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部編版小學(xué)語文教材五年級上冊第六單元慈母情深PPT課件含教案
頁數(shù)：56 | 大小：40M本套PPT模板在內(nèi)容上首先闡明了舐犢情深的定義概述，并提出了課堂的語文素養(yǎng)提升要求和習(xí)作要求，讓學(xué)生想象感恩的場景與畫面，把握細(xì)節(jié)，了解大單元的情境任務(wù)；接著讓學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況，為專題報道做準(zhǔn)備，教學(xué)了生字詞的讀音詞組和使用方法；然后介紹了課文作者梁曉聲的生平經(jīng)歷和思想特點；最后針對文章進行梳理，總結(jié)了文章的劃分層次、關(guān)鍵詞、主旨等；
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《鳳鳴山谷的故事》新教材新課標(biāo)人教音樂一年級上冊PPT課件含教案
頁數(shù)：18 | 大小：38M這份PPT由六個部分組成。第一部分內(nèi)容是本課目標(biāo)，主要包括審美、藝術(shù)、創(chuàng)意和文化方面。第二部分內(nèi)容是新課導(dǎo)入。第三部分內(nèi)容是新知講解，這一部分一方面介紹了故事的情境，另一方面是對不同奇妙的聲音進行展示，并且引導(dǎo)學(xué)生模仿。第四部分內(nèi)容是課堂展示。第五部分內(nèi)容是課堂拓展。第六部分內(nèi)容是課堂總結(jié)，主要展示了發(fā)音圖，包括狼叫聲、小鳥的聲音和獵人勞動的聲音。
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《神奇的嗓音》新教材新課標(biāo)人教音樂一年級上冊PPT課件含教案
頁數(shù)：20 | 大小：153M該課件以幻燈片的形式介紹了《神奇的嗓音》的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint時更好的進行課堂展示。PPT課件的第一部分介紹了審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等本節(jié)課應(yīng)該實現(xiàn)的目標(biāo)。第二部分對人聲的分類以及課題進行了簡要的介紹。第三部分介紹了音樂會的內(nèi)容。第四部分介紹了課堂展示的內(nèi)容。第五部分介紹了課堂拓展的內(nèi)容。第六部分對本節(jié)課進行了總結(jié)。
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《我的音量我做主》新教材新課標(biāo)人教音樂一年級上冊PPT課件含教案
頁數(shù)：18 | 大小：28M該課件以幻燈片的形式介紹了《我的音量我做主》的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint時更好的講解新的知識。PPT課件的第一部分主要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。第二部分以擴音器為例子對新課進行了導(dǎo)入。第三部分介紹了聲音的特點，并邀請同學(xué)上臺展示聲音的大小。第四部分介紹了成果展示的內(nèi)容。第五部分介紹了欣賞視頻并討論自己的感受的內(nèi)容。第六部分對這一節(jié)課進行了總結(jié)。
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《玩具兵進行曲》新教材新課標(biāo)人教音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數(shù)：22 | 大小：41M這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是本課目標(biāo)，學(xué)生首先能夠感受到音樂所表達(dá)的情緒和故事意境，其次可以想象出音樂所表現(xiàn)的畫面，最后能夠豐富學(xué)生的音樂感受和體驗。第二部分內(nèi)容是新課導(dǎo)入。第三部分內(nèi)容是新知講解和課堂展示，這一部分一方面講述了作品的故事背景，另一方面是對樂曲的表現(xiàn)內(nèi)容和含義進行介紹。第四部分內(nèi)容是課堂拓展和課堂總結(jié)。
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《跟著小九學(xué)簡譜》新教材新課標(biāo)人教版音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數(shù)：20 | 大小：28M該課件以幻燈片的形式介紹了《跟著小九學(xué)簡譜》的內(nèi)容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解簡譜的相關(guān)內(nèi)容。PPT課件首先介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，課件以一些音符及其排列順序?qū)π抡n進行了簡要的介紹。第三部分則引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些簡譜中的規(guī)律。第四部分邀請同學(xué)上臺表演音階演唱。第五部分呈現(xiàn)了一個視頻。總的來說，這套PPT課件的風(fēng)格比較活潑，可以很好的吸引學(xué)生的注意力。
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《節(jié)奏密碼-均拍》新教材新課標(biāo)人教版音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數(shù)：18 | 大小：20M該課件以幻燈片的形式介紹了《節(jié)奏密碼-均拍》的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint時更好地對本課的內(nèi)容進行小結(jié)。PPT課件首先呈現(xiàn)了本節(jié)課的目標(biāo)。第二部分以一個問題對新課進行了導(dǎo)入。第三部分介紹了四分音符的概念、四分音符的演唱方法以及演唱四分音符的注意事項，并且呈現(xiàn)了一些圖片。第四部分邀請學(xué)生利用道具和樂器上臺來表演節(jié)奏。第五部分呈現(xiàn)了一個關(guān)于節(jié)奏的視頻，并邀請學(xué)生討論自己的感受。
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《節(jié)奏密碼-音符》新教材新課標(biāo)人教版音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數(shù)：18 | 大小：15M這份PowerPoint由六個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是本課目標(biāo)，該模板首先對四大目標(biāo)進行展示。第二部分內(nèi)容是新課導(dǎo)入，這一部分首先介紹了本堂課需要認(rèn)識的音符，其次介紹了節(jié)奏在拍打和演唱時需要注意的事項，最后對課題《節(jié)奏密碼》進行展示。第三部分內(nèi)容是新知講解，這一部分主要展示了不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，包括《朗誦歌詞》、《跟琴演唱》。第四部分內(nèi)容是課堂展示。第五部分內(nèi)容是課堂拓展。第六部分內(nèi)容是課堂總結(jié)。
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《乃呦乃》新教材新課標(biāo)人教音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數(shù)：24 | 大小：32M該課件以幻燈片的形式介紹了《乃呦乃》的內(nèi)容，方便教室在使用PowerPoint時更好的進行課堂展示。PPT課件的第一部分介紹了本節(jié)課要實現(xiàn)的四個目標(biāo)。第二部分以中國有五十六個少數(shù)民族來對本節(jié)課的內(nèi)容進行導(dǎo)入。第三部分介紹了《乃呦乃》這首歌曲以及這首歌的演唱方法及演唱中的注意事項。第四部分邀請學(xué)生演唱這首歌。第五部分呈現(xiàn)了《乃呦乃》的表演視頻。
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《打擊樂競演》新教材新課標(biāo)人教音樂一年級上冊課件PPT含教案
頁數(shù)：42 | 大小：75M該課件以幻燈片的形式介紹了《打擊樂競演》的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint時更好的對新知識進行講解。PPT課件的第一部分從審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解這四個方面介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分以中國的樂器對新課進行了導(dǎo)入。第三部分介紹了镲這個樂器的概念、镲的特點、镲的聲音等內(nèi)容。第四部分邀請學(xué)生上臺表演。第五部分拓展了一些課外的資源。
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高一化學(xué)人教必修第一冊3.2金屬材料（第2課時）PPT課件含教案
頁數(shù)：40 | 大小：88MPowerPoint從兩個部分來展開介紹關(guān)于高一化學(xué)人教必修第一冊第三單元第二節(jié)金屬材料第二課時的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分運用幻燈片介紹了新型合金，分析講解了新型合金的分類、合金形成的條件及應(yīng)用等內(nèi)容，并進行了對應(yīng)的訓(xùn)練。第二個部分分享了物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用方法。通過演示文稿分析了物質(zhì)的量與其他物理量之間的關(guān)系，講解了物質(zhì)的量在化學(xué)計算中的常用方法。隨后進行了課堂練習(xí)，對本堂課進行了總結(jié)。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材大于、等于和小于PPT課件含教案
頁數(shù)：31 | 大小：52M這套專為一年級數(shù)學(xué)上冊設(shè)計的《大于、小于、等于》主題PPT共計31頁，以“情境—操作—符號—應(yīng)用”四步螺旋上升的教學(xué)路徑，把抽象的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一年級孩子看得見、摸得著、玩得起的數(shù)學(xué)體驗。課堂從“森林運動會”動畫情境切入：小猴跳遠(yuǎn)3格、小兔跳遠(yuǎn)5格、小熊跳遠(yuǎn)3格，教師一句“誰跳得更遠(yuǎn)？”立刻激活學(xué)生已有經(jīng)驗，引出“多、少、一樣多”的生活語言。緊接著，教師把三條不同顏色的絲帶按格數(shù)貼在黑板，形成視覺上的長短對比，再順勢介紹“”“”“=”三個符號的“開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)”的形象口訣，讓學(xué)生邊念邊用手臂做“鱷魚嘴巴”動作，身體記憶符號方向。隨后進入“動手搭數(shù)”環(huán)節(jié)：四人一組領(lǐng)10根小棒，一人擺數(shù)，一人擺另一數(shù)，第三人放符號卡片，第四人當(dāng)“小裁判”讀句子，如“4小于7”。教師巡視時故意設(shè)置“陷阱”——給出同樣數(shù)量的小棒，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生“等于”的需求，符號“=”的出現(xiàn)水到渠成。為了強化符號的抽象功能，課件再投出三組生活照片：3只蘋果與5只橘子、6個座位與6個小朋友、2杯水和2杯水，請學(xué)生快速舉牌選擇正確符號，實現(xiàn)從操作到表象的過渡。檢測環(huán)節(jié)設(shè)計了三層梯度：第一層“小試牛刀”——看圖比大小；第二層“符號回家”——把散落的符號拖到算式中；第三層“生活小偵探”——在教室現(xiàn)場找出可以用今天符號表示的數(shù)量對比并拍照上傳。課堂總結(jié)用“符號兒歌”集體拍手背誦，把知識再次壓縮成朗朗上口的節(jié)奏。課后作業(yè)分兩條線：A類“親子游戲”，和家長一起用家里的物品擺三組比較并拍照；B類“思維拓展”，在數(shù)字1—9中任挑兩數(shù)寫4道不同形式的不等式，兼顧趣味與挑戰(zhàn)，讓“比大小”從課堂延伸到生活的每一個角落。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材加減法的初步認(rèn)識PPT課件含教案
頁數(shù)：27 | 大小：16M這套專為一年級數(shù)學(xué)上冊《加減法的初步認(rèn)識》量身定制的27頁演示文稿，以“公園一日游”為主線，把抽象的數(shù)量變化編織進孩子熟悉的生活故事，讓“＋”“－”第一次出場就帶著笑聲和溫度，而非冷冰冰的符號。課堂從一張動態(tài)長卷展開：屏幕緩緩?fù)崎_一座春日公園——草地上有2只白兔在蹦跳，遠(yuǎn)處又跑來3只灰兔；湖面上5只天鵝悠閑游弋，忽然飛走了2只。教師一句“你看見了什么數(shù)學(xué)故事？”瞬間把學(xué)生拉進情境。孩子們爭先恐后地用生活語言描述“又來了”“飛走了”，教師順勢把“合在一起”“去掉一些”板書為“加法”“減法”的雛形，再讓“＋”“－”兩位小精靈閃亮登場：加號像交叉的小樹枝，表示“合起來”；減號像一把小鐮刀，表示“拿走”。兩幅簡單的手勢操——雙臂交叉做“＋”，單臂橫劈做“－”——把符號形與義牢牢鎖進肌肉記憶。接下來進入“問題列車”環(huán)節(jié)：課件以連環(huán)畫形式逐格呈現(xiàn)四組場景圖，每格只給半幅畫面，留出空白讓學(xué)生先猜想再揭曉。例如第3格只露出“籃子里原有4個氣球”，第4格空白，教師提問：“放飛了幾個？”學(xué)生用手勢投票2、3或4，隨后動畫揭曉放飛2個，籃子里剩2個。猜想—驗證—記錄算式，三步閉環(huán)讓算理自然生長。為進一步鞏固，課堂設(shè)置“小管家”游戲：每組領(lǐng)取一張“公園小賣部”價目表和10元代金券，任務(wù)是用加法買兩樣零食、用減法找回零錢，再把算式貼到展示墻。孩子們邊算邊吆喝，“我買3元的薯片和2元的果汁，一共5元，找回5元！”真實交易情境讓數(shù)字有了價格和溫度。檢測環(huán)節(jié)同樣嵌入故事：第一層“看圖算數(shù)”——點擊湖面，飛走幾只天鵝，自動生成算式；第二層“連一連”——把散落的算式與對應(yīng)場景配對；第三層“生活小劇場”——學(xué)生兩兩合作，一人演“買冰淇淋”，一人演“找零錢”，現(xiàn)場編題、列式、口答，教師即時拍照上傳大屏，生成班級“加減法故事墻”。總結(jié)時，師生共同創(chuàng)編“符號兒歌”：“加號加號像樹枝，兩邊朋友抱一起；減號減號像鐮刀，輕輕去掉不煩惱。”配上節(jié)奏律動，孩子們邊唱邊做動作，把知識唱進心里。課后作業(yè)分雙線并進：A類“家庭小賬本”——和家長一起記錄晚餐食材數(shù)量變化，寫兩道加法或減法算式并配圖；B類“創(chuàng)意畫故事”——用貼紙或畫筆在A4紙上創(chuàng)作一幅“我的公園加減法”故事，下節(jié)課帶來分享。課堂、家庭、創(chuàng)作三維聯(lián)動，讓“＋”“－”真正走進孩子的生活，成為他們觀察世界、表達(dá)變化的數(shù)學(xué)語言。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材1～5各數(shù)的認(rèn)識和寫法PPT課件含教案
頁數(shù)：38 | 大小：25M這套共38頁、專為一年級上冊《1~5各數(shù)的認(rèn)識與寫法》定制的演示文稿，像一條“數(shù)字探秘小徑”，把1、2、3、4、5從抽象符號變成孩子們看得見、摸得到、畫得出、用得上的“生活小伙伴”。課堂伊始，屏幕徐徐展開一幅“幸福小鎮(zhèn)”全景：1只小狗在追蝴蝶，2只白鴿停屋檐，3輛小汽車排隊過斑馬線，4棵小樹風(fēng)中搖，5只彩旗隨風(fēng)飄。教師一句“你發(fā)現(xiàn)了誰？有多少？”瞬間把孩子們拉進故事，數(shù)字不再是課本上的小黑點，而是藏在小鎮(zhèn)角落里的“精靈”。緊接著，“數(shù)字魔法箱”被打開：箱子里躺著5個神秘口袋，分別裝1支鉛筆、2顆紐扣、3片樹葉、4塊積木、5根吸管。孩子們輪流伸手摸一摸、猜一猜，再拿出實物貼到對應(yīng)數(shù)字卡旁，手腦并用完成第一次“數(shù)量—符號”配對。為了強化字形記憶，課件設(shè)計了“數(shù)字體操”：大屏出現(xiàn)大大的“2”，孩子們站起來用身體扭出“2”的曲線；出現(xiàn)“4”時，同桌兩人合作搭出“4”的直角……動作與字形同步，肌肉記憶讓書寫筆順不再枯燥。隨后進入“創(chuàng)意畫數(shù)字”環(huán)節(jié)：每人領(lǐng)取一張“數(shù)字變形畫”模版，把“3”畫成耳朵、把“5”畫成鉤子，再在旁邊畫出對應(yīng)數(shù)量的物品，如3只氣球、5顆星星。畫完后，孩子們拿著作品上臺做“小小講解員”：“我的3像耳朵，我畫了3只小兔耳朵。”語言、圖像、數(shù)量三線交織，使數(shù)的意義深深扎根。課堂檢測設(shè)計成“闖關(guān)大冒險”三關(guān)：第一關(guān)“寫一寫”——跟隨動畫筆順，用手指在空氣中“寫”數(shù)字；第二關(guān)“畫一畫”——聽口令畫對應(yīng)數(shù)量的圖形；第三關(guān)“連一連”——把數(shù)字與實物圖片、手指表示、點子圖三線配對，鞏固多元表征。評價環(huán)節(jié)采用“數(shù)字徽章”獎勵制，完成一關(guān)貼一顆星，集齊五顆星升級為“數(shù)字小騎士”，儀式感滿滿。課后作業(yè)分為“親子任務(wù)卡”：A卡“家庭數(shù)字偵探”——和爸爸媽媽一起在家中尋找1~5的“藏身之處”并拍照記錄；B卡“數(shù)字故事接龍”——用今天學(xué)的數(shù)字編一個五句話的小故事，下節(jié)課上臺分享。課堂、生活、創(chuàng)作三維聯(lián)動，讓1~5在孩子的心里不只是幾個符號，而是一把把打開世界的小鑰匙。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材6～9各數(shù)的認(rèn)識和寫法PPT課件含教案
頁數(shù)：32 | 大小：25M這套共32頁、專為一年級上冊《6~9的認(rèn)識與寫法》量身定制的演示文稿，像一座“數(shù)字成長樂園”，把6、7、8、9四個“大哥哥數(shù)字”從故事、圖像、操作到書寫層層展開，幫助孩子在眼、手、腦、口多重通道中完成由“會認(rèn)”到“會寫”、由“具象”到“抽象”的躍遷。課堂伊始，大屏出現(xiàn)一條“數(shù)字彩虹隧道”，隧道入口依次跳出6只小鴨、7只彩蝶、8只彩旗、9顆星星，孩子們情不自禁地大聲報數(shù)，教師順勢揭示今天的“主角”。緊接著，“數(shù)字魔法書”翻開第一頁：左側(cè)是一幅“生日派對”情境圖——6根蠟燭插在蛋糕上，7個氣球飄屋頂，8個小朋友戴生日帽，9塊糖果擺成一排；右側(cè)同步出現(xiàn)放大版的數(shù)字卡片。教師引導(dǎo)學(xué)生用“數(shù)一數(shù)、圈一圈、說一說”的三連擊，把場景中的物體與數(shù)字符號一一對應(yīng)，既復(fù)習(xí)了點數(shù)法，又讓數(shù)量與字形產(chǎn)生第一次“親密接觸”。為了突破數(shù)字書寫難點，課件設(shè)計了“數(shù)字變形記”動畫：數(shù)字6像蝸牛卷殼、7像鋤頭彎腰、8像雪人疊羅漢、9像氣球系長線。孩子們邊看邊用手指在空中“描紅”，再拿起粗頭彩筆在“魔法沙盤”里臨摹，教師巡視時用投影放大展示，及時糾正筆順與占位。隨后進入“動手拼拼樂”：每組領(lǐng)取一盒彩色小棒和點子卡片，任務(wù)一：用6根小棒搭一顆小樹；任務(wù)二：用7根小棒拼成數(shù)字7；任務(wù)三：8根小棒圍成一只小蝴蝶；任務(wù)四：9根小棒搭一座小房子。孩子在“拆—拼—說”的過程中直觀感受“數(shù)的形成”與“量的守恒”，觀察力、動手力與空間想象力同步提升。課堂檢測分三層闖關(guān)：第一關(guān)“找朋友”——屏幕閃現(xiàn)數(shù)字6，孩子迅速舉起6根手指并大聲讀；第二關(guān)“看數(shù)涂色”——根據(jù)數(shù)字給對應(yīng)數(shù)量的氣球涂色；第三關(guān)“數(shù)字迷宮”——幫小兔子沿著數(shù)字6~9的順序走出迷宮，既鞏固數(shù)序又增添趣味。評價環(huán)節(jié)采用“數(shù)字勛章”機制，完成一關(guān)貼一枚勛章，集齊四枚即可升級“數(shù)字小勇士”，儀式感滿滿。總結(jié)階段，師生齊跳“數(shù)字手指操”：邊唱口訣“6像蝸牛慢慢爬，7像鋤頭把地挖，8像雪人笑哈哈，9像氣球天上掛”，邊用手指比劃，字形與節(jié)奏再次共振。課后作業(yè)設(shè)計“雙通道”：A卡“數(shù)字偵探”——請孩子在家中尋找數(shù)量為6~9的物品拍照并標(biāo)注數(shù)字；B卡“創(chuàng)意數(shù)字畫”——用貼紙或彩筆把6~9變成一幅主題畫，下節(jié)課舉辦“數(shù)字藝術(shù)展”。課堂、生活、藝術(shù)三線融合，讓6~9不再是黑板上的符號，而成為孩子丈量世界、表達(dá)創(chuàng)意的新工具。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材熊貓請客PPT課件含教案
頁數(shù)：33 | 大小：32M這套共33頁、以“熊貓請客”為主情境的一年級上冊數(shù)學(xué)課件，把“數(shù)的合與分”徹底搬進了孩子們最向往的“竹林宴會廳”。故事從一只憨態(tài)可掬的熊貓胖胖發(fā)出電子請柬開始：它要請6位小伙伴到家做客，可竹籃里只有10根竹筍、8個蘋果、4罐蜂蜜，該怎么分才能讓每位客人既滿意又不浪費？情境一出，孩子們立刻化身“小管家”，在輕松愉悅的氛圍里開啟了一場融合數(shù)學(xué)、語言、情感與合作的大冒險。課堂共分四個遞進式活動。活動一“模擬分食物”：教師為每組準(zhǔn)備實物磁貼——竹筍、蘋果、蜂蜜各若干，學(xué)生根據(jù)“客人名單”先估一估，再動手?jǐn)[一擺，把10根竹筍分成6份，并記錄不同分法。胖胖熊貓的動畫頭像會根據(jù)結(jié)果給出“太棒啦”或“再想想”的表情包，實時反饋讓孩子不斷調(diào)整策略。活動二“交流分配方法”：各組派代表上臺展示分法，教師引導(dǎo)用“先……再……還剩……”的完整句式表達(dá)，既練口語又強化數(shù)量關(guān)系。孩子們發(fā)現(xiàn)“每人1根竹筍還剩4根”，于是自發(fā)提出“再分一次”或“留作明天”，數(shù)學(xué)的“余數(shù)”思想在生活討論中悄然萌芽。活動三“信息提取挑戰(zhàn)”：屏幕閃現(xiàn)一張“混亂的餐桌圖”，要求學(xué)生用30秒找出并圈出關(guān)鍵數(shù)學(xué)信息——盤子數(shù)、食物總數(shù)、空位等，再口頭編一道“合與分”的小問題考同伴。此環(huán)節(jié)訓(xùn)練孩子從復(fù)雜情境中抽象數(shù)字的能力，也讓他們體會數(shù)學(xué)信息的篩選與表達(dá)。活動四“生活應(yīng)用”：課件切換到“超市購物”場景，胖胖熊貓要再買3罐蜂蜜湊成7罐，請學(xué)生用畫筆畫出購買方案，再列式說明3＋4＝7，實現(xiàn)知識遷移。課堂檢測以“畫一畫”和“生活應(yīng)用”雙軌進行：第一軌，學(xué)生用簡筆畫把10根竹筍分成兩組并寫算式；第二軌，用貼紙在“餐桌布”上為客人重新配餐，拍照上傳大屏，系統(tǒng)自動統(tǒng)計不同方案。總結(jié)階段，師生共創(chuàng)“胖胖熊貓的感謝信”，把今天學(xué)到的分法、算法、說法濃縮成朗朗上口的三句話，齊聲朗讀后貼到班級“數(shù)學(xué)故事墻”。課后作業(yè)也延續(xù)“請客”主題：A卡“家庭小主人”——請孩子用家里的水果或零食為家人分一分，拍照并口述過程；B卡“創(chuàng)意菜單”——設(shè)計一張“下次聚會”的購物清單，要求用到今天學(xué)的合與分知識，并在下節(jié)課舉辦“熊貓二次宴會”分享會。情境、操作、表達(dá)、應(yīng)用環(huán)環(huán)相扣，讓孩子在歡笑中體會“數(shù)學(xué)原來就在請客吃飯里”，真正做到學(xué)以致用、趣學(xué)合一。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材10以內(nèi)數(shù)的順序PPT課件含教案
頁數(shù)：25 | 大小：25M這套《10以內(nèi)數(shù)的順序》PPT課件共25頁，緊扣冀教版新教材一年級數(shù)學(xué)上冊1.4.3節(jié)內(nèi)容，以“會排、會說、會用”為核心追求，引領(lǐng)一年級小朋友在輕松活潑的節(jié)奏中把1～10各數(shù)排成“整齊小火車”，弄清誰在前、誰在后，誰和誰是“親密鄰居”。課件遵循“目標(biāo)先行—舊知喚醒—多維探究—即時檢測—反思提升—生活延伸”六個板塊，層層遞進，既照顧認(rèn)知特點，又培養(yǎng)關(guān)鍵能力，讓數(shù)學(xué)課堂充滿秩序感與趣味性。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)”從三維立體定位：知識目標(biāo)——準(zhǔn)確說出1～10各數(shù)的先后順序，理解“相鄰數(shù)就是相差1的兩個數(shù)”；技能目標(biāo)——借助數(shù)軸、點子圖、數(shù)字卡片等學(xué)具，完成正序、倒序、跳數(shù)等多種排列任務(wù)，提升觀察、操作與簡單推理能力；情感目標(biāo)——在幫小動物排隊、給花兒找鄰居的故事情境中，感受數(shù)學(xué)的條理美與節(jié)奏美，養(yǎng)成樂于合作、敢于表達(dá)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。第二部分“知識鏈接”用“數(shù)字熱身操”激活舊知：教師點擊PPT，1～10數(shù)字寶寶隨機蹦跳，孩子們邊唱“數(shù)字歌”邊用手勢比劃大小，隨后全班齊動手把打亂順序的數(shù)字卡片貼回“長條軌道”，自然引出本節(jié)主題——“讓數(shù)字乖乖排隊”。第三部分“探究新知”創(chuàng)設(shè)三大情境任務(wù)：任務(wù)一“小火車出發(fā)”——學(xué)生拖拽數(shù)字圖標(biāo)，為正序1～10掛車廂；任務(wù)二“倒著開回家”——小組合作把火車倒序10～1重新排列；任務(wù)三“找找鄰居”——在數(shù)軸上圈出5的左右鄰居，再找出3和7的共同鄰居，教師適時點撥“相鄰數(shù)差1”的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用“前、后、鄰居”完整表達(dá)。第四部分“課堂檢測”設(shè)計趣味闖關(guān)：第一關(guān)“火眼金睛”，判斷排列是否正序；第二關(guān)“幫數(shù)字回家”，把掉隊的數(shù)字插回正確位置；第三關(guān)“數(shù)字迷宮”，沿正確順序走出迷宮。即時反饋、現(xiàn)場訂正，確保人人過關(guān)。第五部分“總結(jié)評價”采用“星星獎?wù)隆弊栽u：學(xué)生給自己貼星——會排得一顆，會說再得一顆，會用再得一顆，教師同步頒發(fā)“秩序小達(dá)人”獎狀，強化成就感。第六部分“課后作業(yè)”分三級：基礎(chǔ)——完成練習(xí)冊第頁填空；提升——與家長用撲克牌玩“順子接龍”；拓展——拍攝生活中見到的數(shù)字序列（樓層、公交站牌等），下節(jié)課分享。通過親子互動，把課堂所學(xué)遷移到真實場景，真正實現(xiàn)“學(xué)在課堂，用在生活”。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材8和9的加減法PPT課件含教案
頁數(shù)：31 | 大小：16M這套專為一年級數(shù)學(xué)上冊“8和9的加減法”量身定制的PPT演示文稿共31頁，以“溫故—創(chuàng)境—探究—鞏固—反思—延伸”六大環(huán)節(jié)串聯(lián)始終，既讓學(xué)生扎實掌握8與9的加減運算，又讓他們在故事、游戲與操作中體會數(shù)學(xué)的趣味與自信。整堂課以“卡片快閃”開場，教師先出示6、7的口算卡片，全班搶答，既喚醒舊知，又為新課搭好“橋梁”；緊接著，用“老鷹捉小雞”的校園游戲情境切入，孩子們自然發(fā)現(xiàn)場上8只小雞、1只老鷹，再跑走2只、又跑來3只……加減問題油然而生。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)”三維并舉：知識目標(biāo)——熟練口算8、9的加減法，能正確書寫算式；技能目標(biāo)——借助小棒、點子圖、數(shù)軸等多元學(xué)具，通過擺、畫、說、比，掌握“分與合”的策略，并能遷移解決簡單實際問題；情感目標(biāo)——在游戲與合作中體驗成功，增強“我能算、我愛算”的自信心，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)品質(zhì)。第二部分“知識鏈接”以“老鷹捉小雞”為背景：教師播放游戲短視頻，定格畫面，引導(dǎo)學(xué)生用6、7的加減法描述場上人數(shù)變化，再拋出“如果游戲升級，變成8只、9只小雞呢？”自然過渡到新課。第三部分“探究新知”設(shè)置三層任務(wù)：任務(wù)一“擺小棒”——每組8根小棒，先分一分，再說出4+4、8?3等不同算式；任務(wù)二“數(shù)軸跳跳”——學(xué)生在地面數(shù)軸上從0跳到8，再退到5，體驗加、減的動態(tài)過程；任務(wù)三“情境圖說話”——PPT呈現(xiàn)游樂園場景：過山車上原有9人，下車4人又上車2人，學(xué)生獨立列式并說明理由。教師適時板書“8的分成兒歌”和“9的分成兒歌”，幫助記憶。第四部分“課堂檢測”采用“闖關(guān)集章”：第一關(guān)“看圖列式”——出示氣球圖、蘋果圖，學(xué)生搶答算式；第二關(guān)“填一填”——8=□+□，9?□=6等填空題；第三關(guān)“生活應(yīng)用”——午餐分發(fā)9根香蕉，吃掉了幾根、還剩幾根？即時反饋、現(xiàn)場訂正，保證人人過關(guān)。第五部分“總結(jié)評價”由學(xué)生完成“三句話”：我學(xué)會了……我發(fā)現(xiàn)……我還想挑戰(zhàn)……小組內(nèi)先說，再全班分享，教師頒發(fā)“加減小達(dá)人”獎?wù)拢瑥娀删透小５诹糠帧罢n后作業(yè)”分層設(shè)計：基礎(chǔ)——完成練習(xí)冊第頁；提升——與家長玩“撲克8、9加減”游戲，翻牌搶答；拓展——拍攝或記錄家中數(shù)量為8或9的物品，自編一道加減應(yīng)用題，下節(jié)課交流。讓課堂知識真正走進生活，延伸學(xué)習(xí)生命力。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材10的數(shù)位及組成PPT課件含教案
頁數(shù)：24 | 大小：24M這套專為冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊1.4.4《10的數(shù)位及組成》量身定制的PPT課件共24頁，以“從具體→表象→抽象”的認(rèn)知路徑為主線，引導(dǎo)孩子們借助看得見、摸得著、動得起的多元操作，在“擺、撥、說、想”的層層遞進中，第一次真正觸摸到“十位”“個位”這兩個承載整十概念的關(guān)鍵支點，并親手拆解、重建“10”的豐富組成。整份課件遵循“目標(biāo)先行—舊知喚醒—探究建構(gòu)—即時檢測—反思提升—生活延伸”六大板塊，既讓知識落地生根，又讓思維拔節(jié)生長，更讓孩子愛上數(shù)學(xué)的味道。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)”三維并舉：知識目標(biāo)——認(rèn)識計數(shù)器，知道右邊第一檔叫“個位”，第二檔叫“十位”，能把10根小棒用“1個十、0個一”在計數(shù)器上準(zhǔn)確表示；技能目標(biāo)——通過擺小棒、撥珠子、畫數(shù)位表等活動，熟練掌握10的組成（如10=9+1、8+2……），并能遷移到11～19的讀寫準(zhǔn)備；情感目標(biāo)——在合作、分享、展示中體驗“我也能發(fā)明數(shù)學(xué)符號”的成就，激發(fā)主動探究、樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)初步的抽象思維與空間觀念。第二部分“知識鏈接”用“數(shù)字列車”情境復(fù)現(xiàn)：屏幕上一列從1開到10的小火車依次進站，孩子們邊拍手邊報數(shù)，復(fù)習(xí)1～10的順序與數(shù)量后，教師拋出問題：“10號車廂太長，能不能給它修個‘雙座位’？”巧妙引出“十位”和“個位”概念。第三部分“探究新知”分三步螺旋上升：第一步“捆一捆”——學(xué)生動手把10根零散小棒捆成一捆，直觀感受“10個一是1個十”；第二步“撥一撥”——在計數(shù)器上把這一捆小棒移到“十位”撥1顆珠，個位保持0，教師板書“10”示范讀寫；第三步“拆一拆”——再打開捆，把10根小棒分成兩堆，記錄8+2、7+3等所有組成，并用“十位不變、個位變化”的語言描述，完成從形象到半抽象的過渡。第四部分“課堂檢測”采用“闖關(guān)集星”：第一關(guān)“看珠寫數(shù)”——投影展示不同計數(shù)器圖，學(xué)生搶答并說明十位、個位各是幾；第二關(guān)“聽音撥珠”——教師讀“1個十和0個一”，學(xué)生在桌面小計數(shù)器上快速撥出；第三關(guān)“找朋友”——手持?jǐn)?shù)字卡10的孩子尋找能組成10的兩位小伙伴，現(xiàn)場配對。即時反饋、現(xiàn)場訂正，確保人人掌握。第五部分“總結(jié)評價”由學(xué)生完成“三句話”：我學(xué)會了……我發(fā)現(xiàn)……我還想……先在小組內(nèi)分享，再全班展示，教師頒發(fā)“小小數(shù)位建造師”獎?wù)拢瑥娀删透小５诹糠帧罢n后作業(yè)”分層設(shè)計：基礎(chǔ)——完成練習(xí)冊第頁數(shù)位填空；提升——用家里的豆子或紐扣擺一擺、畫一畫10的組成，并拍照上傳；拓展——和家長一起尋找生活中的“10個一打包成1個十”現(xiàn)象（如雞蛋盒、鉛筆捆），下節(jié)課舉行“10的發(fā)現(xiàn)”小型展覽，讓課堂所學(xué)真正融入生活，延伸學(xué)習(xí)的生命力。
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一年級數(shù)學(xué)上冊冀教新教材10的合與分PPT課件含教案
頁數(shù)：26 | 大小：26M這套為冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊 1.4.5《10 的合與分》量身定制的 PPT 課件共 26 頁，以“動手—動口—動腦”三線并進的方式，引導(dǎo)學(xué)生在看得見、摸得著、說得出、想得透的活動中，把“10”這個看似簡單的數(shù)字拆得清晰、合得靈活、用得巧妙。整節(jié)課遵循“目標(biāo)先行—舊知喚醒—探究建構(gòu)—即時檢測—反思提升—生活延伸”六大板塊，既關(guān)注知識建構(gòu)，更關(guān)注思維品質(zhì)與情感體驗，讓孩子們在“分分合合”的樂趣中，領(lǐng)悟數(shù)的有序與規(guī)律，培養(yǎng)初步的抽象思維與合作精神。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)”三維并舉：知識目標(biāo)——會用“幾和幾合成 10”“10 可以分成幾和幾”兩種語言，準(zhǔn)確說出 10 的所有組成；技能目標(biāo)——通過“捆小棒、分小棒、畫圓圈、填表格”等多種表征方式，掌握有序分合的方法，體驗“從左到右、從小到大”的排列策略，提升動手操作與有序思維的能力；情感目標(biāo)——在小組合作、游戲闖關(guān)、展示分享中獲得成功體驗，樹立“我能發(fā)現(xiàn)規(guī)律、我愛分享思路”的自信，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、敢于補充的良好習(xí)慣。第二部分“知識鏈接”用“數(shù)字寶寶回家”情境復(fù)現(xiàn)：屏幕上一輛編號 1～9 的小火車依次進站，教師提問：“火車車廂里一共能坐 10 位乘客，現(xiàn)在來了 9 位，還差幾位？”學(xué)生口答“還差 1 位”，自然引出“10 的組成”這一研究主題，為后續(xù)探究埋下伏筆。第三部分“探究新知”分三步螺旋上升：第一步“捆一捆”——學(xué)生把 10 根零散小棒捆成一捆，直觀感受“10 個一是 1 個十”；第二步“分一分”——學(xué)生兩人一組，把這捆小棒按顏色或長短分成兩堆，教師引導(dǎo)記錄 9+1、8+2、7+3 等所有可能，并強調(diào)“按順序分，不重復(fù)、不遺漏”；第三步“說一說”——借助 PPT 動畫，學(xué)生用“10 可以分成……，……和……合起來是 10”的句式，口述每一種分法，教師即時板書成對稱式“山形圖”，幫助孩子發(fā)現(xiàn)“分合互逆”的規(guī)律。第四部分“課堂檢測”設(shè)計“三關(guān)集星”：第一關(guān)“對口令”——教師報“3”，學(xué)生齊答“7”；第二關(guān)“轉(zhuǎn)盤填空”——點擊轉(zhuǎn)盤隨機出現(xiàn) 6，學(xué)生在作業(yè)單上寫出 10?6=4；第三關(guān)“應(yīng)用小超市”——貨架上有 10 瓶果汁，買走若干瓶后還剩 4 瓶，學(xué)生列式 10?□=4 并說明思路。即時反饋、現(xiàn)場訂正，確保人人過關(guān)。第五部分“總結(jié)評價”由學(xué)生完成“三句話”：我學(xué)會了……我發(fā)現(xiàn)……我提醒……先在小組內(nèi)交流，再全班展示，教師頒發(fā)“合與分小能手”獎?wù)拢瑥娀删透小５诹糠帧罢n后作業(yè)”分層設(shè)計：基礎(chǔ)——完成練習(xí)冊第頁“10 的組成”填空；提升——和家長玩“撲克湊 10”游戲，翻出兩張牌相加得 10 即收走；拓展——用 10 顆紐扣或豆子擺出創(chuàng)意圖案，拍照并記錄兩種不同分法，下節(jié)課舉辦“10 的創(chuàng)意展”。讓課堂所學(xué)真正融入生活，延伸學(xué)習(xí)的生命力。