PPT模板采用漫畫的形式,講述了主持鹿為馬的故事的發(fā)展脈絡(luò)。生動(dòng)形象,圖文并茂。符合學(xué)齡前兒童的心智發(fā)展條件和興趣愛好特點(diǎn)。故事中丞相趙高為排除異己將鹿指認(rèn)成馬,犯了哲學(xué)上的唯心主義錯(cuò)誤,沒有做到實(shí)事求是。也諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了達(dá)到自己的特殊目的而不擇手段、顛倒是非黑白,具有很強(qiáng)的警示和教育意義。
本套PPT在表達(dá)形式上采用草地山林風(fēng)景動(dòng)漫畫作為背景圖,以青綠色和遠(yuǎn)處的青山色為背景色,為暖色調(diào)為主,畫面風(fēng)格清新脫俗,畫面包括小猴子、黃牛等動(dòng)物形象,符合繪本故事內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;PPT模板在內(nèi)容上用文字和動(dòng)畫對(duì)白兩種方式講述了小猴子粗魯問路方式和小白兔禮貌問路方式的不同結(jié)果,最后借用小猴子?jì)寢尩脑掽c(diǎn)明態(tài)度、講禮貌的重要性;
本套PPT在表達(dá)形式上采用山林風(fēng)景動(dòng)漫畫作為背景圖,以青綠色和天藍(lán)色為背景色,為暖色調(diào)為主,畫面風(fēng)格清新脫俗,畫面包括長頸鹿、森林房屋、蜻蜓等漫畫形象,符合繪本故事內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;PPT模板在內(nèi)容上分為文章梗概、繪本動(dòng)漫展示、提問三個(gè)部分,各自的主要內(nèi)容是介紹了故事的主要情節(jié)、用動(dòng)畫形象和對(duì)白演繹故事、考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況;
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于幼兒園故事繪本《自行車和風(fēng)箏》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《自行車和風(fēng)箏》這篇幼兒園繪本故事的完整內(nèi)容。第二部分通過圖文結(jié)合的形式展示了《自行車和風(fēng)箏》這篇幼兒園繪本故事的具體經(jīng)過,充分激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。第三部分通過提出三個(gè)問題來引導(dǎo)讀者深入思考《自行車和風(fēng)箏》這篇故事的深刻內(nèi)涵。
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《自討沒趣的公雞》的幼兒園故事繪本的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《自討沒趣的公雞》這篇幼兒園繪本故事的完整內(nèi)容。第二部分通過圖文結(jié)合的形式展示了《自討沒趣的公雞》這篇幼兒園繪本故事的具體經(jīng)過,充分激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。第三部分提出了與《自討沒趣的公雞》相關(guān)的三個(gè)問題來引導(dǎo)讀者進(jìn)行思考。
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于幼兒園故事繪本《盲人摸太陽》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《盲人摸太陽》這個(gè)繪本故事的完整內(nèi)容。第二部分通過圖文結(jié)合的形式展示了《盲人摸太陽》這個(gè)繪本故事的具體過程,充分激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。第三部分啟發(fā)讀者進(jìn)行思考,引導(dǎo)讀者思考閱讀《盲人摸太陽》這個(gè)故事所得到的體會(huì)和感悟。
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于幼兒園故事《鄰居和兒子》的具體內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《鄰居和兒子》這個(gè)故事的完整內(nèi)容。第二部分通過圖文結(jié)合的形式生動(dòng)地展現(xiàn)了《鄰居和兒子》這個(gè)故事的詳細(xì)過程,充分激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。第三部分對(duì)《鄰居和兒子》這個(gè)故事進(jìn)行探究,引導(dǎo)學(xué)生代入自身進(jìn)行思考,同時(shí)感受《鄰居與兒子》所傳達(dá)的深刻哲理。
第一部分內(nèi)容是對(duì)故事的簡介,開始介紹了由于森林里的小動(dòng)物對(duì)城里的生活十分感興趣,恰好有一天有一只從城里來的野貓,于是開展了森林里的動(dòng)物們向野貓?jiān)儐栍嘘P(guān)城市里的故事。第二部分內(nèi)容是故事的內(nèi)容,介紹了故事的主人公即各種各樣森林里的小動(dòng)物:斑馬,小鹿,花奶牛,河馬以及小鼯鼠;還介紹了發(fā)生在這些動(dòng)物與城里來的野貓關(guān)于講述城市事情的不同反應(yīng)。最后,提出思考問題:小朋友,如果你也從那輛汽車?yán)锵聛恚阆雽?duì)森林里的動(dòng)物說些什么呢?你會(huì)說我們的城市是什么樣的呢?
PPT課件從五個(gè)方面介紹了有關(guān)幼兒園繪本故事笨笨熊種橘子的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是笨笨熊種了一個(gè)橘子,但是過了一個(gè)星期沒有發(fā)芽,挖出來后種子不見了。第二部分內(nèi)容是笨笨熊問小猴子有沒有看見他的橘子,小猴子送給了笨笨熊一個(gè)桃子,并且說把橘子種到天上去了。第三部分內(nèi)容是小白兔對(duì)笨笨熊說天上的橘子是他的一個(gè)籃球。第四部分內(nèi)容是布娃娃對(duì)笨笨熊說剩下的一半橘子是他丟的一個(gè)發(fā)卡。第五部分內(nèi)容是讓幼兒自主思考的四個(gè)問題。
PPT課件從三個(gè)方面介紹了有關(guān)狼來了幼兒故事的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是字詞學(xué)習(xí),包括狼、飄飄然、天朝、躺著等重點(diǎn)字詞。第二部分內(nèi)容是繪本內(nèi)容,主要講述了小男孩兩次欺騙村民們有狼來吃羊,導(dǎo)致狼真正來了的時(shí)候沒有人愿意幫助他。第三部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)感悟,這個(gè)故事告訴了我們要做一個(gè)誠實(shí)的小孩,讓我們的社會(huì)少一些欺騙多一些真誠。
這份PPT模板首先展示了故事的全部內(nèi)容,讓學(xué)生把握故事的整體。其次,采用具體圖畫的方式呈現(xiàn)故事內(nèi)容,更能幫助兒童理清楚故事的思路。在閱讀完之后,還會(huì)有提問環(huán)節(jié),讓學(xué)生暢所欲言,表達(dá)自己所想,提高學(xué)生的想象力。在此同時(shí),老師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出故事所告訴我們的道理,即做一件事情需要持之以恒、有耐心,才能夠客服遇到的困難和挫折,走向成功。
這份PowerPoint由兩個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是繪本故事。PPT模板首先通過文字和相關(guān)動(dòng)物的圖畫來介紹了繪本故事的情節(jié),包括貓頭鷹,黑熊,白熊,大熊貓,小魚和仙人掌等動(dòng)物,極其吸引兒童的閱讀注意力,其次介紹了河豚和跑跑鎮(zhèn)的公主變成了一條美人魚,最后介紹拿著拐杖的老奶奶被掃帚絆倒變成巫婆等故事。第二部分內(nèi)容是繪本啟示,這一部分主要介紹了繪本的作用,包括創(chuàng)意和趣味性,讓小朋友們充滿想象力和創(chuàng)造力。
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于本次幼兒園故事課程的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本次課程活動(dòng)的由來,并詳細(xì)地展示了草莓的生長和腐爛。第二部分?jǐn)⑹隽撕⒆觽冡槍?duì)“草莓有洞”的探究,并展示了討論過程,同時(shí)提出了孩子們的兩點(diǎn)困惑。第三部分引導(dǎo)孩子闡述了草莓有洞的原因,并組織孩子們一起品嘗美味的草莓,同時(shí)解釋了草莓的白色條紋。
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于幼兒園故事《一株草莓》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本次課程的起源歷程,并展示了孩子們討論草莓的可愛對(duì)話,同時(shí)指明了草莓的變化。第二部分展示了孩子們關(guān)于草莓有洞洞的討論過程,并提出了相關(guān)問題。第三部分指明了草莓生裂果的具體原因,并組織孩子們品嘗草莓,同時(shí)解釋了草莓中的白色條紋。
PowerPoint從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于幼兒園故事“好強(qiáng)的公雞”的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分以文字的形式展示了故事的主要內(nèi)容。第二個(gè)部分運(yùn)用幻燈片以圖文結(jié)合的方式將故事生動(dòng)形象地表現(xiàn)展現(xiàn)在孩子們的眼前的讓孩子們能夠在感到趣味性的同時(shí)理解故事內(nèi)容。第三個(gè)部分為閱讀故事的啟示,通過演示文稿教會(huì)了孩子們自尊心的極大成分包含虛榮心,虛榮心會(huì)使人喪失理智,如果讓敵手所利用,后果將不堪設(shè)想的道理。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于幼兒園故事的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了本故事的相關(guān)簡介。第二部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于此故事中的重點(diǎn)人物。第三部分主要是有關(guān)于本故事的重要故事情節(jié)講解。第四部分主要是讓同學(xué)們一起分享讀后感悟。最后一部分是有關(guān)于課后作業(yè)的布置。
這是一套專為幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)的演示文稿,共包含20張幻燈片。元宵節(jié)作為我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,承載著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的歷史底蘊(yùn)。通過在幼兒園開展元宵節(jié)主題活動(dòng),如“聽故事”“做燈籠”等,孩子們不僅能在豐富多彩的活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氛圍,還能深入了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化意義。這些活動(dòng)不僅有助于提升孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)的重要途徑。這份演示文稿由四個(gè)部分組成。第一部分以“故事的起因”為開端,詳細(xì)介紹了東方朔與宮女之間故事的發(fā)生背景。東方朔是漢武帝的寵臣,他聰明機(jī)智,常常為皇帝排憂解難。而宮女元宵則因思念遠(yuǎn)方的父母而憂心忡忡。東方朔在得知元宵的心事后,決定幫助她實(shí)現(xiàn)與父母團(tuán)聚的愿望,從而引出了整個(gè)故事的開端。第二部分是“故事的發(fā)展”,主要圍繞宮女元宵的身世展開。元宵的父母在城外經(jīng)營一家湯圓店,每年元宵節(jié),她都因不能與父母團(tuán)聚而黯然神傷。東方朔得知后,心生憐憫,決定通過自己的智慧幫助元宵實(shí)現(xiàn)愿望。這一部分不僅展現(xiàn)了宮女元宵的善良與孝心,更突出了東方朔的善良與智慧。第三部分是“故事的高潮”,主要圍繞東方朔、皇帝、火神君以及宮女元宵之間的互動(dòng)展開。東方朔巧妙地利用皇帝對(duì)國家安危的擔(dān)憂,設(shè)計(jì)了一場“火災(zāi)”的假象,勸說皇帝在元宵節(jié)這天讓宮女們回家與家人團(tuán)聚,以祈求平安。這一部分充滿了智慧與機(jī)智,展現(xiàn)了東方朔如何通過巧妙的安排化解難題,同時(shí)也為故事增添了緊張感和趣味性。第四部分是“故事的結(jié)尾”,講述了湯圓的寓意以及元宵與父母的團(tuán)聚。在東方朔的幫助下,元宵終于在元宵節(jié)這天與父母團(tuán)聚,并以湯圓作為團(tuán)圓的象征。湯圓的寓意不僅在于它的形狀象征著團(tuán)圓,更在于它承載了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好祝愿。這一部分以溫馨的畫面和感人的故事結(jié)尾,讓孩子們深刻感受到元宵節(jié)的核心價(jià)值——團(tuán)圓與和諧。通過這套演示文稿,幼兒園的孩子們不僅能聽到一個(gè)充滿智慧與情感的故事,還能在動(dòng)手制作燈籠、品嘗湯圓等活動(dòng)中親身體驗(yàn)元宵節(jié)的魅力。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的節(jié)日生活,更在他們幼小的心靈中種下了傳統(tǒng)文化的種子,為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此PPT模板主要從三個(gè)部分對(duì)熟能生巧這一成語進(jìn)行詳細(xì)展開,整個(gè)PPT以圖文結(jié)合的方式進(jìn)行展示,可以很好的吸引幼兒園兒童的注意力,同時(shí)能夠引導(dǎo)他們更深刻的理解文字內(nèi)容。第一部分介紹了故事出處。第二部分是成語故事的介紹。第三部分是故事寓意的展示,主要引導(dǎo)學(xué)生擁有一個(gè)積極的心態(tài),積極上進(jìn),知道任何過硬的本領(lǐng)都是通過練習(xí)而得來的。
PPT模版展示了歷史英雄人物故事,共26張幻燈片,一共介紹了10個(gè)典型的歷史英雄。第一個(gè),是抗日英雄楊靖宇,這是第一個(gè)大規(guī)模與日本軍隊(duì)抗戰(zhàn)的人物。第二個(gè)是英勇就義的吉鴻昌。第三個(gè)是用自己身體去炸掉碉堡的董存瑞。第四個(gè)是小小放牛英雄王二小。第五個(gè)是用身體堵槍眼的黃繼光。第六個(gè)是火燒不動(dòng)的邱少云。第七個(gè)是紅槍女政委趙一曼。第八個(gè)是趙尚志,反滿抗日。第九個(gè)是寧死不屈的投江八女。第十個(gè)是與敵人同歸于盡的狼牙山五壯士。
PPT以幼兒園意外傷害事故的預(yù)防和處理為主題,以藍(lán)色為主打色調(diào),搭配氣球、小朋友、風(fēng)箏元素,既營造出活波可愛的氛圍又突出了幼兒園主題。內(nèi)容上,分為三大部分,首先,就小朋友們可能會(huì)出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行介紹,根據(jù)這些情況做出相應(yīng)的預(yù)防措施,老師重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注,避免意外發(fā)生,最后,一旦發(fā)生意外,根據(jù)科學(xué)的方法進(jìn)行救助,將危害降到最低。
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