這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是精心挑選心愛之物,該模板首先對(duì)心愛之物進(jìn)行介紹。第二部分內(nèi)容是讀懂作家筆下的濃濃情思,探尋借物抒情的表達(dá)秘妙,這一部分首先邀請(qǐng)學(xué)生共同探尋桂花雨蘊(yùn)含的深情,其次探尋落花生蘊(yùn)含的深意,最后探尋作者與珍珠鳥之間真摯的情誼。第三部分內(nèi)容是為心愛之物寫解說(shuō)詞,這一部分主要展示了三大活動(dòng),包括追憶“桂花情”、感悟“思鄉(xiāng)味”、仿寫巧遷移。
這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是認(rèn)識(shí)落花生,此模板首先介紹了落花生的名字由來(lái),其次是對(duì)認(rèn)識(shí)生字詞活動(dòng)進(jìn)行展示,最后要求學(xué)生讀準(zhǔn)課文,理清脈絡(luò)。第二部分內(nèi)容是朗讀對(duì)話,感知特點(diǎn),這一部分首先要求學(xué)生分角色朗讀課文,其次通過小組合作完成表格,最后進(jìn)行小組展示。第三部分內(nèi)容是落花生蘊(yùn)含的深意,這一部分一方面進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)來(lái)領(lǐng)悟課文的道理,另一方面是對(duì)補(bǔ)充的資料和寫作手法進(jìn)行介紹。
這套PPT課件模板專為小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)部編版課文《梅花魂》的教學(xué)而設(shè)計(jì),共41頁(yè)。本課件通過一系列教學(xué)活動(dòng),旨在幫助學(xué)生深入理解梅花在詩(shī)詞中的象征意義,體會(huì)作者通過梅花所表達(dá)的情感和精神,同時(shí)提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和愛國(guó)情懷。課件內(nèi)容首先引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)與梅花相關(guān)的詩(shī)詞,創(chuàng)設(shè)梅花的場(chǎng)景,分析詩(shī)詞中梅花的特質(zhì),如不懼寒冷、傲然獨(dú)放、傲霜斗雪等,幫助學(xué)生理解梅花的象征意義。接著,課件對(duì)文章進(jìn)行主旨?xì)w納,指出文章不僅贊揚(yáng)了梅花的特質(zhì),也體現(xiàn)了作者的樂觀精神,并深入解釋了“梅花魂”的含義。此外,課件還介紹了作者陳慧琳的生平經(jīng)歷、主要作品和寫作背景,為學(xué)生提供了豐富的文化背景知識(shí)。課件還提供了與課文相關(guān)的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高理解能力。最后,課件整合和總結(jié)了知識(shí)點(diǎn),深入分析了“梅花”的意象,梳理了文章情節(jié),概括了課文中外祖父的幾件事情,帶領(lǐng)學(xué)生理解梅花的“意蘊(yùn)”,并積累有關(guān)愛國(guó)精神和民族氣節(jié)的名言警句,介紹了具有“梅花魂”的名人,如文天祥、林則徐等,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)本課,學(xué)生將不僅能夠掌握課文中的生字詞,還能提升他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力,培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和民族氣節(jié)。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容,為五年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)平臺(tái),幫助他們?cè)谟鋹偟姆諊形招轮R(shí),提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
這套62頁(yè)的《落花生》課件,像一條由泥土通往星空的階梯,把五年級(jí)孩子從“花生地里的小收獲”一步步引向“人生深處的大智慧”。課堂伊始,屏幕先以微距鏡頭帶學(xué)生鉆進(jìn)泥土:深褐的殼、淡紅的衣、金黃的仁,在放大鏡下呈現(xiàn)出指紋般的紋理,配合低沉的鼓點(diǎn),孩子們不由自主發(fā)出“哇”的驚嘆。教師順勢(shì)點(diǎn)擊“知識(shí)膠囊”,彈出許地山的照片與筆名“落華生”的由來(lái)——“人要做有用的人,不要做偉大體面的人”,一句擲地有聲的題詞,為整堂課定下質(zhì)樸而高遠(yuǎn)的基調(diào)。第二板塊“讀文學(xué)詞”采用三層朗讀階梯。第一層“讀準(zhǔn)”,重點(diǎn)字詞化作跳動(dòng)的花生精靈,孩子每讀對(duì)一個(gè),精靈便裂開嘴吐出一粒花生米;第二層“讀順”,屏幕出現(xiàn)一條彎曲的田間小徑,每朗讀一段,路徑便亮起一盞路燈,直至“種—收—吃—議”四幕場(chǎng)景完整呈現(xiàn);第三層“讀情”,教師關(guān)掉所有燈光,只留一束追光打在黑板中央的花生籃上,孩子們齊讀父親那段意味深長(zhǎng)的話,聲音與投影交織,樸素的哲理瞬間有了沉甸甸的重量。第三板塊“自主發(fā)現(xiàn)”把課堂還給學(xué)生。課件左側(cè)彈出可拖拽的“細(xì)節(jié)放大鏡”,右側(cè)是“情感溫度計(jì)”。當(dāng)孩子把放大鏡拖到“母親把花生做成好幾樣食品”一句時(shí),溫度計(jì)從“溫暖”升至“感恩”;拖到“那晚上天色不大好,可是父親也來(lái)了”,溫度又升至“尊重”。孩子們?cè)谕贤献ёеg,自己拼出了“樸實(shí)—珍貴—敬重”的情感地圖,教師只需輕輕一點(diǎn)“歸納”,大屏便自動(dòng)生成一張思維導(dǎo)圖,把零散的發(fā)現(xiàn)串成閃光的項(xiàng)鏈。最后的“關(guān)注對(duì)比”板塊,課件用雙屏動(dòng)畫同時(shí)播放兩種畫面:一邊是“高高掛在枝頭”的蘋果、石榴,鮮紅耀眼;一邊是“埋在地底”的花生,灰頭土臉。孩子拖動(dòng)滑桿,可讓兩種果實(shí)同時(shí)“說(shuō)話”——蘋果炫耀“看我多漂亮”,花生低語(yǔ)“看我多實(shí)用”。在充滿童趣的對(duì)話里,作者借物喻人的寫法不攻自破。課堂結(jié)束,教師布置“泥土作業(yè)”:每人帶一顆花生回家,先觀察再品嘗,最后用花生殼拼貼一張“我想成為這樣的人”小卡片。第二天,教室外墻將出現(xiàn)一片“花生殼星空”,每一顆殼里,都住著一個(gè)五年級(jí)孩子樸素而閃亮的心愿。
這冊(cè)共58頁(yè)的《桂花雨》教學(xué)課件,像一場(chǎng)緩緩飄落的桂花雨,從視覺、聽覺、嗅覺到心靈,層層浸潤(rùn),把五年級(jí)的孩子們輕輕帶進(jìn)琦君筆下那一場(chǎng)金黃而溫暖的回憶。課堂伊始,屏幕先鋪陳一段3D動(dòng)畫:一樹桂花由含苞到盛放,風(fēng)來(lái)時(shí)細(xì)碎花瓣旋轉(zhuǎn)、旋落,配樂是叮咚的古箏與悠遠(yuǎn)的笛聲。孩子們仿佛站在樹下,鼻尖掠過若有若無(wú)的甜香,教師趁勢(shì)輕點(diǎn)暫停鍵,柔聲提問:“如果這一秒,桂花落進(jìn)你的掌心,你會(huì)想起誰(shuí)?”話音未落,已有小手舉起,課堂溫度瞬間升高。第一板塊“初讀課文”用“闖關(guān)地圖”呈現(xiàn):讀準(zhǔn)字音是第一關(guān),錯(cuò)讀的字會(huì)變成灰色,讀對(duì)即刻綻放成金色小花;理脈絡(luò)是第二關(guān),學(xué)生拖動(dòng)“時(shí)間軸磁貼”,把“盼花—搖花—收花—憶花”四幅插圖依次嵌入,課文結(jié)構(gòu)像糖葫蘆一樣被串起。第二板塊“品讀對(duì)比”則把鏡頭切成雙屏:左側(cè)是琦君筆下“笨笨拙拙”的桂花,右側(cè)是“妖嬈張揚(yáng)”的梅花;孩子用“放大鏡”工具圈畫描寫詞,系統(tǒng)自動(dòng)生成詞云,高低錯(cuò)落的“小”“笨”“香”與“艷”“大”“濃”形成強(qiáng)烈反差,作者借對(duì)比突出桂花樸素之美的寫法,便在這無(wú)聲的碰撞中扎了根。第三板塊“合作表演”把課堂搬到“桂花小院”。課件出示老宅平面圖,學(xué)生分角色扮演“小琦君”“母親”“鄰居阿婆”,手持iPad在圖上“搖花”:點(diǎn)擊桂花樹,花瓣簌簌而落;點(diǎn)擊竹籃,桂花叮當(dāng)作響。動(dòng)作與音效同步,孩子們邊演邊笑,課文里“好香的雨呀”便從紙面跳進(jìn)現(xiàn)實(shí)。第四、第五板塊則進(jìn)入“批注盛宴”。教師先示范“賞析式批注”,在“桂花盛開的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后十幾家鄰居沒有不浸在桂花香里的”一句旁,用三色筆勾畫“夸張”“雙重否定”“通感”三處秘妙;隨后學(xué)生以小組為單位自由批注,平板實(shí)時(shí)上傳,大屏滾動(dòng)呈現(xiàn),一句句童稚卻精準(zhǔn)的批注像桂花一樣綴滿枝頭。第六板塊“品詞析句”把情感推向高潮。課件將“于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂’,還有那陣陣的桂花雨”一句拆成三個(gè)節(jié)奏條,孩子拖拽關(guān)鍵詞“又”“搖花樂”“桂花雨”,屏幕便彈出對(duì)應(yīng)的童年照片、母親笑臉、老屋檐角。那一刻,文字不再是符號(hào),而是情感的暗碼,被孩子們親手一一破譯。課堂尾聲的“桂花信箋”作業(yè)別具一格:每人領(lǐng)取一張電子“桂花信”,把最想說(shuō)給遠(yuǎn)方親人的一句話寫在花瓣上,系統(tǒng)即刻生成二維碼。周末,家長(zhǎng)掃碼即可看到孩子的文字與課堂照片,仿佛也收到一場(chǎng)穿越時(shí)空的桂花雨。至此,一堂語(yǔ)文課完成了從“看花”到“憶花”、從“品花”到“悟情”的完整旅程,桂花落在紙上,更落在孩子們心里,香遠(yuǎn)益清,久久不散。
這是一套五一旅行PPT模板,PPT一共21頁(yè),采用了小清新可愛的元素,其中包含了手繪飛機(jī)、手繪熱氣球、手繪降落傘、手繪花卉等。五一小長(zhǎng)假即將來(lái)臨,準(zhǔn)備外出旅行的你準(zhǔn)備好了嗎!
這是一套低平面剪影風(fēng)格的五四評(píng)優(yōu)PPT模板,由23張幻燈片排版制作。模板封面使用了彩色漸變背景、青年人物剪影、繁華的城市剪影、團(tuán)徽、熱氣球?yàn)檠b飾圖,中間是漸變紫色標(biāo)題:五四評(píng)優(yōu)班會(huì)模板。模板內(nèi)容包括五個(gè)部分,非常適合中小學(xué)生作為“五四評(píng)優(yōu)”的班會(huì)PPT模板。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括選擇一件印象深刻的事情并描寫清楚來(lái)龍去脈、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)作神態(tài)和心理的寫作手法等;接著讓學(xué)生分小組討論確定選題并進(jìn)行分享交流,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,劃分依據(jù)包括事情的內(nèi)容、事情的地點(diǎn)、事情的來(lái)源;然后繪制事件發(fā)展的過程圖,理清文章寫作思路;最后進(jìn)行文章創(chuàng)作,并分享交流,互相評(píng)改,將文章改的更加精彩;
這是一套關(guān)于“家長(zhǎng)進(jìn)課堂:五花八門的行業(yè)工作教育”的PPT課件,共包含19頁(yè)。在當(dāng)今社會(huì),行業(yè)種類繁多,涵蓋了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的各個(gè)領(lǐng)域。通過本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生和家長(zhǎng)能夠深入了解不同行業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值,從而有效提升對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)的提升不僅有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,還能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。隨著社會(huì)的發(fā)展,各行各業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求日益增長(zhǎng)。通過本堂課的學(xué)習(xí),同學(xué)們能夠深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和職業(yè)探索欲望。同時(shí),這種對(duì)職業(yè)技能的重視也為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該P(yáng)PT課件由四個(gè)部分組成。第一部分是“五花八門指什么”,通過介紹“五花八門”的概念,分別闡述“五花”和“八門”的含義,幫助學(xué)生和家長(zhǎng)理解這一詞匯的來(lái)源和象征意義。第二部分是“猜猜我的工作”,通過展示古代和現(xiàn)代職業(yè)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察和猜測(cè),激發(fā)他們對(duì)不同職業(yè)的興趣和好奇心。第三部分是“360行,行行出狀元”,一方面探討工作的目的和作用,另一方面通過介紹各行各業(yè)的杰出代表,讓學(xué)生明白每個(gè)行業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和成就,鼓勵(lì)他們樹立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀。第四部分是“為自己‘摘星’”,引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣和職業(yè)目標(biāo),為自己設(shè)定未來(lái)的職業(yè)方向。通過這四個(gè)部分的系統(tǒng)講解,本套PPT不僅為學(xué)生和家長(zhǎng)提供了豐富的行業(yè)知識(shí),還通過互動(dòng)和啟發(fā)性的方式,幫助他們樹立正確的職業(yè)觀念,激發(fā)他們的職業(yè)探索精神。這不僅是一堂關(guān)于行業(yè)的教育課,更是一堂關(guān)于未來(lái)和夢(mèng)想的啟發(fā)課。
這是一套精心設(shè)計(jì)的北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元“花園”的PPT課件,通過PowerPoint制作,共包含33張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的具體情境,理解“倍”的意義,并能夠正確區(qū)分“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠更快速地掌握更復(fù)雜的計(jì)算方法,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該P(yáng)PT課件從五個(gè)部分展開教學(xué)內(nèi)容:第一部分:課前導(dǎo)入在課前導(dǎo)入部分,通過引導(dǎo)學(xué)生“畫一畫”的方式,初步感受倍數(shù)的概念。例如,讓學(xué)生畫出不同數(shù)量的圖形,如2個(gè)圓、4個(gè)圓、6個(gè)圓等,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖形的數(shù)量關(guān)系,初步理解“倍”的概念。通過這種直觀的操作,幫助學(xué)生建立起對(duì)倍數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。第一部分:課前導(dǎo)入在課前導(dǎo)入部分,通過引導(dǎo)學(xué)生“畫一畫”的方式,初步感受倍數(shù)的概念。例如,讓學(xué)生畫出不同數(shù)量的圖形,如2個(gè)圓、4個(gè)圓、6個(gè)圓等,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖形的數(shù)量關(guān)系,初步理解“倍”的概念。通過這種直觀的操作,幫助學(xué)生建立起對(duì)倍數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。第二部分:求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍這一部分詳細(xì)介紹了“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的具體計(jì)算方法。通過具體的例子,如“有6朵紅花和2朵藍(lán)花,紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍?”引導(dǎo)學(xué)生使用除法來(lái)解決這類問題。PPT中可以展示具體的計(jì)算步驟,幫助學(xué)生理解“倍”的計(jì)算方法。例如,6 2 = 3,說(shuō)明紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的3倍。通過多個(gè)類似的例子,幫助學(xué)生熟練掌握這一計(jì)算方法。第三部分:求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少在第三部分,通過引導(dǎo)學(xué)生畫蜜蜂來(lái)講解“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問題。例如,如果有3只蜜蜂,每只蜜蜂有6條腿,那么3只蜜蜂一共有多少條腿?通過畫圖的方式,讓學(xué)生直觀地看到3個(gè)6是多少,然后引導(dǎo)學(xué)生使用乘法來(lái)計(jì)算。PPT中可以展示具體的計(jì)算步驟,如3 6 = 18,幫助學(xué)生理解“倍”的計(jì)算方法。通過多個(gè)類似的例子,幫助學(xué)生熟練掌握這一計(jì)算方法。第四部分:已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,求這個(gè)數(shù)第四部分介紹了“已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,求這個(gè)數(shù)”的具體方法。通過具體的例子,如“已知3個(gè)數(shù)的和是18,求每個(gè)數(shù)是多少?”引導(dǎo)學(xué)生使用除法來(lái)解決這類問題。PPT中可以展示具體的計(jì)算步驟,如18 3 = 6,幫助學(xué)生理解“倍”的逆運(yùn)算。通過多個(gè)類似的例子,幫助學(xué)生熟練掌握這一計(jì)算方法。第五部分:達(dá)標(biāo)練習(xí)、知識(shí)總結(jié)和課后作業(yè)在第五部分,通過設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。這些練習(xí)題不僅包括基礎(chǔ)的計(jì)算題,還設(shè)計(jì)了一些應(yīng)用題,幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。PPT中還可以展示一些總結(jié)性的內(nèi)容,幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。最后,布置一些課后作業(yè),讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠正確理解“倍”的概念,還能熟練掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。同時(shí),通過與同學(xué)的合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2019年5月4日是五四運(yùn)動(dòng)100周年紀(jì)念日,這套五四運(yùn)動(dòng)100周年P(guān)PT模板,是為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的專屬PPT,PPT中使用了炫彩的正能量風(fēng)格,充滿了年輕人的斗志和激情,我們要弘揚(yáng)五四精神,樹愛國(guó)之心,盡愛國(guó)之責(zé),行愛國(guó)之舉。
弘揚(yáng)五四精神,奉獻(xiàn)火熱青春。這套弘揚(yáng)五四精神PPT采用了積極向上的正能量風(fēng)格,PPT一共42頁(yè),分為:團(tuán)部工作回顧;團(tuán)組織的建設(shè);不忘初心,逐夢(mèng)前行,三個(gè)部分。
p這是一套五一勞動(dòng)節(jié)PPT模板,采用了傳統(tǒng)的文革風(fēng)設(shè)計(jì)元素,共35頁(yè)。/ppPPT的封面中是一群工、農(nóng)、兵的代表們熱情似火的高舉著“勞動(dòng)光榮”的橫幅,從他們的表情中可以看到勞動(dòng)讓人光榮,勞動(dòng)使人富裕,幸福的日子是奮斗出來(lái)的,擼起袖子加油干。/ppPPT的主要內(nèi)容分為:幸福都是奮斗出來(lái)的;弘揚(yáng)勞動(dòng)精神;中國(guó)十大勞模;學(xué)習(xí)勞模精神;共四個(gè)部分組成。/p
這是一套朝氣蓬勃、充滿青春活力的青年節(jié)PPT模板,采用低平面剪影風(fēng)格設(shè)計(jì)制作,PPT模板由25張彩色漸變多邊形背景幻燈片組成。用歡呼的青年人群剪影、繁華的彩色城市剪影、宏偉大氣的天安門、霸氣的金色石獅、輝煌的人民大會(huì)堂等為插圖,體現(xiàn)了新時(shí)代的繁榮昌盛和民族富強(qiáng)。PPT目錄:1、五四運(yùn)動(dòng)的起源及精神由來(lái);2、五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)代意義;3、新時(shí)代五四精神的內(nèi)涵;4、弘揚(yáng)五四精神,堅(jiān)定新時(shí)代理想信念;5、奮發(fā)圖強(qiáng)、做新時(shí)代有為青年;共五個(gè)部分組成,屬于青年節(jié)PPT模板。
水是生命之源,共享藍(lán)天碧水是世界人的期盼。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)水的需求量和污染度越來(lái)越大,世界上可用的淡水資源越來(lái)越少。在浙江省十三屆四次全會(huì)作出了“五水共治”的重大決策:治污水、防洪水、排澇水、抓節(jié)水。治水是新形勢(shì)下浙江社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的要求、生態(tài)文明建設(shè)的訴求、政治文明建設(shè)的追求。這套黨政風(fēng)格的打響“五水共治”攻堅(jiān)戰(zhàn)PPT模板素材,還地球一個(gè)青山綠水,為民造福金山銀山。
這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一部分向我們介紹的是促銷的目的,第二個(gè)部分向我們介紹的是本次促銷的主題,第三個(gè)部分向我們介紹的是促銷的方案。第四個(gè)部分向我們介紹的是如何進(jìn)行促銷的相關(guān)宣傳,包括店外的宣傳,微信、微博、短信的宣傳。第五個(gè)部分向我們介紹的是促銷的預(yù)算,包括預(yù)期效果,活動(dòng)影響力,用戶滿意度等等。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了陶淵明的故事,方便我們?cè)谑褂肞owerPoint時(shí)更好的分析陶淵明的田園詩(shī)及其藝術(shù)特點(diǎn)。PPT模板的第一部分是陶淵明生平,主要介紹了陶淵明的生平故事。第二部分是陶淵明思想,介紹了陶淵明的主要思想。第三部分是作品題材,介紹了陶淵明的主要代表作品,如《歸去來(lái)兮辭》和《桃花源記》,這一部分也介紹了他的作品題材,他的作品多以田園詩(shī)、詠懷詩(shī)、詠史詩(shī)和贈(zèng)達(dá)詩(shī)為主。第四部分是田園詩(shī)及其藝術(shù)特色,分析了陶淵明先生所著的田園詩(shī)。第五部分是詞賦和散文,對(duì)《桃花源記》和《歸去來(lái)兮辭》進(jìn)行了進(jìn)一步的分析。
Powerpoint從四個(gè)部分來(lái)展開介紹關(guān)于中醫(yī)五行說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容,PPT模板的第一個(gè)部分介紹了五行的概念、特性以及歸類。第二個(gè)部分運(yùn)用幻燈片講解了五行學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。第三個(gè)部分對(duì)五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了闡述,舉例說(shuō)明了能在哪些方面運(yùn)用五行學(xué)說(shuō)開展中醫(yī)治療。第四個(gè)部分通過演示文稿說(shuō)明了五行學(xué)說(shuō)用于疾病的治療的相關(guān)內(nèi)容。
該演示文稿以幻燈片的形式分四個(gè)部分介紹了五四精神團(tuán)課的內(nèi)容,方便相關(guān)人士在使用PowerPoint時(shí)認(rèn)真了解學(xué)習(xí)到五四精神團(tuán)課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了以身許國(guó)的愛國(guó)主義精神,第二部分介紹了與中國(guó)夢(mèng)同心同向的理想理念,第三部分介紹了苦練本領(lǐng)開拓創(chuàng)新永久奮斗的內(nèi)容,第四部分最后介紹了修身立德走向群眾實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)《楓橋夜泊》這篇文章進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分是朗讀詩(shī)歌,主要展示了詩(shī)歌原文。第二部分是作者介紹,這一部分介紹了作者張繼的文學(xué)地位以及著名詩(shī)歌。第三部分是分析詩(shī)句,主要對(duì)每一句詩(shī)歌進(jìn)行詳細(xì)展開并對(duì)其進(jìn)行分析和解釋,可以引導(dǎo)學(xué)生更深入的理解作者想表達(dá)的思想感情。第四部分是課后作業(yè)。
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