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含講稿
強國復興有我PPT黨課課件
頁數：11 | 大小：16MPPT模板以中共中央宣傳部下發的相關通知為工作方向，廣泛組織人民群眾開展強國復興有我的主題宣傳教育活動，以實際行動獻禮黨的二十大。PPT中開篇指明了本次強國復興有我主題教育活動的目標和要求，并對活動開展的方向進行了詳細說明，提出了學習體驗、主題宣講、先進模范學習宣傳、紅色基因傳承教育、青少年教育、網上主題教育、各類群眾性文化活動七種類型的活動方案，最后強調了本次活動開展的五點原則。
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含講稿
強國復興有我ppt黨課課件
頁數：11 | 大小：13MPPT主要展示了強國復興有我的主題內容。將淺紫色，白色以及鮮紅色作為PPT的整體色調，將紅色飄帶、人民大會堂、和平鴿、樹葉以及解放軍的卡通人物形象作為主要裝飾物，給人以莊嚴肅穆之感。PPT的主要內容包括前言以及《通知》提出的內容等。其中具體強調了要開展學習體驗活動、開展主題宣講活動、開展先進模范學習宣傳活動、開展紅色基因傳承教育活動、開展網上主題教育活動、開展各類群眾性文化活動以及開展青少年主題教育活動等。
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我不能失信ppt課件完美版
頁數：25 | 大小：10M誠實守信是中華民族的傳統美德，PPT模板以“我不能失信”為題，主要講解了宋慶齡小時候為了不失信于人，信守與朋友的承諾而留守在家中，沒有去伯伯家做客的故事，贊揚了宋慶齡對朋友講誠信的優秀品質。向人們揭示了誠實守信作為中華民族的傳統美德，也是每個人應該必備的品格修養，對于低年級的小朋友來說，具有非常重要的教育意義。
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我的植物朋友PPT課件部編版
頁數：26 | 大小：5M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一部分是新課導入，簡要的介紹下這篇課文的背景情況，使得同學們更好地理解課程內容，并且學會制作植物記錄卡片。PPT的第二部分是課文的新知講解，主要是關于描寫植物的語句應該怎么寫，比如植物的形態應該用什么樣的模擬詞匯，以及修辭手法，有聯想的抒發感情。以及文章的提綱，提高自身的關于植物的寫作手法。PPT的第三部分是相關拓展延伸，學習相關植物知識。
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我變成了一棵樹PPT課件
頁數：34 | 大小：4MPPT主要展示了部編版三年級下冊語文課文《我變成了一棵樹》的教學課件。PPT的整體色調以淺藍色和翠綠色為主，將太陽、白云、郁郁蔥蔥的森林、樹葉以及小鳥作為主要裝飾物給人以生機、簡潔之感。PPT的主要內容包括復習鞏固、新課導入、課堂檢測以及課堂總結這四個部分。旨在讓學生通過學習這篇童話故事，明白整篇文章所要表達的內容，感受到偉大的母愛。
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《習作:我的植物朋友》PPT課件
頁數：23 | 大小：21MPPT模板從習作內容、日積月累、佳作引路、名師點評四個部分來展開《我的植物朋友》的教學內容。PPT模板的第一部分指明了本節課的寫作主題，并提出了七點寫作要求。第二部分展示了與《我的植物朋友》相關的部分好詞、好開頭、好結尾。第三部分展示了《荷花》和《我愛紫荊樹》兩篇描寫植物的優秀作文。第四部分展示了名師對于優秀作文的點評，從開頭、作文主體、結尾三個部分進行評價。
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我的心兒怦怦跳教學課件PPT
頁數：24 | 大小：9M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是寫作內容。PPT的第二個部分向我們介紹的是寫作指導等等內容，首先要審題，接下來要構建思維導圖，明確自己要寫的內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是習作賞析等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是學習心理描寫的方法等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是習作點評。
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我的奇思妙想PPT課件
頁數：21 | 大小：3MPPT主要展示了四年級語文下冊《我的奇思妙想》的教學課件。PPT的整體色調以深藍色，黑色以及白色為主，將極光、落日、星球、魔方、宇宙飛船、飛機以及學生正在讀書的場景作為主要裝飾物給人以奇妙、活潑之感。PPT的主要內容包括情景導入、明確要求、寫法點播、例文賞讀課堂小結以及課堂作業這幾個部分。旨在讓學生通過這節課，能夠從不同的角度對某一事物進行詳細的描寫，開展奇思妙想。
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那一刻我長大了ppt課件
頁數：30 | 大小：30MPPT模板按照新課導入、新知講解、整體感知、拓展延伸的邏輯順序做了寫作的講解。首先介紹了本次作文練習的主題，對寫作的要求做了講解。通過設置“發現媽媽眼角的皺紋”、“爺爺起早貪黑采菊花賣錢為我買新球鞋”等情境，幫助學生快速找到寫作思路。通過對范文的講解，分析其中運用的對比、襯托等寫作方法，提高學生寫作的技巧和能力。
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我的朋友容容ppt課件
頁數：28 | 大小：4M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是課前導讀，默讀課文，標清段落序號，劃出不理解的地方。PPT的第二個部分向我們介紹的是學習短文，了解動作描寫的基本方式，學習如何用典型事例來表現人物特點等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是小試身手，嘗試自己描寫身邊的一位朋友等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是課堂小結等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是課后拓展，課后作業。
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我不能失信ppt課件完美版
頁數：25 | 大小：10M本套PPT內容上分為課前導讀、字詞揭秘、課文講解、課堂小結、課堂練習共計5個部分；第一部分通過孔子的“人而無信，不知其可也”引入課文，并介紹了作者牟文正的生平和代表作；第二部分教學了新字的讀音、組詞積累和難點詞釋義；第三部分劃分文章自然段并總結段落大意、疏理課文重點情節并提出問題；第四部分點明了文章主旨和介紹了課文的結構板書設計；第五部分是以考查字詞運用為主的習題，并布置了課后作業。
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口語交際:自我介紹ppt課件
頁數：38 | 大小：22M本套PPT在內容上分為新課導入、新知講解、整體感知、拓展延伸共計四個部分；第一部分首先闡述了與自我介紹相關的話題，激發學生的分享欲，并學習了自我介紹的模板范例；第二部分設置了不同需要自我介紹的場景，向學生展示思維導圖；第三部分闡述了重難點字詞和懸梁刺股、程門立雪等寫作素材；第四部分積累了《孟子》、《老子》、《論語》等書中的名句和名句釋義。
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含講稿
小學生競選自我介紹ppt
頁數：16 | 大小：10MPPT主要展示了小學生大隊委競選自我介紹班干部競選的主題內容。PPT的整體色調以淺藍色以及白色為主，將白云、草地、星星以及與班干部競選有關的圖片作為主要裝飾物，給人以清新向上之感。PPT的主要內容包括個人資料、自我介紹、我的愛好、我的風采、我的榮譽、競選宣言以及如果“我”成功當選“我”可以做到什么這幾個部分。旨在能夠在進行班干部競選的時候充分的介紹自己，爭取競選的成功。
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含講稿
樹立班風從我做起PPT班會
頁數：28 | 大小：10M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是班會基本情況介紹。PPT的第二個部分向我們介紹的是如何創建良好的班風，需要同學們共同努力。PPT的第三個部分向我們介紹的是針對學習方面，老師提出要夯實基礎，講究學習的方法等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是研討班會的結論，進行班會總結等等內容，共同建設良好的班風。
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小學生競選班長自我介紹PPT
頁數：27 | 大小：16MPPT模板展示了小學生班長競選自我介紹內容，先是介紹自己，而后是自己對于班長這一職位的理解，然后展示了自身的優勢最后假設自己是班長，班級會如何管理。班長是一個班級的主要領導人，競選班長，可以鍛煉學生的領導能力、協調能力、自控能力、安排能力和交流溝通能力，對學生來說是一個非常好的鍛煉機會，有利于學生性格的形成和成長。
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含講稿
我的暑假生活班會PPT
頁數：23 | 大小：3M本套PPT在內容上分為七月假期、八月假期、我的收獲共計三個部分；第一部分首先從學習規劃、認真完成作業、運動時間、閱讀時間、家務時間五個方面介紹了七月假期的相關內容；第二部分介紹了拜訪親友、學習書法、和朋友一起度過的快樂時光、英語培訓外出旅游等八月份的活動安排；第三部分闡述了學習知識、興趣培養、休閑娛樂、人際關系等方面的收獲；
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我多想去看看ppt課件部編版
頁數：33 | 大小：4M這個PPT是由六個部分組成，PPT的第一部分是課前導讀，簡要的介紹下這篇課文的背景情況，使得同學們更好地理解課文。PPT的第二部分是課文的字詞講解，以免同學們在閱讀的過程中由于部分字詞的不會而對課文的理解產生偏差。PPT的第三部分是課文的精講，對課文進行透徹的講解。PPT的第四部分是相關拓展，PPT的第五部分是課文小節。PPT的第六部分是課堂練習。
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《我和___過一天》課件PPT
頁數：20 | 大小：7MPPT模板從習作內容、寫法指導、習作范文、佳作在線四個部分來展開本次習作課的教學內容。PPT模板的第一部分闡述了本次習作課的習作內容，指明了《我和……過一天》的作文題目形式。第二部分指導學生進行寫作，同時介紹了寫作文的三個步驟。第三部分展示了一篇范文《我和孫悟空過一天》，并對其精彩之處進行點評說明。第四部分對范文《我和孫悟空過一天》的寫法進行分析。
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老師自我介紹快閃ppt模板
頁數：31 | 大小：2MPPT模板使用黑白對比色，以關鍵字作為提醒，起到了十分醒目的效果。言簡意賅的介紹了教師的基本信息，如姓名、畢業院校、入職時間，從業來培養了的學生人數。表達了教師對師生關系的見解，好的師生關系應該是平等相互尊重的。介紹了自己希望建立的師生關系，希望成為學生的引路人，與學生共同成長、共同進步，以嶄新的姿態迎接新的學期。
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《時間的測量-我的水鐘》PPT課件
頁數：29 | 大小：3Mppt模板展示了五年級科學《時間的測量—我的水鐘》課件內容，模板首先復習了水鐘的知識點，讓學生們回顧知識，為本節課學習新知識做好鋪墊。實驗開始前先制定計劃，有條不紊，更是一個框架的建構。在制作后講述了影響水鐘的因素，并對水鐘進行了改造調整，實驗就是一個不斷調整的過程，手工作品更是講究精益求精，要引導學生持有不斷改進不斷提高的態度。