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含教案
生物人教七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目制作細(xì)胞模型PPT課件含教案
頁數(shù)：31 | 大小：165M本套PPT課件是針對(duì)人教版生物七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目——制作細(xì)胞模型而精心設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含31張幻燈片。該課程旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解常見發(fā)酵食品制作中所涉及的細(xì)菌或真菌種類，并理解其在發(fā)酵過程中的作用原理。通過親身參與發(fā)酵食品的制作，學(xué)生不僅能掌握理論知識(shí)，還能培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、觀察能力，以及學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，從而提升科學(xué)探究素養(yǎng)。PPT課件從六個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為背景資料，通過回顧復(fù)習(xí)生活中常見的模型，如建筑模型、交通模型等，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題——制作細(xì)胞模型。這一部分通過生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解模型在科學(xué)研究和日常生活中的重要作用，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。第二部分為確定任務(wù)。該部分詳細(xì)講解了動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體等重要細(xì)胞器的功能和形態(tài)。通過對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確小組要制作的細(xì)胞模型的具體要求，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)提供理論支持。第三部分為制定方案。這一部分引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)，選擇合適的制作材料，如橡皮泥、泡沫板、塑料瓶等，并制定詳細(xì)的制作方案。學(xué)生需要考慮如何用這些材料模擬細(xì)胞的各個(gè)部分，以及如何將這些部分組合成一個(gè)完整的細(xì)胞模型。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力和規(guī)劃能力，還加深了他們對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。第四部分為實(shí)施方案。學(xué)生根據(jù)制定的方案，開始動(dòng)手制作細(xì)胞模型。這一部分通過圖片和視頻展示制作過程中的關(guān)鍵步驟，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。同時(shí)，教師會(huì)在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)小組都能順利完成模型制作。第五部分為展示交流。各小組完成細(xì)胞模型制作后，將進(jìn)行展示和交流。學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹自己小組的模型設(shè)計(jì)思路、制作過程以及遇到的問題和解決方案。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還促進(jìn)了小組之間的相互學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。第六部分為隨堂檢測(cè)。通過設(shè)計(jì)一系列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和制作過程相關(guān)的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。這些問題旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足之處，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)方向。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠深入理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，還能通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，為他們的科學(xué)素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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含講稿
中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽景泰藍(lán)制作技藝展示非遺文化動(dòng)態(tài)PPT模板含講稿
頁數(shù)：18 | 大小：141M《中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽——景泰煥非遺輝課件 PPT》是一份精心制作的演示文稿，它以 17 張幻燈片為載體，全面而深入地介紹了景泰藍(lán)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及創(chuàng)新發(fā)展的路徑。整個(gè)演示文稿分為六個(gè)部分，內(nèi)容豐富，邏輯清晰，旨在激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)工藝的保護(hù)意識(shí)和創(chuàng)新發(fā)展思維。第一部分為行業(yè)背景介紹。這部分詳細(xì)講述了景泰藍(lán)制作技藝的歷史淵源和行業(yè)現(xiàn)狀，包括其關(guān)鍵工序。通過這一部分的介紹，讀者能夠?qū)疤┧{(lán)這一傳統(tǒng)工藝有一個(gè)宏觀的了解，為后續(xù)內(nèi)容的深入探討奠定了基礎(chǔ)。它不僅展示了景泰藍(lán)的精美工藝，還揭示了其在文化傳承中的重要地位。第二部分聚焦于景泰藍(lán)面臨的痛點(diǎn)。這部分深入分析了當(dāng)前景泰藍(lán)行業(yè)面臨的四大挑戰(zhàn)：人才斷層嚴(yán)重、市場(chǎng)認(rèn)知局限、創(chuàng)新能力不足以及假冒偽劣產(chǎn)品泛濫。這些痛點(diǎn)分析直擊要害，深入透徹，是對(duì)第一部分背景介紹的有力延伸，讓讀者清晰地看到傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會(huì)中所面臨的困境。第三部分提出了針對(duì)性的解決方案。在深入分析問題的基礎(chǔ)上，課件列舉了三個(gè)切實(shí)可行的解決方案。這些方案不僅具有理論依據(jù)，還結(jié)合了實(shí)際操作的可行性，為景泰藍(lán)行業(yè)的復(fù)興提供了明確的方向和思路。第四部分展示了科技賦能的力量。這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代科技在傳統(tǒng)工藝傳承中的重要作用，通過展示科技如何讓景泰藍(lán)煥發(fā)新光彩，讓讀者看到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的可能性。科技的應(yīng)用不僅提升了景泰藍(lán)的制作效率，還為其帶來了新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。第五部分從傳統(tǒng)制作和現(xiàn)代科技兩個(gè)方面展示了景泰藍(lán)的核心技術(shù)。這部分內(nèi)容結(jié)合了傳統(tǒng)工藝的精髓和現(xiàn)代科技的創(chuàng)新，展示了景泰藍(lán)制作技藝在新時(shí)代的融合與發(fā)展。通過這一部分的展示，讀者能夠更全面地理解景泰藍(lán)制作的復(fù)雜性和創(chuàng)新性。最后一部分是對(duì)景泰藍(lán)制作技藝未來發(fā)展規(guī)劃的補(bǔ)充說明。這部分內(nèi)容為景泰藍(lán)的未來發(fā)展描繪了藍(lán)圖，提出了具體的規(guī)劃和目標(biāo)，讓讀者對(duì)景泰藍(lán)的未來充滿期待。整個(gè)演示文稿不僅內(nèi)容詳實(shí)，還通過豐富的圖片和圖表增強(qiáng)了視覺效果，使復(fù)雜的工藝和數(shù)據(jù)分析更加直觀易懂。通過學(xué)習(xí)這份《中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽——景泰煥非遺輝課件 PPT》，讀者能夠深入了解景泰藍(lán)這一傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，同時(shí)也能看到其在現(xiàn)代科技助力下的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Α＿@份課件不僅是一份展示傳統(tǒng)工藝的資料，更是一份激發(fā)創(chuàng)新思維、推動(dòng)文化傳承的寶貴資源。
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含教案
八年級(jí)生物上冊(cè) 人教 綜合實(shí)踐項(xiàng)目 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶（教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：25 | 大小：97M這份共25頁的PPT，緊扣八年級(jí)生物上冊(cè)“綜合實(shí)踐項(xiàng)目——設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶”，像一臺(tái)“微型地球孵化器”，把課堂搬進(jìn)玻璃瓶，讓學(xué)生親手搭建、長期觀察、反復(fù)調(diào)試一個(gè)自給自足的生態(tài)系統(tǒng)。整節(jié)課以“一月宮、一瓶世界、一條鏈”貫穿始終：先用“月宮一號(hào)”深空閉合實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃好奇心，再落到“生態(tài)瓶”微觀模型，最后通過“方案—實(shí)踐—優(yōu)化”三階鏈條，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“科學(xué)家思維+工程師手法+環(huán)保者情懷”的三重身份，在真實(shí)任務(wù)中理解“生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物環(huán)境”四大成分的動(dòng)態(tài)平衡，感受科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)造樂趣。第一幕“情境導(dǎo)入”，教師播放90秒“月宮一號(hào)”紀(jì)錄短片：志愿者封閉生存370天，靠植物、微生物、人協(xié)同循環(huán)空氣、水、食物，鏡頭最后定格在艙內(nèi)微小的一株擬南芥。學(xué)生驚嘆：“原來太空生存就是放大版的生態(tài)瓶！”問題隨即拋出——“能否把地球縮進(jìn)一只玻璃瓶，讓它永久運(yùn)轉(zhuǎn)？”探究欲望瞬間被點(diǎn)燃。第二幕“探究新知”，教室變身“生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)室”。①任務(wù)確定：每組抽取不同“生態(tài)位卡片”——沙漠、池塘、雨林、苔原，決定瓶內(nèi)生物種類與數(shù)量上限，倒逼學(xué)生先查閱光照、水分、溫度數(shù)據(jù)，建立“量入為出”的科學(xué)態(tài)度。②方案設(shè)計(jì)：用A3網(wǎng)格紙繪制“物質(zhì)循環(huán)示意圖”，標(biāo)注“水草產(chǎn)氧—小蝦消耗—微生物分解—泥沙緩沖”的閉環(huán)路徑，教師以“如果分解者過多會(huì)怎樣？”等追問，訓(xùn)練系統(tǒng)思維。③動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生自帶透明玻璃瓶、河沙、池塘水、水草莖段、蘋果螺或小蝦，現(xiàn)場(chǎng)裝配并測(cè)量初始溶氧量、pH值，數(shù)據(jù)錄入共享表單，為后續(xù)對(duì)比提供證據(jù)。④成果展示：瓶體貼上二維碼，掃碼即可查看該組的“生態(tài)護(hù)照”——設(shè)計(jì)思路、生物清單、預(yù)期平衡曲線；教室窗臺(tái)設(shè)置“生態(tài)瓶長廊”，每周定時(shí)拍照上傳，自動(dòng)生成延時(shí)視頻，讓“微小變化”可視化，持續(xù)激發(fā)觀察熱情。第三幕“課堂總結(jié)”，師生共繪“知識(shí)+過程”雙思維導(dǎo)圖：左腦圖用顏色區(qū)分四大成分及其能量流動(dòng)方向，右腦圖以時(shí)間軸方式回顧“假設(shè)—操作—證據(jù)—反思”的探究環(huán)節(jié)，突出“異常數(shù)據(jù)也是寶貴資源”的科學(xué)精神；同時(shí)挑選“最先出現(xiàn)藻類暴綠”與“最遲動(dòng)物死亡”兩瓶做對(duì)比剖析，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)而非靜止”的核心概念，順勢(shì)升華環(huán)保意識(shí)——地球亦是一枚巨大生態(tài)瓶，人類必須節(jié)制欲望，維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定。第四幕“課堂練習(xí)”，采用“即時(shí)問卷+遠(yuǎn)程挑戰(zhàn)”雙軌：線上5道選擇題自動(dòng)批改，鞏固基礎(chǔ)概念；線下則布置“生態(tài)瓶2.0”迭代任務(wù)——利用寒假時(shí)間更換單一變量（如光照角度、水量10%），記錄對(duì)比數(shù)據(jù)，開學(xué)舉辦“最長存活瓶”與“最美平衡態(tài)”雙獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比，讓科學(xué)探究從45分鐘延伸到21天，甚至更久。學(xué)生帶著作品離開教室時(shí)，真正體會(huì)到：科學(xué)不是黑板上的符號(hào)，而是手中正在呼吸的“小地球”；環(huán)保不是口號(hào)，而是每一次微調(diào)背后的敬畏與責(zé)任。
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含教案
第二十章 電與磁 物理九年級(jí)全一冊(cè)人教 第5節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡易直流電動(dòng)機(jī)（教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：25 | 大小：16M這份專為九年級(jí)《電與磁》第五節(jié)“跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡易直流電動(dòng)機(jī)”定制的PPT模板，共25張幻燈片，雖篇幅精煉，卻完整覆蓋了“回顧—構(gòu)思—?jiǎng)邮帧此肌由臁蔽宀浇虒W(xué)鏈，把一節(jié)原本容易流于“手工課”的活動(dòng)升格為真正的“工程思維”訓(xùn)練場(chǎng)。課堂從“頭腦風(fēng)暴”式提問開啟：教師先拋出“要讓線圈轉(zhuǎn)起來，至少需滿足哪三個(gè)條件？”引導(dǎo)學(xué)生用上一節(jié)的“磁場(chǎng)對(duì)電流作用”知識(shí)自我預(yù)熱；隨即切換到生活場(chǎng)景快閃——豆?jié){機(jī)、掃地機(jī)器人、電動(dòng)牙刷、無人機(jī)旋翼，畫面定格后拋出新任務(wù)：“給你一節(jié)干電池、兩塊圓形磁鐵、一米漆包線、兩根回形針，能否復(fù)制一臺(tái)‘極簡’電動(dòng)機(jī)？”瞬間把知識(shí)記憶轉(zhuǎn)化為工程挑戰(zhàn)。探究環(huán)節(jié)采用“先方案后實(shí)物”的策略：先讓學(xué)生在白紙上手繪“線圈—支架—電源—磁體”四元件草圖，小組互評(píng)“電流路徑是否閉合”“換向如何被巧妙替代”，再領(lǐng)取材料包進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)。教師同步在PPT上播放慢速示范視頻：刮去半軸絕緣漆的“換向秘籍”、用訂書機(jī)針彎成“軸承支架”的穩(wěn)軸技巧、磁鐵南北極相對(duì)距離與磁場(chǎng)強(qiáng)度的折線關(guān)系圖，降低失敗率的同時(shí)埋下“參數(shù)優(yōu)化”的種子。十分鐘后，教室出現(xiàn)三種結(jié)局：成功持續(xù)旋轉(zhuǎn)、震蕩幾下停擺、完全靜止，教師順勢(shì)讓“成功組”與“故障組”面對(duì)面診斷，用“電流鉗測(cè)電流”“小磁針查磁場(chǎng)”等即時(shí)檢測(cè)手段把失敗歸因?qū)颉敖佑|不良、磁場(chǎng)過弱、軸摩擦力過大”等可量化因素，真正落實(shí)“工程—物理—數(shù)學(xué)”跨學(xué)科融合。小結(jié)階段，學(xué)生用三張便利貼分別寫下“我學(xué)到的物理原理”“我解決的工程難題”“我仍想優(yōu)化的細(xì)節(jié)”，貼于黑板形成可視化知識(shí)樹；課堂練習(xí)則以“選擇題+故障排查表”雙形式出現(xiàn)，既鞏固“左手定則”又強(qiáng)化“系統(tǒng)性思維”。課后作業(yè)同樣分層：基礎(chǔ)層完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并附“線圈轉(zhuǎn)速—磁鐵間距”折線圖；提高層用手機(jī)慢動(dòng)作拍攝旋轉(zhuǎn)線圈，計(jì)算角速度并估算機(jī)械功率；拓展層查閱“無刷電機(jī)”資料，思考“若把機(jī)械換向改為電子換向，電路需增加哪些元件”，為后續(xù)學(xué)習(xí)“傳感器與自動(dòng)控制”預(yù)埋接口。整套模板配色采用“工程師藍(lán)+機(jī)械灰”，圖標(biāo)多用齒輪、線路板元素，讓九年級(jí)學(xué)生在25張幻燈片的節(jié)奏里體驗(yàn)一次“迷你工程師”的完整流程，把“電動(dòng)機(jī)”從課本黑白插圖變成掌心真實(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的科技小奇跡。
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餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范培訓(xùn)PPT模板
頁數(shù)：86 | 大小：18M該P(yáng)PT以餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范培訓(xùn)課件PPT模板為主題，內(nèi)容上，該P(yáng)PT模板從三個(gè)大部分介紹主題，首先第一部分介紹了機(jī)構(gòu)及人員管理，從六個(gè)方面闡述了機(jī)構(gòu)與人員配置。第二部分介紹了場(chǎng)所與設(shè)施設(shè)備，從四個(gè)方面闡述了場(chǎng)所要求和設(shè)施設(shè)備要求。第三部分描述了過程控制。從記錄管理，信息報(bào)告，和投訴受理等方面詳細(xì)介紹過程如何控制。
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餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范培訓(xùn)PPT模板
頁數(shù)：69 | 大小：75MPPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了食品安全管理機(jī)構(gòu)的人員構(gòu)成以及其職責(zé)要求，并介紹了從業(yè)人員的管理要求以及培訓(xùn)要求。第二部分闡述了食品安全操作的選址、結(jié)構(gòu)、布局、設(shè)施等方面的要求，并通過把表格的形式闡述了不同項(xiàng)目的清潔要求以及清潔方法。第三部分介紹了有毒野生菌菇的相關(guān)特征，強(qiáng)調(diào)了食材、烹飪等方面的具體要求，并介紹了餐飲服務(wù)的相關(guān)消毒要求和方法。
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安全教育培訓(xùn)餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范PPT課件
頁數(shù)：57 | 大小：33MPPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分三個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于餐飲服務(wù)食物安全操作規(guī)范培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了餐飲機(jī)構(gòu)及人員管理的具體方法。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了餐飲服務(wù)的場(chǎng)所以及餐飲服務(wù)的相關(guān)設(shè)施和設(shè)備等等內(nèi)容。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了餐飲服務(wù)過程控制的具體方法。
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堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)ppt
頁數(shù)：20 | 大小：4M堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)ppt，為勤儉代言，為節(jié)約為榮。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。習(xí)近平總書記作出關(guān)于“堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”的重要指示，在全社會(huì)營造浪費(fèi)可恥，節(jié)約為榮的氛圍。黨中央、國務(wù)院就制止餐飲浪費(fèi)制定了《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，進(jìn)一步后那個(gè)樣艱苦奮斗、進(jìn)件節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。
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提倡分餐制PPT模板
頁數(shù)：25 | 大小：13M提倡分餐制PPT模板，學(xué)習(xí)了解分餐制的相關(guān)知識(shí)。中國是文化禮儀之邦，合餐共吃是中國傳統(tǒng)民俗文化最核心的一部分。中國人講究傳統(tǒng)佳節(jié)大團(tuán)圓，置辦喜事高朋滿座，推杯換盞，吃飯講究氣氛。喜歡眾多人圍坐在一起，說說笑笑，吃吃喝喝，熱熱鬧鬧，認(rèn)為這種方式可以交流感情，還有通過敬酒夾菜，來聯(lián)絡(luò)感情、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，酒場(chǎng)上談生意等等。分餐是與合餐恰好相反的一種就餐模式，分餐意思是大家坐在一起就餐時(shí)，每個(gè)人的餐具分開，自己只吃自己面前餐具內(nèi)的食物，其目的是做好飲食衛(wèi)生和節(jié)約糧食。
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分餐制或使用公筷宣傳語ppt
頁數(shù)：18 | 大小：11MPPT以推廣公筷用餐為主題，以藍(lán)色為背景色，搭配紅色的餐桌，用一家人其樂融融用餐的場(chǎng)景突出主題，營造輕松歡快的氛圍。PPT在內(nèi)容上，主要分為六個(gè)部分。首先，用歷史史實(shí)告訴大家，中國從很早以前就有使用公筷的傳統(tǒng)，這是符合我國歷史發(fā)展的。其次，通過普及何為公筷，以及通過公筷可能會(huì)傳染的疾病引起大家的重視。最后，對(duì)使用什么樣的公筷和如何使用，以及使用公筷的好處進(jìn)行介紹，從而推廣公筷用餐。
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堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為心得
頁數(shù)：17 | 大小：19M誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。2020的新冠疫情使的全世界很多國家出現(xiàn)了糧食危機(jī)，印度蝗蟲更是導(dǎo)致許多地區(qū)糧食顆粒無收，出現(xiàn)嚴(yán)重的糧食問題，面對(duì)世界多變的自然災(zāi)害，要隨時(shí)保持有危機(jī)意識(shí)，杜絕糧食的浪費(fèi)。近日習(xí)近平總書記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。這套堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為心得，倡議一米一粟來之不易，愛糧節(jié)糧人人有責(zé)。
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如何科學(xué)坐月子PPT課件
頁數(shù)：33 | 大小：44MPPT模板首先介紹了什么是坐月子，講解了關(guān)于坐月子認(rèn)識(shí)的一些常見的誤區(qū)。介紹了如何科學(xué)坐月子，必須適應(yīng)產(chǎn)后生理特點(diǎn)，適應(yīng)產(chǎn)后心理特點(diǎn)，進(jìn)行產(chǎn)后日常生活的護(hù)理，注重產(chǎn)后飲食和產(chǎn)后運(yùn)動(dòng)。基于產(chǎn)后生理特點(diǎn)，坐月子重點(diǎn)在于子宮、骨盆的恢復(fù)，防止惡露、產(chǎn)后抑郁等。應(yīng)該通過合理的飲食搭配、健康的運(yùn)動(dòng)、適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)來達(dá)到這一目的。
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科學(xué)坐月子的小常識(shí)ppt課件
頁數(shù)：62 | 大小：14MPPT模板從六個(gè)部分來介紹科學(xué)坐月子。PPT模板的第一部分介紹了產(chǎn)褥期的概念以及此時(shí)期母體的主要生理變化。第二部分介紹了科學(xué)坐月子的生活環(huán)境、休息、清潔、活動(dòng)等方面的注意事項(xiàng)。第三部分介紹了坐月子期間的科學(xué)飲食，強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)后飲食的4大原則。第四部分解釋了傳統(tǒng)觀念中關(guān)于坐月子的“對(duì)”與“錯(cuò)”。第五部分介紹了坐月子期間的生活起居、個(gè)人衛(wèi)生等方面的注意事項(xiàng)。第六部分介紹了產(chǎn)褥期發(fā)燒，強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng)。
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預(yù)制菜行業(yè)分析報(bào)告餐飲企業(yè)培訓(xùn)PPT
頁數(shù)：30 | 大小：24M這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是預(yù)制菜行業(yè)現(xiàn)狀分析，此模板首先介紹了市場(chǎng)整體情況，其次是對(duì)市場(chǎng)規(guī)模與增長空間進(jìn)行分析，最后是地方政策與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)情況。第二部分內(nèi)容是行業(yè)優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，這一部分主要包括居民消費(fèi)需求激增、技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新、產(chǎn)品質(zhì)量問題備受關(guān)注、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)尚未形成等內(nèi)容。第三部分內(nèi)容是預(yù)制菜行業(yè)口碑分析，這一部分一方面要加強(qiáng)品牌聲譽(yù)管理，另一方面要積極為預(yù)制菜高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。第四部分內(nèi)容是發(fā)展趨勢(shì)與相關(guān)建議，包括借助技術(shù)創(chuàng)新、打通產(chǎn)業(yè)鏈和加快標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。
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酒店餐飲服務(wù)管理工作總結(jié)匯報(bào)PPT模板
頁數(shù)：24 | 大小：8M酒店餐飲服務(wù)管理工作總結(jié)匯報(bào)PPT模板，以商務(wù)酒店為主題，酒店元素風(fēng)格的布局背景，適用于酒店管理工作總結(jié)匯報(bào)PPT模板
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餐飲火鍋年終總結(jié)工作匯報(bào)PPT模板
頁數(shù)：31 | 大小：20M火鍋是冬天的必備品，這套餐飲火鍋年終總結(jié)工作匯報(bào)PPT模板以火鍋味主題，匯報(bào)了今年火鍋店總體工作情況，分為：1、今年的總體概況；2、今年的任務(wù)達(dá)標(biāo)情況；3、今年的營業(yè)額情況；4、明年的工作規(guī)劃；四個(gè)部分。
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西餐廳ppt
頁數(shù)：33 | 大小：36M這套手繪風(fēng)格西餐廳ppt模板，我們一起來看看西餐廳的美味和氛圍。隨著現(xiàn)在物質(zhì)生活水平的不斷提高和豐富，人們更加注重追求精神生活的享受。健身房、美容中心、西餐廳、韓國料理、日本料理等等在我們的生活工作環(huán)境周圍比比皆是，大大的提高了人們對(duì)物質(zhì)生活的追求。
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月工作總結(jié)PPT模板
頁數(shù)：26 | 大小：3M炫酷宇宙星空線條風(fēng)格月度工作總結(jié)PPT模板，采用了深藍(lán)色的宇宙星空風(fēng)格，PPT中以三角形為PPT的主題元素，銀光藍(lán)作為PPT的線條顏色，給人一種神秘的感覺，也很具有吸引力，適用于總結(jié)匯報(bào)類型的PPT匯報(bào)
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月度工作總結(jié)匯報(bào)ppt模板
頁數(shù)：41 | 大小：21M每個(gè)月總有那么幾天不爽，煩躁易怒，并不是因?yàn)榇笠虌尰虼笠谭虻牡皆L，而是每個(gè)月的月度工作總結(jié)。月度工作總結(jié)就像每個(gè)月的大姨媽一樣，如期而至，從來不缺席遲到，如果您還在愁月度工作總結(jié)，不妨參考一下這套月度工作總結(jié)匯報(bào)ppt模板，此POWERPOINT采用了小清新的綠色背景和白色文本，清晰而簡約。
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月季度工作總結(jié)匯報(bào)PPT
頁數(shù)：26 | 大小：13MPPT模版介紹的是關(guān)于季度工作總結(jié)匯報(bào)的一些知識(shí)，共26張幻燈片，從4個(gè)方面來進(jìn)行闡述。第一方面，對(duì)于第一季度的工作進(jìn)行一個(gè)進(jìn)展概況講述。第二方面，詳細(xì)的介紹在第一季度里，工作完成的一些基本情況。第三方面，重點(diǎn)展示了這一季度，在項(xiàng)目實(shí)施中取得了什么樣的成果與業(yè)績，這些業(yè)績對(duì)于以后的發(fā)展有哪些重要的影響。第四方面，是對(duì)于以后的時(shí)間里，開展工作的一個(gè)完善的實(shí)施計(jì)劃。