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暴雨來(lái)臨時(shí)如何采取防范措施PPT
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?MPPT模板展示了我國(guó)針對(duì)每年暴雨所導(dǎo)致的洪澇災(zāi)害險(xiǎn)情，所舉辦的以“暴雨自救指南”為主題的宣傳教育活動(dòng)，希望通過普及安全知識(shí)的教育來(lái)幫助人們減少災(zāi)害事故的發(fā)生。PPT背景選用了城市下雷暴雨的照片，營(yíng)造了災(zāi)難來(lái)襲人心惶惶的氛圍。PPT內(nèi)容主要論述了我國(guó)抗洪救災(zāi)的現(xiàn)狀，針對(duì)暴雨險(xiǎn)情來(lái)臨之前所需要做足的學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備工作，以及暴雨當(dāng)中面臨險(xiǎn)情如何自我抗險(xiǎn)的技能學(xué)習(xí)，通過普及雷雨天氣的常識(shí)來(lái)幫助人們減少事故悲劇的發(fā)生，遇到驚險(xiǎn)狀況可及時(shí)撥打電話求救，并等待救援。
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如何理解樹立正確的黨史觀PPT
頁(yè)數(shù)：27 | 大?。?6M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。第一部分主要是指出樹立正確的黨史觀需要我們堅(jiān)持正確的立場(chǎng)和觀念。正確的立場(chǎng)也就是堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，從認(rèn)知觀念中理解中國(guó)共產(chǎn)黨的含義。PPT第二部分主要是指出要樹立正確的黨史觀需要我們樹立正確的思想觀念。只有思想上統(tǒng)一，我們才能觀念一致。第三，對(duì)重大事件、講話等有正確認(rèn)知。第四，對(duì)世界歷史有正確認(rèn)知。
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父母如何與孩子有效溝通ppt
頁(yè)數(shù)：36 | 大小：30M這篇PPT模板展示了增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子間的有效溝通的相關(guān)知識(shí)與教學(xué)交流。PPT模板以暖黃色作為背景主色調(diào)，PPT字體以黑色為主。PPT模板以孩童、家長(zhǎng)、親子閱讀、親子游戲、親子活動(dòng)等親子文化相關(guān)元素作為裝飾，烘托了加強(qiáng)親子間有效溝通的重要影響和意義。PPT內(nèi)容主要詳述了親子教育的基本溝通原則、親子間的不良溝通和有效溝通的基本原則以及處理應(yīng)對(duì)方法等相關(guān)內(nèi)容，幫助我們更好的進(jìn)行相關(guān)的研究與探討。
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如何做一名優(yōu)秀的班主任講座PPT
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?9M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT第一個(gè)部分指出我們要具備“五心”，也就是要具備愛心、細(xì)心、寬容心、責(zé)任心還有公平心。具備這五種品德，我們才具備班主任的資格。PPT第二個(gè)部分主要是要求我們要心存陽(yáng)光，而且智慧處理班級(jí)事務(wù)。孩子們都是很敏感的，心存陽(yáng)光，智慧才能帶好學(xué)生。最后我們要學(xué)會(huì)科學(xué)管理。凡事不可急于求成，科學(xué)是首要的。
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藝術(shù)家如何做到德藝雙馨ppt
頁(yè)數(shù)：14 | 大?。?0MPPT模板展示了學(xué)習(xí)與解讀我國(guó)習(xí)近平總書記在文聯(lián)十一大會(huì)議、作協(xié)十大會(huì)議開幕式上發(fā)表的重要講話精神內(nèi)涵，追求德藝雙馨的精神，打開文藝界的新大門。PPT背景以紅色為主，裝飾以金色線條、五星紅旗、和平鴿、紀(jì)念碑、城市建筑群以及天安門廣場(chǎng)，營(yíng)造了斑斕繽紛的意境。PPT內(nèi)容主要針對(duì)習(xí)近平總書記的談話內(nèi)容進(jìn)行分析解讀，探討這個(gè)時(shí)代的發(fā)展氣象，堅(jiān)定人民的主體地位，始終弘揚(yáng)正道發(fā)展創(chuàng)新精神，追求德藝雙馨的精神境界。
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如何預(yù)防癌癥科普知識(shí)PPT課件
頁(yè)數(shù)：30 | 大?。?2M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是癌癥和腫瘤的內(nèi)涵，包括什么是癌細(xì)胞，癌細(xì)胞具有哪些特征，癌細(xì)胞擁有的屬性，以及癌細(xì)胞如何致命的惡病質(zhì)等內(nèi)容。第二個(gè)部分向我們介紹的是癌癥的原因，為什么癌癥十分難搞，是什么導(dǎo)致了癌癥，癌癥如何進(jìn)行分類。第三個(gè)部分向我們介紹的是癌癥的治療方法：包括免疫療法、溶瘤病毒療法。第四個(gè)部分是告訴我們預(yù)防癌癥的相關(guān)措施和辦法，通過自我檢查日常誘癌的20種因素。
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開學(xué)第一課如何收心主題班會(huì)PPT
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分告訴了我們，好的開始是成功的一半，刻苦和堅(jiān)持能夠磨練我們的意志，擁有一個(gè)良好的開端。第二個(gè)部分告訴我們獲得成功的基礎(chǔ)在于形成良好的習(xí)慣。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，向我們列舉了一些好的生活習(xí)慣，包括理想的聽課習(xí)慣、人格化好習(xí)慣的12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如何改掉壞習(xí)慣的相關(guān)辦法。第三個(gè)部分向我們介紹的是獲得成功的方式，要先制定目標(biāo)。第四個(gè)部分是對(duì)本次班會(huì)的總結(jié)。
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如何有效地預(yù)防心理疾病PPT
頁(yè)數(shù)：22 | 大小：30M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。第一個(gè)部分向我們介紹的是心理障礙的體現(xiàn)，回想自己在過去一個(gè)月是否出現(xiàn)如下的情況，包括目前心理障礙在全國(guó)的范圍和比例，心理疾病類似發(fā)燒感冒一樣常見，如果獲得了心理疾病之后會(huì)出現(xiàn)的一些表現(xiàn)。第二部分是抑郁癥，包括抑郁發(fā)作主要癥狀，高危感染易染人群。第三個(gè)部分是其他常見的心理疾病，抑郁情緒和抑郁癥的區(qū)別，亞健康的狀態(tài)，神經(jīng)性頭痛，失眠癥，強(qiáng)迫癥，心理障礙的層次等等內(nèi)容。
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開學(xué)第一課如何收心PPT主題班會(huì)
頁(yè)數(shù)：30 | 大小：9M該P(yáng)PT以2022開學(xué)第一課如何收心為主題，內(nèi)容上，該P(yáng)PT模板從四個(gè)方面分別闡述主題，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾螐募倨谥惺招幕貋?lái)。第一方面是回首假期，帶孩子們回顧寒假的快樂瞬間。第二方面是新學(xué)期計(jì)劃，幫助學(xué)生擬定新學(xué)期計(jì)劃，激勵(lì)他們一步步完成。第三部分是有付出才有收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思復(fù)盤。最后第四部分是紀(jì)律重申。讓同學(xué)從懶散的假期盡快回歸到學(xué)校生活。
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高考倒計(jì)時(shí)如何調(diào)整心態(tài)PPT
頁(yè)數(shù)：26 | 大?。?M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是高考前的心理狀態(tài)，包括如何調(diào)整考前心理狀態(tài)，不要低估自己，進(jìn)行積極的自我暗示，強(qiáng)化信心。第二個(gè)部分向我們介紹的是在考試中的心理應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)，要笑對(duì)考場(chǎng)，正確對(duì)待試卷中可能出現(xiàn)的難題。第三個(gè)部分向我們介紹的是如何調(diào)整考試后的心理，要保持平常心，正確看待分?jǐn)?shù)。
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家長(zhǎng)如何讓孩子變得更優(yōu)秀PPT
頁(yè)數(shù)：21 | 大?。?9M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT第一個(gè)部分向我們介紹的是家長(zhǎng)如何改變傳統(tǒng)的觀念，第二個(gè)部分向我們介紹的是幫助家長(zhǎng)檢討過去的教養(yǎng)方式當(dāng)中存在的問題，向我們介紹了幾種不同的類型的父母。第三個(gè)部分向我們介紹的是如何避免家庭教育當(dāng)中存在的誤區(qū)，包括過多的指責(zé)忽略，讓孩子學(xué)會(huì)吃苦等等呢，這樣能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)成才。
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含講稿
讀書分享如何閱讀一本書PPT含講稿
頁(yè)數(shù)：39 | 大?。?2MPPT模板主要分享了有效閱讀的技巧。我們?cè)谧x書時(shí)應(yīng)該遵循這樣幾個(gè)原則，首先要明確作者主要在說(shuō)什么，作者想要解決什么問題，作者是如何表達(dá)的。更重要的是能夠辯證地看待作者的觀點(diǎn)是否都是正確的，作者講的觀點(diǎn)與自己的實(shí)際有沒有聯(lián)系，我們通過閱讀能夠在這本書中獲得什么樣的知識(shí)。PPT模板圍繞以上幾個(gè)原則進(jìn)行了講解，使讀者真正做到開卷有益。
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如何與小孩子溝通教學(xué)PPT課件
頁(yè)數(shù)：38 | 大小：50M這是一套講解如何跟孩子有效溝通的說(shuō)課PPT模板，共計(jì)38頁(yè)。養(yǎng)兒方知父母恩，很多人在成長(zhǎng)的過程中與父母發(fā)生分歧，但一旦做了父母之后才深刻的感受到父母對(duì)孩子的關(guān)心比對(duì)自身的要多得多，也是做了父母之后才明白有的時(shí)候，孩子并不能夠完全理解父母的愛。因此做好有效的親子溝通是增進(jìn)親子之間關(guān)系，將愛意有效的傳達(dá)的橋梁。
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管理者如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)ppt課件
頁(yè)數(shù)：35 | 大小：71MPPT主要展示了管理者如何帶好團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以紅色和白色為主，將紅色的大面積色塊以及與商業(yè)有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以大方明了之感。PPT的主要內(nèi)容包括什么是團(tuán)隊(duì)、中層管理、如何管理以及給管理者的建議這四個(gè)部分。旨在進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，讓團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者能夠明白帶好團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)的力量是非常大的，一定要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
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如何應(yīng)對(duì)惡劣天氣快閃PPT課件
頁(yè)數(shù)：49 | 大?。?MPPT模板主要展示了以惡劣天氣為核心的課件主題，表達(dá)了夏季的各種災(zāi)害性天氣對(duì)人們生活的重要影響。PPT背景顏色以白色、黑色兩種顏色為主，裝飾以雷電、個(gè)性文字、雨水、動(dòng)漫人物等元素所組成，營(yíng)造出簡(jiǎn)潔、高效的氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了以快閃的游戲模式和動(dòng)態(tài)的個(gè)性方式，充分?jǐn)⑹隽俗匀粸?zāi)害對(duì)城市出行所造成的不便，以及應(yīng)對(duì)這種多變天氣的預(yù)防措施。
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如何防治林木病蟲害ppt課件
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?MPPT主要展示了林病蟲害防治方法的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深綠色和白色為主，將樹木、大面積色塊以及各種昆蟲的圖片作為主要裝飾物，給人以簡(jiǎn)潔明了之感。PPT的主要內(nèi)容包括發(fā)病部位、改善種植條件、發(fā)病初噴灑、防治初期措施以及各種昆蟲的習(xí)性及注意點(diǎn)等等內(nèi)容。旨在讓聽眾對(duì)于森林病蟲害有更加深入的了解，也能更加清晰的了解其防治的方法。
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含講稿
如何構(gòu)建高效課堂PPT課件魚
頁(yè)數(shù)：27 | 大小：43MPPT模板從三個(gè)部分開展構(gòu)建高效課堂的培訓(xùn)。第一部分介紹了高效課堂的定義，闡述了高效課堂的“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)調(diào)了高效課堂要保證三個(gè)“量”以及要達(dá)到三“動(dòng)”。第二部分闡述了構(gòu)建高效課堂的三個(gè)必備，強(qiáng)調(diào)了高效課堂是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂。第三部分介紹了探究型新授課和自學(xué)型新授課兩種課型，強(qiáng)調(diào)了每種課型的課堂重點(diǎn)以及開展要點(diǎn)。
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管理者如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)PPT課件
頁(yè)數(shù)：36 | 大?。?5M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是什么，是團(tuán)隊(duì)，什么是好的團(tuán)隊(duì)，好的團(tuán)隊(duì)具有哪些特征，PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是什么，是中層管理的概念、特征、重要意義。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行管理，明確工作的意義。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是給管理者的相關(guān)建議。
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如何帶領(lǐng)管理好團(tuán)隊(duì)ppt課件
頁(yè)數(shù)：35 | 大?。?5MPPT模板從什么是團(tuán)隊(duì)、中層管理、如何管理、給管理者的建議四個(gè)部分來(lái)進(jìn)行關(guān)于管理者如何帶好團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)。PPT模板的第一部分介紹了團(tuán)隊(duì)的定義以及評(píng)判管理者稱職的標(biāo)準(zhǔn)。第二部分介紹了中層管理的職責(zé)以及其角色定位，強(qiáng)調(diào)了中層管理者需要“五多”以及應(yīng)做好的四件重點(diǎn)工作。第三部分闡述了管理的4R原則以及領(lǐng)導(dǎo)者需具備的是三個(gè)條件，明確了管理者需做到的四點(diǎn)要求以及其倫理原則。第四部分闡述了給管理者的三點(diǎn)建議。
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含講稿
古人如何避暑PPT課件模板含講稿
頁(yè)數(shù)：27 | 大?。?4M這套以 “古人如何避暑” 為主題的 PPT 課件，采用 PowerPoint 精心制作，共計(jì) 26 張幻燈片。在炎炎夏日沒有空調(diào)、風(fēng)扇等現(xiàn)代制冷設(shè)備的古代，人們?nèi)绾蔚钟崾?、安然度夏？這份演示文稿便以清晰的邏輯框架，從四個(gè)維度系統(tǒng)梳理古人的避暑智慧，帶受眾穿越時(shí)空，感受古人應(yīng)對(duì)夏日高溫的獨(dú)特巧思，兼具知識(shí)性與趣味性，為了解古代生活文化提供了生動(dòng)窗口。?第一部分聚焦古人避暑的 “物理手段”，這是古人依托環(huán)境與器物打造清涼空間的核心方式，每種避暑形式都蘊(yùn)含著對(duì)自然規(guī)律的巧妙運(yùn)用。其中，窟室作為古代貴族常見的避暑場(chǎng)所，多修建于地下或山體之中，利用地下恒溫的特性，隔絕地面暑氣，內(nèi)部還會(huì)擺放冰鑒等器物輔助降溫，成為夏日里的 “天然空調(diào)房”；含涼墊則是古人日常休憩的清涼好物，材質(zhì)多選用竹、藤、玉等導(dǎo)熱性差且觸感冰涼的材料，部分精致含涼墊還會(huì)編織出繁復(fù)花紋，兼具實(shí)用與美觀；涼屋的設(shè)計(jì)更是體現(xiàn)了古人的建筑智慧，或選址于臨水之處，借助水汽蒸發(fā)帶走熱量，或采用特殊的屋頂結(jié)構(gòu)引導(dǎo)空氣流通，形成自然風(fēng)循環(huán)，部分皇室貴族的涼屋還會(huì)引入活水，打造 “水簾洞” 般的清涼意境；竹簾涼棚則是普及度極高的避暑工具，將竹簾懸掛于門窗或庭院之上，既能遮擋烈日直射，又能讓微風(fēng)透過簾隙進(jìn)入室內(nèi)，營(yíng)造出陰涼舒適的環(huán)境，是平民百姓與貴族家庭都喜愛的避暑選擇。?第二部分圍繞古人的 “夏日限定” 飲食展開，展現(xiàn)了不同朝代豐富多樣的消暑飲食文化，讓味蕾也能感受夏日清涼。唐代的飲子堪稱古代 “網(wǎng)紅解暑飲品”，以草藥、鮮果、蜂蜜等為原料熬煮而成，不僅口感清甜，還兼具清熱解暑、生津止渴的功效，課件中還詳細(xì)列舉了著名飲子配方，如用甘草、薄荷、金銀花等熬制的清熱飲子，讓受眾能直觀了解古人飲子的制作思路；到了宋代，冷飲文化迎來(lái)鼎盛時(shí)期，街市上出現(xiàn)了專門售賣冷飲的 “冰酪店”，將冰塊與果汁、牛奶、蔗糖等混合制成各式冷飲，種類繁多，深受百姓喜愛；元代的奶冰更是將冷飲制作推向新高度，以牛奶為基底，加入蜂蜜、果醬等調(diào)味，冷凍后口感綿密，堪稱古代的 “冰淇淋”；此外，時(shí)令瓜果也是古人夏日消暑的重要選擇，如西瓜、甜瓜、荔枝等，既富含水分，又能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，成為家家戶戶夏日餐桌上的?？?。?第三部分挖掘古代服飾中的清涼智慧，從衣物材質(zhì)、款式設(shè)計(jì)到配飾選擇，處處體現(xiàn)古人應(yīng)對(duì)酷暑的巧思。素紗禪衣是漢代服飾中的經(jīng)典之作，以輕薄的素紗為原料制成，重量?jī)H幾十克，穿著時(shí)輕盈透氣，仿佛 “舉之若無(wú)”，能最大程度減少衣物對(duì)身體的束縛，幫助散熱；唐代的半臂衫與坦胸裝則展現(xiàn)了開放的服飾風(fēng)格，半臂衫衣袖僅及上臂，便于活動(dòng)且能減少衣物覆蓋面積，坦胸裝則在領(lǐng)口設(shè)計(jì)上更為寬松，露出頸部與胸前肌膚，利于空氣流通，適應(yīng)夏日炎熱氣候；除了衣物款式，避暑實(shí)用配飾也不可或缺，如竹制的扇子，通過手動(dòng)扇動(dòng)產(chǎn)生氣流，帶來(lái)陣陣清涼，還有玉制的佩飾，玉質(zhì)冰涼，佩戴在身上能起到一定的降溫作用，同時(shí)兼具裝飾效果，成為古人夏日服飾的點(diǎn)睛之筆。?第四部分聚焦文人雅士的消夏季情趣，通過唐代詩(shī)歌集，展現(xiàn)文人階層獨(dú)特的避暑方式與精神追求。唐代文人不僅注重身體上的清涼，更追求精神層面的愜意，他們會(huì)將避暑的體驗(yàn)與感悟融入詩(shī)歌創(chuàng)作中，形成了眾多蘊(yùn)含避暑智慧的詩(shī)作。這些詩(shī)歌或描繪在竹林、庭院中納涼的閑適場(chǎng)景，或記錄與友人共飲解暑飲品、暢談人生的雅趣，或贊美夏日自然景色的清新宜人，字里行間都透露出文人雅士在酷暑中尋找寧?kù)o與清涼的生活態(tài)度。課件通過對(duì)這些詩(shī)歌的解讀，讓受眾不僅能了解古人的避暑方式，更能感受古代文人的生活情趣與文化底蘊(yùn)，體會(huì)古人 “以心避暑” 的豁達(dá)心境。?