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珍愛生命遠離溺水安全教育知識競賽PPT模板
頁數：13 | 大小：14M這份PowerPoint由三個部分構成。第一部分內容是選擇題，該模板首先展示了8道選擇題，包括游泳應遵循的原則、適合游泳的地方、發現他人落水的做法。第二部分內容是判斷題，這一部分主要展示了10道判斷題，包括我失足落水時正確自救的方式、發現他人溺水時應采取的正確措施。第三部分內容是簡答題，這一部分主要展示了3道簡答題，包括禁止未成年人下水游泳的情況、保障自己人身安全的方法、發現他人溺水的正確做法。
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珍愛生命拒絕酒駕酒駕警示教育PPT
頁數：26 | 大小：6M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是酒后駕駛的概念，此模板首先介紹了酒后駕駛的危害，其次是對酒駕心理進行闡述。第二部分內容是酒駕的判定標準，這一部分主要是根據《車輛駕駛人員血液、呼吸酒精含量閾值與檢測》來判定飲酒駕車和醉酒駕車。第三部分內容是酒駕的危害，這一部分一方面會導致駕駛人員疲勞、心理變態和視覺障礙，另一方面使駕駛人員的判斷能力和操作能力降低。第四部分內容是如何避免酒駕，包括提供“酒后代駕”服務、發揮車友會的作用。
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大學生生命教育尊重生命珍愛生命PPT課件
頁數：27 | 大小：13M本套PPT模板在內容上分為生命及其意義、大學生心理危機概述、大學生心理危機的預防和干預共計三個部分；第一部分首先介紹了生命的意義，從科學角度上來說，生命的本質就是信息、人的生命具有獨特性、生命的意義在于創造和給予等；第二部分介紹了大學生心理危機的定義概述，以及心理危機的特點、產生機制等；第三部分介紹了心理問題的預防，要培養學生正確的認知、采取正確的應對措施、在面臨心理危機時可以求助；
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含講稿
珍愛生命防溺水安全教育家長會PPT模板
頁數：25 | 大小：14MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關于防溺水安全知識課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了什么是溺水以及溺水的通常生理表現。第二部分主要向我們詳細的介紹了一些令人痛惜的溺水案例以及分析溺水的相關原因。第三部分主要向我們詳細的講解了我們應該如何去預防溺水以及具體的措施。
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全國土地日珍惜土地資源動態PPT模板
頁數：23 | 大小：21M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是全國土地日由來，此模板首先介紹了全國土地日的設立目的，其次是對我國土地資源的特點進行介紹。第二部分內容是全國土地日意義，這一部分主要包括增強全社會的土地資源憂患意識；引導人們節約用地、合理合法用地；號召人們積極愛護土地。第三部分內容是中國土地現狀，這一部分一方面展示了我國土地資源面臨的十大問題，另一方面是分別對十大問題進行詳細介紹。第四部分內容是一起保護耕地。
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珍愛生命陽光生活中小學生心理健康PPT
頁數：18 | 大小：18M這份演示文稿主要從四個部分對關注心靈，關愛生命進行詳細展開。第一部分是心理健康的標準介紹。第二部分是常見的心理問題介紹，包括依賴心理、自私狹隘心理、自負心理和自卑心理。第三部分是心理障礙的原因介紹，主要從家庭環境、學校以及青少年自我三個方面進行展開。第四部分是如何應對心理障礙的方法介紹，包括溝通與交流、培養意志和建立完善良好的社會支持系統。
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珍愛生命拒絕酒駕酒駕警示教育PPT模板
頁數：21 | 大小：11M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是什么是酒后駕駛，此模板首先介紹了酒后駕駛的不同心理，其次是對我國酒駕情況進行介紹。第二部分內容是酒駕的判定標準，這一部分主要包括飲酒駕車和醉酒駕車的判定。第三部分內容是酒駕的危害，這一部分一方面展示了酒駕所導致的相關情況，另一方面是對酒駕后的危害進行介紹。第四部分內容是如何避免酒駕，包括請求國家法律提供的支援、采取“酒后代駕”服務等方法。
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反對浪費珍惜糧食節約糧食主題班會PPT課件
頁數：31 | 大小：22M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是糧食是怎么來的，此模板首先介紹了小麥的播種和生長過程，其次是對小麥可以做成的美食進行展示，包括餃子、包子、面條和蛋糕等美食。第二部分內容是拒絕舌尖上的浪費。第三部分內容是文明用餐小知識，這一部分主要包括在餐桌上不要大聲說話、不要大聲咀嚼、不要敲餐具和不要大聲招呼服務員等用餐小知識。第四部分內容是節約糧食，從我做起。
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含講稿
中小學生珍惜時間主題班會PPT模板
頁數：27 | 大小：32M這份演示文稿主要從三個部分對珍惜時間，贏在起點這一主題班會進行詳細展開。第一部分是1分鐘我們可以做些什么的介紹，這一部分主要通過現場測試的方式讓學生明白每1分鐘來說對于我們都至關重要。第二部分是珍惜時間的名人名言介紹，這一部分主要通過展示魯迅、愛迪生、白頭翁的故事來向學生展示珍惜時間的重要性。第三部分是如何安排和管理時間的介紹。
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含講稿
珍愛生命預防溺水防溺水專題家長會PPT模板
頁數：30 | 大小：30M這份演示文稿主要從三個部分對珍愛生命，預防溺水專題家長會進行詳細展開。第一部分是案例點擊，主要介紹了溺水死亡率為8%，而0~14歲的占比達到了56%。這一數據足夠充分證明青少年是溺水人群的主要部分，強調家長要做好對兒童的監護。第二部分是血的教訓介紹，主要展示了一些因溺水而導致的不可逆傷害。第三部分是防溺水安全知識的介紹。
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含講稿
珍惜盤中餐光盤行動主題班會PPT含講稿
頁數：27 | 大小：14MPowerPoint從三個部分來展開介紹關于“珍惜盤中餐，狠剎浪費風”這一主題班會的相關內容。PPT模板的第一個部分運用幻燈片展示了餐飲浪費的觸目驚心，說明了餐飲行業中的浪費情況是較為普遍的。第二個部分提出了我們應該對餐飲浪費說不，通過演示文稿講解了我們應該勤儉節約、堅持不浪費。第三個部分提出了節約糧食的行動方案，包括推進農業節約用種、減少田間地頭收獲損耗、改善糧食產后烘干條件等。
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含教案
部編五年級上冊第一單元珍珠鳥PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：91M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是珍珠鳥，該模板首先對珍珠鳥的別名和相關特征進行介紹。第二部分內容是作者簡介，這一部分首先介紹了作者馮驥才的長篇小說，其次是中篇小說，最后對作品選材和藝術手法進行簡要說明。第三部分內容是朗讀課文，認識生字，這一部分主要包括整體感知環節、梳理內容環節和揣摩細節部分。第四部分內容是總結升華。
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含講稿
珍惜時間教師說課主題班會ppt模板含講稿
頁數：27 | 大小：34M在教育領域，時間管理是一項至關重要的技能，它不僅關系到學生的學業成就，更影響著他們未來的發展。為了幫助學生深刻理解時間的價值并學會有效管理時間，我們特別設計了一套以“珍惜時間，贏在起點”為主題的教師說課主題班會PPT模板，通過PowerPoint制作，共包含26張幻燈片。這套PPT模板以魯迅先生的名言開篇，強調了時間的寶貴和珍惜時間的重要性。魯迅先生曾說：“生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間等于慢性自殺。”這句話深刻揭示了時間對于每個人生命的重要意義，也為我們的班會定下了基調。在班會的第一部分，我們通過猜謎語的方式引入時間這一主題，激發學生的興趣和參與感。隨后，通過具體的例子，如“一分鐘我們可以做的事”，讓學生親身體會到每一分鐘的價值和潛力，從而認識到珍惜時間的重要性。第二部分則聚焦于名人名言，通過介紹歷史上和現代的名人如何珍惜時間的故事，用他們的經歷和智慧來啟發和感染學生。這些故事不僅能夠激勵學生，還能為他們提供學習和模仿的榜樣。第三部分是關于如何安排和管理時間的實用指導。通過講述李麗的故事，我們介紹了一些有效的時間管理方法和技巧。這部分內容旨在幫助學生學會如何規劃自己的時間，提高學習效率，從而在學習和生活中取得更好的成績。通過這套PPT模板，我們希望能夠引導學生認識到時間的寶貴，激發他們珍惜時間的意識，并教會他們如何有效地管理時間。我們相信，通過這樣的主題班會，學生不僅能夠在學業上取得進步，更能在未來的生活中贏得先機，實現自我價值。
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含教案
統編語文高二必修記念劉和珍君PPT課件含教案
頁數：43 | 大小：15M這是一套專為統編版語文高二必修《紀念劉和珍君》設計的PPT課件，共包含43頁幻燈片。在本節課中，教師采用了多種教學方法，如講授法、討論法和問題探究法等，以幫助學生全面掌握魯迅的生平經歷、課文的寫作背景，并深入體會魯迅先生在文中所表達的情感態度。通過反復誦讀課文細節，學生能夠更好地理解文章的寫作目的，掌握文章的結構和思路，從而深入理解文章的內容和主題。PPT課件結構第一部分：學習目標寫作脈絡：首先介紹文章的寫作脈絡，幫助學生梳理文章的結構和思路。劉和珍生平：展示劉和珍的生平事跡，讓學生了解她的革命精神和貢獻。情感與語言：分析文章中的情感表達和語言韻味，體會魯迅先生的悲憤與哀悼之情。第二部分：課堂任務梳理文意與事件：通過小組討論，梳理文章的主要內容和事件經過，理解文章的層次結構。品讀語言：引導學生品讀文章中的關鍵語句，分析其語言特點和表達效果。寫作手法：探討文章的寫作手法，如對比、反復、排比等，理解這些手法在表達魯迅情感中的作用。第三部分：課文中心主旨紀念劉和珍：分析文章對劉和珍君的紀念意義，理解她作為革命烈士的代表性和象征意義。魯迅的立場與態度：介紹魯迅在文中所表達的立場、觀點和態度，體會他對反動政府的批判和對革命青年的贊揚。文章主題：總結文章的中心主題，理解魯迅通過這篇文章所傳達的深刻思想和情感。第四部分：課后作業作業一：寫一篇短文，分析劉和珍君的形象及其在文中的象征意義。作業二：選擇文章中你最喜歡的一段，進行朗讀練習，并寫一篇200字左右的賞析短文，分析其語言特色。作業三：閱讀魯迅的其他作品，如《為了忘卻的記念》，比較其與《紀念劉和珍君》在主題和情感表達上的異同。通過這套PPT課件，學生不僅能夠系統地學習《紀念劉和珍君》這篇文章，還能通過多種教學方法和課堂任務，提升他們的文本分析能力、語言鑒賞能力和情感理解能力。同時，課后作業的設計也有助于學生鞏固所學內容，進一步深化對文章的理解。
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含教案
五年級語文上冊《珍珠鳥》PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：32M這套32頁的《珍珠鳥》課件像一扇被輕輕推開的窗，把馮驥才筆下那團“蓬松的灰藍色小生命”連同它清脆的啁啾一起放進五年級教室。課堂伊始，大屏先播放一段4K特寫：晨光里，一只珍珠鳥從籠門探頭，先是警覺地左右張望，繼而躍上橫桿，尾羽輕顫，發出一連串圓潤的啼叫。教師按下暫停鍵，孩子們已按捺不住：“它像會跳的毛球！”“聲音像玻璃珠落在瓷盤上！”七嘴八舌的初印象迅速點燃課堂，教師順勢板書“信賴”二字，像埋下一條暗線，貫穿始終。第一板塊“語言積累”把字詞學習變成“尋寶游戲”。重點詞語化作一枚枚“鳥羽徽章”藏于屏幕角落，學生每讀準一個，徽章便飛進“詞語百寶箱”，箱蓋隨之彈開——蹦出該詞在文中的原句，既正音又回文；寫作順序則以“時間軸動畫”呈現：吊蘭垂蔓→籠子四周→書桌→筆尖，珍珠鳥的活動半徑像漣漪般層層擴散，學生拖動磁貼為其排序，課文結構一目了然。第二板塊“品詞析句”聚焦情感。屏幕左側跳出原文句子：“它居然落到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。”右側同步出現“動作分解”GIF：小鳥落杯、低頭、側目。教師讓學生圈出最能表現“試探”的二詞——“居然”“偏過臉”，再點擊情感溫度計，指針從“膽怯”滑到“試探”又滑到“放松”，可視化呈現信賴遞增的微妙曲線。孩子們紛紛學著珍珠鳥的樣子歪頭，教室里響起輕輕的笑聲，文字的溫度便在這一歪一笑間被身體記住。第三板塊“深入梳理”以“雙視角分屏”展開：左側是作者“我”的舉動——“決不掀開葉片往里看”“手中的筆不覺停了”，右側是鳥兒的表現——“蹦到我的稿紙上”“啄兩下我的手指”。學生用不同顏色連線對應動作，大屏實時生成一張“信賴交互圖”：每一次克制都換來一次靠近，每一次回應都加深一次依戀。教師輕輕點撥：“信賴原來是一條雙向奔赴的路。”畫面定格在鳥兒熟睡于肩頭的特寫，孩子不自覺地放輕呼吸，仿佛怕驚擾這份柔軟。課堂最后，教師布置“聲音日記”作業：今晚錄一段30秒音頻，模仿珍珠鳥的叫聲，再配一句悄悄話送給最想信賴的人。第二天清晨，班級群里此起彼伏的“啾啾”聲，像一場延宕的春訊，把課文里的信賴與溫柔，真正帶進了孩子們的生活。
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禁毒教育之珍愛生命拒絕毒品PPT教育宣傳模板
頁數：29 | 大小：15M禁毒教育之珍愛生命拒絕毒品PPT教育宣傳模板適用于禁毒教育、禁毒宣傳、禁毒推廣，PPT從毒品的起源加工以及毒品的成型來講述毒品給人們帶來的危害
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緬懷先烈珍愛和平紀念一二九學生愛國運動知識競賽
頁數：43 | 大小：25M一二九運動又稱為一二九抗日救亡運動，1935年12月9日，北平(北京)大中學生數千人舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，要求保全中國領土的完整，掀起全國抗日救國新高潮。12月12日，北平學生舉行第5次示威游行，高呼quot;援助綏遠抗戰quot;、quot; 各黨派聯合起來quot;等口號。這是中國共產黨領導的一次大規模學生愛國運動。在quot;冀察政務委員會quot;計劃成立的12月16日，北平學生和各界群眾1萬余人又舉行示威游行，迫使冀察政務委員會延期成立。
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《珍惜時間,提高效率,贏在起跑,青春無悔》主題班會課件
頁數：22 | 大小：3MPPT模版展示了珍惜時間，贏在起跑的相關知識，共22張幻燈片，從3個方面對珍惜時間做出了詮釋。第一方面，通過用一分鐘的時間我們可以做些什么，來講述時間到底是長還是短。第二方面，是介紹古今中外和，一些關于珍惜時間的名人，以及他們留下的警句。第三方面，告訴人們，在日常生活中，該如何安排和管理我們的時間，讓時間變更加富有意義，也讓生命變得更加有意義。
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含講稿
黨的十八大以來全面從嚴治黨的經驗彌足珍貴PPT專題黨課
頁數：29 | 大小：12MPPT模板從八個部分來展開本次黨課教育。PPT模板的第一部分展示了習近平總書記對全面從嚴治黨的方向要求和問題導向的詳細闡述。第二部分指明了要從思想和制度兩面同時入手，并從中吸取全面從嚴治黨的根本經驗。第三部分介紹了嚴格的干部選拔和監督制度。第四部分強調了要加強基層黨組織的建設，加強黨員干部的服務意識。第五部分指出了防腐敗斗爭是目前全面從嚴治黨的重大任務。第六部分闡述了要將優良傳統和改革創新相結合，與時俱進地開展黨的建設。第七部分指明了黨的力量來源是人民群眾的認可和支持。第八部分強調了要推進黨的管理的科學化水平。
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含講稿
珍愛生命預防艾滋艾滋病宣傳教育主題班會PPT模板含講稿
頁數：25 | 大小：35M這套聚焦生命至上共抗艾滋主題的宣傳教育班會PPT模板，以24張邏輯嚴密的幻燈片構建起青少年健康教育完整 framework。在全球化流動加速、高危行為低齡化趨勢凸顯的當下，將艾滋病防治知識系統化、場景化傳遞，已成為學校生命安全教育的剛性需求，該模板正是回應這一時代命題的專業工具。認知建構層由前三部分奠定科學根基：疾病溯源篇不僅界定HIV病毒作為逆轉錄病原體的生物學特性，更以時間軸形式還原1981年首例確診病例的全球公共衛生史意義，奠定敬畏生命的情感基調；傳播機制篇突破傳統三大途徑的平面羅列，而是通過病毒載量曲線、體液交換模型等可視化手段，深度解析血液、性接觸、母嬰垂直傳播的生物學本質與條件概率，破除日常接觸傳播等認知迷思；病理演進篇則模擬病毒攻擊CD4+T淋巴細胞的微觀過程，從急性感染期到艾滋病期的臨床分期圖譜，讓抽象免疫損傷具象可感。第四、五部分構成危機預警雙引擎：針對青少年成為新發感染增長極的社會現實，從性生理成熟提前與防護意識滯后的心理錯位、同伴壓力下的風險試探、新媒體暗流中的性信息污染等維度開展歸因分析，直擊校園教育痛點；癥狀辨識篇采用癥狀矩陣圖，區分急性逆轉錄綜合征的類流感表現與機會性感染的指征性特征，強調窗口期檢測的關鍵意義，培養早期識別、主動干預的醫學警覺。第六、七部分則轉向行為賦能：預防體系篇整合生物醫學預防（PrEP暴露前用藥）、行為干預（ABC原則）、社會支持（免費自愿咨詢檢測點）三級網絡，提供可操作的決策工具包；終章責任踐行通過情景模擬與角色扮演設計，將使用安全套拒絕共用針具消除歧視等具象行為升華為公民健康責任，最后一幀以紅絲帶纏繞的青春剪影定格，實現從知識傳遞到價值內化的教育閉環。