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含講稿
非遺文化蒙古族長調(diào)民歌介紹PPT
頁數(shù)：26 | 大小：41M這份演示文稿主要從五個部分對蒙古族長調(diào)民歌進行詳細展開。第一部分是關(guān)于蒙古族長調(diào)民歌的定義以及流行地區(qū)的介紹。第二部分是蒙古族長調(diào)民歌的特征介紹，包括唱給不同對象所表達的意義。第三部分是蒙古族長調(diào)民歌的流派介紹，包括小型長調(diào)、中型長調(diào)、大型長調(diào)、附身長調(diào)和長短混合型。第三部分是蒙古族長調(diào)民歌傳承保護的介紹。第四部分是蒙古族長歌名調(diào)發(fā)展影響的介紹，主要介紹了傳承任務。
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腔調(diào)情韻多彩的民歌音樂鑒賞的PPT模板
頁數(shù)：28 | 大小：8MPPT模板共分為四個部分展開對“腔調(diào)情韻——多彩的民歌”的教學。第一部分是敘說我國獨特的民族風。第二部分蒙古族民歌的介紹，首先講解了蒙古族的舞蹈起源，再對內(nèi)蒙古民歌《遼闊的草原》進行賞析，最后分析內(nèi)蒙古民歌的特點。第二部分是藏族民歌，PPT模板列出了藏族民歌的分類與旋律特色，并欣賞西藏民歌《宗巴朗松》。第三部分是維吾爾族民歌的賞析，PPT模板直接呈現(xiàn)維吾爾族民歌特點及新疆音樂特點。第四部分是三種民歌的節(jié)拍、速度、調(diào)式、體裁、特點與情感的整體概括。
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含講稿
漢族民歌宣傳介紹教育課件PPT模板含講稿
頁數(shù)：23 | 大小：15M這套 22 頁的漢族民歌教育課件 PPT 模板，猶如一把精巧的鑰匙，為學習者開啟探索漢族民歌藝術(shù)與文化寶藏的大門。其以邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)且全面地展現(xiàn)漢族民歌的魅力與價值。開篇 “民歌概述”，課件精準闡釋民歌作為 “人民集體口頭創(chuàng)作” 的定義，點明其源于生活、反映生活的特性，同時從表現(xiàn)形式、情感表達等維度剖析民歌特點。還將漢族民歌細分為勞動號子、山歌、小調(diào)等類別，并強調(diào)民歌在傳遞情感、記錄歷史、凝聚群體方面的重要地位，為后續(xù)深入學習筑牢理論根基。后續(xù)三個核心單元各有側(cè)重、精彩紛呈。勞動號子單元緊扣其與勞動場景的緊密聯(lián)系，通過剖析號子的節(jié)奏特點，如鏗鏘有力的節(jié)奏如何助力集體勞作，展現(xiàn)勞動號子 “以聲聚力” 的獨特功能；山歌單元則以地域為脈絡，對比西北山歌的粗獷豪放與南方山歌的婉轉(zhuǎn)細膩，在風格差異中凸顯山歌自由抒情的藝術(shù)特質(zhì)；小調(diào)單元聚焦其藝術(shù)形態(tài)的演變，探討從傳統(tǒng)民間小調(diào)到現(xiàn)代音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新應用，展現(xiàn)小調(diào)在時代浪潮中的發(fā)展活力。課件中，《黃河號子》《茉莉花》等經(jīng)典曲目成為生動注腳。通過對曲目的旋律、歌詞、演唱風格等音樂元素抽絲剝繭般的解析，將抽象的民歌藝術(shù)轉(zhuǎn)化為具象的聽覺與視覺體驗，讓學習者直觀感受各類民歌的獨特韻味。從民歌歷史溯源到理論闡述，再到類型分析與當代傳承，整套課件構(gòu)建起宏觀與微觀交織、傳統(tǒng)與創(chuàng)新交融的認知框架，帶領(lǐng)學習者沉浸式領(lǐng)略漢族民歌跨越時空的永恒魅力 。
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含講稿
蒙古族長調(diào)民歌文化非遺介紹動態(tài)PPT模板含講稿
頁數(shù)：28 | 大小：14M這是一套精心設計的蒙古族長調(diào)民歌文化非遺介紹動態(tài)PPT模板，共包含27頁內(nèi)容，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的信息，全面展現(xiàn)了蒙古族長調(diào)民歌的獨特魅力與保護現(xiàn)狀。PPT內(nèi)容分為五個主要部分。第一部分為“蒙古族長調(diào)民歌簡介”，從其精煉的定義入手，闡述其作為草原音樂活化石的重要地位。同時，介紹其在國際上獲得的認證，以及蘊含的深厚文化價值，為觀眾揭開長調(diào)民歌神秘而燦爛的文化面紗。第二部分聚焦于“發(fā)展歷史”，將長調(diào)民歌的演變歷程劃分為三個關(guān)鍵時期：狩獵音樂時期、草原游牧時期以及亦農(nóng)亦牧時期。通過梳理每個階段的特點與變化，生動勾勒出長調(diào)民歌從遠古傳承至今的脈絡軌跡，呈現(xiàn)其與蒙古族生活方式的緊密聯(lián)系。第三部分深入探討“藝術(shù)特色”，重點剖析長調(diào)民歌的音樂特征，如節(jié)奏的自由流暢、音域的寬廣遼闊等。這些特征不僅賦予了長調(diào)獨特的藝術(shù)風格，更與蒙古族游牧生活的自由奔放相呼應，使其成為草原文化的生動注腳。第四部分為“形態(tài)特征”，從音樂技術(shù)的專業(yè)角度出發(fā)，細致分解長調(diào)民歌的五聲音階運用、調(diào)式變換以及旋律結(jié)構(gòu)等要素。通過對這些技術(shù)細節(jié)的深入解讀，幫助觀眾更好地理解長調(diào)民歌的音樂構(gòu)造，感受其藝術(shù)的精妙與深邃。第五部分“傳承保護”則具有現(xiàn)實意義。一方面，肯定長調(diào)民歌作為民俗文化載體的重要價值，另一方面，客觀分析其在現(xiàn)代化進程中面臨的沖擊，如傳承人短缺等問題。在此基礎上，提出切實可行的保護建議，呼吁社會各界共同關(guān)注這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展。整套PPT以“定義—歷史—藝術(shù)—技術(shù)—傳承”的邏輯鏈條貫穿始終，完整呈現(xiàn)了蒙古族長調(diào)民歌從文化內(nèi)涵到保護實踐的全貌，兼具知識性與啟發(fā)性，是一份極具價值的文化傳播與教育資料。
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小滿PPT
頁數(shù)：34 | 大小：63M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是小滿這個節(jié)氣的主要特征等等內(nèi)容，PPT的第二個部分向我們介紹的是小滿這個重要節(jié)氣的主要民俗等等內(nèi)容，PPT的第三個部分向我們介紹的是在小滿這個節(jié)氣應當注重的養(yǎng)生知識等等內(nèi)容，應該多吃有利于清熱利濕作用的食物。PPT的第四個部分向我們介紹的是關(guān)于小滿的詩歌等等內(nèi)容。
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小暑PPT
頁數(shù)：26 | 大小：59MPPT主要展示了小暑的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以素雅的顏色為主，將荷花、荷葉、西瓜、扇子、山脈以及錦鯉作為主要裝飾物，給人以清新淡雅之感。PPT的主要內(nèi)容包括節(jié)氣釋義、節(jié)氣習俗、節(jié)氣養(yǎng)生、節(jié)氣飲食以及節(jié)氣詩詞這五個部分。旨在讓中小學生了解我國二十四節(jié)氣之一的“小暑”，學習有關(guān)于“小暑”的習俗，諺語以及詩詞等等，提高對我國傳統(tǒng)習俗的認識。
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小暑PPT
頁數(shù)：29 | 大小：30MPPT模板第一部分從古書典籍的角度講解了小暑這一節(jié)氣的來歷，第二部分講述了小暑時節(jié)的習俗。不同地區(qū)風俗各不相同，如魯南和蘇北地區(qū)有吃暑羊的習俗。第三部分講解了關(guān)于小暑的傳說，如龍宮會在小暑這天曬龍袍，白索子摞上屋，觸犯了天條的小白龍在小暑這天回家探親等。最后從中醫(yī)養(yǎng)生的角度，講解了小暑時節(jié)是除濕的好時節(jié)。
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小清新PPT
頁數(shù)：24 | 大小：9M這套小清新PPT融合了多種元素，PPT整體采用暖系配色風格，把中國風和歐美元素結(jié)合在一起，PPT背景中既有中文的偏旁部首，也有時尚的因為字體。
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含講稿
小小的船ppt課件
頁數(shù)：34 | 大小：46MPPT模板首先以猜字謎的形式導入了新課。用鐮刀、圓盤來比喻月亮，使月亮的形象更加生動，起到了很好的導入作用。《小小的船》這首兒歌篇幅較短，鑒于面對的兒童年齡較小，文字積累有限的現(xiàn)實，PPT模板將詩歌用拼音和生字相結(jié)合的方式進行展示。重點講解了其中的生字詞，引導學生用所學生字詞造句，從而加深對生字詞的記憶。達到了知識鞏固的效果。
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小年習俗民俗介紹PPT模板
頁數(shù)：15 | 大小：8M小年是一個源遠流長的傳統(tǒng)節(jié)日，也是從清朝后期開始，北方地區(qū)在臘月二十三，南方地區(qū)則在臘月二十四過小年，但這些過的日子盡管相差一天，但是在習俗上也是都有著祭灶和掃塵的習俗。祭灶乃是祭拜灶神，而這也是源于古人拜火的習俗，可能在人們心中一年中廚房中烹飪也是與灶神有關(guān)，總是不會忘記祭灶這一習俗；掃塵則是在年終的時候大掃除，家家戶戶都要打掃干凈家中的各種器具、被褥窗簾等等，把家中弄得干干凈凈來迎接新春，辭舊迎新，這也是迎接春節(jié)該有的嶄新面貌，希望大家都能在小年中收獲快樂。
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小暑PPT模板
頁數(shù)：25 | 大小：20M小暑PPT模板，采用了小清新設計風格，整體設計以綠色為主，給人一種清爽的感覺。PPT模板帶您一起了解更多關(guān)于小暑節(jié)氣的知識。“小暑大暑，上蒸下煮”，小暑是二十四節(jié)氣之第十一個節(jié)氣。暑是炎熱的意思，小暑為小熱，還不十分熱，意思是天氣開始炎熱，但還沒有到最熱，小暑意味著進入伏天，有“熱在三伏、冷在三九”的說法。在古代民間有小暑“食新”的習俗，即在小暑過后可以品嘗新米了。
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小暑PPT模板
頁數(shù)：27 | 大小：25M小暑PPT模板，采用了可愛的小清新設計風格。一起學習了解關(guān)于中國小暑傳統(tǒng)節(jié)氣的相關(guān)知識，PPT從小暑的相關(guān)習俗、民間傳說、氣候故事、養(yǎng)生降溫小常識等方面開展介紹，感受傳統(tǒng)節(jié)氣的古往今來。小暑是二十四節(jié)氣之第十一個節(jié)氣，2020年的農(nóng)歷五月二十四日小暑節(jié)氣。小暑即為“小熱”，過了小暑節(jié)氣就迎來了炎熱的夏季，小暑預示著炎熱的夏日開始，但并不是一年內(nèi)最熱的時候，因為小暑后面還有大暑（手動笑哭表情）。
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《小島》課件PPT
頁數(shù)：36 | 大小：4M中國地域遼闊，地形地貌特征眾多，主要有平臺、高原、丘陵、島嶼、海洋等地形構(gòu)成。中國的很多的地區(qū)都與江河湖海臨近，中國的海南島、澳門都是典型的島嶼城市。這套簡約風格的五年級語文上冊教學內(nèi)容《小島》PPT模板素材，文章通過講述一位將軍在視察自己管轄的小島駐軍時的所見所聞、所作所為，反應了島嶼上戰(zhàn)士們的生活雖然艱苦，但他們熱愛海島，熱愛祖國的每一寸土地。讓學生通過對文章的學習，了解我國海防戰(zhàn)士的生活，陶冶學生熱愛祖國、艱苦奮斗的思想情感。
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小年ppt課件
頁數(shù)：28 | 大小：22M這套中國傳統(tǒng)風格的過小年ppt課件素材，一起感受中國傳統(tǒng)文化的源遠流長與博大精深。新年是中華民族傳承了幾千年的傳統(tǒng)佳節(jié)，是一年中最盛大、最隆重的節(jié)日。新年寓意著新的一年的開始，開端，萬象更新。在中國的傳統(tǒng)文化習俗中還有過小年的說法，小年大體都是臘月二十三日，也是傳統(tǒng)的祀灶日，傳說這天灶王爺要上天向玉皇大帝稟報這家人的善惡，讓玉皇大帝賞罰。人們在灶王像前擺上各類貢品，取意灶王爺顧了吃，顧不上說，使得這家全家豐衣足食，老小平安。
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小滿PPT模板
頁數(shù)：27 | 大小：27M本PPT以二十四節(jié)氣之一的小滿為主題，以白色為底色，綠色的字體，綠色的邊框，寓意著生機勃勃，搭配連綿起伏的綠色山峰、茁壯成長的小苗，突出主題。PPT在內(nèi)容上，主要分為四個部分。首先，介紹了小滿節(jié)氣的由來及小滿的三候。緊接著，介紹了南方地區(qū)、長江中下游、黃河中下游地區(qū)的不同氣候特征。人們會在小滿時節(jié)食苦菜、祭車神、祭蠶。同時在小滿時節(jié)也要注意養(yǎng)生，保證充足睡眠，少洗冷水，合理飲食。我們還可以通過很多古詩詞來了解過去人民在小滿時節(jié)的諸多活動。
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小滿PPT模板
頁數(shù)：24 | 大小：22MPPT模板主要展示了二十四節(jié)氣之一“小滿”的詳細介紹。PPT的背景以淺綠和白色為主，將鳥，麥穗，大米，花朵以及百姓插秧的人物形象作為主要裝飾物，給人生機勃勃之感。PPT的內(nèi)容主要包括了小滿的節(jié)日起源、小滿時節(jié)的氣候特征、小滿時百姓的民俗活動和文人對于小滿的文學記載這四個部分。詳細介紹了小滿這一節(jié)氣在我在我國傳統(tǒng)習俗文化中的重要意義。
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小暑介紹PPT
頁數(shù)：28 | 大小：54M這個PPT主要分為五個部分。PPT第一個部分向我們介紹的是關(guān)于小暑的由來、內(nèi)涵等等。第二個部分向我們介紹的是小暑節(jié)氣的主要習俗，第三個部分向我們介紹的是在小暑節(jié)氣應當如何養(yǎng)生，及時補水，飲食清淡。第四個部分向我們介紹的是在小暑這個節(jié)氣的飲食應當有哪些注意事項。第五個部分向我們介紹的是關(guān)于小暑這個節(jié)氣的主要詩詞。
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小蝦ppt課件
頁數(shù)：31 | 大小：11MPPT主要展示了人教部編版三年級下冊語文課文《小蝦》的教學課件。PPT的整體色調(diào)以淺綠色，白色以及紅色為主，將水流的形態(tài)，樹葉以及小蝦的形象作為主要裝飾物，給人以清新明了之感。PPT的主要內(nèi)容包括新課導入、新知講解、整體感知以及拓展延伸至四個部分。旨在讓學生通過這節(jié)課的學習了解小蝦的外形特點、生活習性等，感受作者對于小蝦的喜愛之情。
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小暑PPT模板
頁數(shù)：20 | 大小：13M該PPT以小暑PPT模板水墨中國風為主題，用水墨畫作為點綴呼應主題。內(nèi)容上，該PPT模板從六個方面闡述主題。首先第一部分介紹了小暑的起始，講述了小暑的起始時間。第二部分介紹了氣象變化，講述了小暑的氣象。第三部分介紹了物候現(xiàn)象。第四部分介紹了傳統(tǒng)習俗，介紹了關(guān)于小暑的一些習俗。第五部分介紹了文學創(chuàng)作。最后第六部分介紹了起居養(yǎng)生。
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敕勒歌課件小學語文PPT課件
頁數(shù)：23 | 大小：27MPPT在內(nèi)容上分為課文導入、字詞積累、詩歌賞析、詩歌總結(jié)共四個部分；第一部分首先借用與《敕勒歌》相關(guān)的游牧文化引入課文內(nèi)容，并將游牧文化和草原風光相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣；第二部分教學了課文重難點字詞；第三部分介紹了詩歌釋義，并對每一部分進行解讀，提出與詩歌主旨和情感表達相關(guān)的問題引發(fā)學生思考；第四部分解析課文各重點段落和重要情節(jié)。