、快樂學習的兩個方法,通過分析一則案例,體會當事人苦惱的原因。第三個部分向我們介紹的是如何適應新學期的人際交往,包括存在的交往障礙、心理號脈、心理處方、如何適應不良的人際關系等等內(nèi)容。
PPT主要展示了高中新生開學心理疏導主題班會的內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以橙色,黃色以及白色為主,將橙黃色的大面積色塊、鉛筆、學生正在讀書的場景、樹葉以及與心理疏導有關的圖片作為主要裝飾物,給人以青春積極之感。PPT的主要內(nèi)容包括前言、生活適應、學習適應以及人際適應這幾個部分。旨在讓新生們能夠以全新的面貌面對高中的新生活,調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。
PPT模版主要分為四個部分。第一個部分介紹開學綜合癥。詳細介紹了開學綜合癥的含義,表現(xiàn)形式,形成原因和成因分析。第二個部分介紹應對措施。分別從教育制度,心理教育,針對措施,家長對策四個方面展開分析。假期始學校的預防,開學初學校的關注。開學初家長的調(diào)適,假期中家長的監(jiān)護。第三個部分介紹正確面對。家長和學校要做到及時發(fā)現(xiàn),正確面對,家校合作,及時治療。第四個部分介紹心理調(diào)適指南。詳細介紹了調(diào)節(jié)情緒四步法,其次要從時間,環(huán)境,內(nèi)容,用品等方面進行調(diào)節(jié)。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是開學綜合癥,此模板首先介紹了開學綜合癥的定義,其次是對開學綜合癥的表現(xiàn)形式進行展示,最后是開學綜合癥的形成原因。第二部分內(nèi)容是應對措施,這一部分主要包括教育制度、心理教育和針對措施。第三部分內(nèi)容是正確面對,這一部分一方面要及時發(fā)現(xiàn)并正確面對,另一方面是家校合作并及時治療。第四部分內(nèi)容是心理調(diào)適指南,包括心理、時間、環(huán)境、內(nèi)容和用品方面的指南。
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