這份PowerPoint主要由五個方面組成,以幻燈片的形式放映,更加便于演示文稿來展示相關內容。第一部分內容是情景導入。PPT模板通過對魏晉文豪曹植的《七步詩》進行介紹來導入課文《我的叔叔于勒》。第二部分內容是自學互研,這一部分主要介紹了文學常識,包括對作者莫泊桑以及寫作背景的介紹,其次是生難字詞,比如字音和詞義。第三部分內容是整體感知,這一部分一方面是讓學生跟讀錄音,另一方面熟讀課文并歸納總結文章層次。第四部分內容是合作探究,通過提問的方式來聽讀全文、歸納課文和回答相關問題。第五部分內容是總結課文,包括課堂小結和布置作業。
這份PPT主要由四個部分組成,以幻燈片的形式放映方便大家觀看演示文稿的相關內容。第一部分內容是導入活動,激趣引思,該模板主要通過介紹背景信息來引入課堂。第二部分內容是活動形成階段,這一部分首先展示了相關情景,其次給出要求人學生分析原因和分享看法,最后給出相關話題和表格收集學生的信息。第三部分內容是活動展示階段,這一部分首先對“網絡語音面面觀”討論結果進行了介紹,包括原因和看法,其次是調查問卷分析結果。第四部分內容是總結提高階段。
這份演示文稿主要從五個部分對我的動物朋友寫作進行講解。第一部分是課前導讀,介紹了動物是人類的朋友,在眾多動物中引導學生選擇一種動物進行思考。第二部分是進行寫作指導,用貓進行舉例,可以從外貌特征、習性特點入手分析。第三部分展示了習作例文,可以給學生提供參考。第四部分是嘗試寫作,引導學生說出他們的動物朋友,并且用課堂所學的內容對他們進行詳細描寫。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版八年級上冊《回憶我的母親》課件的相關內容,共計17張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關文章的學習目標和重難點。第二部分主要向我們詳細的介紹了作者的生平事跡。第三部分是有關背景了解的相關內容。第四部分主要帶領同學們一起學習本篇文章的生字詞。最后一部分是板書設計的相關內容。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關六年級語文《我的拿手好戲》課件的相關內容,共計14張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關本節課的教學目標。第二部分主要是有關情景導入的內容,主要是問同學們有關他們的才藝。第三部分主要是有關例文展示的內容。第四部分主要是有關本堂課的學習提綱。最后一部分主要向我們詳細的介紹了有關本堂課的課堂小結的內容。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版六年級語文《我的伯父魯迅先生》課件的相關內容,共計26張幻燈片。PPT模板內容第一部分是有關課前導入的內容。第二部分是有關資料鏈接的內容,主要講述了周曄與魯迅先生的故事。第三部分主要是有關本篇文章的重點字詞。第四部分主要帶領我們分析了本篇文章的重點句段。最后一部分是當堂測評的相關內容。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版三年級語文《我的植物朋友》課件的相關內容,共計22張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關本次習作的內容,主要向我們詳細的分析了習作的題目。第二部分主要是有關本次習作課的要求。第三部分主要向同學們呈現了一些適合用于作文中的成語和好的開頭結尾。最后一部分主要向同學們展示了一些好的作品。
本套PPT課件模板在內容上分為課堂導入、交際內容、交際范例共計三個部分;第一部分首先進行了口語交際主題導入,讓學生回想自己暑假時期發生的趣事或者特別的事情,分享了學生們生活記錄照片;第二部分介紹了課堂的主題,即“多彩的暑假生活展示”,讓學生分組展示,根據他人感興趣的內容展示,講述時搭配生動形象的圖片,例如幫忙做農活、去游樂園玩、游泳館學游泳、樹林捉知了等;第三部分分析了交際范例,并針對范例進行指導;
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版三年級語文《我們眼中的繽紛世界》課件的相關內容,共計18張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關本次習作的主題。第二部分主要是有關習作指導的內容,包括目標、特點、提綱、修辭手法等等內容。第三部分是有關本次習作的范文。第四部分主要展開了小組交流活動。最后一部分是有關本節課的練習環節。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分五個部分來向我們展開介紹有關我們奇妙的世界課件的相關內容,共計33張幻燈片。PPT模板內容的第一部分課前導讀:提出問題,讓同學們遐想世界的模樣。第二部分主要是字詞揭秘:指導同學們認識、書寫生字詞。第三部分課文講解:帶領同學們了解課文的基本內容和整理各自然段的內容。第四部分課堂小結:梳理和總結本次課程的寫作手法第五部分:課堂練習檢驗同學們的上課情況。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于Summer holidays這個英文PPT模板的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了My life,從Doing housework/Visiting relatives and friends/Happy time with friends/My favorite food這幾個方面進行展開介紹。第二個部分介紹了My study,運用幻燈片對自身的學習情況進行了展開分享。第三個部分為My amusements,介紹了自己在暑期中進行的娛樂活動。第四個部分為My gains,通過演示文稿介紹了暑期自身所達成的目標。
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是課程導入,該模板首先對中國人民領袖毛澤東進行介紹,其次展示了課文背景和教學目標,最后對題目進行了解析。第二部分內容是字詞學習,這一部分首先展示了需要學習的字詞內容,其次解釋了詞語中加點字,最后檢測了所學內容。第三部分內容是課文講解,這一部分主要包括課文結構、全文主要內容、文章重點部分和關鍵句。第四部分內容是課文鑒賞。第五部分內容是拓展延伸。
這是一套為部編語文七年級上冊《我的白鴿》課文設計的PPT,共包含24頁內容。在本節課的教學中,教師綜合運用了講授法、討論法和朗讀法等多種教學方法,引導學生深入學習本文的描寫手法,體會作者所表達的情感,并學會概括文章的主要內容。同時,通過組織學生自主學習和合作探究,鼓勵他們對課文進行圈點勾畫、做摘錄,正確運用閱讀方法,品析重點語句和細節,從而有效培養學生的閱讀理解和分析能力。這份PPT由六個部分組成。第一部分是“課程導入”,教師通過與學生的互動談話,自然地引入課題,激發學生的學習興趣和探究欲望。第二部分是“作者簡介和寫作背景”,通過介紹作者的生平經歷和創作背景,幫助學生更好地理解課文內容和情感內涵。第三部分是“課文解析”,一方面要求學生對課文進行圈畫摘錄,概括文章的主旨和要點;另一方面通過批注賞鑒,引導學生深入體悟作者的情感,感受文章的寫作特色。第四部分是“拓展延伸”,通過相關練習或討論,幫助學生進一步深化對課文的理解,拓展思維。第五部分是“課堂小結”,對本節課的重點內容進行回顧,包括課文的生字詞、主旨大意以及表現手法,幫助學生鞏固所學知識。第六部分是“布置作業”,通過課后作業進一步鞏固學生對課文的理解和運用能力。
這套32頁《回憶我的母親》PPT課件,以“聽—讀—品—寫”螺旋上升的四個環節,把一篇樸素的回憶錄變成一次“與母親靈魂對話”的旅程。課堂伊始,教師并不急于板書課題,而是播放《母親》歌曲的30秒高潮片段,旋律一出,教室立刻安靜下來。緊接著,屏幕上跳出一句提示:“此刻,你心里浮現的第一個詞是什么?”學生把“溫暖”“嘮叨”“背影”“手心的繭”等關鍵詞實時彈幕到大屏。教師順勢追問:“如果用一種顏色形容母親,你會選什么?”在熱烈的情感碰撞中,課題《回憶我的母親》悄然出現,學生的情感體驗已被成功激活。進入“初讀感知,觸摸勞動”板塊,PPT先展示一張母親彎腰插秧的剪影,要求學生用“五分鐘默讀+圈畫”法,為全文劃分層次,并思考:第一段看似“閑筆”寫家境,實則埋伏了哪些情感伏筆?學生發現“母親一共生了十三個兒女,只留下八個”這句平淡數字背后,是母親一次次撕裂般的失子之痛,也是她更拼命勞動的原因。教師即時板書“數字里的血淚”,讓學生懂得“平凡敘述”亦可“力透紙背”。第二板塊“以事知人,體會勤勞”采用“時間軸+事件卡”的交互設計。屏幕左側滾動母親的一生:1900年嫁進朱家,1908年辦“母親節衣縮食借債供子讀書”,1927年“大革命失敗后仍支持兒子遠走”,1937年“臨終前還囑‘繼續斗爭’”。學生拖拽右側事件卡到時間軸,每嵌入一張,PPT便彈出母親當年的一封家書或一段朱德回憶。當“除夕夜母親把僅有的一塊紅糖掰成三份”的細節出現時,不少學生眼眶已濕。教師追問:“這些事瑣碎嗎?它們為何能拼出一個‘偉大’?”學生頓悟:偉大不在驚天動地,而在日復一日、把苦難釀成甘泉的堅韌。第三板塊“咬文嚼字,升華偉大”聚焦語言肌理。教師將“母親年老了,但她永遠想念著我,如同我永遠想念著她”一句拆分成三行,逐行隱去修飾語:“母親老了,她想念我,如同我想念她。”學生朗讀對比,發現原文重復“永遠”并非贅余,而是把雙向思念推向永恒。隨后播放朱德1966年重回母親舊居的影像:他撫摸著門板上當年母親為他量身高留下的刻痕,哽咽道:“我個子高了,母親卻矮了。”此刻,學生真正明白什么叫“情感深度靠細節雕刻”。教師布置現場練筆:仿照“母親把苦難釀成甘泉”寫一句比喻,寫自己的母親。大屏實時滾動學生作品:“母親把黑夜縫進黎明”“母親把皺紋折成路標”……句句滾燙。最后的“寫作特色與課后作業”板塊,PPT用“思維導圖”總結本文三大筆法:1.時間順序與典型事例交織;2.白描中見深情;3.議論升華主題。作業設計為“雙選菜單”:A.采訪母親或外婆,寫一篇800字口述史;B.把課文改編成三幕微劇本,下節課即興表演。教師寄語:“當你們把母親的故事講給世界聽,你們也在續寫‘偉大’的新定義。”下課鈴響,屏幕定格在一句話上:“世界上有一種最美的聲音,那便是母親的呼喚——但丁。”
這套共33頁的《習作:我的心愛之物》課件,像一條溫柔而清晰的小溪,把“觀察—交流—表達—升華”四個環節自然串聯,讓五年級的孩子在輕松、真實、富有溫度的氛圍中完成一次“把心跳寫進文字”的寫作之旅。課堂伊始,教師像魔術師一樣從布袋里緩緩取出一枚磨得發亮的陀螺:斑駁的漆紋、磨平的尖釘、纏著膠布的柄繩,瞬間鎖住所有目光。教師用“三句式”示范介紹——“它長什么樣”“它從哪來”“它為什么被我珍愛”——既示范了表達框架,又埋下了情感伏筆。緊接著,學生四人一組,輪流從書包、口袋、手腕上“請出”自己的心愛之物:一片銀杏葉書簽、半塊碎掉的小天才手表、一只掉漆的奧特曼……教室里流動著“它陪我走過……”的童聲,教師則把高頻詞“陪伴”“鼓勵”“遺憾”實時打在屏幕上,為后續寫作悄悄搭建詞語倉庫。第二部分“創作思維地圖”把看似發散的回憶收攏成可操作的寫作路徑。PPT先顯示一張可拖拽的電子氣泡圖:中心圓寫物品名稱,第一層分支自動彈出“外形細節—來歷故事—使用場景—情感密碼”四大節點;學生用平板把同桌的精彩描述拖進對應分支,現場生成個性化思維導圖。教師再播放一段“慢鏡頭”微視頻:一只舊足球在泥水里滾動、被腳尖勾起、撞上門柱、最終滾進球網,引導學生用“顏色+聲音+動作+心情”四連拍句式補白畫面,細節立刻有了質感。第三部分“溫故知新”讓學過的寫作技巧在“心愛之物”的語境里重新發光。課件并排呈現兩篇范文:一篇用“放大鏡法”寫外婆手織圍巾的流蘇穗子,“像一排排站崗的小士兵”;一篇用“時光剪輯法”寫一塊摔裂的獎牌,從“金光閃閃”到“裂紋蜿蜒”,情感由“得意”到“心疼”。教師領著學生用熒光筆標注“比喻、擬人、對比”三種魔法,再讓他們回到自己的思維地圖,挑一處細節“點亮”。教室里響起此起彼伏的“哇,我寫的是小狗濕漉漉的鼻子,可以把它比作剛剝殼的桂圓!”——技巧與情感悄然握手。最后的“課堂小結”不落俗套:教師把學生的思維地圖一鍵生成二維碼,貼在教室“寫作能量墻”,并布置“二次約會”作業——今晚把心愛之物放在枕邊,閉眼回憶“它最閃亮的一次出場”,用100字微信語音講給家長聽,家長再把語音轉文字發回班級群。明天語文課前,教師將隨機播放三條語音,讓全班猜“這是誰的心愛之物”。如此,寫作從課堂延伸到家庭,又從語音回到文字,孩子在被傾聽、被猜中的喜悅里,悄悄完成從“寫物”到“寫我”的蝶變。
這套以 “我的暑假生活” 為主題的全英文班會 PPT 模板,通過 PowerPoint 制作而成,共包含 18 張幻燈片。暑假生活是每個學生心中向往的美好時光,在這段日子里,學生們除了要抽出一部分時間完成暑假作業,還能盡情去做自己想做的事、發展興趣愛好。該演示文稿從四個部分生動展現了 “Summer Holidays” 的豐富內涵。?第一部分是 “My Life”,細致描繪了學生們在家的日常生活場景。其中不僅包含做家務、完成家庭作業、做練習等日常事務,還有訪問親戚朋友的溫馨畫面,更分享了自己最愛的食物以及和朋友共度的快樂時光。這些內容讓大家看到,暑假里的生活既有柴米油鹽的煙火氣,也有與親友相伴的溫暖情誼,展現了學生們多姿多彩的居家生活。?第二部分 “My Study” 聚焦暑假期間的學習情況,詳細介紹了學生們完成的各項學習任務,包括家庭作業、閱讀作業,以及學習書法等特色學習內容。這部分體現了學生們在暑假中沒有放松對知識的追求,始終保持著學習的熱情,讓暑假成為一個查漏補缺、提升自我的好時機,也讓大家明白勞逸結合中 “學” 的重要性。?第三部分 “My Amusement” 則展現了暑假里的娛樂生活,像到海灘游泳,在清涼的海水中盡情嬉戲;到水上樂園玩耍,在各種游樂設施中釋放活力等。這些豐富多彩的娛樂活動,讓學生們在學習之余得以放松身心,享受暑假帶來的快樂,也讓大家感受到暑假作為休閑時光的獨特魅力。?第四部分 “My Gains” 著重分享了暑假生活帶來的心得與收獲。經過一個暑假的體驗與成長,學生們在生活、學習、娛樂等各個方面都有了自己的感悟,或許是學會了一項新技能,或許是對生活有了更深的理解,這些收獲都成為了他們成長道路上寶貴的財富。?整套 PPT 模板通過這四個部分的呈現,全方位展示了暑假生活的全貌,既體現了學習的堅持,也展現了生活的樂趣與成長的收獲,為全英文主題班會提供了生動且充實的內容,能讓學生們在分享與交流中更好地回味暑假、感受成長。
這套專為部編版語文九年級上冊《我的叔叔于勒》設計的PPT課件,共50頁,以“懸念牽引—視角剖析—合作探究”三大板塊,全方位助力學生走進莫泊桑的諷刺世界,感受經典小說的魅力。知識梳理夯實基礎板塊,教師先播放一段關于莫泊桑的短視頻,讓學生在視覺與聽覺的雙重沖擊下,初步感受這位“短篇小說巨匠”的文學地位。隨后,學生通過課前預習,標注“拮據、襤褸、煞白”等重點字音,掃清閱讀障礙。教師簡要介紹小說的寫作背景——19世紀法國資本主義社會的拜金主義,引導學生梳理“盼于勒—遇于勒—躲于勒”的情節脈絡,為深入學習奠定基礎。自我研學,整體感知環節,教師引導學生快速閱讀課文,以思考問題的方式對全文內容進行梳理。通過設置一系列問題,如“于勒的身份經歷了怎樣的變化?”“菲利普夫婦對于勒的態度前后有何不同?”等,學生從情節、邏輯、心理、技巧等角度梳理小說的故事情節,并進行概括。小組討論后,每組用“情節+心理變化”的句式總結故事脈絡,教師點評并完善表格。合作探究生成新知部分,教師引導學生分析敘事視角對諷刺效果的作用。通過對比“兒童視角”與“成人視角”的不同描寫,學生理解兒童視角的天真無邪如何反襯成人世界的虛偽與自私。教師示范分析“我”對于勒的態度變化,學生分組討論并分享自己的見解。最后,教師總結敘事視角在小說中的重要作用,強化學生對諷刺手法的理解。整套課件設計科學合理,既有對基礎知識的扎實講解,又有對閱讀技巧與寫作能力的系統培養,同時通過情境營造與背景介紹,幫助學生更好地理解文本內涵,提升文學素養。
這是一套關于《回憶我的母親》的 PPT 課件,專為部編版語文七年級上冊設計,共包含 33 張幻燈片,通過 PowerPoint 制作而成。本課的核心目標是引導學生深入體會文章中平實語言所蘊含的深情,學習作者如何運用時間順序、細節描寫以及議論抒情的寫作手法來表達情感。同時,通過這篇文章,學生將深刻感受到母愛的偉大,從而樹立感恩父母的情懷。課件內容分為四個部分。第一部分是“知識鋪墊”,涵蓋了作者朱德的生平簡介、文章的創作背景、文體知識以及生難字詞的講解。這一部分旨在幫助學生了解文章的創作背景和作者的思想基礎,為后續的學習打下堅實的基礎。第二部分是“初讀感知,觸摸‘勤勞’”。這一部分對全文進行了詳細的分段,并對每一段的內容進行了深入的解讀,幫助學生梳理文章的結構和敘事方式。通過這一環節,學生能夠初步感受到母親勤勞一生的形象,為后續的深入學習做好鋪墊。第三部分是“以事見人,體會‘勤勞’”。這一部分通過表格的形式,系統地梳理了文中關于母親的事件,清晰地展示了文章是如何圍繞“母親勤勞的一生”這一核心線索展開的。學生可以通過這一環節,深入理解母親的勤勞品質以及這一品質在文章中的體現。第四部分是“咬文嚼字,升華‘偉大’”。這一部分不僅深入探討了母親的人格光輝,還通過拓展延伸的方式,引導學生將文章中的情感與自己的生活實際相結合,進一步升華對母愛的理解。最后,課件以“課后作業”作為結尾,為學生提供了鞏固所學知識和拓展思維的機會。通過這套 PPT 課件,學生不僅能夠深入理解《回憶我的母親》這篇文章,還能夠在情感和寫作技巧上獲得啟發。課件的設計注重知識的系統性和層次性,旨在幫助學生逐步提升語文素養,培養感恩與關愛的情感。
這是一套專為部編版語文七年級上冊《我的白鴿》設計的 PPT 課件,包含 32 張幻燈片。本節課旨在幫助學生理解文章結構,學習并運用文中的寫作技巧,同時通過自主學習、合作探究和教師引導,培養學生的閱讀理解和分析能力,讓學生學會從文中提取相關信息,理解作者的情感和意圖。該套 PPT 從四個部分展開本節課程的學習。第一部分是“走進故事主人”,該部分詳細講解了課文的作者及創作背景,并幫助學生學習課文中的生字詞,為深入理解文章內容奠定基礎。第二部分是“分享溫馨故事”,通過速讀課文,引導學生思考文章的主要內容、寫作順序及作者情感,幫助學生把握文章脈絡,感受故事中的溫暖與美好。第三部分是“探索心靈觸動”,深入挖掘文章內涵,引導學生體會作者情感,思考人與動物之間的深厚情誼,以及這種情誼對心靈的觸動,培養學生的情感共鳴和人文素養。第四部分是“感悟美好生命”,引導學生結合生活體驗,談談對生命的理解,鼓勵學生從不同角度思考生命的意義,培養學生的生命意識和價值觀,使學生在學習過程中不僅提升語文能力,還能獲得情感和思想上的啟迪。通過這四個部分的學習,學生將全面深入地理解《我的白鴿》這篇文章,同時在語文素養和思想情感上得到提升。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是深刻理解堅持人民至上核心內涵的價值維度。PPT的第二個部分向我們介紹的是牢牢把握堅持人民至上的基本邏輯等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是不斷夯實堅持人民至上的牢固根基等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是向人民學習,不斷造福人民等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是把人民群眾的利益實現好、維護好、發展好。
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