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含教案
統編中職語文第二單元我愿意是急流PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：260M這套為統編中職語文第二單元《我愿意是急流》量身定制的32頁PPT課件，以“情境—賞析—探究—對比”四大板塊串聯課堂，綜合運用情境教學、賞析法與小組合作探究等多元策略，全方位助力學生領略裴多菲愛情詩的韻律之美、意象之豐與情感之深。開篇“初讀感悟，品鑒音韻美”板塊，教師先播放舒緩的古典音樂，搭配上自然風景的圖片，瞬間將學生帶入詩歌所營造的浪漫氛圍之中。隨后，引導學生朗讀詩歌，分析其句式結構如何巧妙地服務于情感的細膩表達，讓學生在初讀中便能感受到詩歌的韻律之美，為后續深入賞析奠定基礎。第二部分“再讀探究，解讀詩歌意象”深入文本內部，逐節展示詩歌內容，引導學生挖掘每小節中的核心意象，如“急流”“小魚”“荒林”“小鳥”等，并按照自然、愛情等類別進行分類整理。通過小組合作探究，學生對意象背后所蘊含的情感與藝術技巧展開深入討論，教師適時點撥，詳細分析意象運用所產生的藝術效果，幫助學生理解詩歌如何通過意象構建起獨特的審美世界。第三部分“結合背景，感悟詩歌內涵”將詩歌置于更廣闊的歷史與文化語境之中。教師詳細介紹詩歌的創作背景，包括詩人的生平經歷、所處時代以及創作這首詩時的具體情境，引導學生結合這些背景信息，深入探討詩歌所傳達的不僅僅是愛情，更有對自由、平等的追求以及對生命意義的深刻思考，從而全方位感悟詩歌的內涵。最后的“對比閱讀”板塊，選取其他經典愛情詩與《我愿意是急流》進行對比，讓學生在不同文本之間的對話中，進一步加深對本詩獨特藝術風格與情感表達的理解，拓寬學生的詩歌鑒賞視野，提升其文學素養。整套課件設計科學合理，既有對詩歌基礎知識的扎實講解，又有對詩歌鑒賞能力的系統培養，同時通過小組合作與討論，激發學生的思維活力，促進學生之間的合作與交流，使學生在學習過程中不僅能夠掌握知識，更能提升審美情趣與文化內涵。
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八年級生物上冊 人教 4.7.3 用藥與急救（教學課件）ppt課件含教案
頁數：28 | 大小：89M這份專為八年級生物上冊“4.7.3 用藥與急救”設計的28頁演示文稿，如同一張“生命安全地圖”，引領學生從“盲目吃藥”走向“科學用藥”，從“手足無措”走向“冷靜施救”。整堂課以“一句古訓、兩條主線、五大板塊”層層遞進：先用“是藥三分毒”激活警覺，再沿“安全用藥—科學急救”雙線并行，最后通過“情境導入—視頻探究—概念建構—技能演練—鞏固拓展”五環相扣，讓學生在“看、析、悟、練、用”的完整閉環中，把知識轉化為守護生命的真能力。第一板塊“情境導入”，教師先投出四張反差照片：同一片“白色小藥丸”，有人吃后痊愈，有人卻因過量被緊急送醫；同一盒“家庭常備藥”，有人按說明書精準服用，有人卻憑感覺隨意加倍。強烈對比瞬間點燃學生疑問：“為什么救命藥也會變‘毒藥’？”由此自然拋出“用藥安全”這一核心議題。第二板塊“視頻探究”，課堂秒變“安全用藥偵探社”。學生帶著“三看三找”任務觀看短片：一看藥盒，找“OTC”與“Rx”標識；二看說明書，找“成分、適應癥、用法用量、有效期、貯藏條件”五大關鍵信息；三看廣告，找夸大療效的“坑”。隨后小組交換“偵探報告”，用紅筆圈出易忽略細節，教師再補充“偽藥”“網購藥”陷阱案例，讓學生深刻體會“信息提取能力=自我保護力”。第三板塊“概念建構”，教師出示一張“藥物家族樹”：樹根是“藥物定義”，樹干分出“處方藥”“非處方藥”兩大枝，枝條上再掛“中藥、西藥、生物制劑”等葉片，學生通過拖拽電子標簽完成分類游戲，在動手過程中內化“合理用藥”概念——“對癥下藥、按量按時、避免聯用、定期復查”十二字口訣水到渠成。第四板塊“技能演練”，教室變身“急救現場”。學生分組進行“心跳驟停”情景模擬：1人扮演倒地者，1人撥打120并開免提，1人實施心肺復蘇，1人記錄時間節奏。教師借助智能假人反饋系統實時顯示按壓深度、頻率是否達標，讓“評估—呼救—按壓—通氣”四步流程從紙上躍入指尖，真正提升“黃金四分鐘”應對能力。第五板塊“鞏固拓展”，學生領取“家庭小藥箱整理單”課后任務：清理家中過期藥，按“內服藥、外用藥、急救品”分類貼簽，并手繪一張“急救流程漫畫”張貼于小區電梯口，把課堂所學輻射到社區。下課鈴響，PPT最后一行字緩緩浮現：“藥是雙刃劍，急救是生命線，知識今天帶走，安全一生相伴。”學生在掌聲中明白：科學用藥與冷靜急救，不僅是生物考題，更是生命必答題。
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急救常識PPT課件
頁數：26 | 大小：14M這是一套急救常識PPT課件，采用了卡通形象設計。PPT模板目錄頁采用了心電圖設計風格，高低起伏的折線被分為四個部分，分別是：生活急救小常識、常見疾病急救、常見外傷急救、其它急救；共四個部分組成。學習一點急救常識能夠在生活中幫助他人，做一些我們力所能及的事情。
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急救知識PPT課件
頁數：35 | 大小：8M急救知識PPT課件，適用于醫療相關的機構進行自救知識培訓時使用，整體采用動態模板將醫學中相關用到的急救方式及相關器械以卡通圖片的形式進行可視化圖文并茂的展示，把生活中常見的意外及急救措施進行細致全面的講解。生活中處處會碰到意外事件的發生，意外發生后如何在最短的時間內開展最有效的救助工作。作為醫務工作人員，應該知曉并遇到緊急情況會果斷處理應對的事情。
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中暑緊急救治PPT
頁數：46 | 大小：10MPPT模板從什么是中暑、中暑的癥狀，兒童中暑急救的方法，預防中暑的方法和降溫防暑的小常識，五個部分介紹了中暑的急救知識。首先從醫學定義和民間稱呼兩個維度解讀了中暑的定義。從病情的差異上，中暑可以分為熱疲勞、熱失神、熱痙攣和熱射病。中暑的癥狀是漸進的，可以分為先兆中暑、輕癥中暑和重癥中暑。重癥中暑是最嚴重的一種情況，如果不及時搶救，將會危及生命。
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觸電急救課件 ppt
頁數：37 | 大小：7MPPT模板共從四個部分對觸電的急救知識做了相應的講解。首先介紹了觸電急救的基本原則，按照一分鐘內90%能夠救活，四分鐘內60%能夠救活的實際，介紹了觸電急救的四大原則。介紹日常生活中常見的幾種觸電方式，如雷雨天在戶外接觸到漏電的電線，在家庭中發生了家庭漏電等。第三部分介紹了脫離電源的方法，必須用絕緣體使觸電者和電源迅速脫離。第四部分介紹了興奮復蘇的人工急救法。
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急救藥品管理PPT
頁數：24 | 大小：33M這份演示文稿主要從三個部分對急救藥品管理進行詳細展開。第一部分介紹了急救藥品的管理目的。第二部分介紹了急需藥品的基本要求，包括定點放置、定期檢查維修、定期消毒滅菌、定數量品種和定人保管等內容。第三部分是急救藥品操作方法和程序的介紹，主要介紹了微量輸液泵、心電監護儀、血壓袖帶、血氧傳感器和吸痰器這幾種儀器的使用方法和使用目的。
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急性腦卒中急救護理PPT課件
頁數：37 | 大小：21MPPT主要展示了急性腦卒中的急救知識培訓的主題內容。PPT的整體色調以深綠色以及白色為主。將人體的大腦、醫生正在給病人看診的場景以及與急性腦卒中有關的圖片作為主要裝飾物，給人以科技先進之感。PPT的主要內容包括急性腦卒中概念、急性腦卒中急救步驟、急性腦卒中治療與護理以及急性腦卒中的危險因素及其干預管理這四個部分。旨在讓聽眾對于急性腦卒中有更加全面的了解，提高急性腦卒中治療與護理能力。
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小學生急救知識急救培訓PPT課件
頁數：33 | 大小：32M該PPT以小學生急救知識急救培訓PPT課件學會急救知識守護生命安全為主題，內容上，該PPT模板從七個方面闡述主題。第一方面介紹了氣道異物阻塞急救知識，第二方面介紹溺水的急救知識 。第三方面介紹了觸電的急救知識。第四方面介紹了中暑的急救知識。第五方面介紹了交通事故的急救知識。第六方面介紹了燒燙傷的急救知識。第七方面介紹了人身意外傷害急救知識。
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應急救援及急救知識培訓ppt課件
頁數：27 | 大小：34MPPT模板內容主要從五個部分來展開介紹有關應急逃生與急救安全知識培訓主題教育課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關火場逃生的相關內容，包括判斷火勢、逃生準備等等內容。第二部分主要向我們詳細的介紹了有關踐踏事件現場逃生的相關內容。第三部分主要是有關危險化學品泄漏事故逃生的相關內容。第四部分是應急處置簡易程序的相關內容。第五部分主要是有關急救技術的相關內容。
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急性腎衰竭與急性腎損傷PPT課件
頁數：27 | 大小：5MPPT模板從八個部分來展開介紹關于急性腎衰竭和急性腎損傷的相關內容。PPT模板的第一個部分為急性腎損傷流行病學。第二個部分講解了急性腎衰竭的概念。第三個部分分析了病因和分類，分為了腎前性、腎性和腎后性。第四個部分詳細介紹了病癥的臨床表現，區分出了少尿期、多尿期了兩種。第五個部分介紹了實驗室檢查。第六個部分說明了診斷以及鑒別診斷的標準。第七個部分闡述了治療的原則以及方法。第八個部分講解了如何預防急性腎病。
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急性腦卒中的急救知識培訓PPT
頁數：30 | 大小：12M這份演示文稿主要從四個部分對急性腦卒中的急救知識培訓進行具體展開。第一部分是急性腦卒中的概述，主要介紹了急性腦卒中的定義、病因、分類、癥狀和診斷方法。第二部分是急性腦卒中急救步驟，主要包括院前、急診科、急救治療和住院治療四個方面。第三部分是急性腦卒中治療與護理，主要包括血管內介入治療和急性腦卒中護理注意事項。第四部分是記性腦卒中的危險因素及其干預管理。
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含講稿
急診培訓系列急性中毒ppt含講稿
頁數：35 | 大小：8M這份PPT由六個部分組成。第一部分內容是概述，此模板首先介紹了中毒的基本概念和種類，其次是對中毒的分類進行展示。第二部分內容是毒物的體內過程，這一部分主要包括吸收、代謝和排泄三個過程。第三部分內容是中毒機制，包括局部刺激腐蝕作用、麻醉作用、毒物的理化性質等概念。第四部分內容是病情評估，一方面要對資料進行收集，另一方面判斷病情。第五部分內容是急救護理。第六部分內容是常見中毒。
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簡約安全救護急性腦梗培訓急救知識PPT
頁數：17 | 大小：4MPPT模板內容從四個部分來展開介紹有關急性腦梗＂搶救黃金4.5小時＂的主題課的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關腦梗死黃金4.5小時的相關內容。第二部分主要向我們詳細的介紹了有關識別腦梗早期臨床癥狀。第三部分主要向我們詳細的展示了有關急性腦梗死搶救的案例。第四部分主要向我們詳細的介紹了有關急性腦梗死的急救方法的內容。
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急診急救醫學知識培訓課件ppt模板
頁數：33 | 大小：4MPPT模板內容主要從五個部分來展開介紹有關救護知識培訓主題課的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關現代救護的相關內容，現代救護的主要方式是心肺復蘇術和外傷包扎術。第二部分主要向我們詳細的介紹了有關心肺復蘇的概況。第三部分主要介紹了心肺復蘇的實施。第四部分主要介紹了氣道異物急救的相關內容。第五部分主要介紹了創傷患者救護的相關內容。
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腦卒中急救與護理中風急救護理PPT
頁數：22 | 大小：11M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是腦卒中的概念。PPT的第二個部分向我們介紹的是腦卒中的識別等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是腦卒中的急救等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是腦卒中如何進行術后的護理等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是中風。PPT的第六個部分向我們介紹的是出現腦卒中可能的原因。
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海姆立克急救法急救知識培訓PPT模板
頁數：20 | 大小：8M這份演示文稿主要從三個部分對海姆立克急救法急救知識培訓進行具體展開。第一部分介紹了海姆立克急救法產生的背景。第二部分主要介紹了海姆立克急救法的手法，分別介紹了受害者站立、坐立和躺著時的實施手法、自己是受害者時的處理手法以及對嬰幼兒和受害者溺水后的處理方式。第三部分是海姆立克急救法的原理介紹，同時還介紹了海姆立克急救法可能會出現的一些并發癥。
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軍事急救知識及急救技能PPT模板課件
頁數：22 | 大小：29M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是軍事訓練傷的發生和影響，PPT模板一方面介紹了訓練科目所發生不同的訓練傷，另一方面是訓練環境、部位和心理因素。第二部分內容是軍事訓練傷的分類，這一部分主要介紹了其分類，其中包括軟組織、骨和器官損傷。第三部分內容是軍事訓練傷的預防措施，這一部分首先介紹了生理、心理到社會醫學，其次是衛生監督和防護。第四部分內容是軍事訓練傷的治療原則，包括軟組織、骨關節和器官損傷治療原則。
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籃球運球急停急起PPT課件免費下載
頁數：18 | 大小：7MPowerPoint從三個部分來展開介紹關于籃球運球急停急起的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了課程的指導思想，進行了教材的分析，說明了本課的設計是按照普通高中新課標的要求進行的。第二個部分運用幻燈片對學情進行的分析，分析了班級內的學生的情況，并且運用幻燈片制定了本節課的三維教學目標。第三個部分通過演示文稿展示了課堂進行過程中的教學方法與教學過程，講解了通過熱身與導入、自主學與練、學習與發展這三個過程來展開課程。
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含教案
部編語文三年級下冊第八單元《慢性子裁縫和急性子顧客》PPT課件含教案
頁數：49 | 大小：28M本套 PPT 課件是為部編版語文三年級下冊第八單元的《慢性子裁縫和急性子顧客》一課精心設計的，共包含 49 張幻燈片。其核心目標是助力學生高效掌握生字詞，實現課文的流利朗讀，深入理解故事內容，并通過人物對話的剖析，鮮明地體會慢性子裁縫與急性子顧客截然不同的性格特征。此外，課程還著重引導學生創造性地復述故事，并有條理地續編故事，以此全方位發展學生的語言表達與想象力。整個課程規劃為兩個課時，每個課時都由多個相互關聯、層層遞進的教學環節構成。在第一課時中，課程分為四個部分。首先，“初讀趣味故事”環節，學生通過初次閱讀課文，自主認讀生字，初步把握課文的主旨與脈絡，為后續深入學習筑牢根基。接著，“聚焦‘第一天’”環節，教師引導學生精讀課文，細致探究第一天急性子顧客提出的具體要求以及慢性子裁縫所做出的反應，讓學生對故事的起始情節有清晰且深入的認識。隨后，“復述練習”環節，借助精心設計的表格，學生能夠用自己的語言，有條不紊地復述第一天顧客與裁縫之間的故事，這一過程既能鍛煉學生的語言組織能力，又能加深他們對故事細節的理解。最后，“書寫指導”環節，教師著重指導學生正確書寫本課生字，規范書寫姿勢與筆畫順序，培養學生良好的書寫習慣，為學生的語文學習奠定堅實基礎。第二課時則在第一課時的基礎上進一步深化學習，包含三個部分。首先，“復習舊知”環節，通過提問、回顧等方式，引導學生重溫上節課所學內容，鞏固記憶，確保學生對故事的前半部分有清晰且牢固的把握。接著，“聚焦后三天補充表格”環節，學生繼續深入課文，詳細梳理后三天的故事發展，將相關情節補充到表格中，完善故事脈絡，使學生對整個故事的全貌有清晰的認知。最后，“合作復述完整故事”環節，學生以小組為單位，合作復述整個故事，這一過程不僅鍛煉了學生的團隊協作能力，還讓他們在交流與合作中進一步深化對故事的理解，同時也能在復述中靈活運用所學語言知識，提升語言表達的準確性和流暢性。通過這樣兩個課時的系統教學，學生將在輕松愉快的氛圍中，全面掌握《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文，深入理解故事內涵，體會人物性格特點，并在創造性復述與續編故事的過程中，充分發展語言表達與想象力，為學生的語文學習注入新的活力，助力他們在語文學習的道路上穩步前行。