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兔子先生有個大工程PPT繪本故事
頁數：27 | 大小：14MPPT主要展示了兒童繪本故事兔子先生有個大工程的主題內容。PPT的整體色調以棕色、橙色和綠色為主，將兔子、小熊、蘿卜、房屋、風車、樹木、草地以及小路作為主要裝飾物，給人以生動活潑之感。PPT的主要內容講述了《兔子先生有個大工程》這一兒童繪本故事。旨在講述這一繪本故事的同時，提升孩子們對于繪本故事的興趣，促進孩子形成良好的閱讀習慣，培養孩子形成一定的審美能力。
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繪本故事猜猜我有多愛你PPT課件
頁數：23 | 大小：16MPPT模板主要展示了以猜猜我有多愛你這個故事為課件的主題，表達出兒童故事對幼兒成長的教育意義。PPT背景顏色以白色、粉色兩種顏色為主，搭配五彩的三角形掛飾背景框，裝飾以小兔子、禮物盒、大樹、云朵、彩虹、五角星、胡蘿卜等元素組成，營造出活潑、可愛的氛圍。PPT內容主要介紹了通過導入具體的故事內容，結合相對應的圖畫展示，學會從這個事故中感受到大兔子對小兔子的愛。
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含講稿
黨史中的廉潔故事PPT專題黨課
頁數：12 | 大小：5M該PPT以黨史中的廉潔故事為主題，用中國紅作為底色，內容上，該PPT模板通過前言引出清廉黨政的中國共產黨。然后講述了5個黨史中的廉潔故事。首先是王進喜，不沾一分公家的東西。第二個是焦裕祿，廉潔自律，不搞特殊化。第三個是鄧稼先，核彈功勛，清廉一生。第四個故事是總司令朱德的“借款信”。第五個故事是周恩來總理拒進家門。
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蹦蹦和跳跳的故事繪本PPT課件
頁數：17 | 大小：10M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是《兒童故事繪本蹦蹦跳跳的故事》內容梗概等等內容，PPT的第二個部分向我們介紹的是《兒童故事繪本蹦蹦跳跳的故事》文章當中的重點生詞字，PPT的第三個部分向我們介紹的是文章的主旨，PPT的第四個部分向我們介紹的是課后思考等等內容，PPT的第五個部分向我們介紹的是課后作業。
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仙人掌的夢想故事繪本PPT課件
頁數：8 | 大小：5M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一部分向我們介紹的是《兒童故事繪本仙人掌的夢想故事繪本》的故事梗概，第二個部分向我們介紹的是《兒童故事繪本仙人掌的夢想故事繪本》當中的生詞、生字，包括生詞生字的拼音、注解、近義詞、反義詞等等內容。第三個部分向我們介紹的是《兒童故事繪本仙人掌的夢想故事繪本》當中的主旨內容歸納，包括文章層次梳理、主旨概括。
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偷懶的野鴨妹妹PPT兒童繪本故事
頁數：20 | 大小：9M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是故事的基本內容，講述了野鴨妹妹的故事。PPT的第二個部分向我們介紹的是文章當中的生詞和生字等等內容，第三個部分向我們介紹的是文章主旨內容的歸納等等內容，通過學習這篇文章，能夠認識許多生詞、生字，并且提醒小朋友在生活當中學會自立自強，形成勇敢堅強的性格。
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全部都是我的PPT課件兒童繪本故事
頁數：27 | 大小：18MPPT模板呈現了一個以花襪子小烏鴉為核心角色的故事繪本。PPT開篇指明了花襪子有著一看見好東西就想拿走的壞習慣，即使大家知道了要提防著它，也會被花襪子五花八門的招數所騙。因此，花襪子用它的招數拿走了豬寶的溜冰鞋、貓頭鷹的金項鏈、長耳朵兔的絲絨大枕頭等東西，最后花襪子卻因為要守著這些東西沒辦法和朋友們玩耍，由此它也意識到朋友比玩具更重要。兒童故事繪本《全部都是我的》的核心思想是希望孩子們都學會與朋友分享，學會控制自我。
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《猴子和狐貍》兒童繪本故事PPT課件
頁數：15 | 大小：8MPPT主要展示了《猴子和狐貍》的主題內容。PPT的整體色調以暖棕色和翠綠色為主，將美麗的森林作為背景，小猴子、小狐貍、池塘、桃樹、青蛙、荷花以及蘑菇屋等等作為主要裝飾物，給人以清新和煦之感。PPT的主要內容講述了《猴子和狐貍》這一兒童故事，希望通過這一生動有趣的故事，讓兒童學習到新的知識，激發兒童的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
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《大腳丫跳芭蕾》繪本故事PPT課件
頁數：21 | 大小：15MPPT模板講述了以女孩貝琳達為核心角色的繪本故事，借助貝琳達的勵志經歷鼓勵所有孩子，勇敢地追尋自己所熱愛的事物。故事中的貝琳達從小熱愛跳芭蕾舞，她刻苦訓練，卻因擁有一雙大腳被否定，從而放棄跳芭蕾舞。輾轉下她來到一家餐廳工作，也迎來了她人生的轉折。她在餐廳跳舞引起了很多人的關注，也因此獲得了在舞臺上跳芭蕾的機會。最后貝琳達學會不理會別人的偏見，專心做自己的事情，這也在告誡孩子們要看到事物的真正內涵和價值，不要因為別人的偏見否定自己。
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《大腳丫跳芭蕾》繪本故事PPT課件
頁數：22 | 大小：13M本套PPT在內容上分為講述繪本故事、點明故事主旨共計兩個部分；第一部分首先將繪本故事的所有內容和人物形象、場景都按照故事發展順序呈現在PPT頁面上，以舞臺場景作為背景圖，跳芭蕾舞的貝琳達為主人公；第二部分以一句“她不會再在乎評委的話了”結尾，闡明了故事的主旨，即使面對很多的困難，即使所有人都否定主人公，但也仍然要堅持自己的熱愛；
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繪本故事PPT課件之小豬發脾氣
頁數：19 | 大小：7MPPT模板從三部分對小豬發脾氣故事繪本的內容展開講解。第一部分用文字講解的形式講述了小豬發脾氣這個故事的故事內容。第二部分用圖片和文字的形式圖文并茂地講述了小豬發脾氣這個故事的內容。小豬邀請新朋友去家里玩。新朋友們來到小豬家的時候，小豬正在和媽媽發脾氣，然后新朋友們認為不尊重媽媽的人也不會尊重朋友，于是他們選擇不和小豬玩，小豬看著朋友們離去的身影，于是向媽媽道歉。
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小猴子問路幼兒園故事繪本PPT
頁數：17 | 大小：3M本套PPT在表達形式上采用草地山林風景動漫畫作為背景圖，以青綠色和遠處的青山色為背景色，為暖色調為主，畫面風格清新脫俗，畫面包括小猴子、黃牛等動物形象，符合繪本故事內容，激發學生的學習興趣；PPT模板在內容上用文字和動畫對白兩種方式講述了小猴子粗魯問路方式和小白兔禮貌問路方式的不同結果，最后借用小猴子媽媽的話點明態度、講禮貌的重要性；
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自討沒趣的公雞幼兒園故事繪本PPT
頁數：16 | 大小：2MPPT模板從三個部分來展開介紹關于《自討沒趣的公雞》的幼兒園故事繪本的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了《自討沒趣的公雞》這篇幼兒園繪本故事的完整內容。第二部分通過圖文結合的形式展示了《自討沒趣的公雞》這篇幼兒園繪本故事的具體經過，充分激發了學生的閱讀興趣。第三部分提出了與《自討沒趣的公雞》相關的三個問題來引導讀者進行思考。
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盲人摸太陽幼兒園故事繪本PPT
頁數：20 | 大小：8MPPT模板從三個部分來展開介紹關于幼兒園故事繪本《盲人摸太陽》的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了《盲人摸太陽》這個繪本故事的完整內容。第二部分通過圖文結合的形式展示了《盲人摸太陽》這個繪本故事的具體過程，充分激發了學生的閱讀興趣。第三部分啟發讀者進行思考，引導讀者思考閱讀《盲人摸太陽》這個故事所得到的體會和感悟。
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元宵節餃子與湯圓的故事PPT課件
頁數：25 | 大小：29MPPT模板從三個部分來展開介紹關于元宵節故事《餃子與湯圓》的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了元宵節的節日習俗。第二部分通過介紹一個謎底為餃子和湯圓的謎語來引出《餃子和湯圓》這個繪本故事的具體內容，并介紹了餃子和湯圓的特點和區別。第三部分通過圖文結合的形式生動形象地展示了《餃子和湯圓》這個繪本故事的具體內容。
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學雷鋒紀念日雷鋒故事PPT課件
頁數：23 | 大小：9MPPT模板從七個部分來展開介紹關于學雷鋒紀念日的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了雷鋒的生平經歷。第二部分介紹了雷鋒在遼陽地區救災的故事經歷。第三部分闡述了雷鋒為望花區人民公社捐錢的故事。第四部分介紹了雷鋒在火車上助人為樂的故事。第五部分詳細地闡述了雷鋒的“釘子”精神。第六部分介紹了雷鋒的“傻子”外號的由來。第七部分介紹了雷鋒送一對母子回家的故事。
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兒童語文故事小蝸牛PPT課件模板
頁數：24 | 大小：8M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是小蝸牛的故事。PPT的第二個部分向我們介紹的是生詞，生字的認識等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是文章的主要內容等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是文章每個自然段都分別寫了什么內容等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是想一想文章當中還寫了什么。PPT的第六個部分向我們介紹的是課后總結，主旨歸納，布置作業。
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故事繪本《吃黑夜的大象》PPT模板
頁數：17 | 大小：8MPPT模板從四個部分來展開介紹關于故事繪本《吃黑夜的大象》的教學內容。PPT模板的第一部分是原文摘抄環節，其借助圖文結合的形式詳細地介紹了故事繪本《吃黑夜的大象》的具體內容。第二部分闡述了故事繪本《吃黑夜的大象》的文學意義，并展示了關于故事繪本《吃黑夜的大象》的讀后感悟。第三部分概述了故事繪本《吃黑夜的大象》的主要內容。第四部分介紹了《吃黑夜的大象》的作者白冰的基本信息以及其代表作品。
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趙一曼革命英雄人物故事PPT課件
頁數：23 | 大小：39MPPT模板主要從以下四個部分來展開趙一曼英雄事跡的相關內容。PPT的第一部分對趙一曼進行了簡介。第二部分對其生平事跡進行了詳細闡述，包括其家庭情況、求學軌跡、成立組織、革命事跡和生命結束。第三部分展示了她臨刑前的絕筆信，這封信充分表達了其對兒子的思念與愧疚以及其為國捐軀的堅定信念。第四部分是結語，對其一生進行了總結。
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勇敢做自己心理健康故事繪本PPT
頁數：24 | 大小：15MPPT模板分為三個部分來展開介紹了勇敢做自己心理健康故事繪本內容。PPT模板的第一部分介紹了繪本信息，讓小朋友對于繪本主題有一個清晰的了解。第二部分介紹了繪本的故事內容，結合圖片讓小朋友身臨其境，增強了故事的感染力。第三部分介紹了故事的中心思想，升華主題，鼓勵小朋友勇敢做自己。并且在面對問題時，要保持冷靜，直面問題。