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二十四節氣白露PPT模板
頁數：28 | 大小：65MPPT課件從六個方面介紹了有關白露節氣的相關內容。第一部分內容是節氣簡介，包括中文名、英文名、涵義和公歷時間等內容。第二部分內容是氣象變化，溫度下降逐漸加速、晝夜溫差漸漸拉大、全國各地陸續開始進入到秋天。第三部分內容是物候現象，一候鴻雁來、二候玄鳥歸、三候群鳥養羞。第四部分內容是傳統習俗，有收清露、飲白露茶。、吃蕃薯、釀米酒等。第五部分內容是文學創作，介紹了農諺和詩詞。第六部分內容是起居養生，介紹了生活起居、養生保健和適宜食物。
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講解二十四孝PPT課件
頁數：27 | 大小：27MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關二十四孝傳統文化主題課件的相關內容，共計28張幻燈片。此演示文稿第一部分主要向我們詳細的講述了有關孝感動天的相關內容，主要講述的是有關舜的相關故事。第二部分主要向我們詳細的闡述了漢文帝親嘗湯藥的故事。最后一部分主要講解剩下部分的有關孝的故事。
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十二生肖介紹PPT動態模板
頁數：32 | 大小：26M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是什么是十二生肖，PPT模板一方面介紹了十二生肖的概念，另一方面通過剪紙展示十二生肖。第二部分內容是十二生肖的故事。第三部分內容是十二生肖五行，這一部分首先介紹了5種元素，包括金、木、水、火和土，其次是每個元素的象征。第四部分內容是十二生肖性格特征，包括12個生肖的積極特質、負面特質、兼容性以及代表人物。
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二十四節氣介紹PPT課件
頁數：51 | 大小：27M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了二十四節氣的內容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解二十四節氣的劃分依據。PPT模板按照時間順序依次介紹了二十四節氣的相關知識如人們在立春開始播種、在小滿時人們要抓緊麥田蟲害的防治、處暑開始后我國大部分地區氣溫開始下降等。與此同時，這套模板還介紹了二十四節氣的名字由來。整套模板的配色以白色為基礎，十分的淡雅。
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2024年黨史二十大競賽黨課PPT
頁數：18 | 大小：7M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是小組必答題，該模板首先對必答題的內容進行展示，包括大學生村官、“四議兩公開”的具體內容、新形勢下黨史工作的根本任務等題目。第二部分內容是小組搶答題，這一部分首先介紹了“一定三有”的具體內容，其次是大會所明確的國內主要矛盾，最后對“五好”基層黨組織的內容進行展示。第三部分內容是風險搶答題，這一部分主要包括開展真理標準問題討論的歷史意義、“三有一化”具體的內容。第四部分內容是頒獎環節。
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小滿二十四節氣PPT課件
頁數：21 | 大小：8MPowerpoint從四個部分來展開介紹關于中國傳統二十四節氣——小滿的相關內容。PPT模板第一個部分介紹了小滿節氣的來源，運用幻燈片說明了小滿的滿既可指籽粒之熟，也可指雨水之盈。第二個部分介紹了小滿時期的氣候特征，說明了小滿節氣的到來意味著即將進入大幅降水的雨季。第三個部分介紹了小滿的民俗活動。第四個部分通過演示文稿展示了小滿的文彥記載。
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《立夏》二十四節氣PPT課件
頁數：23 | 大小：47MPowerPoint從四個部分來展開介紹關于二十四節氣立夏的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了立夏節氣，運用幻燈片說明了立夏節氣確定的原因以及由來。第二個部分對立夏的習俗進行了介紹，包括吃立夏馃、嘗三鮮、吃烏米飯等。第三個部分分享了關于立夏養生的相關知識，說明了立夏時飲食宜清淡，忌油膩；起居要晚睡早起、避免貪涼。第四個部分分享了立夏相關的詩詞。
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二十四節氣之秋分PPT模板
頁數：20 | 大小：29M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是秋分節氣，此模板首先介紹了秋分的概念，其次是對秋分的民俗活動進行展示。第二部分內容是秋分的傳統，這一部分主要包括祭月節的介紹、秋分的內涵。第三部分內容是秋分的意義，這一部分一方面分析了秋分的意思，另一方面是對秋分的另一層意思進行介紹。第四部分內容是秋分的養生，包括秋分養生建議和注意事項。
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莎士比亞戲劇第十二夜PPT
頁數：33 | 大小：14M這份演示文稿主要從六個部分對莎士比亞四大喜劇之一第二十夜進行詳細展開。第一部分是劇情概述與創作背景的介紹，主要包括故事梗概、莎士比亞生平及創作風格、該劇在莎士比亞作品中的影響以及創作背景及歷史環境的分析。第二部分是主要人物角色剖析。第三部分是戲劇沖突與主題思想的探討。第四部分是藝術手法與舞臺表演特點的介紹。第五部分是第二十夜的文學價值與影響。第六部分是跨文化對比東西方愛情觀念差異。
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含講稿
二十四節氣小滿PPT含講稿
頁數：19 | 大小：22M這是一套精心設計的介紹二十四節氣小滿的動態 PPT 模板，共 18 頁，通過五個部分系統地展現了小滿節氣的文化內涵和獨特魅力。第一部分：小滿的定義與起源開篇從天文歷法的角度出發，詳細解釋了小滿的時間節點和命名由來。小滿通常在每年的 5 月 20 日至 22 日之間，是夏季的第二個節氣。這一部分深入探討了“滿而不盈”的傳統文化理念，揭示了小滿所蘊含的哲學智慧，即在自然與人文之間尋求一種適度與平衡。第二部分：小滿三候接著，課件詳細解析了小滿節氣的物候特征，包括苦菜秀、靡草死、麥秋至三個典型自然現象。通過生動的圖片和詳細的描述，讓觀眾能夠直觀地感受到小滿時節的自然變化。苦菜在小滿時節開始繁茂，靡草因陰氣而死，麥子則開始成熟，這些現象不僅標志著季節的變遷，也反映了自然界的生態規律。第三部分：小滿習俗這一部分全面展示了豐富多彩的民間傳統習俗。小滿時節，各地有著獨特的農事活動和文化儀式，如祭車神、祈蠶節、搶水儀式、看麥梢黃等。這些習俗不僅體現了人們對自然的敬畏，也展現了農耕文化的深厚底蘊。通過這些活動，人們祈求豐收、祈福平安，體現了人與自然和諧共生的理念。第四部分：小滿詩詞課件精選了唐宋時期著名詩人元稹、歐陽修、蘇軾等創作的經典詩詞。這些詩詞不僅描繪了小滿時節的自然風光，還表達了詩人們對這一節氣的深刻感悟。通過詩詞賞析，觀眾可以領略到古代文人對小滿的獨特情感，感受到傳統文化的魅力。第五部分：小滿的哲學內涵最后，從哲學層面深入闡釋了“小滿即圓滿”的處世智慧。在中國傳統文化中，小滿象征著一種適度的圓滿，既不過分追求完美，也不陷入不足的困境。這種智慧體現了中國人對生活的理解和追求，倡導一種平和、知足的生活態度。整套 PPT 內容豐富，圖文并茂，既有科學知識的普及，又包含深厚的文化傳承。通過生動的講解和精美的設計，全面展現了小滿節氣所蘊含的天人合一思想，是一套非常適合在文化講座、學校教育和傳統節日慶祝活動中使用的課件。
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二十國集團領導人第十七次峰會PPT專題黨課
頁數：24 | 大小：57M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是元首會晤，引領中美關系走向。PPT的第二個部分向我們介紹的是穩定發展軌道，正確看待中美之間的相處之道等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是聚焦發展，凝聚團結等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是廣泛交流、厚植友誼等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是以鄰為伴，攜手前進。
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含教案
部編版小學語文教材五年級上冊第四單元【習作】二十年后的家鄉（任務四）PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：73M本套PPT模板在內容上首先對選題進行了剖析，明確寫作要求，拓寬創作思路，通過古詩《回鄉偶書》引發學生對少小離家老大回的情景想象，讓學生從衛生、綠化、智能等多個方面進行創作；接著介紹了寫作的方法，包括融入科技發展的成分、關注人的變化、不違背人類的自然規律等；然后介紹了文章的提綱，幫助學生理清思路，確定內容結構，并讓學生對照提綱分析例文；最后總結了寫作步驟，讓學生編寫提綱后再開始寫作；
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含教案
四年級數學上冊人教第六單元第04課時除數接近整十數的除法（二）PPT課件含教案
頁數：28 | 大小：8M本套 PPT 課件是為配合人教版數學四年級上冊第六單元第 4 課時“除數接近整十數的除法（二）”的教學而精心設計的，共包含 28 張幻燈片。本課旨在幫助學生熟練掌握除數接近整十數（采用“五入”法試商）的除法計算方法，并能夠運用所學知識解決實際問題。在教學過程中，通過自主探究、小組合作等多種教學方式，引導學生親身經歷用“五入”法試商的過程，培養學生觀察、分析和推理的能力，提高試商和調商的靈活性。同時，讓學生在學習過程中感受數學的邏輯性和嚴謹性，體驗解決問題的樂趣，增強學習的積極性。該套 PPT 課件從四個關鍵方面展開本節課的學習內容。第一部分重點講解用“五入”法試商的方法。通過列豎式計算的方式，引導學生逐步掌握用“五入”法試商的技巧，幫助學生理解當除數接近整十數時，如何通過“五入”法將除數近似為整十數進行試商，從而簡化計算過程，提高計算效率。第二部分則聚焦于探究除法驗算的方法。通過具體的例子和詳細的講解，讓學生了解并掌握除法驗算的重要性以及具體的操作步驟，確保計算結果的準確性。第三部分是應用拓展與發散思維環節。通過設計一些與實際生活相關的應用題以及一些具有開放性和拓展性的問題，引導學生將所學的除法知識靈活運用到不同的情境中，培養學生的創新思維和綜合應用能力。第四部分為鞏固成果與達標練習環節。通過一系列精心設計的練習題，幫助學生進一步鞏固本節課所學的知識點，加深對除數接近整十數（用“五入”法試商）的除法計算方法和除法驗算方法的理解和掌握，從而確保學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題，實現本節課的教學目標。
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含教案
物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第3節 電磁鐵 電磁繼電器（教學課件）ppt課件
頁數：42 | 大小：43M這套面向人教版九年級物理全一冊第二十章《電與磁》第三節“電磁鐵 電磁繼電器”的PPT課件，由42張精心設計的幻燈片構成，依托PowerPoint強大而靈活的演示功能，將“電磁鐵”與“電磁繼電器”兩大核心概念層層鋪展，既契合課程標準，又貼合九年級學生的認知節奏。整堂課以“問題—探究—應用—反饋”四段式邏輯推進：首先，通過“電磁起重器”在廢鋼場、碼頭、車間等真實場景的視頻抓拍，制造視覺沖擊，讓學生帶著“巨大吸力從何而來”的疑問走進課堂；緊接著，教師引導學生拆解電磁起重器內部結構，自然過渡到“電磁鐵”的定義——通電產生磁性、斷電磁性消失，本質上是“電流磁效應”的可控放大，并順勢用對比實驗探究“匝數多少、電流大小、有無鐵芯”對磁性強弱的影響，用數據表格和磁感線動畫把“影響因素”可視化，再補充電磁鐵“磁性有無可瞬控、磁極方向可換、強弱可連續調節”等優于永磁體的突出優勢，以及它在磁浮列車、電磁鎖、自動洗衣機排水閥等生活角落的“隱形身影”，讓學生體會物理與技術的無縫對接。第三環節用思維導圖梳理知識脈絡，隨堂插入“即時問答+小實驗設計”雙軌練習，診斷學習漏洞；最后，分層布置課后任務：基礎層完成教材“動手動腦學物理”第1～4題，提高層設計“用電磁繼電器實現水位自動報警”的簡易方案，把課堂探究延伸到課外創新。整份模板配色穩重、圖文比例科學，動畫僅作點睛，既保留物理課堂的嚴謹，又兼顧初中生注意力特點，為教師提供“拿來即用”的便利，也為學生打開“學以致用”的窗口。
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含教案
物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第4節 電動機（教學課件）ppt課件含教案
頁數：42 | 大小：64M這套專為人教版九年級物理第二十章《電與磁》第四節“電動機”量身定制的PPT模板，依托PowerPoint精心打磨42張幻燈片，以“從生活走向物理，從物理走向社會”為主線，將“磁場對電流的作用”這一核心規律逐層展開，帶領學生完成“現象—建模—應用—創新”的完整學習閉環。課堂伊始，教師先拋出學生最熟悉不過的場景：遙控車飛馳、電扇搖頭、地鐵啟動、破壁機轟鳴，隨即定格電機特寫，拋出問題：“是誰把電能悄悄變成轉動？”一句追問瞬間點燃好奇，順勢引出本節三大任務：第一，用實驗再現“通電導線在磁場中受力”這一關鍵現象，借助銅棒、U形磁體、滑動變阻器搭建探究平臺，讓學生親自動手改變電流方向、磁場方向，記錄導軌上鋁棒滾動方向的“左右反轉”，從而歸納“力的方向同時取決于電流方向與磁場方向”的左手定則；第二，把單根導線擴展成矩形線圈，用三維動畫演示線圈在“平衡位置”卡頓的尷尬，再對比引入換向器的“巧妙翻身”，讓學生眼見為實“直流電動機持續轉動”的秘密，并板書能量流向圖：電能→機械能＋少量內能；第三，回歸生活，拆解廢舊光盤驅動器，清點磁體、電刷、線圈、換向器四大件，用“零件—結構—功能”表格把抽象原理錨定在實物之上。探究環節后，用“一分鐘快問快答”+“電動機模型故障診斷”雙軌練習即時診斷，再把知識網縮成一張可折疊的思維導圖釘入學生筆記本。課后作業分層設計：基礎層完成教材“動手動腦”第1～3題，提高層用電池、磁鐵、銅絲制作簡易電動機并拍視頻上傳，拓展層查閱資料說明“無刷電機”如何甩掉換向器，為下一節“磁生電”埋下伏筆。整套模板配色清新、動畫克制，既保留物理課堂的邏輯嚴謹，又兼顧九年級學生的視覺沖擊需求，讓“電動機”不再只是課本上靜止的插圖，而成為學生指尖躍動的科技精靈。
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含教案
第二十章 電與磁 物理九年級全一冊人教 第5節 跨學科實踐：制作簡易直流電動機（教學課件）ppt課件含教案
頁數：25 | 大小：16M這份專為九年級《電與磁》第五節“跨學科實踐：制作簡易直流電動機”定制的PPT模板，共25張幻燈片，雖篇幅精煉，卻完整覆蓋了“回顧—構思—動手—反思—延伸”五步教學鏈，把一節原本容易流于“手工課”的活動升格為真正的“工程思維”訓練場。課堂從“頭腦風暴”式提問開啟：教師先拋出“要讓線圈轉起來，至少需滿足哪三個條件？”引導學生用上一節的“磁場對電流作用”知識自我預熱；隨即切換到生活場景快閃——豆漿機、掃地機器人、電動牙刷、無人機旋翼，畫面定格后拋出新任務：“給你一節干電池、兩塊圓形磁鐵、一米漆包線、兩根回形針，能否復制一臺‘極簡’電動機？”瞬間把知識記憶轉化為工程挑戰。探究環節采用“先方案后實物”的策略：先讓學生在白紙上手繪“線圈—支架—電源—磁體”四元件草圖，小組互評“電流路徑是否閉合”“換向如何被巧妙替代”，再領取材料包進入實戰。教師同步在PPT上播放慢速示范視頻：刮去半軸絕緣漆的“換向秘籍”、用訂書機針彎成“軸承支架”的穩軸技巧、磁鐵南北極相對距離與磁場強度的折線關系圖，降低失敗率的同時埋下“參數優化”的種子。十分鐘后，教室出現三種結局：成功持續旋轉、震蕩幾下停擺、完全靜止，教師順勢讓“成功組”與“故障組”面對面診斷，用“電流鉗測電流”“小磁針查磁場”等即時檢測手段把失敗歸因導向“接觸不良、磁場過弱、軸摩擦力過大”等可量化因素，真正落實“工程—物理—數學”跨學科融合。小結階段，學生用三張便利貼分別寫下“我學到的物理原理”“我解決的工程難題”“我仍想優化的細節”，貼于黑板形成可視化知識樹；課堂練習則以“選擇題+故障排查表”雙形式出現，既鞏固“左手定則”又強化“系統性思維”。課后作業同樣分層：基礎層完成實驗報告并附“線圈轉速—磁鐵間距”折線圖；提高層用手機慢動作拍攝旋轉線圈，計算角速度并估算機械功率；拓展層查閱“無刷電機”資料，思考“若把機械換向改為電子換向，電路需增加哪些元件”，為后續學習“傳感器與自動控制”預埋接口。整套模板配色采用“工程師藍+機械灰”，圖標多用齒輪、線路板元素，讓九年級學生在25張幻燈片的節奏里體驗一次“迷你工程師”的完整流程，把“電動機”從課本黑白插圖變成掌心真實轉動的科技小奇跡。
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含教案
物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第6節 磁生電（教學課件）ppt課件含教案
頁數：46 | 大小：77M這份為人教版九年級《電與磁》第六節“磁生電”量身打造的PPT模板，共46張幻燈片，以“電從哪里來”這一宏大問題為引擎，帶領學生完成“現象—條件—規律—應用—拓展”的完整科學探究閉環。課堂伊始，教師先播放航拍鏡頭：三峽泄洪、草原風機、屋頂光伏，隨后定格于同一終點——高聳升壓塔，拋出“千米之外的城市燈火，源頭竟藏在旋轉的機組里？”一問，迅速把“發電廠如何把機械能變成電能”的宏觀命題濃縮為“磁能否生電”的微觀追問，順理成章切入“電磁感應”主題。探究環節沿用“問題串—實驗鏈—數據墻”三步走：先讓學生預測“若導線不動而磁體動”“若二者同向運動”“若導線垂直切割”三種場景，再用靈敏檢流計、U形磁體、自制矩形線圈、導軌與馬達組成定量平臺，實時記錄指針偏轉方向與幅值，借助PPT內置的“實時投屏”插件把各組數據匯總成熱力圖，學生一眼看出“只有切割磁感線且閉合回路才會出現感應電流”，并自發歸納出“磁感線方向、導體運動方向、感應電流方向”三者滿足右手定則。教師隨即用動畫把“線圈在磁場中旋轉一周”展開成時間軸，把電流正負半周可視化，引出“交流電”概念，并對比學生已學的直流電池，用示波器實拍圖讓學生直觀感受0.02 s周期、50 Hz頻率的正弦之美。小結階段，學生用“三色貼紙”在黑板時間軸上標注“1831年法拉第發現電磁感應”“1882年上海外灘點亮第一盞電弧燈”“2022年白鶴灘機組單機百萬千瓦”三個里程碑，把物理規律嵌入科技史坐標；課堂練習則以“選擇題+作圖題+開放題”三階遞進，既鞏固“右手定則”又訓練“能量流向圖”繪制，最后一題讓學生設計“手搖發電手電筒”的market pitch，把科學、技術、商業、環保四線交織。課后作業同樣分層：基礎層完成教材“動手動腦”第1～4題；提高層用廢舊光盤、磁鐵、線圈制作“微型手搖發電機”，測出空載電壓并計算搖動功率；拓展層查閱資料解釋“為什么大型發電機要用電磁鐵代替永磁體”，并繪制“勵磁回路”示意圖，為下一章“信息的傳遞”埋下電磁波的伏筆。整套模板采用“深藍+電光綠”配色，輔以動態磁感線與電流曲線，讓46張幻燈片如同一場從水輪機到家庭插座的“電流之旅”，使“磁生電”不再是課本上靜止的插圖，而成為學生指尖可觸、眼中可見、心中可感的能量魔法。
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含教案
物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第1節 磁現象 磁場 （教學課件）ppt課件含教案
頁數：49 | 大小：33M這套共四十九頁的PPT模板圍繞《電與磁》第一章“磁現象磁場”展開，用“生活—實驗—模型—責任”四級階梯，把看不見、摸不著的磁場變成學生指尖可觸、眼前可見的生動體驗。第一章“物理觀念”先用短視頻呈現：上海磁懸浮列車呼嘯而過、北極光緩緩舞動、指南針在地球儀上旋轉，三組畫面并列拋出核心問題——“誰給它們下達方向指令？”學生在震撼中形成初步猜想：存在一種“隱形介質”——磁場。教師順勢給出操作性定義：磁場是彌漫于磁體周圍、能傳遞磁力作用的特殊物質，并用地磁三要素（磁偏角、磁傾角、磁場強度）把宏觀現象收攏到物理量層面。第二章“科學思維”重點訓練“轉換法”：沒有現成的“磁場探測儀”，就把不可見的場線轉化為可見的“鐵屑舞蹈”。學生分組實驗，將條形磁鐵置于投影臺，均勻撒上鐵屑，輕敲臺面后立即出現規則的拋物線弧，他們用手機慢動作拍攝并疊加描線，親眼見證“場線從N極出發、回到S極”的閉合特征；再用相同方法對比蹄形磁鐵、環形磁鐵，歸納“疏密表強弱、切線表方向”的通用描述語言，完成從現象到模型的思維躍遷。第三章“科學探究”把“磁感線只是人為工具”這一難點拆解為“三步走”：①用霍爾傳感器測條形磁鐵周圍各點磁感應強度B，數據實時生成云圖；②同組同學再用傳統小磁針逐點定向，手工繪制場線；③將電腦云圖與手繪圖疊加，直觀看到二者重合卻本質不同——前者是物理實在，后者是描述符號，從而破除“場線真實存在”的迷思，并引出“場線不相交、不相切”的約定邏輯。第四章“科學態度與責任”把課堂推向情感高峰：教師展示“地磁倒轉”地質記錄與“地磁暴”導致衛星失聯的新聞，學生瞬時意識到磁場不僅關乎實驗分數，更關乎導航、通信、氣候乃至生命演化；在背景樂《星空》中，他們靜默觀看中國“張衡一號”電磁監測衛星升空影像，體會人類以渺小之軀探測浩瀚宇宙的勇氣，也生出敬畏自然、守護地球的價值認同。整堂課遵循“現象震撼—思維轉換—模型建構—價值升華”四部曲，讓學生帶著問題走進教室、帶著方法探究未知、帶著敬畏走向未來，真正實現從“學會解題”到“學會發現”的跨越。
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含教案
物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第2節 電生磁（教學課件）ppt課件含教案
頁數：37 | 大小：64M這份共三十七頁的PPT模板緊扣“電生磁”主題，以“現象—規則—應用—拓展”四重維度，把奧斯特當年驚鴻一瞥的電流磁效應，變成學生手中可重復、可操控、可創新的探究鏈條。開篇先播放一段“斷電—通電—小磁針偏轉”的延時攝影，黑暗中突然偏轉的光點瞬間抓住眼球，教師追問“誰推了磁針一把？”引導學生回到一八二〇年的哥本哈根實驗室，親口說出“通電導線周圍存在磁場”這一跨時代結論，并記錄“磁場方向隨電流方向翻轉”的第一手現象。接著進入“規則建構”環節：PPT以三維動畫把單根直導線升格為密繞螺線管，鐵屑瞬間排成酷似條形磁鐵的“N—S”圖案，學生驚呼“電的足跡居然與磁石相同！”此時教師伸出右手，現場示范安培定則——四指彎向電流，大拇指傲然指向N極，把原本抽象的空間想象轉化為一次簡單的手勢記憶；隨即分組實驗，用電池、開關、線圈和可旋轉小磁針驗證“右手指哪極就朝哪”，在反復試錯中完成從動作到符號的準確映射。第三維度“應用創新”引入電磁鐵：學生自主繞制一百匝、二百匝線圈，定量比較吸引回形針數量，再探究“鐵芯有無”“電流大小”對磁性強弱的影響，親手得出“匝數多、電流大、插鐵芯—磁力Max”的工程結論，并現場挑戰“電磁起重機”小游戲，看哪組先吸起十枚鐵釘，課堂秒變小型STEM賽場。最后一維度“拓展升華”播放“磁懸浮列車”“電磁炮”高速視頻，把桌面上的螺線管放大到城市與國防尺度，學生直觀感受“電與磁的握手”如何重塑現代交通與軍事科技，心中自然升騰起對物理學的敬畏與好奇：原來一根導線、一圈電流，就能撬動世界。整套課件遵循“震撼現象—手勢建模—定量探究—社會拓展”四步閉環，讓學生不僅記住“電生磁”的知識點，更把科學精神、工程思維與家國情懷一并收入囊中。
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二十大知識競賽黨的二十大精神應知應會題目PPT課件
頁數：72 | 大小：18MPPT主要展示了二十大知識競賽黨的二十大精神應知應會題目的主題內容。PPT的整體色調以橙色，紅色以及白色為主，將黨徽、牡丹花、長城、和平鴿、紅色飄帶以及與二十大知識競賽有關的圖片作為主要裝飾物，給人以宏偉大氣之感。PPT的主要內容包括二十大基本情況以及二十大知識競賽這兩個部分。旨在通過此次知識競賽，讓聽眾對于二十大知識有更加全面的了解。