PPT模板主要分為五個(gè)部分。第一部分介紹推拿手法,包括運(yùn)推,揉法,拿法,按法,摩法,振顫,搗法,捻法,掐法,分筋法,提捏法,捏脊法12種。第二部分詳細(xì)介紹頭面部穴位,包括天開門,分推太陰,太陽(yáng),掐天庭至承槳等五種。第三部分介紹上肢穴位,共有四十一種。第四部分介紹胸腹部穴位,共有六種。第五部分介紹腰背部及下肢部穴位,共有五種。
這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是普通話的由來(lái)。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是推廣普通話的意義等等內(nèi)容。學(xué)習(xí)好普通話、用好規(guī)范字是提高個(gè)人綜合素質(zhì)的重要的途徑。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是普通話挑戰(zhàn)賽等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是推廣普通話等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是奮進(jìn)新征程。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是內(nèi)容小結(jié)。
PowerPoint從五個(gè)部分來(lái)展開介紹關(guān)于小兒推拿科普培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分為小兒特殊的生理病理,說(shuō)明了小兒的生理特點(diǎn)。第二個(gè)部分介紹了小兒推拿手法,運(yùn)用幻燈片講解了推拿的手法要求和常用的幾種手法。第三個(gè)部分介紹了小兒推拿的常用穴位,介紹了一些特定的穴位。第四個(gè)部分通過(guò)演示文稿列舉了小兒推拿的適應(yīng)癥即小兒有哪些病癥可以運(yùn)用推拿進(jìn)行治療。第五個(gè)部分闡述了小兒推拿的注意事項(xiàng)。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為普通話的由來(lái)、推廣普通話的意義、普通話挑戰(zhàn)賽、普通話的推廣共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了普通話的由來(lái),為了便于不同地區(qū)的人們更好的交流,以及普通話的普及和推廣目的;第二部分闡明了普通話推廣的意義,是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑,且有助于民族國(guó)家的凝聚力;第三部分進(jìn)行普通話挑戰(zhàn)賽,包括常見(jiàn)易錯(cuò)字、繞口令挑戰(zhàn)等;第四部分則介紹了普通話的推廣方式;
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分四個(gè)部分來(lái)向我們展開介紹有關(guān)短視頻營(yíng)銷推廣方案課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)當(dāng)前營(yíng)銷的整體趨勢(shì)和未來(lái)趨勢(shì)。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了一些短視頻平臺(tái)的相關(guān)資料。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了短視頻平臺(tái)的合作策略。最后一部分主要向我們展示了一些有關(guān)短視頻的合作項(xiàng)目。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先進(jìn)行了我國(guó)農(nóng)業(yè)廣告現(xiàn)狀分析,我國(guó)農(nóng)業(yè)廣告市場(chǎng)不成熟,品牌管理分散;接著介紹了農(nóng)業(yè)品牌崛起的六個(gè)條件,包括交通運(yùn)輸?shù)母纳啤⑽锪鱾}(cāng)儲(chǔ)冷鏈的飛速發(fā)展、電子商務(wù)的崛起、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)觀念的轉(zhuǎn)變等;然后介紹了當(dāng)前農(nóng)業(yè)廣告創(chuàng)意的現(xiàn)狀,以及農(nóng)產(chǎn)品推廣的定義概述、農(nóng)產(chǎn)品推廣方式、農(nóng)產(chǎn)品推廣八大要領(lǐng)、影響農(nóng)產(chǎn)品推廣的主要因素;最后結(jié)合具體案例進(jìn)行農(nóng)業(yè)品牌推廣分析;
該演示文稿以幻燈片的形式分四個(gè)部分介紹了母乳喂養(yǎng)健康宣傳推廣的相關(guān)內(nèi)容,方便有關(guān)人士在觀看學(xué)習(xí)PowerPoint時(shí)詳細(xì)了解學(xué)習(xí)到母乳喂養(yǎng)健康宣傳推廣的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了母乳的有關(guān)知識(shí),第二部分詳細(xì)地介紹了母乳喂養(yǎng)的好處,第三部分介紹了母乳儲(chǔ)存的相關(guān)方法,第四部分最后介紹了母乳喂養(yǎng)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決措施。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分四個(gè)部分來(lái)向我們展開介紹有關(guān)于名著導(dǎo)讀好書推薦《圍城》課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了錢鐘書的寫作風(fēng)格。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的分析了該作品的內(nèi)容梗概。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了該作品中的主要人物。最后一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于《圍城》好書閱讀的心得和感悟。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開介紹有關(guān)于理財(cái)書籍介紹學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了這本書籍的主要內(nèi)容。第二部分主要是有關(guān)于理財(cái)?shù)囊饬x與夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐的相關(guān)內(nèi)容。第三部分主要教會(huì)我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。第四部分是有關(guān)于如何擺脫債務(wù)和分配金錢的相關(guān)內(nèi)容。最后一部分是如何讓我們的財(cái)富增值。
這份小兒推拿培訓(xùn)演示文稿,以 39 張精心編排的幻燈片,為我們開啟了一扇深入了解小兒推拿奧秘與魅力的大門,讓我們清晰地認(rèn)識(shí)到這一傳統(tǒng)療法在兒童健康領(lǐng)域所蘊(yùn)含的巨大價(jià)值與無(wú)限潛力。在小兒推拿概述部分,首先對(duì)小兒推拿的概念進(jìn)行了精準(zhǔn)闡釋,讓我們明白它是基于中醫(yī)經(jīng)絡(luò)穴位理論,通過(guò)特定手法作用于小兒體表特定部位,以達(dá)到調(diào)節(jié)機(jī)體生理功能、促進(jìn)健康成長(zhǎng)的一種綠色療法。其優(yōu)勢(shì)和作用更是令人矚目,它猶如一把神奇的鑰匙,不僅能夠助力開發(fā)兒童智力,在兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期給予積極的刺激與引導(dǎo),還能全方位促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育,從身體的茁壯成長(zhǎng)到體質(zhì)的逐步增強(qiáng),在守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)的道路上扮演著不可或缺的重要角色。同時(shí),也詳細(xì)說(shuō)明了推拿過(guò)程中需關(guān)注的要點(diǎn),如推拿的力度要適中,需根據(jù)小兒的年齡、體質(zhì)等靈活調(diào)整;推拿的環(huán)境要舒適安靜,確保小兒能夠放松身心接受推拿等,這些細(xì)節(jié)為后續(xù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。小兒推拿手法無(wú)疑是本培訓(xùn)的核心內(nèi)容之一。先介紹推法,其以手指或手掌在小兒體表特定部位作直線或弧形推動(dòng),手法輕重緩急皆有講究,或輕快流暢以清熱解表,或沉穩(wěn)有力以健脾和胃。摩法則以掌心或食、中、無(wú)名指指腹附著于小兒體表一定部位,作環(huán)形有節(jié)律的撫摩,猶如輕柔的春風(fēng)拂過(guò),能有效調(diào)節(jié)小兒腸胃功能,促進(jìn)消化吸收。掐法以拇指指甲重按穴位,在關(guān)鍵時(shí)刻可起到開竅醒神等急救功效,但因其刺激性較強(qiáng),操作時(shí)需格外謹(jǐn)慎。此外,拿、捏、搓、擦和抹法也各有千秋,拿法通過(guò)提拿肌肉以疏通經(jīng)絡(luò)、調(diào)和氣血;捏法常用于脊柱兩側(cè),可刺激督脈與膀胱經(jīng),增強(qiáng)小兒體質(zhì);搓法使小兒肢體產(chǎn)生溫?zé)岣校龠M(jìn)氣血循環(huán);擦法以快速的摩擦生熱,溫通經(jīng)絡(luò);抹法則舒緩地在小兒頭面等部位操作,有醒腦明目等作用。這些手法相互配合,變幻無(wú)窮,猶如一場(chǎng)精妙絕倫的健康之舞。常用穴位部分,通過(guò)展示身體不同部位的穴位圖,讓學(xué)習(xí)者一目了然。這些穴位分布于小兒的頭面、上肢、胸腹、腰背及下肢等各處,每個(gè)穴位都如同一個(gè)小小的健康密碼,對(duì)應(yīng)著特定的身體功能與臟腑器官。例如,位于小兒拇指橈側(cè)緣的脾經(jīng)穴位,推拿此穴可健脾胃、補(bǔ)氣血;而頭頂?shù)陌贂?huì)穴,具有升陽(yáng)舉陷、安神定志等重要作用。熟悉并掌握這些穴位,是精準(zhǔn)實(shí)施小兒推拿的關(guān)鍵所在。最后,兒科常見(jiàn)病的推拿療法更是將小兒推拿的實(shí)用性發(fā)揮到了極致。針對(duì)小兒常見(jiàn)的感冒、咳嗽、腹瀉、積食等病癥,詳細(xì)講解了相應(yīng)的推拿手法組合與操作流程。例如,小兒感冒時(shí),可通過(guò)推攢竹、揉太陽(yáng)、清肺經(jīng)等手法疏風(fēng)解表;小兒腹瀉時(shí),揉臍、摩腹、推上七節(jié)骨等手法有助于健脾止瀉、調(diào)理腸道。這些針對(duì)兒科常見(jiàn)病的推拿療法,不僅能有效緩解小兒的病痛,避免藥物的副作用,還能增強(qiáng)小兒自身的抗病能力,為他們的健康成長(zhǎng)提供了一道天然的綠色屏障。總之,這份小兒推拿培訓(xùn)演示文稿全面系統(tǒng)地涵蓋了小兒推拿的各個(gè)方面,無(wú)論是對(duì)于想要學(xué)習(xí)小兒推拿技藝的家長(zhǎng),還是從事兒童健康相關(guān)工作的專業(yè)人士,都具有極高的學(xué)習(xí)價(jià)值與實(shí)踐指導(dǎo)意義,它將引領(lǐng)我們?cè)谛和颇玫氖澜缋锾剿髑靶校瑸閮和慕】蹈l碡暙I(xiàn)力量。
這份演示文稿從四個(gè)部分來(lái)介紹了質(zhì)量月之模板落實(shí)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略推動(dòng)質(zhì)量效益提升的相關(guān)內(nèi)容,方便大家在使用PowerPoint時(shí)迅速找到重點(diǎn)。第一部分內(nèi)容是質(zhì)量月的由來(lái),包含4張幻燈片,包括對(duì)中國(guó)重要活動(dòng)質(zhì)量月以及其目的、召開時(shí)間的介紹。第二部分內(nèi)容是2023年質(zhì)量月,包含5張幻燈片,包括活動(dòng)主題、內(nèi)容和活動(dòng)要求進(jìn)行詳細(xì)的介紹。第三部分內(nèi)容是質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略重點(diǎn)解讀,包含6張幻燈片,包括分別對(duì)主要目的,經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量效應(yīng)明顯提升,產(chǎn)業(yè)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)增強(qiáng)等多個(gè)方面的介紹以及重點(diǎn)任務(wù)。PPT模板的第四部分內(nèi)容是加強(qiáng)質(zhì)量管理,提升企業(yè)效益,包含4張幻燈片,一方面講述制定質(zhì)量管理程序,另一方面介紹加強(qiáng)質(zhì)量管理,提升企業(yè)效益。
這套精心制作的 24 頁(yè) PPT,圍繞《活在課堂里》展開深度讀書分享,為教育工作者搭建了一個(gè)探討課堂教學(xué)價(jià)值與生命意義的交流平臺(tái)。《活在課堂里》凝聚著李振濤老師對(duì)課堂教學(xué)的深刻洞察與思考。閱讀這本書,不僅能幫助教師重新審視課堂與自身生命的緊密聯(lián)系,更能促使其深入探究課堂的本質(zhì)意義與價(jià)值。課堂對(duì)于教師而言,絕非簡(jiǎn)單的教學(xué)場(chǎng)所,而是職業(yè)生涯乃至生命的重要組成部分。唯有持續(xù)學(xué)習(xí)、精進(jìn)教學(xué)方法,讓課堂思路清晰、兼具細(xì)節(jié)與深度,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們學(xué)有所獲。PPT 的第一部分,以清晰的邏輯對(duì)書籍進(jìn)行了全面介紹。先闡述《活在課堂里》的核心內(nèi)容,展現(xiàn)書中對(duì)課堂教學(xué)的創(chuàng)新理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);隨后介紹作者李振濤老師,讓讀者對(duì)其教育背景和學(xué)術(shù)成就有初步了解,為后續(xù)深入閱讀奠定基礎(chǔ)。第二部分 “閱讀思考”,聚焦于課堂教學(xué)的關(guān)鍵議題。深入探討生命與課堂的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)課堂是師生生命互動(dòng)、共同成長(zhǎng)的空間;闡述深度學(xué)習(xí)的重要性,倡導(dǎo)摒棄表面化的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考與探究;明確課堂的根本宗旨,即促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第三部分 “教育的詩(shī)意與遠(yuǎn)方”,從教師與學(xué)生兩個(gè)維度展開。一方面關(guān)注教師的個(gè)人發(fā)展,鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自我,追尋教育理想;另一方面聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展賦能。最后一部分 “讀后感悟”,總結(jié)全書核心觀點(diǎn),分享閱讀帶來(lái)的啟發(fā)與思考。通過(guò)對(duì)這本書的深入解讀,這份 PPT 旨在引發(fā)教育工作者的共鳴與反思,激勵(lì)大家在教育之路上不斷探索,讓課堂真正成為師生共同成長(zhǎng)的生命場(chǎng)域。
這是一套深度解讀余華經(jīng)典力作《活著》的讀書分享PPT模板,通過(guò)25張精研細(xì)制的幻燈片,引領(lǐng)讀者走進(jìn)一部關(guān)于生命韌性與生存哲學(xué)的文學(xué)圣殿。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,當(dāng)人們被焦慮與迷茫裹挾時(shí),《活著》如同一劑清醒良藥,告訴我們:無(wú)論置身何種時(shí)代,平凡人都在以各自的方式用力活著——這份演示文稿正是為了傳遞這樣的精神力量而精心架構(gòu)。文稿開篇以作者簡(jiǎn)介奠定根基,不僅勾勒出余華從牙醫(yī)到作家的傳奇履歷,更揭示其零度情感敘事風(fēng)格背后對(duì)人性深淵的凝視與悲憫。第二部分書籍介紹將鏡頭推向作品本身:這部誕生于20世紀(jì)90年代的小說(shuō),以福貴跨越半個(gè)多世紀(jì)的命運(yùn)沉浮為線索,靈感源于美國(guó)民歌《老黑奴》中那份穿透苦難的寧?kù)o。從紈绔子弟到孤身老人,福貴目睹所有親人相繼離世,卻始終與一頭老牛相伴耕耘。文稿通過(guò)故事梗概梳理、內(nèi)容片段精讀與權(quán)威評(píng)價(jià)援引,層層剝開活著的本質(zhì)——不是為活著之外的任何事物而活,而是活著本身即是全部意義。第三部分的好書分析堪稱精華所在,文稿精選有慶抽血而亡鳳霞難產(chǎn)苦根吃豆撐死等經(jīng)典場(chǎng)景,以電影鏡頭般的細(xì)膩解析,展現(xiàn)余華如何用克制到冰涼的筆觸,讓讀者在巨大的情感張力中完成對(duì)生命重量的體悟。第四部分讀書心得則將文學(xué)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)啟示:福貴教會(huì)我們,當(dāng)命運(yùn)將一切剝奪殆盡,人依然可以憑借內(nèi)心的秩序與尊嚴(yán)站著生存。這種向死而生的智慧,對(duì)當(dāng)代青年而言,是緩解生存焦慮、重構(gòu)價(jià)值坐標(biāo)的重要精神資源。整套模板以文本細(xì)讀為經(jīng),以生命思考為緯,從文學(xué)鑒賞升華至哲學(xué)省思,最終引導(dǎo)觀眾在福貴的故事里照見(jiàn)自己——活著,本就是一場(chǎng)充滿尊嚴(yán)的抵抗。
適用于宣傳推廣PPT模板,產(chǎn)品展示PPT模板,創(chuàng)新PPT模板,特效動(dòng)畫PPT模板,動(dòng)態(tài)模板PPT模板,PPT優(yōu)秀作品,優(yōu)秀學(xué)生會(huì)宣傳推廣PPT模板
聚焦兩會(huì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展PPT模板,關(guān)注兩會(huì),關(guān)注民生,關(guān)注發(fā)展,次PPT用的是一種俏皮的扁平風(fēng)格,讓嚴(yán)肅的黨政匯報(bào)顯得不太緊張和嚴(yán)肅,能讓聽眾更好的去觀看傾聽演示所表達(dá)的內(nèi)容,這個(gè)PPT是專為兩會(huì)黨政匯報(bào)而打造
歐美淡雅風(fēng)格宣傳推廣PPT模板,用LOGO開場(chǎng),歐美清新風(fēng)格,適用于公司企業(yè)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)的介紹和推廣
旅游是一件很開心的事情,當(dāng)然,旅游也是一個(gè)很掙錢的工作,那么如何宣傳推廣一個(gè)城市的旅游景點(diǎn)是一門很大的學(xué)問(wèn),此PPT用淡雅的圖文并茂和線條風(fēng)格來(lái)很好描述了一個(gè)城市的獨(dú)特魅力之處
城市特色旅游宣傳推廣PPT模板,采用了全圖模式的PPT風(fēng)格,PPT中還采用了IOS蒙板元素和三角幾何元素拼接等,PPT在設(shè)計(jì)上和色彩搭配上比較前衛(wèi),適用于都市旅游的PPT風(fēng)格模板。
美術(shù)興趣班招生宣傳推廣PPT模板,這個(gè)PPT從PPT背景的配色就可以猜到是一個(gè)與藝術(shù)相關(guān)的PPT模板。此PPT采用了多彩風(fēng)格,富有很強(qiáng)的的藝術(shù)元素。
歐美淡雅風(fēng)格宣傳推廣PPT模板,以UN公司的實(shí)體宣傳推廣為例,展現(xiàn)出歐美風(fēng)格宣傳中的特色和亮點(diǎn)。
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