特效動(dòng)畫開場燃燒的數(shù)字倒計(jì)時(shí)年會(huì)晚會(huì)頒獎(jiǎng)晚會(huì)PPT模板,采用特效動(dòng)畫開場,燃燒的火焰動(dòng)畫,代表著激情,代表著紅紅火火,中國風(fēng)元素,紅燈籠,彩旗,紅色的綢緞,鑼鼓喧天,熱鬧非凡,適用于企業(yè)年會(huì)晚會(huì)頒獎(jiǎng)典禮。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了高考加油的內(nèi)容,方便教師在使用PowerPoint時(shí)更好的向?qū)W生介紹備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)方法。PPT模板的第一部分是鍥而不舍到明天 呈現(xiàn)了一些學(xué)生的百日沖刺感言。第二部分是備戰(zhàn)高考學(xué)習(xí)方法,介紹了學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力、學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)等學(xué)習(xí)方法。第三部分是備戰(zhàn)高考饅頭理論,介紹了饅頭理論的概念以及備戰(zhàn)高考的幾大禁忌。第四部分是給親愛的考生結(jié)束語,呈現(xiàn)了一些鼓勵(lì)語。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分四個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于成人住院患者跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及預(yù)防課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了該風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的背景以及范圍的內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的講述了跌倒的定義以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)的基本要求等內(nèi)容。第三部分主要是有關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的具體內(nèi)容。最后一部分是有關(guān)于預(yù)防跌倒的具體措施。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分四個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于住院患者跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講述了患者跌倒事件的背景和范圍。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)于患者跌倒相關(guān)的術(shù)語以及患者跌倒的定義等等內(nèi)容。第三部分主要帶領(lǐng)我們一起詳細(xì)的對(duì)患者跌倒的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了一個(gè)評(píng)估。最后一部分是有關(guān)于患者跌倒的具體預(yù)防措施等等內(nèi)容。
該課件以幻燈片的形式介紹了倒數(shù)的認(rèn)識(shí)的內(nèi)容,方便教師在使用PowerPoint時(shí)更好的引導(dǎo)學(xué)生自主探究倒數(shù)的意義。PPT課件的第一部分用倒影之美和折紙游戲?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行了導(dǎo)入,并依次介紹了學(xué)習(xí)任務(wù)一初步理解倒數(shù)的意義、學(xué)習(xí)任務(wù)二探究求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法、學(xué)習(xí)任務(wù)三探究一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)四分層練習(xí),鞏固提升等方面的內(nèi)容,并且呈現(xiàn)了相關(guān)的練習(xí)題。
這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是收集預(yù)測法器,此模板首先介紹了老屋的特點(diǎn),其次根據(jù)故事題目所提出的三個(gè)問題,最后根據(jù)插圖進(jìn)行預(yù)測。第二部分內(nèi)容是老屋形象心中留,這一部分主要包括游戲《選一選,填一填》,同時(shí)展現(xiàn)了老屋的形象。第三部分內(nèi)容是生字指導(dǎo),這一部分一方面對(duì)作者慈琪的基本信息和主要作品進(jìn)行展示,另一方面是對(duì)相關(guān)生字詞進(jìn)行展示。第四部分內(nèi)容是呈現(xiàn)視頻《了解有故事的老屋》。
這份五年級(jí)下冊(cè)“倒數(shù)”課件以“計(jì)算—發(fā)現(xiàn)—?dú)w納—應(yīng)用”四步遞進(jìn),借助口算搶答、動(dòng)態(tài)交換和分層練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生從“積為1”的現(xiàn)象中自主發(fā)現(xiàn)倒數(shù)本質(zhì),系統(tǒng)掌握分?jǐn)?shù)、整數(shù)、小數(shù)的求倒數(shù)方法,為后續(xù)分?jǐn)?shù)除法奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開篇用“速算熱身”投屏:3/44/3、71/7、0.25,學(xué)生口算后發(fā)現(xiàn)每組積都是1,教師追問“你有什么發(fā)現(xiàn)?”自然引出“分子分母交換位置”的猜想,順勢板書課題。核心環(huán)節(jié)用“動(dòng)態(tài)交換”動(dòng)畫:分?jǐn)?shù)3/5瞬間上下翻轉(zhuǎn)成5/3,整數(shù)7變成1/7,小數(shù)0.2化成分?jǐn)?shù)1/5再翻轉(zhuǎn)成5/1,學(xué)生直觀看到“倒數(shù)=分子分母互換”的通用方法;特別強(qiáng)調(diào)1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù),用“0不能作分母”的紅色警示強(qiáng)化記憶。達(dá)標(biāo)練習(xí)6道題層層遞進(jìn):①連線——把互為倒數(shù)的數(shù)用線連起來;②填空——補(bǔ)全缺失的倒數(shù);③計(jì)算——驗(yàn)證幾組積是否為1;④判斷——辨析“0的倒數(shù)是0”“所有數(shù)都有倒數(shù)”等易錯(cuò)點(diǎn);⑤生活真題——“糖水濃度1/10,喝掉一半后濃度倒數(shù)是多少”,滲透濃度概念,系統(tǒng)實(shí)時(shí)批改并生成“錯(cuò)因云圖”,教師針對(duì)“小數(shù)化分?jǐn)?shù)再翻轉(zhuǎn)”“整數(shù)倒數(shù)寫成整數(shù)”再示范,確保方法過關(guān)。總結(jié)用“三句話”口訣收束:意義——積為1,互為倒數(shù);方法——分?jǐn)?shù)上下翻,整數(shù)倒1插,小數(shù)先化分;特例——1倒還是1,0倒不存在,學(xué)生用便利貼寫下最易錯(cuò)點(diǎn)貼于展板,形成班級(jí)“倒數(shù)警示墻”;自我評(píng)價(jià)從“我會(huì)找、我會(huì)寫、我肯檢查”三面點(diǎn)贊,小組互評(píng)貼星星,讓知識(shí)、情感雙提升。整份課件用“口算發(fā)現(xiàn)—?jiǎng)赢嫹D(zhuǎn)—分層練習(xí)—生活滲透”四連擊,把倒數(shù)從“交換位置”的技巧升級(jí)為“積為1”的本質(zhì)理解,既突破“各類數(shù)求倒數(shù)”的難點(diǎn),又培養(yǎng)觀察與概括能力,為后續(xù)分?jǐn)?shù)除法“乘倒數(shù)”奠定堅(jiān)實(shí)而有趣的基礎(chǔ)。
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