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阿長與山海經優秀教案ppt
頁數：25 | 大小：7M這個PPT主要分為四個部分。PPT第一個部分主要是關于課題解讀。其中包括對我們課文作者生平介紹，還有我們創作背景的介紹，通過時代解讀，感受作者的所感所想。第二，主要是關于生字詞語的學習。對一些難懂詞句的學習注釋。第三，主要是關于課文正文的學習。通過課文的反復學習閱讀，來感受文章人物思想。最后，課后思考討論。
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阿長與《山海經》ppt課件優秀
頁數：13 | 大小：7M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是作者魯迅及《山海經》的創作背景，以及阿長這個人物的基本特點。第二個部分向我們介紹的是文章當中重點詞句的書寫和注釋含義。第三個部分向我們介紹的是整體感知文章重點描寫的事件，以及文章所劃分的不同部分，各個部分重點在表達什么內容。第四個部分是人物形象，通過分析阿長這個人物所具有的特征，包括他的童年、成年的故事。
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阿長與山海經ppt課件最新版
頁數：35 | 大小：5M這個PPT主要分為七個部分。 PPT的第1個部分向我們介紹的是作者寫作這篇文章的目的。第2個部分是將文章的內容分成7個段落，學習不同段落的描寫方法和作用。第3個部分介紹的是動作描寫和神態描寫的相關語句。第4個部分是提出問題如何認識長矛的故事。第5個部分向我們介紹的是品味文章當中的第三個部分，學習是否在第19段落存在離題的問題。第6個部分是大詞小用，學習不同的詞句使用方法。第7個部分是寫作方法，包括欲揚先抑。
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山海經導讀PPT課件
頁數：40 | 大小：27M這個PPT主要分為兩個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是關于山海經的基本情況，包括山海經，其中所記錄的內容包括了古代的神話、巫術、宗教、醫藥、民俗、民族等方面的內容。同時還介紹了山海經的作者和成書時間都未確定，山海經全書共18卷。第二個部分向我們介紹了山海經當中的主要內容，包括地圖、神話、歷史、一法、醫藥密碼等等18部分的內容，其中詳細講述了包括精衛填海、夸父逐日在內的神話故事。
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國際航海日活動主題PPT
頁數：23 | 大小：11M這個PPT主要包括四個部分。PPT第一個部分主要是關于國際航海日的一些基本的介紹，包括國際航海日的時間等等。PPT第二個部分主要是關于介紹一些大海的基本常識，讓我們更加深入地去了解大海，同時也更加有一份珍惜和敬畏。PPT第三個部分主要是介紹一下影響航海的主要氣象條件有哪些。最后，則是給大家介紹八位世界著名的航海家的相關知識。
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國際航海日活動主題ppt
頁數：22 | 大小：39M這個PPT主要包括四個部分。PPT第一個部分主要是關于國際航海日的一些簡單的介紹，包括國際航海日的時間和意義等等。PPT第二個部分主要是關于介紹一些大海的基本常識，讓我們更加深入地去了解大海，同時也更加有一份珍惜和敬畏。PPT第三個部分主要是介紹一下影響航海的一些基本條件。最后，則是給大家介紹一些世界海航的八位著名人物。
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中國航海日主題ppt
頁數：29 | 大小：7Mppt模板介紹了國際航海日的相關知識以及我國加入國際航海日之后的歷史發展過程，講述了有關大海的相關知識，如世界上平均每五個人就有兩個人生活在沿海地區，七個人當中有三個人是依靠海洋和海洋資源為生。海洋是人類未來發展的重要資資源依托，同時海洋是全球氣候的調節器，在大氣物質交換和水循環中起到了重要的作用。被譽為全球第七大經濟體，介紹了影響航海的自然條件。ppt模板以航海背景圖為底板，起到了圖文呼應的效果。
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面朝大海春暖花開PPT課件
頁數：7 | 大小：7M《面朝大海，春暖花開》是海子創作的眾多現代詩中，廣為人知的一首代表作。PPT模板講述了詩的全文，其中“為從明天起，做一個幸福的人，喂馬劈柴，周游世界，從明天起關心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”是流傳度最高的幾句。喂馬、劈柴、周游世界、面朝大海、春暖花開表達了海子對生活的向往，也是眾多青年人夢想的詩和遠方。
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《阿長與山海經》PPT課件
頁數：34 | 大小：27MPPT主要展示了世界博物館日的主題內容。PPT主要展示了語文七年級下冊《阿長與山海經》的教學課件。PPT的整體色調以橙色、青綠色和金色為主，將仙鶴、樹脂、卷軸、小山以及祥云作為主要裝飾物，給人以古典復古之感。PPT主要內容包括預習展示、研讀課文、小結以及拓展閱讀這四個部分。旨在學習《阿長與山海經》這篇回憶性敘事散文的同時，感受魯迅先生所要表達的情感。
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海底撈管理模式PPT課件
頁數：35 | 大小：10MPPT模板開篇指明了人的時間是有限的，要在有限的時間內進行時間管理，從而創造更高的價值，接著從三個部分進行了時間管理培訓。PPT的第一部分通過測試檢查個人對時間的掌控力，并詳細分析了工作效率低的原因。第二部分以工作職責為基礎，分享了進行時間管理的七個有效辦法。第三部分講述了海底撈大堂經理工作高效的具體辦法，可以通過養成固定的生物鐘、運用鬧鐘等時間管理工具等方法進行時間管理。
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世界海洋日內容PPT
頁數：34 | 大小：23M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是世界海洋日的介紹等內容，讓人們對世界海洋日有個初步的印象。PPT的第二個部分向我們介紹的是海洋給予了人類什么，讓人們對海洋的保護重視起來。PPT的第三個部分向我們介紹我國對海洋的保護方面做了什么相關工作。PPT的第四個部分向我們介紹了海洋污染現狀。PPT最后的一部分介紹了保護海洋，人們應該怎么做。
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關于世界海洋日PPT
頁數：31 | 大小：18MPPT模板主要展示了以世界海洋日為核心的課件主題，表達出保護海洋環境、守護蔚藍家園的文化理念。PPT背景顏色以白色為主，搭配簡單的深藍色線條背景框，裝飾以珊瑚、海草、海鷗、深水魚、珊瑚礁、螃蟹、海龜、海星、海豚、漂流瓶等元素所組成，營造出美麗、漂亮的氛圍。PPT內容主要介紹了世界地球日的歷史背景、海洋環境的污染現狀、海洋對人類社會的影響、我國對海洋的保護措施等內容。
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海姆立克急救法教學PPT課件
頁數：25 | 大小：2MPPT模板從什么是海姆立克急救法、氣道梗阻、呼吸道梗阻急救三個方面詳細介紹了海姆立克急救法。第一部分由深圳的一個急救案例導入海姆立克急救法，介紹了海姆立克急救法的急救原理。第二部分分析了容易發生氣道梗阻的人群，指出了容易引發氣道梗阻的危險習慣，介紹了呼吸道梗阻的表現。第三部分介紹了判斷呼吸道梗阻的方法以及不同人群的急救方法，指出了呼吸道梗阻解除的表現，并介紹了預防呼吸道梗阻的六個行為要求。
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阿爾茨海默癥課件PPT
頁數：25 | 大小：19MPPT模板展示了阿爾茨海默病的科普內容，9月21日是世界阿爾茨海默病日，阿爾茨海默病就是老年癡呆癥，是最常見的導致中老年人認知功能障礙的疾病之一，然而人們對其了解程度不是很高。PPT模板旨在科普阿爾茨海默病，引導大家多多關注阿爾茨海默病，更多的了解這種疾病，更好地去預防此類疾病的發生也更好的關愛此類疾病患者。
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阿爾茲海默癥和癡呆癥ppt課件
頁數：38 | 大小：18MPPT模板從老年時代的定義、老年癡呆的病因、老年癡呆的臨床表現和老年癡呆的治療四個維度講解了老年癡呆的相關知識。阿爾茨海默癥是漸進性的、衰退性的，通常在60到70歲之間出現。被確診為該病之后，通常還有五到十年的壽命，但是根據最新的研究顯示，這種病的存活率在不斷的下降。其主要表現為輕度的語言受損，時間觀念混淆，記憶出現明顯的衰退，甚至會出現憂郁和攻擊行為。
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海姆立克急救法講課課件PPT
頁數：20 | 大小：12M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是海姆立克急救法產生的背景等等內容，包括什么是海姆立克，背景介紹，海姆立克急救法是非常常用的急救手段。PPT的第二個部分向我們介紹的是海姆立克急救法的主要方式等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是海姆立克急救法實施的基本原理，包括海姆立克并發癥等等內容。
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海姆立克急救方法要點PPT
頁數：23 | 大小：22MPPT模板從海姆立克急救法的產生背景、海姆立克急救的手法、海姆立克急救法的原理三個部分進行海姆立克急救法的培訓。PPT模板的第一部分介紹了亨利海姆立克創造海姆立克急救法的過程，并闡述了需要實施急救的“海姆立克”征象。第二部分介紹了五種不同情況下如何實施海姆立克急救法。第三部分介紹了海姆立克急救法的急救原理以及并發癥，并介紹了其CPR發展過程。
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部編版《海底世界》PPT課件
頁數：39 | 大小：4M本PPT以海底世界為主題，用藍色象征著大海，搭配小丑魚、珊瑚、貝殼等元素，主題突出。PPT在內容上，主要分為四個部分。首先，以設問的形式進行導入，引起同學們的興趣，通過課前導讀環節，帶領同學們認識各種海洋生物。字詞的學習，增加基礎知識的儲備量。緊接著，同學朗讀，具體講解，讓同學們對本堂課的內容進行深度的把握。最后，拓展延伸，鞏固所學。
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獵人海力布ppt課件
頁數：25 | 大小：7MPPT主要展示了人教版語文五年級上冊課文《獵人海力布》的教學課件。PPT的整體色調以青藍色，白色以及深綠色為主。將海洋、沙灘、西瓜、樹葉、山脈、青蛙以及與獵人海力布有關的圖片作為主要裝飾物，給人以趣味生動之感。PPT的主要內容包括學習目標、字詞學習、課文解讀以及拓展延伸這四個部分。旨在通過這節課的學習，能夠讓學生明白民間故事的特點，并從獵人海力布這一故事中了解一定的道理。
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《老人與海》優秀課件PPT
頁數：27 | 大小：99MPPT模板從課前預習、基礎知識、課文探究、素質提升四個部分來展開《老人與海》的說課。PPT模板的第一部分闡述了有關課文《老人與海》的文學常識，介紹了作者海明威以及作品的主要內容。第二部分概述了《老人與海》的內容，詳細地介紹了作者的人物背景和人生經歷，并闡述了《老人與海》的寫作背景。第三部分探究了本文的部分生詞，同時闡述了文章話語的含意。第四部分組織學生合作討論了《老人與海》的文章內涵。