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青年團支部工作條例PPT模板
頁數(shù)：60 | 大小：12M這是一套精致簡約的青年團支部工作條例PPT模板，共由60張幻燈片排版設計。PPT模板開篇采用上下分屏的模式，光芒四射的背景下有宏偉的天安門、團徽、氣球，下面是白色簡約的背景和紅字標題：青年團支部工作條例。PPT目錄：1、《條例》出臺背景及歷史使命；2、《條例》重點內(nèi)容解讀；3、《條例》的貫徹和落實；4、《條例》內(nèi)容詳細解讀；共四個部分組成。
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含講稿
一支部一特色一品牌司法行政系統(tǒng)黨建活動創(chuàng)建方案PPT黨課課件
頁數(shù)：21 | 大小：33M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是一支部一特色，一品牌的指導思想，第二個部分是創(chuàng)建目標，要努力打造更受群眾歡迎的黨建工作品牌。第三個部分向我們介紹的是活動的品牌名稱和活動主題。第四個部分向我們介紹的是基本原則，包括主題、宗旨、原則、特色。第五個部分向我們介紹的是創(chuàng)建的方法、步驟。第六個部分是相關要求。
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大氣基層黨支部黨建工作三會一課PPT模板
頁數(shù)：30 | 大小：21M大氣基層黨支部黨建工作三會一課PPT模板分為：1、三會一課的基本概念；2、三會一課的黨員大會；3、三會一課支部委員會；4、三會一課黨小組；5、三會一課黨課內(nèi)容。
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黨建三化建設應知應會ppt
頁數(shù)：20 | 大小：5M這個PPT主要分為四個部分。PPT第一個部分主要是關于“三化建設”的提出。三化建設是服務員我們基層群眾，是為了我們基層工作順利進行，也是做好我們基礎工作的保障。第二，提出了“三化建設”的總體思路。服務群眾就要從群眾的角度出發(fā)，考慮群眾所需要的。第三，關于三化建設的要求。最后，PPT主要內(nèi)容是關于方案的具體實施和領導。
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含講稿
小學三年級文化建設主體班會PPT
頁數(shù)：37 | 大小：10M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是什么是班級文化。PPT的第二個部分向我們介紹的是班級文化建設等等內(nèi)容。PPT的第三個部分向我們介紹的是物質(zhì)文化建設等等內(nèi)容。PPT的第四個部分向我們介紹的是制度文化建設等等內(nèi)容。PPT的第五個部分向我們介紹的是精神文化建設。PPT的第六個部分向我們介紹的是班級學風的建設。
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含講稿
黨員干部要“三招”破“三癥”PPT黨課課件
頁數(shù)：17 | 大小：31M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是如何突破拖延癥，要堅持把基本工作、重點工作按時完成。第二個部分向我們介紹的是如何突破貪婪癥，要算好政治賬、經(jīng)濟賬、家庭賬。第三個部分向我們介紹的是如何突破顏控癥，第四個部分向我們介紹的是要黨員干部要守住最后的底線，推動主動發(fā)現(xiàn)問題，分析研究問題成為工作常態(tài)。
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抓黨建促鄉(xiāng)村振興三農(nóng)PPT專題黨課
頁數(shù)：32 | 大小：40M該演示文稿以幻燈片的形式分三個部分介紹了抓黨建促鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解抓黨建促鄉(xiāng)村振興的概念。PPT模板的第一部分是抓黨建促鄉(xiāng)村振興是什么，主要介紹了全域推進、全要素推進、全方位推進、堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展、堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展等方面的內(nèi)容。第二部分是抓黨建促鄉(xiāng)村振興干什么，介紹了促進鄉(xiāng)村振興的具體措施，還介紹了促進農(nóng)村振興的戰(zhàn)略路徑和戰(zhàn)略保障。第三部分是抓黨建促鄉(xiāng)村振興怎么干，主要介紹了建強鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)斗堡壘的內(nèi)容。
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含講稿
基層黨建五基三化建設應知應會PPT專題黨課
頁數(shù)：46 | 大小：24M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是五基三化的建設。PPT的第二個部分向我們介紹的是八個方面定標準等等內(nèi)容，促進組織體系設置制規(guī)范化。PPT的第三個部分向我們介紹的是四個方面立規(guī)矩等等內(nèi)容。PPT的第四個部分向我們介紹的是基層黨建工作的監(jiān)督機制等等內(nèi)容。PPT的第五個部分向我們介紹的是基層黨組織換屆提醒監(jiān)督機制。
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含講稿
三蘇文化三蘇家風蘇軾一家介紹PPT課件含講稿
頁數(shù)：27 | 大小：23M這份演示文稿主要從四個部分對三蘇文化三蘇家風蘇軾一家介紹進行具體展開。第一部分主要介紹了讀書正業(yè)的蘇洵，包括文學地位、人生經(jīng)歷和對后世的影響。第二部分介紹了為政清廉的蘇軾，蘇軾是詩人、北宋文學家、書法家、美食家、畫家以及歷史治水名人，同時強調(diào)了蘇軾在為官期間為政清廉，一直是人民的期盼。第三部分介紹了孝慈仁愛的蘇轍，蘇轍是北宋時期文學家以及唐宋八大家之一，同時還介紹了蘇轍為后人寫下的忠告等。
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三蘇文化三蘇家風蘇軾一家介紹PPT
頁數(shù)：23 | 大小：15M這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是讀書正業(yè)，此模板首先介紹了蘇洵的學習生涯，其次是對蘇洵的經(jīng)歷進行展示。第二部分內(nèi)容是為政清廉，這一部分主要包括蘇軾的身份和影響，同時展示了《六事廉為本賦》的節(jié)選。第三部分內(nèi)容是孝慈仁愛，這一部分一方面介紹了三蘇的優(yōu)良家風，另一方面是對蘇轍的作風進行介紹。第四部分內(nèi)容是非義不取，包括程夫人的品格，三蘇墳的概念。
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含講稿
讓三個先引導黨員干部三不腐PPT黨課課件
頁數(shù)：13 | 大小：11MPPT主要展示了讓三個先引導黨員干部三不腐的主題內(nèi)容。將金黃色，白色以及紅色作為PPT的主要裝飾物，將人民大會堂、天安門、國旗、華表以及飄帶作為主要裝飾物，給人以宏偉端莊之感。PPT的主要內(nèi)容包括預防在先筑牢不敢腐的根基以及教育在先和警示在先等三個部分的內(nèi)容。旨在進行黨課的同時，強調(diào)在新形勢下廉潔建設和反腐敗斗爭的重要性，引領廣大黨員干部警醒自身，堅持從嚴治黨。
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部編五年級上冊第三單元語文園地三PPT課件
頁數(shù)：19 | 大小：31M這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是創(chuàng)造性復述的方法，該模板首先對講故事講的有趣的方法進行介紹，包括以故事人物的身份講述故事、為故事加入合理情節(jié)、設置懸念。第二部分內(nèi)容是詞句段的運用，這一部分首先展示了詞語的不同表達效果，其次是俗語和歇后語的特點，最后對成語的適用位置進行簡要說明。第三部分內(nèi)容是仿寫句子和方法總結(jié)。第四部分內(nèi)容是日積月累和齊讀全詩。
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含教案
部編語文三年級上冊古詩三首PPT課件含教案
頁數(shù)：47 | 大小：93M這套部編版語文三年級上冊《古詩三首》PPT課件，共47張，整體設計以“識字—解詩—入境—悟情”為主線，通過層層遞進的任務驅(qū)動，引導學生掌握生字，學會“看—想—讀—悟”的學詩方法，并沉浸于深秋山景、秋菊傲霜、客游思鄉(xiāng)的多重秋之意境，激發(fā)其對傳統(tǒng)文化與大自然的熱愛。課件首先呈現(xiàn)的是蘇軾的《贈劉景文》。開篇用簡潔生動的圖文介紹蘇軾的生平、性格與文學成就，讓學生對這位曠達豪放的詩人產(chǎn)生親切感。隨后進入“初讀識字”環(huán)節(jié)：學生先借助拼音自主朗讀，勾畫生字；教師再用動畫示范“殘、猶、傲、橘、橙”等重難點字的筆順與結(jié)構(gòu)，提醒易錯點，學生跟寫、臨寫，確保書寫規(guī)范。在“再讀悟意”板塊，課件依次出示“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”兩句，讓學生對照注釋、插圖，圈出“荷盡、菊殘、傲霜”等關鍵詞，小組討論“秋天里荷花與菊花的不同命運”，從而體會菊花“傲霜”的堅韌品格。緊接著聚焦后兩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，教師拋出核心問題：“蘇軾為什么要送這首詩給劉景文？”引導學生聯(lián)系詩人與友人境遇，明白詩人借橙黃橘綠的豐收盛景，勸慰友人雖已暮年卻仍值人生“好景”，從而揭示贈詩目的：勉勵、祝福與惺惺相惜。課堂最后，通過“秋菊傲霜”主題小練筆，讓學生仿寫一句鼓勵他人的詩句，實現(xiàn)語言遷移。第二首杜牧的《山行》則以“深秋山景圖”導入：教師播放一段楓葉流丹、遠上寒山的微視頻，學生用詞語描繪所見，再揭示詩題。作者簡介環(huán)節(jié)突出杜牧“風流俊賞”的詩人氣質(zhì)。在理解詩意時，課件采用“詩畫對照”策略：先出示“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”的配圖，學生用“看—想—讀”的方法，說出“寒山、石徑、白云、人家”構(gòu)成的層次分明的山林圖；再聚焦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，通過換詞比較“紅”與“艷”、角色體驗“假如我是杜牧，為何停車”，讓學生體會詩人對楓葉之美的沉醉與驚喜，進而感悟詩人豪爽樂觀、熱愛自然的情感。生字教學則抓住“徑、斜、楓、霜”，利用田字格動態(tài)演示筆順，學生書空、描紅、臨寫，教師相機提醒“斜”字左讓右、“霜”字雨字頭的寫法。課堂尾聲，學生伴著古箏曲吟誦全詩，在音韻中回味秋山紅葉的絢爛。第三首葉紹翁的《夜書所見》以“客游思鄉(xiāng)”情境切入：夜色微涼，燈火點點，教師輕輕吟誦“蕭蕭梧葉送寒聲”，讓學生閉目想象，再談“如果此刻你獨自在外，最想誰”。作者簡介突出葉紹翁“江湖詩人”的漂泊身份，為理解鄉(xiāng)愁奠基。初讀環(huán)節(jié)，學生借助注釋自讀，圈出生字“蕭、梧、促、籬、螢”等，教師用“部件拼拼樂”小游戲幫助學生記憶字形，再用動畫演示“蕭”字草字頭的筆順、“籬”字竹字頭的寫法。在解詩環(huán)節(jié)，課件分層呈現(xiàn)詩句：先聚焦“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”，學生結(jié)合插圖與自身經(jīng)驗，說說“秋風怎樣動客情”，教師相機點撥“梧桐葉落、秋風蕭瑟”觸發(fā)的孤獨與思念；再品讀“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”，通過情境表演“兒童捉蟋蟀”與“詩人隔籬遙望”，讓學生體會詩人由眼前童趣勾起對故鄉(xiāng)童年的回憶，鄉(xiāng)愁更濃。最后，全班齊誦，教師播放悠揚的《思鄉(xiāng)曲》，學生閉眼想象“夜深籬落一燈明”的畫面，寫下一句想對家人說的話，將文化理解與情感體驗融為一體。整套課件首尾呼應：首頁以“秋”字飛花令激趣，末頁用“秋之意蘊”思維導圖總結(jié)三首詩的景物、情感與學法，引導學生將課堂所得遷移到課外閱讀。47張幻燈片，既有生字書寫的扎實訓練，又有詩意的層層浸潤，更有情感的悄然升華，讓學生在識字、讀詩、賞景、悟情中，真切感受中華傳統(tǒng)文化的魅力與秋天的多彩意蘊。
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含教案
部編三年級語文上冊《語文園地三》PPT課件含教案
頁數(shù)：35 | 大小：25M這是一套專為部編版三年級語文上冊《語文園地三》設計的PPT課件，共35頁。通過本節(jié)課的學習，學生不僅能夠自主梳理童話故事的特點，還能進一步感受童話故事的魅力。課件通過多樣化的趣味課堂活動，如課堂游戲和情景創(chuàng)設等，幫助學生在課堂上學會運用詞句段，并引導他們培養(yǎng)主動觀察和認真思考的能力，從而有效激發(fā)學生的學習興趣，提升教學效果。這份PPT分為四個部分。第一部分是“交流平臺”，首先通過有趣的童話故事導入，激發(fā)學生的興趣。接著，引導學生分享童話故事中的啟示，幫助他們理解童話故事不僅僅是娛樂，還能傳遞深刻的道理。最后，系統(tǒng)總結(jié)童話故事的特點和寫法，如豐富的想象、擬人化的手法、鮮明的人物形象等，幫助學生從整體上把握童話故事的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作方法。第二部分是“識字加油站”，這一部分主要圍繞形聲字展開。首先介紹形聲字的概念，幫助學生理解形聲字的構(gòu)成規(guī)律。接著，通過形聲字兒歌的形式，讓學生在朗朗上口的節(jié)奏中記憶形聲字的特點。最后，進行生字拓展，通過舉例和練習，幫助學生鞏固對形聲字的認識，提升識字能力。第三部分是“詞句段運用”，這一部分分為兩個板塊。首先，要求學生修改病句，通過具體的病句例子，讓學生在實踐中學會發(fā)現(xiàn)問題。接著，介紹修改病句的方法，如增、刪、調(diào)、換等，幫助學生掌握修改病句的技巧。通過這一環(huán)節(jié)，學生不僅能夠提升語言表達的準確性，還能培養(yǎng)邏輯思維能力。第四部分是“日積月累”，這一部分通過積累經(jīng)典語句和優(yōu)美段落，幫助學生豐富語言儲備。通過朗讀和背誦，學生能夠更好地吸收和運用這些語言材料，提升語文素養(yǎng)。整個PPT以“語文素養(yǎng)提升”為主線，通過“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運用”和“日積月累”四個部分，系統(tǒng)地幫助學生梳理知識、提升能力。通過有趣的童話故事導入，激發(fā)學生的學習興趣；通過形聲字的教學，幫助學生掌握識字規(guī)律；通過病句修改的練習，提升學生的語言表達能力；通過經(jīng)典語句的積累，豐富學生的語言儲備。這種設計不僅注重知識的傳授，還強調(diào)能力的培養(yǎng)，能夠有效提升學生的語文綜合素養(yǎng)。
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含講稿
鐵三角團隊建設PPT含講稿
頁數(shù)：35 | 大小：65M在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功不僅依賴于個體的優(yōu)秀表現(xiàn)，更在于團隊的高效協(xié)同合作。鐵三角團隊建設作為一種創(chuàng)新的管理模式，正在成為企業(yè)提升競爭力的關鍵策略。通過明確領導者、執(zhí)行者和專業(yè)知識者的角色分工，鐵三角團隊能夠有效提升成員之間的協(xié)同能力，確保每一位成員都清楚自己的職責，從而促進團隊內(nèi)部的有效溝通和高效目標達成。為了幫助企業(yè)更好地理解和應用鐵三角團隊建設理念，我們制作了一套包含34頁的PPT模板，系統(tǒng)地介紹了鐵三角團隊的起源、構(gòu)成、能力要求及其有效運作的關鍵要素。第一部分聚焦于“鐵三角”的雛形產(chǎn)生。這一部分詳細回顧了鐵三角理念的起源，展示了其從初步構(gòu)想到逐步發(fā)展的歷程。通過對鐵三角產(chǎn)生背景和演變過程的分析，觀眾可以清晰地理解這一模式的理論基礎和實踐意義。同時，這部分還探討了鐵三角模式在不同企業(yè)中的應用案例，為企業(yè)的實際操作提供了參考。第二部分深入分析了“鐵三角”團隊的構(gòu)成體系。鐵三角團隊的核心在于明確的角色分工和高效的協(xié)作機制。這一部分詳細介紹了項目鐵三角團隊和系統(tǒng)部鐵三角組織兩種常見模式。項目鐵三角團隊通常由項目經(jīng)理、技術(shù)專家和客戶經(jīng)理組成，他們各自發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，共同推動項目進展；而系統(tǒng)部鐵三角組織則側(cè)重于跨部門協(xié)作，通過整合資源，實現(xiàn)組織的整體目標。通過這兩種模式的對比分析，觀眾可以更好地理解鐵三角團隊在不同場景下的應用策略。第三部分探討了“鐵三角”團隊組織的能力要求。高效的鐵三角團隊不僅需要強大的組織運營能力，還需要確保每個角色的個人能力得到充分發(fā)揮。這一部分從組織和個體兩個層面展開，詳細闡述了如何通過有效的管理機制提升團隊的整體運營效率，同時通過培訓和發(fā)展計劃，確保每個成員的專業(yè)能力不斷提升。通過這種雙重能力提升策略，鐵三角團隊能夠更好地應對復雜多變的商業(yè)挑戰(zhàn)。第四部分則是“鐵三角”模式的有效運作要求。這一部分總結(jié)了鐵三角團隊成功運作的關鍵要素，包括明確的目標設定、高效的溝通機制、靈活的決策流程以及持續(xù)的績效評估。通過這些要素的有機結(jié)合，鐵三角團隊能夠確保在快速變化的市場環(huán)境中保持競爭力，高效達成共同目標。通過這套PPT模板，觀眾可以全面了解鐵三角團隊建設的理論基礎、實踐方法和成功要素。鐵三角團隊模式不僅是一種高效的管理模式，更是一種促進團隊協(xié)作和創(chuàng)新的文化理念。通過明確角色分工、提升個人能力和優(yōu)化協(xié)作機制，企業(yè)可以打造一支高效、靈活且富有創(chuàng)新精神的團隊，從而在激烈的市場競爭中脫穎而出。
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三星堆歷史文化介紹ppt
頁數(shù)：21 | 大小：19M本套PPT模板在內(nèi)容上分為三星堆遺址簡介、三星堆發(fā)掘歷程、三星堆重要遺址、三星堆歷史價值共計四個部分；第一部分首先介紹了三星堆遺址的地理位置，以及三星堆文化的具體內(nèi)涵等；第二部分介紹了三星堆的發(fā)掘歷程，包括偶爾發(fā)現(xiàn)、理出成片的新石器時代的房址遺跡、發(fā)現(xiàn)最晚期遺跡、兩大急死坑的出土、國務院組織單獨評審、劃定三星推的范圍等；第三部分介紹了三星堆的重要遺跡，包括西城墻、月亮灣城墻、祭祀坑等；第四部分闡述了三星堆的歷史價值；
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三顧茅廬ppt課件部編版
頁數(shù)：14 | 大小：46MPPT模板展示了我國部編版語文九年級上冊的課文《三顧茅廬》，論述了三國時期有關于一代偉人劉備與諸葛亮之間相遇相知的故。PPT背景結(jié)合中國文學性風格，裝飾以祥云、小舟、山河、落日以及諸葛亮人物形象等元素，為課堂營造了滿滿的文學氛圍。PPT內(nèi)容主要圍繞課文講述了作者生平、寫作背景等文學常識，針對課文的知識點比如字詞、文章理解等方面進行詳細分析探討。
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含講稿
國企黨建引領企業(yè)文化建設的三個著力點PPT專題黨課
頁數(shù)：21 | 大小：6MPPT模板主要展示了以企業(yè)文化的三個著力點為主要內(nèi)容，深度融合經(jīng)營，讓黨建引領更有滲透力。PPT背景顏色以白色為主，搭配簡單的紅色背景框，裝飾以五星紅旗、長城、黨徽、城市建筑、天安門等的中國特色建筑所組成，營造出莊重、嚴謹?shù)姆諊PT內(nèi)容主要介紹了加強黨建文化、落實黨建引領、管理黨建經(jīng)營，完善企業(yè)機制，全面推動國有企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，深入領會國有企業(yè)的文化靈魂和價值精神，促進企業(yè)科學的快速發(fā)展。
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紅色黨建深入理解長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展戰(zhàn)略PPT模板
頁數(shù)：19 | 大小：8MPPT的內(nèi)容大致包括了長三角一體化發(fā)展“三個兩點”、長三角地位作用的“三個方面”、抓緊抓實關鍵環(huán)節(jié)和重點任務、重點工作及需要解決問題和對各級黨組織的“十個要求”等五個方面。在長三角發(fā)展的創(chuàng)新方式方法中，就是圍繞重點領域、區(qū)域突破，利用由點帶面的方法加快一體化進程，同時也還要在一體化的同一時刻保持高質(zhì)量，長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略不僅利于人民也利于國家的發(fā)展。
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部編版六年級語文上冊古詩三首宿建德江PPT課件
頁數(shù)：24 | 大小：63MPPT模板從三部分對統(tǒng)編版六年級語文上冊第一單元第三課古詩詞三首之一的《宿建德江》這篇古詩的內(nèi)容展開講解。第1部分介紹了《宿建德江》這篇詩文的作者孟浩然。第2部分通過朗讀課文掌握《宿建德江》這篇古詩的朗讀節(jié)奏和字詞釋義。第3部分通過對詩句的賞析掌握這篇詩文的寫作手法和寫作特色。帶領學生通過合作探究體會詩人的情感。