這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是共同富裕體現了中國式現代化的社會主義性質。PPT的第二個部分向我們介紹的是共同富裕凸顯了中國式現代化的基本特征等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是通過高質量發展促進共同富裕等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是共同富裕是中國式現代化的重要的基本特征等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是發展社會主義市場經濟的最終目標。
PPT模板從四個部分來展開介紹有關"從整體性和系統論的角度深刻把握主題教育總教育"主題教育的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關新時代黨的思想建設的根本任務。第二部分主要向我們強調我們應該始終保持共產黨人的政治本色。第三部分主要強調我們應該把思想轉化為推動工作的強大力量。第四部分主要提出我們應該在學以致用中建新功立新業的觀點。
PPT模板內容從四個部分來展開介紹有關牢牢把握12字總要求修好主題教育這門必修課黨課的相關內容。PPT模板內容第一部分主要強調我們應該要在學思想上求深入見實效。第二部分主要向我們詳細的強調我們應該要在強黨性上求深入見實效。第三部分主要向我們強調我們要在重實踐上求深入見實效。第四部分主要強調我們要在建新功上求深入見實效。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是習慣對人生的影響。一個良好的習慣對人生有巨大的影響。PPT的第二個部分向我們介紹的是做人要沉得住氣等等內容,培養積極向上的情緒習慣。PPT的第三個部分向我們介紹的是要學會拒絕等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是靜的來等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是真學習,拒絕假學習。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是要在學思想上求深入、見實效。PPT的第二個部分向我們介紹的是強黨性等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是建新功等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是求深入等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是見實效。PPT的第六個部分向我們介紹的是重實踐。
PPT模板從五個部分來展開介紹關于本次黨員干部學習教育專題黨課的相關內容。PPT模板的第一部分指出了“第二個結合”的前提是彼此契合。第二部分強調了要將馬克思主義基本原理和中華優秀傳統文化相結合,進而成就出新的文明形態。第三部分強調了“第二個結合”為社會主義道路奠定了堅實的基礎。第四部分指出了中華文明是唯一延續至今、沒有中斷的文明。第五部分強調了“第二個結合”使中華文明的文化自信達到了更高的層次。
本套PPT模板在內容上分為緒論、逆向設計、理解“理解”、明確目標、理解六側面、通向理解之門、架構理解、像評估員一樣思考、指標和效度、設計學習、為理解而教、設計過程、將UbD作為課程框架、雖然如此但是、行動吧共計15個部分,清晰呈現了全書的行文結構和主要內容,追求理解的教學方式是建立在要讓學生真正理解問題、理解知識點的基礎上的,介紹了相關的教學理念和課程框架;
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是永葆忠誠之心。PPT的第二個部分向我們介紹的是在牢牢把握正確政治方向當中增強黨性等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是砥礪奮斗之心等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是在鞏固壯大奮進新時代的主流輿論當中鍛煉自己的黨性等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是堅守赤子之心。PPT的第六個部分向我們介紹的是在滿足群眾文化精神生活的新期待中涵養自身的黨性。
這份PPT主要由三個部分組成,以幻燈片的形式放映方便大家觀看演示文稿的相關內容。該模板首先介紹了新型工業化的前言。第一部分內容是把握新型工業化的時代背景,首先展示了新型工業化的概念,其次介紹了新型工業化的發展過程。第二部分內容是理解新型工業化的主要特征,這一部分主要介紹了新型工業化的特征,包括質量優先、自主創新、雙循環和綠色低碳。第三部分內容是推進新型規劃的發展路徑,這一部分首先對找準方向與路徑進行了介紹,其次要提高創新研發能力和發展先進制造業,最后要重點區域產業聚集、建設高水平對外開放和推進綠色制造。
該演示文稿以幻燈片的形式分兩個部分介紹了馬斯洛需求層次理論的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解馬斯洛需求層次理論的原理。PPT模板的第一部分是馬斯洛需求層次理論,主要介紹了馬斯洛需求理論的基本內涵。此外,這一部分還呈現了三個基本假設和三塊大石頭的內容。第二部分是赫茲伯格雙因素激勵理論,主要對赫茲伯格進行了簡要的介紹。此外,這一部分還將馬斯洛的理論和赫茲伯格的理論進行了簡要的對比。
這份PPT由兩個部分組成。第一部分內容是環境保護原則和制度方面的基本要求,此模板首先介紹了損害擔責制度的兩個主要體現,其次是對環保責任制進行闡述,最后是依法繳納環保稅。第二部分內容是環境保護管理方面的基本要求,這一部分一方面要進行環保審批或備案,并且持證按照要求排污,另一方面要依法開展后評價,同時不得規避監管、要遵守應急管理規定。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了端午佳節廉潔為先的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解端午節的歷史。PPT模板的第一部分介紹了端午節的由來、詩歌中的廉潔、人們對屈原的紀念與廉潔文化的崇敬等內容。第二部分介紹了廉潔文化建設、堅決反腐倡廉等內容。第三部分介紹了黨員干部要保持對人民的赤子之心、黨員干部要在工作中懷有真摯深厚的群眾感情等內容。第四部分介紹了腐敗是落后和腐朽的文化產物、廉潔文化是抵制腐敗滋生的有力思想武器等內容。第五部分介紹了黨員干部要自我檢視矯正、黨員干部要加強道德修養、黨員干部要重視家教家風等內容。
這是一套專為小學四年級數學下冊第四單元第10課時“求小數的近似數”設計的PPT動態課件模板,共包含36頁。本課件內容全面,涵蓋了“四舍五入”求近似數的方法、精確度的含義以及近似數的實際應用,旨在幫助學生掌握求小數近似數的技巧,并理解其在實際生活中的重要性。在內容安排上,課件首先明確了本節課的教學目標和重難點。學生將通過本節課的學習,掌握“四舍五入”法求小數近似數的方法,并理解在求近似數時,末尾的“0”為什么不能省略。這些目標旨在幫助學生在面對小數近似數問題時,能夠迅速且準確地進行計算,并理解近似數的精確度。接著,課件通過播放幾個有趣的視頻,引導學生觀察并判斷精確數和近似數。通過視頻中的實例,學生將直觀地感受到求整數近似數的方法,從而自然地引出求小數近似數的方法。課件以小欣的身高為例,詳細講解了用“四舍五入”法求小數近似數的具體步驟,幫助學生理解這一方法的邏輯和應用。隨后,課件通過前面講解的內容,引入小數末尾的“0”不能去掉的原因。通過對比1.0和1,課件詳細解釋了它們表示精確程度的不同。1.0比1更精確,因為它保留了小數點后一位,這表明小數保留的位數越多,精確程度越高。這一部分內容不僅幫助學生理解近似數的精確度,還提升了他們的數學思維能力。最后,課件總結了求小數近似數的方法,并帶領學生完成課后達標練習題。通過系統的總結和練習,學生能夠鞏固所學知識,進一步提升對小數近似數的理解和應用能力。課件還設計了豐富的練習題,幫助學生在實際應用中掌握求小數近似數的方法,提升數學能力。通過這樣的結構設計,本套PPT課件不僅幫助學生系統學習了求小數近似數的方法,還通過視頻引入和實例講解,培養了學生的數學思維能力和自主學習能力。同時,通過總結和練習,學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握小數近似數的求法,為后續的數學學習奠定堅實基礎。
這套《4.5.2 用二分法求方程的近似解》PPT 課件共 35 張幻燈片,依托人教 A 版高一數學必修第一冊,旨在讓學生系統掌握二分法的核心思想、操作步驟與誤差控制策略,能夠借助這一經典算法為連續函數在指定區間內求出滿足精度要求的零點近似值;同時在“折半—判定—逼近”的循環過程中,體悟“以直代曲、逐步逼近”的數學智慧,樹立“量化誤差、科學計算”的現代意識,并同步發展算法思維與數學建模素養。課件整體遵循“概念—方法—應用—反思”的認知路徑,由四大板塊遞進展開。第一板塊“二分法的概念”先以“猜價格”游戲創設情境,引出“每次取半縮小范圍”的策略,隨后給出符號化定義,闡明其理論根基——零點存在性定理與連續函數的介值性,并拆解為“初始化區間、計算中點、判定符號、更新區間、檢驗精度”五步算法,為后續操作奠基。第二板塊“用二分法求函數零點的近似值”精選含超越方程的例題,采用表格動態呈現區間端點、中點坐標、函數值符號及誤差變化,讓學生在逐行填寫中親歷算法運行的嚴謹節奏,并通過 GeoGebra 動態圖可視化“區間套”收縮過程,直觀感受指數級收斂速度。第三板塊“題型強化訓練”圍繞工程定位、經濟盈虧、物理平衡等真實問題,設置“給定精度求根”“誤差上限反推迭代次數”“算法復雜度比較”三類任務,引導學生以小組為單位完成算法設計、程序實現與結果檢驗,在解決實際問題中鞏固計算技能、提升建模能力。第四板塊“小結及隨堂練習”先由學生用流程圖回顧“算法五要素”,教師再補充“二分法優缺點及改進方向”,隨后通過分層練習現場檢測:基礎層要求完整手寫兩輪迭代,提高層則借助計算器或 Python 腳本完成八輪迭代并輸出誤差報告,確保不同層次學生都能將所學算法遷移至新的函數情境,實現知識、能力與素養的協同提升。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是保持全面從嚴治黨的戰略定力。PPT的第二個部分向我們介紹的是落實全面從嚴治黨的新要求,是抓好基層黨建、推動各項工作全面進行、提升各項本領的內在要求。PPT的第三個部分向我們介紹的是新形勢新征程之下,我們要進一步全面從嚴治黨。加強黨的領導,推進政治監督常態化。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是牢牢把握主題教育的總體要求。PPT的第二個部分向我們介紹的是用黨的創新理論統一思想、統一意志、統一行動等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是匯聚起奮進新征程、建功新時代的磅礴力量等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是開展主題教育要堅持融會貫通等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是熟練掌握運用其中所蘊含的領導方法、思維方法、工作方式。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是堅持學思想,確保學出政治素養,確保學出政治忠誠。PPT的第二個部分向我們介紹的是堅持強黨性等等內容,持續涵養自己的黨性。PPT的第三個部分向我們介紹的是堅持重實踐等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是堅持建新功等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是不斷砥礪黨性。PPT的第六個部分向我們介紹的是嚴格淬煉黨性。
這是一套專為小學二年級數學下冊第二單元第四課時“用2-6的乘法口訣求商”設計的PPT課件動態模板,內容豐富且條理清晰,旨在幫助學生深入理解乘法口訣在除法運算中的應用,提升學生的計算能力和數學思維,總共包含33頁。在小學二年級的數學學習中,乘法口訣是學生必須熟練掌握的基礎知識,而利用乘法口訣求商則是對這一知識的進一步拓展和深化。通過本課件的學習,學生不僅能夠鞏固乘法口訣的記憶,還能學會如何巧妙地將其應用于除法運算中,從而提升計算速度和準確性。這一過程不僅是對數學知識的簡單應用,更是對學生逆向思維能力的培養。課件內容首先明確了本節課的教學目標。學生需要掌握2-6的乘法口訣,并能夠熟練運用這些口訣進行除法運算。同時,通過引導學生思考乘法與除法之間的關系,培養學生的逆向思維能力,幫助他們理解數學知識的內在聯系。在教學過程中,課件首先帶領學生回顧簡單的乘法計算,通過具體的例子讓學生感受到乘法口訣對計算速度的顯著提升。這一環節旨在幫助學生復習已學知識,為后續的學習做好鋪墊。接著,課件通過生動的習題引導學生進行簡單的除法運算。例如,將12個桃子分給三只猴子,探究123的商。通過這樣的實際問題,學生能夠直觀地感受到除法的意義,并在探索過程中總結出規律:除法計算實際上是乘法的逆運算,而乘法口訣倒著記就能快速找到除法的商。在總結規律的基礎上,課件進一步引導學生深入理解乘法與除法之間的關系。通過大量的實例和練習,學生能夠逐漸掌握用乘法口訣求商的方法,并在實踐中不斷提高計算速度和準確性。最后,課件對本節課的知識點進行了全面總結,并帶領學生完成課后習題。這些習題包括看圖列式、除法運算的詳細步驟等,旨在鞏固學生所學知識,培養他們靈活運用知識解決問題的能力。通過本課件的學習,學生不僅能熟練掌握用2-6的乘法口訣求商的方法,還能在解決實際問題的過程中,逐步培養靈活的思考能力和數學思維,為后續的數學學習打下堅實的基礎。
這是一套專為小學五年級數學下冊第三單元第九課時“求不規則物體的體積”設計的PPT課件動態模板,共29頁。本課件通過系統化的教學設計,幫助學生掌握求解不規則物體體積的方法,理解不規則圖形的特點和定義,并通過豐富的應用習題訓練,提升學生的立體空間思維能力和解題能力。課件內容分為多個部分。首先,介紹了本節課的教學目標,包括:了解并運用排水法求解不規則物體的體積;理解等積變形的定義及其轉化過程;以及通過學習提高學生的立體空間思維能力。這些目標旨在幫助學生從理論到實踐全面掌握不規則物體體積的求解方法。在引入環節,課件復習了長方體和正方體的體積求解公式,為學生理解不規則物體體積的求解方法奠定基礎。隨后,通過展示生活中常見的不規則圖形,如土豆、蠟筆、梨、石塊等,引導學生思考這些物體體積的求解方法。這種設計不僅激發了學生的學習興趣,還幫助他們將數學知識與生活實際緊密聯系起來。在核心教學部分,課件介紹了兩種求解不規則物體體積的方法。第一種是通過橡皮泥捏出圖形后再進行等積變形的方法。這種方法通過直觀的操作,幫助學生理解等積變形的概念及其應用。第二種是排水法,課件通過曹沖稱象的故事引入排水法,并展開具體的實驗演示,引導學生通過實驗操作理解排水法的原理和步驟。通過這兩種方法的介紹,學生能夠掌握求解不規則物體體積的多種途徑。在課程的總結與反思環節,課件帶領學生回顧兩種方法的優勢與特點,幫助學生總結不同方法的適用場景和操作要點。同時,通過記錄實驗數據和結果,學生能夠進一步鞏固所學知識,提升對不規則物體體積求解的理解。為了鞏固學習效果,課件設計了豐富的課后練習題,幫助學生在實踐中應用所學知識,提升解題能力。此外,課件還分享了阿基米德判斷皇冠是否摻假的故事,通過這個經典案例,進一步激發學生的學習興趣,幫助他們理解數學知識在實際生活中的廣泛應用。整套課件內容豐富、結構清晰,通過動態展示和互動設計,能夠有效激發學生的學習興趣,提升課堂參與度。它不僅注重基礎知識的傳授,還兼顧了學生能力的培養,是小學數學教學中非常實用的教學資源。
這套配合人教版二年級數學上冊第三單元第4課時“用2~6的乘法口訣求商”的31頁PPT,像一條由“口訣”搭起的速算高鐵,載著學生從“會分”駛向“會算”。開課伊始,教師用“小猴摘桃”的故事拋出核心問題:12個桃,每4個一份,可以分幾份?孩子們先用上節課的“擺小棒”法驗證答案,再被追問“有沒有更快的辦法?”——一句“想乘法,算除法”點燃好奇。接下來的“口訣接力賽”中,學生四人一組,輪流抽取“82”“153”等卡片,快速喊出“二四得八”“三五十五”并亮出商,屏幕上的計時器讓教室瞬間變成“速算競技場”。教師順勢引導學生觀察“除法算式”與“乘法口訣”之間的“暗號”:被除數就是口訣得數,除數就是口訣中的乘數,商就是另一個乘數,一條“互逆關系”的推理鏈在討論中自然生成。為了突破“口訣混淆”這一難點,PPT特意插入“口訣迷宮”游戲:學生幫小兔子選出口訣路標,才能順利把蘿卜送回家,錯誤路徑會觸發“再想想”提示,讓錯誤也成為學習資源。鞏固環節分三層推進:第一層“看圖寫算式”喚醒直觀;第二層“聽口訣寫除法”訓練轉換;第三層“編數學小故事”實現遷移——學生把“205=4”編成“4輛小車平分20包糖果”的生活場景,問題解決能力與語言表達齊頭并進。課堂小結時,孩子們用“我發現了……我學會了……我還想試……”三句式進行微型反思,教師再用思維導圖把“乘法口訣←→除法求商”鎖成雙向箭頭,強調“口訣是除法的鑰匙,除法是口訣的鏡子”。課后作業“家庭速算王”則請家長與孩子對戰:隨機抽2~6的除法卡片,看誰先答出商,并說出對應口訣,拍照上傳班級群,讓學習熱情從校內延伸到家庭。整堂課在“故事引爆—游戲探究—分層鞏固—生活回歸”的鏈條中,讓學生的計算速度、推理能力與應用意識同步升級,數學的成就感與趣味性也悄然翻倍。
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