該PPT以全黨要牢記一個根本問題為主題,以五星紅旗,黨旗黨徽為點綴呼應主題。內容上,該PPT模板從3個方面詳細闡述主題。首先是解釋這一個根本問題:是什么關系到黨的性質和宗旨。要干什么關系到黨的使命任務。第二方面是中國共產黨始終代表最廣大人民根本利益,與人民休戚與共,生死相依。第三方面是說以黨的創新理論滋養初心,銳意進取,開拓創新。
PPT模板內容從四個部分來展開介紹有關強黨性的關鍵是修好共產黨人的心學黨課的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們強調了強黨性就是要不忘初心,篤行不怠。第二部分主要向我們闡述到強黨性就是要對黨忠誠,一心一意。第三部分主要向我們闡述到強黨性就是要正心明道,懷德自重。第四部分主要闡述到強黨性就是要擔當作為,贏得民心。
該套PPT模板展示了挫折是成長的必修課心理健康教育課件,人的一生必然不是一帆風順的,每個人都會遇到挫折,但面對挫折不同的人有不同的處理方式,有的人因此一蹶不振,有的人卻因此彎道超車,這往往取決于人們對于挫折的態度與處理方法。學習該套PPT,有利于加強學生的心理素質,讓學生學會如何正確面對挫折,處理挫折,心理健康成長。
PPT模板內容主要從四個部分來展開介紹有關挫折是成長的必修課中小學心理健康教育主題班會的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是分享你的挫折環節,讓同學們敞開心扉來分享自己的經歷。第二部分主要是有關挫折是不請自來的常客,所以我們要勇敢面對挫折。第三部分主要是有關面對挫折的態度、對策的相關內容。第四部分主要是有關正確面對挫折的方法。
這份PowerPoint由三個部分構成。第一部分內容是追求生命的意義。PPT模板首先介紹了幸福的概念以及馬丁塞里格曼所提出的幸福三要素,其次介紹職場幸福力以及積極心理學的六大美德,最后介紹了心態的重要性。第二部分內容是幸福從心開始,這一部分主要告訴我們要活在當下并且自己尋找快樂,同時也要注重心態效應。第三部分內容是用心愛自己,這一部分首先介紹了健康的力量,其次是心理暗示和潛意識的力量,最后介紹鍛煉、感恩和微笑。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是不忘初心,PPT模板一方面介紹了黨的初心和使命的重要特征,另一方面是黨員干部應做到的要求。第二部分內容是對黨忠誠,這一部分主要包括做到三個“一”、進行主題教育。第三部分內容是正心明道,這一部分首先介紹了習近平總書記所強調的理念,其次是正心明道的定義。第四部分內容是擔當作為,包括“民心”的概念、共產黨人的必修課、發展的根本目的。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是黨政軍民學,東西南北中,黨是領導一切的。PPT的第二個部分向我們介紹的是堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是堅決維護黨中央權威和集中統一領導等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是完善堅持黨的領導的體制機制等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是全面增強黨的執政本領。
本套PPT模板在內容上介紹了中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心、黨的領導是全面的系統的整體的、堅持黨中央統一領導是最高政治原則、黨的領導制度是我國的根本領導制度、堅決做到兩個維護等五個部分的內容,通過習近平總書記的相關指示,闡明黨的領導是黨和國家的根本所在,在發展進程中要始終堅持黨的領導地位不動搖,堅決維護黨中央權威和集中統一領導;
本套PPT模板在內容上分為江山就是人民,人民就是江山、永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標、扎實推進全體人民富裕、群眾路線是黨的生命線和根本工作路線共計四個部分;第一部分首先強調了人心向背關系黨的生死存亡,因此要堅持以人民為中心,始終接受群眾的批評和監督;第二部分指出要始終同人民在一起,為人民利益奮斗;第三部分介紹了共同富裕的含義,以及如何實現推進共同富裕等;第四部分強調了群眾路線的重要性;
《誰是最可愛的人》是部編七年級語文下冊的一篇經典課文,本套PPT共56頁,分為兩個課時,旨在通過精心設計的教學環節,引導學生深入學習課文,提升語文素養。第一課時以電影《長津湖》片段導入,震撼的畫面瞬間點燃學生的探索熱情,為學習課文營造了濃厚的氛圍。自主學習環節中,教師詳細介紹作者魏巍的生平事跡以及課文的寫作背景,幫助學生理解題目含義和課文題材,讓學生對課文內容有了初步的認識。在朗讀課文時,教師帶領學生逐字逐句認讀字音,理解詞義,隨后指導學生有感情地朗讀課文,引導學生在朗讀中體會文章蘊含的深厚情感。進入梳理探究環節,教師通過設疑引導學生梳理文章結構,概括各部分內容大意,學習過渡段的運用,并組織學生進行合作探究,深入分析課文中的事例,讓學生在合作中碰撞出思維的火花。最后,課程總結重點知識,幫助學生強化記憶,為后續學習奠定堅實基礎。第二課時圍繞四個緊密相連的教學環節展開。在賞析語句部分,教師引導學生深入剖析課文中的重點語句,從修辭手法、用詞精妙之處等方面進行解讀,挖掘語句背后的深刻含義,讓學生在賞析中感受語言的魅力。品味語言環節,教師帶領學生細致揣摩文章的遣詞造句和行文風格,讓學生真切體會作者蘊含其中的情感,增強對文本的情感共鳴。隨后進入歸納總結環節,對課文內容進行系統梳理,幫助學生構建完整的知識體系。最后是提升訓練環節,教師為學生提供額外的文章內容,讓學生在閱讀中完成相應問題,鞏固所學知識,提升閱讀與理解能力。課程末尾,教師布置作業,鼓勵學生在課后繼續深化對知識的掌握。本套PPT通過兩個課時的精心設計,以豐富的教學內容和靈活的教學方法,引導學生深入學習《誰是最可愛的人》,不僅讓學生在知識上有所收獲,更在情感上受到深刻觸動,激發學生對英雄的崇敬之情和對祖國的熱愛之心。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是創新,立足發展新階段,貫徹新發展理念,完善國家創新體系。第二個部分向我們介紹的是協調發展,增強發展的協調性,補足短板。第三個部分向我們介紹的是綠色發展理念,要走生態優先、綠色發展之路。第四個部分向我們介紹的是開放發展理念。第五個部分向我們介紹的是共享的發展理念,做到發展成果由人民共享。
PPT模板展示了我國共產黨組織黨員學習與解讀《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》為專題的黨課活動,論述改革開放是黨的一次偉大覺醒的緣由。PPT以白色為背景顏色,裝飾以五星紅旗、黨徽、和平鴿、石獅子、書籍、人民英雄紀念碑、英雄群像以及城市建筑等元素,營造了莊敬鄭重的氛圍。PPT主要論述了改革開放是我國共產黨結合歷史經驗與綜合國情考量指明了發展方向,也成功讓中國煥然一新趕上了時代發展的步伐。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是改革開放是黨對前途命運的深刻把握。PPT的第二個部分向我們介紹的是讓我們明確了前進的方向等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是改革開放體現了黨對歷史經驗的深刻總結等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是讓我們成功開辟了新路等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是改革開放體現了黨對歷史大勢的深刻洞察。PPT的第六個部分向我們介紹的是讓我們趕上了新的時代。
PPT主要展示了人教版語文五年級課文的教學課件。PPT的整體色調以深藍色以及白色為主,將月光下的場景、月亮、波光粼粼的水面、樹木以及與課文有關的圖片作為主要裝飾,給人以靜謐安逸之感。PPT的主要內容包括課前導讀、作者介紹、學習要求、我會認、我會寫、多音字、詞語釋義、課文精講以及課堂練習這幾個部分。旨在讓學生通過這節課的學習,了解作者運用了何種方法描述故鄉的溫暖,感知作者的思鄉之情。
PPT模板展示了我國將高校培養成人才高地以及創新高地,就必須要堅定走好人才自主培養的道路。PPT以藍天白云作為背景,裝飾以彩霞、五星紅旗、熱氣球、紀念碑、石獅子以及黨徽等元素,營造了積極向上的氛圍。PPT內容主要論述了我黨應加強對高校人才培養工作的正確領導,打造出一支高水平的師資隊伍,會辨識人才、愛惜人才、敬重人才以及會用人才,并支持人才向科學技術更深更廣處發展,讓我國高校積極正確走好人才自主培育的道路。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是如何保持反腐敗,永遠在路上,包括教育行業等等,都需要關注建設廉潔文化。第二個部分向我們介紹的是如何加快推動黨內政治生活回歸健康規范的軌道。第三個部分向我們介紹的是如何堅定歷史自信,不斷增強政治自覺,要進一步鞏固黨史學習的成果,建立常態化學習的體制機制。
該PPT以部編版五年級道德與法治《我們是一家人-弘揚優秀家風》第一課時PPT課件為主題,內容上,該PPT模板首先探尋什么是家風,然后根據探究,來尋找答案,和家人一同商議,商議好了之后共同承擔結果。然后是用行動詮釋最美家風,通過倪冬梅和鐘南山的這幾個實例來給我們最好的呈現什么是優秀的家風,以及如何樹立優秀的家風。
該PPT模板以部編版五年級道德與法治《我們是一家人-讓我們的家更美好》第一課時PPT課件為主題,內容上,該PPT模板首先通過一個切實發生的實例引入主題,探究新知,讓我們知道什么是擔當家庭責任。然后講述了自理自立的體現,接著,列出家庭責任單,把每個人的職責規劃好,然后是評價表,有自我評價表和家長評價表。通過評價才能得到反饋,有改進。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是中國答卷的成功密碼。第二個部分向我們介紹的是充分發揮黨的領導核心作用。鞏固脫貧攻堅成果,進一步加強黨的領導,在先村振興當中為老百姓創造更加美好的生活。第三個部分向我們介紹的是堅持黨的全面領導,不斷改善人民生活。第四個部分向我們介紹的是建設社會主義現代化國家的新征程。
這套二十六幀的演示文稿,緊扣北師大2024版八年級上冊第一章《1.2 一定是直角三角形嗎》,以“判定”為核心,引領學生在“正向用定理—逆向找直角”的思維反轉中,完成從“知道勾股”到“構造直角”的躍遷。課堂循“情境—溫故—探究—題型—總結”五環遞進: 開篇情境用“裝修師傅如何快速檢驗墻角是否直角”的生活短片切入,學生眼見師傅手持卷尺測量三邊后篤定“這是直角”,懸念頓生——“僅憑三邊就能下定論?”問題一拋,求知欲瞬間點燃。 溫故知新僅用兩分鐘快閃:文字、符號、圖形三式齊現,學生齊背a+b=c,教師追問“條件是什么?結論又是什么?”為后續條件與結論對調埋下伏筆。 新知探究讓學生親歷“實驗—猜想—證明”的完整科研流程:先分組用塑料小棒拼出三邊長分別為3、4、5的三角形,再用三角板量角,發現“真的是90”;接著發放五組不同的三邊數據(5,12,13;8,15,17;4,6,8;7,24,25;5,7,9),各組動手拼圖并填寫“三邊平方關系—最大角目測—是否直角”表格,數據一目了然:滿足a+b=c的恰好都是直角三角形,反之則不是,猜想由此誕生;最后教師用幾何畫板動態演示,以余弦定理一般推導,確認“若平方和相等,則對角為直角”,勾股逆定理正式落戶。 題型環節分三級:基礎層判斷三邊能否構成直角三角形;提高層在網格中找點構造直角;拓展層用真題測量河寬,需先依據逆定理判定直角再建模計算,平板實時統計正確率,教師挑典型錯誤現場“開刀”。 課堂小結用“一句話接龍”——每人說一個逆定理的生活用途,彈幕滾成詞云;作業分兩層:A層教材習題鞏固判定,B層拍攝家中“直角”物體,測量三邊驗證逆定理并錄成15秒短視頻,把數學發現帶回家。整套課件以生活懸念激發興趣,以實驗數據孕育猜想,以嚴格證明確認結論,不僅讓學生清晰區分“定理”與“逆定理”的條件結論互換,更在“量一量、拼一拼、證一證”的親歷過程中,建立起“數形結合”的直觀模型,為后續幾何證明與空間構造奠定扎實的方法與信心基礎。
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