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部編版六年級語文下冊表里的生物PPT課件
頁數：28 | 大小：24MPPT模板展示了六年級語文《表里的生物》課件內容，模板條理清晰，引導學生先進行猜測，然后一步步證實，這證實的過程其實就是思考的過程，學生在這過程中體會理解文章內容，并有了自己對于文章的獨一無二的感受。模板在講解課文中利用小組合作和角色扮演的教學方式，有利于學生懂得合作，學會合作，代入情境體會感悟。在學習課文過程中也學會觀察和思考。
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七年級下冊生物人類的起源和發展PPT課件
頁數：24 | 大小：34M本套PPT在內容上分為人類起源學說、人類與現代類人猿的區別、人與類人猿的共同祖先、人類進化的原因、人類進化的過程、課后知識習題練習共計5個部分；第一部分介紹了達爾文和他的進化論；第二部分介紹了森林古猿的相關知識；第三部分提出了從骨骼、行為方式對比了人類和類人猿的不同之處；第四部分引用化石和環境變化闡述了人類進化的原因和過程；第五部分用課后習題鞏固所學知識。
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八年級生物下冊人的性別遺傳課件PPT
頁數：22 | 大小：12M本套PPT采用DNA雙螺旋結構作為背景圖，背景色為紫色，既圍繞了生物學的PPT主題，又營造了生物學的神秘感，激發學生的學習興趣；PPT在內容上分為男女染色體的差別、生男生女機會均等、知識拓展共三個部分；第一部分闡述了男女染色體的組成和性染色體形狀功能的區別；第二部分運用黑白棋子模擬染色體匹配的可能結果并統計，然后從結果分析生男生女的概率，得出其機會均等的結論；第三部分介紹了雙胞胎的相關知識以及性染色體攜帶的部分基因；
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八年級生物下冊基因在親子代間的傳遞PPT課件
頁數：27 | 大小：7MPPT模板從三個部分展開《基因在親子代間的傳遞》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了本節課的三點教學目標，復習了上節課的相關知識，并強調了精子和卵細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。第二部分闡述了基因、DNA和染色體三者之間的關系，并回答了相關問題。第三部分介紹了生殖過程中染色體的數目變化，闡述了關于基因經過精子或者卵細胞的傳遞的生物知識。
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七年級下冊生物《血流的管道血管》人教版PPT課件
頁數：23 | 大小：90MPPT主要展示了部編版七年級生物下冊血流的管道的教學課件。PPT的整體色調以血紅色以及白色為主，將血液在人體流動的場景、血管的形態以及與血管有關的圖片作為主要裝飾物，給人以專業、清晰之感。PPT的主要內容包括本節目標、血管的類型特點及功能、奇思妙想、鏈接生活以及學以致用這幾個部分。旨在讓學生通過這節課的學習能夠區分人體內血管的類型，特點以及功能，并能夠繪制血管及血液流動方向的簡圖。
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部編人教版六年級語文下冊《表里的生物》PPT課件
頁數：30 | 大小：53MPPT模板從六個部分來展開介紹關于語文課文《表里的生物》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了本節課的五點學習目標以及教學重難點。第二部分介紹了《表里的生物》的作者馮至的相關信息以及其文壇地位。第三部分介紹了蟬、蟈蟈、蟋蟀等生物的相關信息。第四部分展示了《表里的生物》中的生字生詞以及其讀音。第五部分對課文內容進行深入探究，概括了文章主要內容，并總結了《表里的生物》的課文主旨。第六部分展示了本節課的板書設計。
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人教版七年級生物下冊血液循環的途徑PPT課件
頁數：23 | 大小：18MPPT主要展示了七年級生物下冊血液循環的途徑的主題內容。PPT的整體色調以藍色，紅色以及白色為主，將人體血液循環的圖片、問號以及與主題課堂有關的圖片作為主要裝飾物，給人以專業明亮之感。PPT的主要內容包括新課探究、觀察與思考、體循環、組織細胞、肺循環、討論、冠脈循環、課堂練習、課堂小結以及課后作業這幾個部分。旨在通過這節課的學習，讓學生充分掌握有關血液循環途徑的相關知識。
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八年級生物下冊內容《基因的顯性和隱性》
頁數：39 | 大小：5MPPT模板共分為四個環節展開對《基因的顯性與隱性》這一部分知識的教學。第一個環節是相對性狀與基因的關系，提出占大多數都性狀是顯性性狀，反之則是隱性性狀，為本節課正式的學習奠定基礎。第二個環節是基因在親子代間的傳遞，PPT模板用各種圖解幫助學生理解，還舉例了孟德爾的豌豆實驗，進而學習遺傳圖譜的畫法。第三個環節是闡述并分析近親結婚的危害。最后是本課小結部分。
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調查周邊環境中的生物PPT課件模板
頁數：18 | 大小：4MPPT模板從四個部分來展開介紹關于生物課程《調查周邊環境中的生物》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了科學探究中常用的四種方法，其中包括觀察法、調查法、實驗法等，并介紹了調查法的兩種方式的基本特點。第二部分闡述了本次調查的四個要求，并展示了生物調查表以及四個調查步驟，同時強調了本次調查的相關注意事項。第三部分介紹了三種不同分類依據的分類方法。第四部分總結歸納了本節課的主要內容，并展示了相關練習題目。
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七年級生物下冊流動的組織血液教案PPT課件
頁數：19 | 大小：12MPPT模板首先有一個課前導入，第一部分介紹了血液的分層現象，分上是血漿，中是白細胞，血小板，下紅細胞三層。第二部分詳細介紹了血漿的成分，功能和物質。第三部分詳細介紹了血細胞，包括紅細胞，白細胞，血小板。其中首先展開介紹紅細胞的特征，功能和拓展，血紅蛋白的特點。其次介紹白細胞的特征，功能，白細胞數目偏高表示有炎癥。最后介紹血小板的特征和功能。第三部分通過三種血細胞對比得出血液不僅有運輸，還有防御和保護作用。
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作為生物的社會高中語文必修五PPT課件
頁數：19 | 大小：22MPPT課件從七個方面介紹了有關《作為生物的社會》課件的相關內容。第一部分內容是作者介紹。第二部分內容是教學目標與中難點分析。第三部分內容是難點字注音。第四部分內容是思考白蟻、蜂蜜和其他生物從哪些方面與人類作比較。第四部分內容是文章行文脈絡，可將全文分為三個部分。第五部分內容是電路與人類的對比。第六部分內容是分析文章語言的獨到之處。第七部分內容是總結。
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六年級語文下冊《表里的生物》PPT課件
頁數：27 | 大小：19MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分五個部分來向我們展開介紹有關部編版六年級語文《表里的生物》課件的相關內容，共計27張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了表的構造。第二部分主要向我們詳細的講述了有關本篇文章的重點字詞。第三部分主要是有關課文內容的講解。第四部分是有關課堂小結的內容。第五部分是有關課堂練習的內容。
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養殖場生物安全與疾病防控ppt課件
頁數：48 | 大小：27M這個PPT主要分為九個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是國外畜牧業的發展趨勢，第二個部分向我們介紹的是提高飼養管理水平的方式。第三個部分向我們介紹的是如何制定科學合理的防疫程序，第四個部分向我們介紹的是如何執行嚴格的消毒制度，第五個部分向我們介紹的是如何做好養殖場的生物安全管理，第六個部分向我們介紹的是如何處理糞便和病死動物。第七個部分向我們介紹的是嚴格檢疫，防止疫情的引入。第八個部分向我們介紹的是如何做出及時、準確的診斷，第九個部分向我們介紹的是如何科學的淘汰。
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長生生物問題疫苗PPT模板
頁數：27 | 大小：17M長生生物問題疫苗PPT模板講述了現在的一個熱點問題，問題疫苗事件，這件事情的背后不僅僅反映出一個簡單的社會問題，更多的反映出利益背后的產業鏈和人性道德的問題。
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豬場生物安全培訓內容PPT
頁數：67 | 大小：37MPPT模板主要從四個方面作了養殖生產安全的培訓。第一部分講解了容易引起動物傳染病的主要因素，并區分了傳染病的主要類型。第二部分講解了生物安全的相關知識，如通過消毒可以切斷病毒的傳播途徑，殺滅病原體，維護動物健康。第三部分講解了豬場生物安全管理的相關規定，如廠址的選擇、豬場整體布局、進場控制點、人員的管理、庫房的管理等相關要求。第四部分講解了豬場消毒的相關注意事項。
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含講稿
七年級生物上冊（北師大版2024）-【新教材解讀】義務教育生物教材（2024版）內容解讀課件PPT模板含講稿
頁數：31 | 大小：13M這是一套針對七年級生物上冊北師大版新教材的詳細解讀PPT，共包含30頁內容。這套PPT全面剖析了新教材的特點、變化及教學建議，旨在幫助教師更好地把握教材，提升教學效果，同時激發學生的學習興趣和實踐能力。新教材的核心理念是通過動手操作和實踐探索，引導學生深入理解生物知識，培養他們的生物科學素養和實踐能力。教材內容更加貼近學生的生活實際，通過大量生活實例的呈現，將抽象的生物知識與具體的生活場景相結合，從而有效激發學生的學習興趣，使他們能夠更加直觀地掌握知識。PPT分為五個部分。第一部分是《生物新教材》目錄結構比對。這一部分首先介紹了新教材的顯著優勢，強調其在培養學生實踐能力、科學素養和激發學習興趣方面的獨特價值。隨后，通過詳細對比新舊版教材的目錄結構，清晰地展示了教材在內容編排和章節設置上的變化，幫助教師快速了解新教材的整體框架。第二部分聚焦于《生物新教材》的整體重要變化。這一部分深入分析了新教材在內容、形式和教學理念上的重大調整，包括新增的實驗和實踐環節、更加貼近生活的教學內容以及對知識體系的優化。通過這些變化，新教材旨在為學生提供更加豐富、生動的學習體驗。第三部分是《生物新教材》變化要點解讀。這一部分從兩個方面展開：一是對學習目標和章小結的分析，明確了新教材對學生能力培養的具體要求；二是對學生活動的詳細介紹，包括實驗設計、實踐活動安排以及如何通過這些活動促進學生的自主學習和合作探究。第四部分是《生物新教材》教學建議概述。這一部分為教師提供了具體的教學策略和方法，包括如何結合新教材的特點進行教學設計、如何引導學生開展實踐活動以及如何在教學中培養學生的科學思維和探究能力。這些建議旨在幫助教師更好地適應新教材的教學要求，提升課堂教學質量。第五部分是《生物新教材》各章節教學安排。這一部分詳細列出了新教材各章節的教學目標、重點難點、教學方法以及課時分配建議。通過具體的教學安排，教師可以更加系統地組織教學活動，確保學生能夠扎實掌握生物知識，同時培養他們的綜合素質。通過這套PPT的全面解讀，教師可以快速了解新教材的特點和優勢，掌握教學重點和方法，從而更好地引導學生在生物學習中探索、實踐和成長。
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人教版初中七年級上冊生物課文內容《調查周邊環境中的生物》教學的PPT
頁數：31 | 大小：9M本套PPT模板在內容上首先通過一篇描寫動物文章中的進行提問，引入課文內容，并介紹了本節課的教學目標，包括學會進行調查、周邊的生物種類等；接著介紹了調查的定義和方法類型，并讓學生分組針對校園、公園或農田進行調查；然后介紹了調查的步驟，包括確定調查范圍、分組、設計調查路線、歸納整理等；最后介紹了調查時的注意事項和調查表的設計方法，并進行動物特點歸類等；
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人教版部編版七年級生物下冊探究環境污染對生物的影響精品PPT優質課件
頁數：20 | 大小：15M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是課程導入。PPT的第二個部分向我們介紹的是探究環境污染對生物的影響等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是探究人類活動對生物所產生的影響等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是隨堂練習等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是板書設計。PPT的第六個部分向我們介紹的是課后小結。
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含教案
人教八年級生物上冊第六單元生物的多樣性及其保護復習課件PPT課件含教案
頁數：10 | 大小：7M該課件以幻燈片的形式介紹了生物多樣性及其保護復習課件的內容，方便主講老師在使用PowerPoint時更好的帶領同學對本節課的內容進行復習。PPT課件依次介紹了思維導圖、生物的分類、分類等級、生物多樣性的內涵、保護生物多樣性的原因、保護生物多樣性的措施、隨堂檢測等內容。這套PPT課件的內容比較精簡，對關于生物多樣性的內容進行了簡要的回顧，可以很好的用于復習。
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含教案
八年級生物上冊人教5.1.1 生物與環境的相互作用（教學課件）ppt課件含教案
頁數：44 | 大小：136M這是一套專為人教版生物八年級上冊第 5 章第 1 節“生物與環境的相互作用”設計的 PPT 課件，共包含 44 張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生深入理解生物與環境之間的復雜關系，引導他們認識環境中影響生物生存的非生物因素（如溫度、光照、水分等），并準確把握生態因素的概念。同時，通過對比分析，學生將學會區分生物因素和非生物因素對生物的不同作用機制。更重要的是，本節課旨在培養學生運用生物學知識解釋現實生活中生物與環境關系的能力，使他們能夠將理論知識與實際生活緊密結合，提升科學素養。為了實現這些教學目標，PPT 課件精心設計了四個部分的內容。第一部分是課堂導入環節。通過播放一段生動的自然紀錄片視頻，吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。視頻內容展示了野馬在野外的生活場景，隨后引導學生思考：在這樣的自然環境中，哪些因素會影響野馬的生存？這種情境導入不僅能夠引發學生的思考，還能自然地引出本節課的核心問題——生物與環境的相互作用。第二部分是探究新知環節，這是本節課的核心內容。這一部分圍繞四個關鍵知識點展開：首先是生態因素的概念，幫助學生理解生態因素包括生物因素和非生物因素兩大部分；接著深入探討非生物因素對生物的影響，通過具體的實例分析，如溫度對植物分布的影響、水分對沙漠生物生存的限制等，讓學生直觀感受到非生物因素的強大力量；第三部分聚焦于生物因素對生物的影響，通過分析生物之間的捕食、競爭、共生等關系，引導學生理解生物之間的相互作用；最后，探討生物對環境的適應和影響，通過展示生物適應環境的奇妙方式（如北極狐的白色皮毛、仙人掌的針狀葉）以及生物對環境的改造（如蚯蚓改良土壤、植物的蒸騰作用調節氣候等），幫助學生全面理解生物與環境之間的相互依存關系。第三部分是課堂總結環節。通過思維導圖的形式，將本節課的復雜知識點進行系統梳理和整合。思維導圖以“生物與環境的相互作用”為核心，分支包括生態因素、非生物因素的影響、生物因素的作用以及生物對環境的適應和影響等。這種可視化的方式不僅幫助學生清晰地回顧本節課的重點內容，還能促進他們構建完整的知識體系，加深對知識的理解和記憶。第四部分是課堂練習環節。通過設計多樣化的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，全面考查學生對本節課知識的掌握程度。練習題緊密結合生活實際，引導學生運用所學知識解決實際問題，如分析某一地區生物多樣性豐富的原因、解釋某種生物適應環境的特征等。通過課堂練習，教師可以及時了解學生的學習情況，發現并解決學生存在的問題，同時也能幫助學生鞏固知識，提升應用能力。綜上所述，這套 PPT 課件通過科學合理的結構設計和豐富多樣的教學內容，將生物與環境的復雜關系以生動易懂的方式呈現給學生。從情境導入激發興趣，到探究新知深化理解，再到課堂總結梳理知識，最后通過課堂練習鞏固應用，整個教學流程環環相扣，旨在幫助學生全面掌握生物與環境相互作用的核心知識，培養他們的科學思維和實踐能力，為后續的生物學學習奠定堅實的基礎。