這套45頁的《五石之瓠》課件,像一把輕巧的鑰匙,帶學生推開莊子“無用之用”的大門,走進一個充滿機鋒與想象的智慧世界。課堂伊始,屏幕以水墨動畫的形式呈現一只巨大的葫蘆在江面漂浮,漁夫搖頭嘆息“無用”,莊周卻在岸邊撫掌大笑。短短十秒,矛盾立現,學生的好奇心瞬間被點燃。緊接著,教師以“三讀三問”啟動誦讀任務:一讀正音,重點文言字詞化作跳動的音符,讀準一個,音符便化作漣漪消散;二讀節奏,課件以波浪線標出駢散交錯的句式,學生跟讀時仿佛聽見莊子在耳畔低語;三讀情境,背景樂由箏轉簫,學生閉眼想象“挈水而浮江”的畫面,文字與心跳同頻共振。第二部分“課堂任務”層層遞進。莊子其人其世以“朋友圈”卡片形式展開:頭像、簽名、時代熱點一一呈現,學生拖拽卡片即可拼出“戰國亂世—隱者逍遙”的背景圖。“解讀標題”環節則將“五石之瓠”四字拆成四塊積木,學生嘗試組合,發現“容量、材質、用途”三重信息,順勢引出“大而無當”的世俗評判。原文翻譯采用“彈幕式”呈現:學生每提交一句譯文,屏幕上便飄過一條彩色彈幕,相同句式的彈幕自動聚合成云,直觀呈現語言規律。教師再點擊“寓意提煉”,三枚關鍵詞——“局限”“超越”“轉化”——從天而降,像三把鑰匙,打開學生思維的暗門。第三部分“深度品悟”把課堂推向思辨高潮。左側屏幕循環播放三組生活短片:被丟棄的紙箱變成流浪貓的城堡、舊牛仔褲裁成帆布包、空置的爛尾樓改造成城市花園。學生邊看邊在“無用之用”坐標系里拖動圖標,橫軸是“世俗評價”,縱軸是“潛在價值”,每一個紅點落下,都激起一次小型討論:“到底誰決定了‘有用’?”“如果莊子開公眾號,他會怎么寫標題?”笑聲與沉思并存。教師再拋出一道“高考微寫作”真題:結合“無用之用”,談談對“內卷”與“躺平”的看法。學生現場分組,用思維導圖梳理論點,大屏實時生成“反卷錦囊”海報:留白、跨界、慢變量……抽象的哲思就這樣落進滾燙的現實。課后作業更具開放性:拍攝一段30秒短片,記錄生活中一件“無用之物”的華麗轉身,并配一句莊子式旁白。第二天,班級公眾號推出“無用之用”專欄,點贊最高的視頻竟是一只舊球鞋被改造成花盆,配文“大瓠以為舟,破鞋以為圃——無用之用,生生不息”。至此,莊子的千年之嘆,在少年們的鏡頭里開出了新的花朵。
PPT模板內容從兩個部分來展開介紹有關五四贊歌,青春之火黨課的具體內容。PPT模板第一部分主要向我們詳細的介紹了有關五四之光的內容,同時向我們介紹了什么是青春,青春是鷹擊長空。還強調了每年的5月4日是五四青年節。第二部分主要向我們詳細的闡述了有關中國之夢的相關內容。中國夢是我的夢、你的夢和我們的夢,實現中國夢是我們共同的目標。
PPT模板從三個部分來展開《滕王閣序》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了《滕王閣序》的作者王勃的身份背景以及其詩歌風格,同時指明了《滕王閣序》的寫作背景。第二部分展示了《滕王閣序》的具體內容,并介紹了《滕王閣序》中的生字和生詞以及其讀音,同時闡述了“駢”這一古代文體的基本知識。第三部分詳細地總結了《滕王閣序》的行文結構,并展示了《滕王閣序》中描繪美麗景色的詩句。
這個ppt主要由四個部分組成,第一部分主要是介紹了這篇課文的學習目標,讓同學們主要能通過這篇課文學習到,一年四季中每個季節最美的一天是什么時候,以及具有什么樣的美麗景觀。第二部分主要是課文的解讀,介紹了作者的是按照時間順序來描寫四季之美,以及作者用了什么手法來描寫文章,具有什么描述的修辭。第三部分是日積月累,主要是對課文詞匯以及生字的練習。最后一部分是課文相關的拓展延伸。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是如何理解全面從嚴治黨的重要性,全面從嚴治黨豐富和發展了馬克思主義的建黨理論,是新時代黨治國理政的鮮明特征。第二個部分向我們介紹的是如何認識全面從嚴治黨任務的嚴峻性,第三個部分向我們介紹的是如何增強全面從嚴治黨向縱深推進的緊迫性,要一以貫之突出政治監督。
本套PPT模板在內容上分為五型班組的主要內容、創建五型班組的目標和標準、創建五型班組的步驟與方法、創建五型班組的檢查與考核共計四個部分;第一部分首先介紹了五型班組的主要內容,包括基礎、載體、要領、目標、精髓五個方面,以及五型班組管理的總體目標和各類型五型班組的主要內容;第二部分闡明了五型班組的創建目標和創建標準;第三部分介紹了創建五型班組的六個步驟和核心;第四部分介紹了考核流程與標準;
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版五年級《楊氏之子》課件的相關內容,共計20張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關本作品的創作背景。第二部分主要是有關作者的介紹。第三部分主要向我們詳細的介紹了有關《世說新語》的內容。第四部分主要向我們介紹了有關整體感知和內容詳解的內容。最后一部分主要帶領同學們對文章中的人物進行了深度的分析。
本套PPT課件模板在內容上首先介紹了感悟父母深情的提示語,包括把父母愛自己的生活片段和大家分享出來、完成教師提出口語交際的要求等;接著與學生分享故事,激發學生的分享欲和學習興趣,并讓學生談論自己的看法,針對故事中父母的做法和教育方式進行分析;然后模擬故事中的情景,鍛煉學生的交際能力,分組扮演角色;最后讓學生分享心得體會,總結課堂內容;
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關父愛之舟課件的相關內容,共計24張幻燈片。PPT模板內容的前面幾部分首先從對父愛的簡單介紹引入了課堂,隨后要求同學們仔細品讀課文,進行小組討論,并帶領同學們整體感知了課文。后面幾部分幫助同學們理清了課文的脈絡,并指導同學們對所學知識進行復習,最后布置了相關的課后作業。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關四季之美課件的相關內容,共計18張幻燈片。PPT模板內容的前面幾部分首先要求同學們自主學習,朗讀課文,并進行小組討論,隨后為同學們布置了相關任務,要求同學們聽寫詞語。后面幾部分要求同學們深入品讀課文,感受四季之美,并布置了相關的課后作業,最后對課文的整體結構進行了梳理。
該演示文稿以幻燈片的形式分三部分呈現了相關內容,方便教師在使用PowerPoint時對中國古典詩歌進行深層次的分析。第一部分是學習目標,明確了該課時的學習目標。第二部分是課前篇情景創設,主要介紹了作者的生平、文章的相關知識、文章的重點字詞。PPT模板的第三部分是課內篇一起思考,這一部分以思維導圖的形式對文章層次結構進行分析,并且總結了文章主旨。與此同時,在文本研讀環節進一步分析了文章的內容,幫助學生理解詩歌語言的藝術特色。
PPT課件從五個方面介紹了有關緣事析理課件的相關內容。第一部分內容是教學重點和教學難點介紹。第二部分內容是什么是緣事析理。第三部分內容是用以小見大的方法來分析在故宮里營業了一家星巴克咖啡店。第四部分內容是對于外來文化的利弊分析,采用引例、析例結論的模式寫一個片段。第五部分內容是教師下水作文,包括在描述與評論中引出事例、析例,以小見大、橫向展開聯系現實生活的例子、在引例,展開對比,已現觀點、在析例,比較鑒別,分析任其發展的后果、補說一層,論證嚴密。
這份演示文稿主要從四個方面對展開介紹,運用PowerPoint中幻燈片放映的方式更加便于展示相關內容。第一部分內容是課文導讀。PPT模板從主要通過名人“史蒂芬霍金”本人的經歷以及他對宇宙未來的想法進行了介紹。第二部分內容是課文詳析,這一部分通過語音文字和圖片的方式首先介紹了本文的重點;其次通過提問的方式來分析歸納文章所講內容。第三部分內容是總結全文思路結構,主要分為六大段。第四部分內容是語言藝術風格小結。
該演示文稿以幻燈片的形式分多個部分介紹了具體內容,方便教師在使用PowerPoint指導學生寫作時利用好素材。PPT模板首先呈現了一首歌的歌詞。其次,該演示文稿采用了話題導入的形式引出謳歌親情的主題并要求學生背誦有關親情的詩句。接著,該演示文稿呈現了一些圖片,讓我們更直觀的感受到親情的含義并用“寫給母親”這首詩描繪了母愛。然后介紹了新課標要求,明確了充實這一概念,并且介紹了一些寫作技巧。最后PPT模板還提供了一些寫作范文的片段供學生修改,檢測學生運用細節描寫手法的能力。此外,還布置了相應的練習題。
PPT模版展示了五四青年在路上的相關知識,共25張幻燈片,從5個方面介紹了這個節日。第一方面,是對于這個節的來源的一個簡單的講述。第二方面,介紹了這個節日是從何衍生而來的,以及它背后的歷史故事。第三方面,介紹了這個節日的象征內容與意義。第四方面,講解了成立這個節日的目的,以及組織青年過這個節的意義有哪些。第五方面,介紹過這個節日有哪些慶祝活動。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了中國式現代化道路五個階段的內容,方便相關單位的黨員在使用PowerPoint時更好的了解中國式現代化道路的特點。PPT模板按照時間順序依次介紹了中國式現代化道路發展的五個階段。與此同時,在分析不同階段的中國式現代化道路的發展時,該模板補充說明了當時的時代背景,并且結合了一些重大的歷史事件對各個階段的中國式現代化道路的發展情況進行了解釋與說明。
PPT在內容上分為作者介紹、認識生詞、課文學習、課堂小結共四個部分;第一部分介紹了課文作者卡雷爾?恰佩克的生平和代表作品,以及對牧場之國—荷蘭的簡要概述,引入課文接下來的內容;第二部分教學了課文重難點字詞和近反義詞的使用方法;第三部分通過解讀文章段落,分析課文情節,總結出對課文內容的理解;第四部分展示了考查學生對寫作手法、人物描寫等方面知識了解程度的習題。
PPT主要展示了部編版五年級下冊《楊氏之子》的主題內容。PPT的整體色調以深藍色以及白色為主,將白色和深藍色的色塊、書本以及與《楊氏之子》有關的圖片作為主要裝飾物給人以簡潔專業之感。PPT的主要內容包括學習目標、《世說新語》簡介、作者簡介、識字造句、字詞拓展、多音字、形聲字、整體感知、齊讀課文、理解注釋、內容詳解、人物分析、文章結構以及主題歸納這幾個部分。旨在通過這節課的學習,借助注釋了解課文的意思,體會文章的情感。
這份演示文稿主要從四個部分對習作神奇的探險之旅進行展開講解。第一部分是佳作引路,章法引導。這一部分主要通過分析優秀作品,讓學生談一談自己的看法。然后引導學生從探險的內容和寫作方法兩方面來點評,學習其中值得學習的地方。第二部分是根據所學練習寫作,引導學生結合所學的內容在故事初稿上列好提綱,開始寫作。第三部分是修改評議欣賞佳作,讓學生拿出自己的文章對照并進行修改,同時引導學生回顧寫作的具體要求,互評互改,發現習作中的不足。第四部分是總結點評,謄寫習作。
這份演示文稿首先從語言賞析進行入手,采用提問的方式引導學生對詩人運用的奇特想象力以及創造的奇妙的比喻進行理解。其次通過文章具體內容的展示,引導學生對紀伯倫描述的花的品格進行分析。再次,引起學生對花的朋友進行思考以及分析他們的相處方式。最后引導學生進行拓展自主閱讀,除了學習花之歌這篇文章之外,同時還可以對楊柳與水蓮進行學習,描繪作者的奇特想象以及作品中事物展現出的品格。
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