-
含教案
部編小學語文六年級下冊插上科學的翅膀飛PPT課件含教案
頁數：58 | 大小：45M這是一套針對部編版小學語文六年級下冊《插上科學的翅膀飛》的PPT模板，通過PowerPoint精心制作而成，總共包含57張幻燈片。本文以科幻為主題，旨在通過學習引導學生深入理解科幻故事的獨特魅力，掌握其特點，并能夠結合科學知識展開合理且奇特的想象，創作出屬于自己的科幻故事。同時，它還能夠幫助學生深刻感受到科幻作品所蘊含的深遠意義。該演示文稿從七個方面對文章進行了全面而細致的講解。第一部分為“激趣導入，引出課題”，通過展示一系列生動的圖片，引導學生認識到科幻作品是科學與幻想完美融合的結晶，激發學生對科幻的興趣和好奇心。第二部分是“審題指導，明確文體”，這一環節主要引導學生回顧自己印象最深刻的科幻作品，并思考科學技術對人們生活產生的巨大影響，從而明確科幻故事的寫作方向和重點。第三部分為“回顧課文，明確技法”，借助思維導圖的形式，清晰地呈現了課文的結構，幫助學生梳理文章的脈絡，掌握寫作的技巧和方法。第四部分是“思想碰撞，交流想象”，這一部分鼓勵學生積極思考，確定自己的寫作方向和內容，通過交流分享彼此的想法，碰撞出更多奇妙的創意。第五部分為“編寫提綱，完成初稿”，指導學生根據前面的討論和思考，列出寫作提綱，并著手撰寫初稿。第六部分是“習作賞評，修改謄寫”，這一環節通過展示優秀習作，引導學生進行賞析和評價，同時強調修改和謄寫的重要性，幫助學生進一步完善自己的作品。第七部分為“創新發布，交流借鑒”，鼓勵學生將自己創作的科幻故事進行展示和分享，通過交流和借鑒，拓寬思維，提升創作水平。
-
含教案
部編高中語文選擇性必修上冊大戰中的插曲PPT課件含教案
頁數：42 | 大?。?4M這是一套專為部編版九年級語文上冊《綜合性學習：君子自強不息》設計的PPT課件模板，共42頁，分為六個主要部分：新課導入、核心素養、整體感知、思考探究、拓展延伸和課堂總結。通過精心設計的內容和遞進式的教學活動，幫助學生全面理解“自強不息”的精神內涵與實踐路徑。新課導入部分通過張桂梅的感人事跡和華坪女高的誓詞，迅速引發學生對自強精神的思考，激發學習興趣。核心素養部分明確了教學目標，旨在培養學生的信息處理能力和對傳統文化精神的理解能力。整體感知部分系統梳理了從商鞅變法到抗疫精神等不同歷史時期自強不息的表現，幫助學生建立對“自強不息”精神的全面認知。思考探究部分包含三個遞進式活動。首先，通過解析老子、孔子等古代先賢的經典名句，探討“自強不息”的精神內涵；其次，借助蘇秦刺股、范仲淹斷齏畫粥等典故，引導學生尋找歷史上的典型人物，感受他們的自強精神；最后，組織“青年當自強”主題演講活動，鼓勵學生將理論與實踐相結合，表達自己的感悟和決心。拓展延伸部分引入梁啟超的《少年中國說》，進一步強化“自強不息”的主題，激發學生的愛國情懷和責任感。課堂總結部分對本節課的重點內容進行回顧，幫助學生鞏固所學知識。作業布置部分將學習延伸到課外實踐，鼓勵學生在生活中踐行“自強不息”的精神。整套PPT既有傳統文化的傳承，又有現代精神的詮釋，通過遞進式設計，幫助學生從理論到實踐，全面理解“自強不息”的精神內涵與實踐路徑，培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。
-
含講稿
2022遠離早戀教育PPT卡通插畫風青春期學生正確戀愛觀宣講主題班會課件模板含講稿
頁數：21 | 大?。?6M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是早戀是否等同于真愛，向我們講解了早戀的特點。第二個部分向我們介紹的是早戀的危害，包括耽誤學習、增加經濟負擔等等問題。第三個部分向我們介紹的是如何正確處理自身的早戀問題，包括轉移法、冷靜處理、擱置法。第四個部分向我們介紹的是男女生之間的交往之道，包括交往對象、交往范圍、交往內容等等。
-
含教案
高一語文同步備課系列統編必修上冊《芣苢》《插秧歌》群文聯讀PPT課件含教案
頁數：36 | 大?。?6M這是一套關于《芣苢》《插秧歌》群文聯讀的高一語文同步備課系列PPT，共36頁。本堂課教師運用了多種教學方法，如問題引導法、小組合作法和對比分析法等，以激發學生的學習興趣和主動性。通過精心設計一系列啟發性問題，教師引導學生深入思考詩歌的內涵與藝術特色，從而培養他們自主探究問題的能力。同時，教師還組織學生圍繞詩歌的課堂問題展開合作學習，內容涵蓋詩歌的內容、情感和藝術特色等方面。在小組合作過程中，學生互相交流、討論，分享各自的理解和見解，這不僅促進了學生之間的合作與交流，還培養了他們的團隊協作精神，使他們在合作中共同進步。這份PPT由三個部分組成。第一部分是“明推薦點，指賞析方向”。該部分首先鼓勵學生自主討論詩歌的推薦點，引導他們從不同角度發現詩歌的獨特魅力。接著，通過呈現名人名言，為學生提供更廣闊的文學視野和更深刻的思考角度。最后，從詩歌的內容、形式和情感表達三個方面進行深入分析，幫助學生明確賞析的方向，為后續的學習奠定基礎。第二部分是“讀農事詩，悟詩歌神形”。這一部分主要聚焦于《插秧歌》的分析。通過對《插秧歌》描繪順序的梳理，學生能夠清晰地理解詩歌的結構布局和敘事脈絡。同時，深入探討詩歌的主題表達，引導學生體會農事詩中蘊含的深刻情感和人文精神，從而領悟詩歌的“神形”之美。通過對《插秧歌》的細致解讀，學生不僅能夠感受到詩歌的藝術魅力，還能體會到勞動人民的生活智慧和精神風貌。第三部分是“寫推薦詞，書形神之妙”。這一部分旨在引導學生將所學知識轉化為實際的寫作能力。首先，通過展示推薦詞的示例，讓學生直觀地了解推薦詞的寫作思路和表達方式。然后，詳細介紹推薦詞的寫作標準，包括語言表達的準確性、邏輯結構的清晰性以及內容的豐富性等方面。通過這一環節，學生能夠更好地總結和表達自己對詩歌的理解和感悟，進一步提升他們的文學素養和寫作能力。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠深入理解《芣苢》和《插秧歌》兩首詩歌的內涵與藝術特色，還能夠在合作學習和寫作實踐中提升自己的綜合能力，真正實現語文學習的“學以致用”。