-
含教案
北師大數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元小熊開(kāi)店P(guān)PT課件含教案
頁(yè)數(shù)：39 | 大小：32M這是一套以“小熊開(kāi)店”為主題的北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元 PPT 課件，采用 PowerPoint 制作而成，總共包含 39 張幻燈片。本節(jié)課的核心學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用二至五的乘法口訣來(lái)開(kāi)展乘除法計(jì)算，熟練地把握乘法與除法之間的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)著重培育學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。整份演示文稿主要圍繞五個(gè)部分展開(kāi)。第一部分為課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，此部分的關(guān)鍵作用在于引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法口訣表，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，幫助學(xué)生順利過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后續(xù)新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。第二部分著重介紹運(yùn)用 2~5 的乘法口訣求商的方法。在這一部分中，首先以“二十一元可以買(mǎi)幾輛車(chē)”這一貼近生活實(shí)際的生動(dòng)例子為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，讓學(xué)生自主地運(yùn)用已有的知識(shí)和方法嘗試進(jìn)行計(jì)算。隨后，教師在學(xué)生自主探索的基礎(chǔ)上，巧妙地引入運(yùn)用乘法口訣求商的高效方法，使學(xué)生在對(duì)比中感受新方法的便捷性，從而更好地理解和掌握這一重要的計(jì)算技巧。第三部分主要聚焦于乘除法之間的關(guān)系。通過(guò)深入淺出的講解和形象直觀的示例，向?qū)W生清晰地闡述乘法和除法是互逆的運(yùn)算這一關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生明白，乘法和除法并非孤立存在的兩種運(yùn)算，而是相互關(guān)聯(lián)、相互依存的，從而幫助學(xué)生構(gòu)建起更為完整、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，為后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四部分則是達(dá)標(biāo)練習(xí)、知識(shí)總結(jié)以及課后作業(yè)的綜合部分。在達(dá)標(biāo)練習(xí)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)了一系列與本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)題，旨在通過(guò)多樣化的練習(xí)形式，讓學(xué)生在鞏固新知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步提升運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。知識(shí)總結(jié)部分則對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和回顧，幫助學(xué)生理清思路，強(qiáng)化記憶。課后作業(yè)部分則為學(xué)生提供了進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)深入思考和探索，將課堂所學(xué)真正轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和能力。
-
含教案
《洋娃娃和小熊跳舞》新教材新課標(biāo)人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)課件PPT含教案
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：29M這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是本課目標(biāo)，學(xué)生首先可以感受歌曲的情緒和特點(diǎn)，其次能夠用歡快和活潑的情緒演唱歌曲，最后可以對(duì)音樂(lè)有所興趣并提高他們的表現(xiàn)力。第二部分內(nèi)容是新課導(dǎo)入，主要通過(guò)提問(wèn)和交流的方式來(lái)導(dǎo)入新課。第三部分內(nèi)容是新知講解，這一部分一方面要求學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)并感受情緒，另一方面是對(duì)《洋娃娃和小熊跳舞》的詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是課堂展示。第五部分內(nèi)容是課堂拓展和課堂總結(jié)。