這是一套專為五年級數學下冊“分數加減法的應用”設計的演示文稿,共包含28張幻燈片。本節課的教學設計旨在通過系統的引導和豐富的教學活動,幫助學生深入理解和掌握分數加減法在實際生活中的應用。在教學過程中,教師首先通過回顧復習的方式,幫助學生進一步鞏固已學的分數加減法知識,為新知識的學習奠定堅實的基礎。這種復習導入的方式不僅能夠喚醒學生的已有知識記憶,還能順利引出新知內容,使學生在知識的銜接上更加自然流暢。在新知識的學習過程中,教師通過引導學生分析和回答相應問題,共同對本節課的新知進行歸納和總結。這一環節的設計注重學生的自主學習能力培養,鼓勵學生主動思考、積極參與課堂討論。通過師生互動和生生互動,學生能夠更深入地理解分數加減法的應用場景和解題方法,從而加強他們對知識的理解和掌握。最后,通過呈現針對性的練習題,教師及時鞏固學生所學知識,并提高他們解決問題的能力。練習題的設計緊密結合生活實際,讓學生在解決實際問題的過程中,進一步體會數學知識的實用性和價值,同時也培養了學生的數學思維和應用能力。這份演示文稿由五個部分構成。第一部分是學習目標,該模板清晰地呈現了三大學習目標,包括知識與技能目標、過程與方法目標以及情感態度與價值觀目標。通過明確的學習目標,學生能夠清楚地了解本節課的學習方向和重點內容。第二部分是重點難點。這一部分首先介紹了學習重點,即分數加減法在實際生活中的應用方法和解題技巧。接著,明確了學習難點,如如何根據實際問題靈活選擇合適的分數加減法運算方法。最后,對核心素養進行了簡要說明,強調了通過本節課的學習,學生應具備的數學思維能力和問題解決能力。第三部分是課前導入。這一部分通過呈現生活實例來引入新知內容。教師精心挑選了與學生生活密切相關的情境,如分配物品、計算剩余部分等,通過這些生動的實例,激發學生的學習興趣,引導學生自然地進入新知識的學習。第四部分是學習任務。這一部分主要引導學生運用分數加、減法的知識來解決實際問題。教師通過設計多樣化的學習任務,如小組討論、自主探究等,讓學生在實踐中掌握分數加減法的應用方法。同時,教師還注重引導學生總結解題思路和方法,幫助學生形成系統的知識體系。第五部分是達標練習和知識總結。達標練習部分設計了一系列與本節課知識相關的練習題,幫助學生鞏固所學知識,檢驗學習效果。知識總結部分則對本節課所學的知識進行了系統的梳理和回顧,幫助學生加深對知識的理解和記憶,同時引導學生總結學習過程中的經驗和教訓,為后續的學習奠定基礎。總之,這套演示文稿內容豐富、結構合理,通過回顧復習、新知探究、練習鞏固和知識總結等環節,幫助學生系統地學習和掌握分數加減法的應用。通過生活實例的引入和針對性的練習,學生能夠更好地理解數學知識與實際生活的緊密聯系,提升他們的數學應用能力和解決問題的能力。
這套專為幼兒園設計的 16 頁《小手不是用來打人的》安全教育 PPT 模板,以童趣化的方式幫助幼兒樹立正確行為觀念,助力教師引導幼兒學會友好相處。幼兒正處于身心快速發展的階段,由于心智尚未成熟,情緒管理能力較弱,在集體生活中難免因爭搶玩具、意見分歧等產生小摩擦,進而出現動手打人的情況。這些看似微小的行為,若不及時引導糾正,可能會影響幼兒健全人格的養成。因此,幼兒園教師開展針對性的安全教育課程顯得尤為重要。在這份精心制作的 PPT 中,通過生動形象的圖片巧妙引出手的主題,快速抓住幼兒的注意力。接著,以貼近幼兒生活的方式,展示小手的 “正確打開方式”。比如,小手可以握著彩筆在畫紙上描繪五彩世界,在琴鍵上彈奏出美妙旋律;可以靈活地拍球、搭建積木城堡,還能自己穿衣吃飯,完成許多充滿意義的事情。與此同時,PPT 也明確告知幼兒小手不能做的事。用直觀的畫面呈現搶東西、打架、揪頭發等不文明行為,讓幼兒清晰認識到這些舉動不僅會傷害到他人,還會破壞同伴間的友誼。為幫助幼兒控制沖動情緒,PPT 最后給出了實用且有趣的替代方案。當小手 “蠢蠢欲動” 時,不妨去給小花澆澆水,感受生命的成長;或是和小伙伴玩游戲、搭積木,在合作中收獲快樂;也可以靜下心來看一本繪本,在奇妙的故事中轉移注意力。這套 PPT 通過寓教于樂的方式,將安全教育融入幼兒熟悉的場景,助力幼兒養成良好的行為習慣,為構建和諧友愛的幼兒園環境打下堅實基礎。
這是一套專為2025年小升初統編版語文復習設計的“記敘的順序及其作用”PPT課件動態模板,總頁數為40頁。本課件旨在幫助學生系統掌握記敘順序的相關知識,提升閱讀理解和寫作能力。在語文學習中,記敘順序是理解文章結構和作者意圖的重要線索。恰當的記敘順序不僅能使文章邏輯清晰,還能增強情感表達,引起讀者共鳴。因此,學生需要掌握記敘順序的類型及其在文章中的作用。本課件內容豐富,結構清晰,分為多個板塊。首先,課件介紹了記敘順序及作用題型的常見提問方式,例如“文章第x段采用了哪種記敘順序?”“文章插敘的作用是什么?”“插敘的內容是什么?”等問題。這些問題幫助學生明確記敘順序的考查方式,并引導學生關注文章的結構安排。接著,課件詳細介紹了記敘順序的四種類型:順敘、倒敘、插敘和補敘。每種記敘順序都有其獨特的定義和作用。例如,順敘按照時間順序展開,使文章條理清晰;倒敘則通過設置懸念吸引讀者,增強文章的吸引力;插敘用于補充背景信息或豐富情節;補敘則用于補充說明某些細節。課件結合經典課文《十六年前的回憶》和《狼牙山五壯士》進行解析,幫助學生深刻理解記敘順序對文章結構和情感表達的重要影響。最后,課件重點講解了倒敘和插敘的辨析區分,并通過具體例題引導學生掌握這兩種記敘順序的識別方法。在老師的帶領下,學生完成課堂典例精練,鞏固所學知識,提升解題能力。整套PPT課件通過系統化的教學設計,將理論講解與實例分析相結合,既培養了學生的文本分析能力,又啟發了他們對文章結構的深入思考。這種教學模式不僅有助于學生在小升初考試中取得優異成績,還能為他們的語文學習奠定堅實的基礎。
這是一套專為2025年小升初統編語文復習設計的“理解標題的作用”PPT課件,通過PowerPoint制作,共包含35張幻燈片。本課件旨在幫助學生深入理解標題在文章中的重要性,并掌握分析標題作用的方法。標題是文章的“眼睛”,它不僅是文章內容的簡短概括,還能在很大程度上影響讀者的閱讀興趣。一個好的標題能夠迅速抓住讀者的注意力,幫助他們快速了解文章的主旨。在寫作中,一個恰當的標題不僅能吸引讀者,還能為文章增色不少。因此,理解標題的作用對于學生的閱讀和寫作都具有重要意義。本課件內容分為四個部分。第一部分是“內容概述”,主要介紹標題的定義及其重要性。標題是表明文章內容的簡短語句,它不僅是文章的“名片”,還能在第一時間吸引讀者的目光。好的標題能夠讓讀者迅速理解文章的主旨,激發他們的閱讀興趣。第二部分是“解題思路”,主要引導學生從四個角度分析標題的作用:內容上、結構上、情感上以及手法上。內容上,標題往往概括了文章的核心內容;結構上,標題可能起到統領全文或承上啟下的作用;情感上,標題能夠傳達作者的情感態度;手法上,標題可能運用了比喻、擬人等修辭手法,增強了表達效果。第三部分是“鏈接課文”,通過分析學生熟悉的課文標題,幫助他們更深入地理解標題的作用。例如,《匆匆》的標題不僅概括了文章的主題——時間的流逝,還通過擬人化的手法,賦予了時間以生命,增強了文章的感染力。第四部分是“典例精煉”,通過分析《母親的電話》這篇文章的標題,引導學生理解標題與文章內容的密切聯系。通過閱讀文章,學生可以感受到標題不僅是文章的線索,還能深刻反映文章的主題和情感。整套PPT課件通過系統化的教學設計,將理論講解與實例分析相結合,既培養了學生的閱讀理解能力,又提升了他們的寫作技巧。這種教學模式不僅有助于學生在小升初考試中取得優異成績,還能為他們的語文學習奠定堅實的基礎。
這套共計 29 頁的 PPT,聚焦于如何通過 FOCUS-PDCA 模式提高擇期手術患者術前禁食時間合格率,系統展現了一套科學、規范的患者安全質量目標管理方案,對于提升醫療護理質量、保障患者手術安全具有重要指導意義。術前禁食禁飲作為手術診療流程中的關鍵環節,不僅直接關系到患者的生命安全,更與手術舒適度、術后恢復效果及患者滿意度緊密相關,進而影響醫院的整體口碑。因此,加強對術前禁食禁飲的規范管理,讓麻醉醫師及相關專科醫生向患者和家屬充分宣教,提升其重視程度,是醫療質量管理的重要課題。?PPT 內容分為四個緊密關聯的部分。第一部分圍繞術前禁食禁飲展開,首先闡明了手術麻醉前進食管理的核心目的 —— 通過嚴格控制進食時間,降低麻醉及手術過程中嘔吐、誤吸等風險,為手術安全奠定基礎;接著詳細呈現了不同食物類型對應的麻醉前建議禁食時間標準,為臨床操作提供明確依據;最后深入分析了長時間禁食禁飲可能帶來的負面影響,如患者脫水、低血糖、電解質紊亂等,強調了科學把控禁食時長的必要性。?第二部分重點解讀 FOCUS-PDCA 模式,從 PDCA 的歷史由來入手,追溯其從質量管理領域逐步應用于醫療行業的發展歷程,進而清晰闡釋了 PDCA(計劃、執行、檢查、處理)的核心概念,以及 FOCUS(發現、組織、澄清、理解、選擇)環節與 PDCA 的有機結合方式,為后續的實際應用鋪墊理論基礎。?第三部分是 FOCUS-PDCA 模式的具體應用實踐。該部分一方面運用根因分析法,從醫護人員宣教不到位、患者認知偏差、流程銜接不暢等多個維度,深入剖析了擇期手術患者術前禁食時間合格率偏低的根本原因;另一方面系統介紹了基于 FOCUS-PDCA 的有效改進流程,包括如何制定針對性的宣教方案、優化信息傳遞機制、建立多學科協作模式等,為臨床實踐提供可操作的改進路徑。?第四部分為方法應用總結,通過梳理 FOCUS-PDCA 模式在提高術前禁食時間合格率中的應用成效,提煉出可復制、可推廣的管理經驗,強調了持續質量改進在保障患者安全中的重要價值,為進一步完善手術患者術前管理體系提供了有力參考。?
這套面向北師大版六年級上冊第六單元第4課時“比的應用(一)”的PPT課件,共25張幻燈片,以“讓學生把‘比’真正用到生活里”為設計宗旨。課堂采用“情境觸發—策略探究—合作提升—練習固化”四連環,引導學生在解決真實問題的過程中,深刻體會“按比例分配”的價值,并掌握多種可操作的方法,最終形成遷移能力。第一部分“為什么要按比例分”,通過“學校圖書角新到120本書,按3∶2分給五、六年級”這一貼近校園生活的任務,讓學生先憑直覺動手分一分,再對比“平均分”與“按比例分”的結果差異,從而認識到:當數量之間存在既定比例時,“平均分”并不公平,只有“按比例”才能兼顧各方需求。學生在討論與爭辯中,自發提煉出“按比例分配問題”的基本結構——“已知總量與部分量之比,求各部分具體數量”。第二部分“怎樣按比例分”,則借助四種層層遞進的解題通道,讓學生體驗策略多樣化。通道一:借助表格“猜測—調整—逼近”,培養數感;通道二:把比轉化為“份數”,用整數乘除法直觀求解;通道三:畫線段圖,把比化成分數,再用分數乘法一步到位;通道四:設未知數列方程,走向代數思維。每一種方法都在小組內先獨立嘗試,再集體展示,學生通過對比發現:雖然路徑不同,但本質都是“先求一份,再求幾份”。教師順勢總結“歸一”思想,幫助學生建立模型意識。第三部分“達標練習,成果鞏固”設計了梯度分明的任務鏈:基礎題重現課堂例題,確保人人過關;變式題把背景換成“配制果汁”“調配涂料”,檢測遷移水平;拓展題則拋出“合唱隊男生與女生人數比為7∶8,再加入若干女生后比例變為5∶6,問加入幾人”這樣的挑戰,引導學有余力者綜合運用方程與份數思想。整節課在合作交流中展開,在多樣策略中深化,在真實任務中升華,既培養了學生的合作意識,又切實提升了他們分析和解決實際問題的能力。
這套《4.5.2 用二分法求方程的近似解》PPT 課件共 35 張幻燈片,依托人教 A 版高一數學必修第一冊,旨在讓學生系統掌握二分法的核心思想、操作步驟與誤差控制策略,能夠借助這一經典算法為連續函數在指定區間內求出滿足精度要求的零點近似值;同時在“折半—判定—逼近”的循環過程中,體悟“以直代曲、逐步逼近”的數學智慧,樹立“量化誤差、科學計算”的現代意識,并同步發展算法思維與數學建模素養。課件整體遵循“概念—方法—應用—反思”的認知路徑,由四大板塊遞進展開。第一板塊“二分法的概念”先以“猜價格”游戲創設情境,引出“每次取半縮小范圍”的策略,隨后給出符號化定義,闡明其理論根基——零點存在性定理與連續函數的介值性,并拆解為“初始化區間、計算中點、判定符號、更新區間、檢驗精度”五步算法,為后續操作奠基。第二板塊“用二分法求函數零點的近似值”精選含超越方程的例題,采用表格動態呈現區間端點、中點坐標、函數值符號及誤差變化,讓學生在逐行填寫中親歷算法運行的嚴謹節奏,并通過 GeoGebra 動態圖可視化“區間套”收縮過程,直觀感受指數級收斂速度。第三板塊“題型強化訓練”圍繞工程定位、經濟盈虧、物理平衡等真實問題,設置“給定精度求根”“誤差上限反推迭代次數”“算法復雜度比較”三類任務,引導學生以小組為單位完成算法設計、程序實現與結果檢驗,在解決實際問題中鞏固計算技能、提升建模能力。第四板塊“小結及隨堂練習”先由學生用流程圖回顧“算法五要素”,教師再補充“二分法優缺點及改進方向”,隨后通過分層練習現場檢測:基礎層要求完整手寫兩輪迭代,提高層則借助計算器或 Python 腳本完成八輪迭代并輸出誤差報告,確保不同層次學生都能將所學算法遷移至新的函數情境,實現知識、能力與素養的協同提升。
這是一套針對人教版高一數學必修第一冊中三角函數應用第一課時的PPT課件,使用PowerPoint制作,包含60張幻燈片。本節課旨在幫助學生學習三角函數模型的結構特征,通過將實際問題轉化為三角函數問題進行處理,提升學生的數學抽象、數學建模及運算求解能力。該演示文稿從四個部分展開對三角函數應用的講解。第一部分聚焦于三角函數模型在物理學中的應用。通過展示幾個具體的實例,如彈簧振子位移的解析和電流變化圖像等,幫助學生更深入地理解三角函數的實際意義。這些實例不僅展示了三角函數在描述周期性物理現象中的重要作用,還讓學生能夠直觀地看到數學與物理學科之間的緊密聯系。第二部分探討了三角函數“擬合”模型的應用。這部分主要通過引導學生思考并完成課本中的例題來展開。在教師講解完例題后,進一步引導學生進行更深入的練習。通過這一環節,學生能夠更好地掌握如何運用三角函數模型來擬合實際數據,從而解決實際問題。這種教學方式不僅有助于學生理解三角函數模型的應用,還能培養他們的自主學習能力和問題解決能力。第三部分是題型強化訓練。通過一系列精心設計的練習題,幫助學生鞏固所學知識,提高他們的運算求解能力。這些練習題涵蓋了不同難度層次,旨在幫助學生熟練掌握三角函數模型的應用方法,進一步提升他們的數學素養。第四部分是小結及隨堂練習。在這一環節,教師會對本節課的重點內容進行總結回顧,幫助學生梳理知識脈絡,形成完整的知識體系。同時,安排一些隨堂練習,讓學生在課堂上及時鞏固所學知識,檢驗學習效果。此外,還會布置本節課的作業,以便學生在課后進一步復習和深化對知識的理解。
這是一套專為 2026 年學生設計的 “優點 + 期待” 主題激勵評語素材 PPT,以生肖元素中的可愛卡通老虎形象為載體,打造了一系列多維度的個性化表揚卡片。PPT 的核心亮點在于 “專屬你的 XX 小達人” 系列標簽,全面覆蓋了 “智慧小小”“自信小小”“上進小小”“愛心小小” 等十余種成長維度,精準捕捉學生在不同方面的獨特閃光點。每張卡片的設計都獨具匠心:首先明確點出學生的具體優點,例如 “課堂上積極思考”“樂于助人” 等,這些描述精準且貼合學生日常表現,讓學生能夠清晰地看到自己的優勢與努力成果。隨后,卡片還會附上針對性的成長期待,如 “繼續探索知識”“傳遞更多溫暖” 等,以溫和而親切的語言,為學生未來的發展指明方向,激發他們持續進步的動力。整套 PPT 在視覺設計上采用紅色國風邊框搭配萌趣可愛的老虎形象,風格既喜慶活潑,又契合生肖氛圍,完美契合學生的審美趣味。無論是學期末的總結評語,還是課堂上的即時獎勵,亦或是成長檔案中的個性化寄語,這些卡片都能發揮重要作用。它們不僅幫助學生清晰地感知自身優點,還能以溫暖的期待傳遞正向引導,讓學生在被認可的同時,感受到成長的無限可能。同時,這套 PPT 也為老師們提供了極為便捷的評語素材模板。老師們可以根據學生的特點靈活選擇卡片,無需再為撰寫評語而絞盡腦汁,極大地提高了工作效率。通過這種方式,學生在收獲鼓勵的同時,也能感受到老師對他們的關注與期望,從而在學習和生活中更加自信、積極地成長。
這套由二十二張幻燈片構成的教學課件,緊扣北師大版八年級上冊第四章《一次函數的應用》第三課時,聚焦“兩個一次函數圖像的交點”這一核心,引領學生從“看圖說話”走向“借圖解題”,體會交點背后的實際意義。課堂流程簡潔而遞進:情境導入—新知探究—典例變式—課堂小結。“情境導入”拋出學生熟悉的“租車比價”場景:A公司收固定起步費加每公里租金,B公司免起步費但單價略高。屏幕同時呈現兩家公司的路程—費用折線圖,教師提問:“什么時候兩家價錢相同?哪段路程選哪家更劃算?”生活化懸念瞬間點燃探究欲望,學生直觀發現“兩條線交叉”即為關鍵節點,自然引出本課核心——兩個一次函數圖像交點的實際含義。“新知探究”分三步走:①讀圖——用GeoGebra動態顯示y=k?x+b?與y=k?x+b?的交點,學生眼見橫坐標x?使兩函數值相等;②釋義——教師引導得出“交點橫坐標即兩方案費用相等時的路程,縱坐標即此時的共同費用”,把抽象的‘解方程組’轉化為可視的‘兩線相遇’;③決策——拖動x軸上的動點,左側y?y?、右側y?y?,學生立刻體會“哪條線低就選哪家”的優化思想,實現“交點分界、左右比價”的建模思路。“典例變式”采用“一景三問”:給出“水費階梯計價”雙段折線圖,先求交點坐標,再解釋交點含義,最后設計用水量使費用最低,平板實時統計正確率,教師針對紅區錯誤現場“開刀”;隨后推送中考真題,要求用雙圖像法與代數法并列求“兩車隊運費相等”的臨界點,實現“情境→圖像→方程→決策”的完整閉環。結課用“思維導圖快閃”:兩直線→交點→橫坐標相等→實際意義四步一氣呵成,學生口頭接龍補充易錯點;作業分兩層:A層完成教材配套“讀交點”練習,B層觀察家用水電費賬單,繪制兩段計價直線并求交點,說明如何用水用電最省錢,把課堂所學搬回家。整套課件通過“動態交點—即時釋義—左右比價”的閉環設計,不僅讓學生真正掌握“兩線交點=方程組的解=現實決策臨界點”的核心思想,更在“看圖→找點→釋義→擇優”的反復實踐中,深刻體會數形結合的魅力,為后續學習不等式組、線性規劃奠定堅實的模型與思維雙重基礎。
這份共十六張的PPT課件,緊扣北師大版八年級上冊第四章《一次函數的應用》第一課時——“確定一次函數的表達式”,以“會看圖、會設式、會求參”為核心目標,引導學生在圖像與情境中還原解析式,深刻體驗數形結合的魅力。課堂仍循五步展開:溫故—情境—新知—典例—小結。“溫故復習”用快閃方式喚醒記憶:正比例函數y=kx的圖像必過原點,一次函數y=kx+b的斜率k定方向、截距b定位置,學生邊口述邊用手勢比斜率,教師順勢板書“兩點定一線”,為后續求參埋下伏筆。“情境導入”給出兩條已畫直線:y=2x+1與y=-x+3,讓學生搶答“誰先畫到y軸1?誰與x軸交于-3?”在溫習圖像特征的同時,教師追問:“如果反過來,已知直線經過(0,4)和(2,0),你能寫出它的解析式嗎?”問題一轉,引出本課核心任務——由圖或情境確定表達式。“新知探究”分兩步走:先特殊后一般。①確定正比例函數:給出圖像過點(3,6),學生口算k=2,寫出y=2x,歸納“一個非原點即可定k”;②確定一次函數:給出圖像與y軸交于-1,且過點(2,3),學生先寫y=kx-1,再代入求k=2,歸納“兩點或一點加截距可定k、b”。教師隨即用GeoGebra動態演示:拖動兩點,解析式實時變化,學生眼見“點動式動”,深刻感受坐標與參數的對應關系。“典例鞏固”采用“一題三問”:給出一次函數圖像與坐標軸兩交點,先寫解析式,再求x=-1時的函數值,最后判斷點(m,m+2)是否在圖像上,平板實時統計正確率,教師針對紅區錯誤現場“開刀”;隨后推送中考真題切片,給出實際情境“租車計費”,要求先設y=kx+b,再利用兩組數據求參,實現“情境→圖像→解析式”的完整閉環。結課用“思維導圖快閃”:兩點坐標→列方程組→解k、b→寫解析式四步一氣呵成,學生口頭接龍補充易錯點;作業分兩層:A層完成教材配套“由圖求式”練習,B層拍攝家中電表讀數,記錄兩次時間與示數,寫出一次函數模型并預測下次讀數,把課堂所學搬回家。整套課件通過“動態演示—即時求參—情境回歸”的閉環設計,不僅讓學生真正掌握“兩點定一線”的求法,更在“看圖像→寫解析式→回代檢驗”的反復實踐中,深刻體會數形結合思想,為后續學習一次函數與方程、不等式綜合應用奠定堅實的模型與思維雙重基礎。
520愛的表白PPT模板由麥克PPT網(www.cwhmytx.cn)提供下載,520諧音“我愛你”,5月20日又雙叒叕可以撒一波狗糧,鮮花、巧克力神馬的必不可少,此PPT適用于表白、求婚、把妹、泡妞等浪漫愛情,感謝生命中有你的陪伴!
p中秋節的由來ppt分為:1、中秋的起源;2、中秋的文化;3、中秋的習俗;4、中秋的演變;5、吃貨眼中的中秋/ppbr //p
這套介紹清明節的ppt使用了傳統的中國風元素,用水墨山水作為PPT的背景,朦朧的山水畫上用ISO遮罩蓋住,有利于PPT中文字的展現,PPT介紹了清明節的歷史文化,清明節的起源,清明節的人文習俗。
這是一套有關科技的ppt,PPT模板在整體設計上沿用了科技藍作為主題色彩。在PPT的開場中,由4層藍色的圓環相互套住,并快速轉動,中間放置著powerpoint 的LOGO,下方展示PPT標題和匯報人及匯報時間。powerpoint 共32頁,包含了完整的圖表和SWOT分析。
無社團不青春!這套介紹社團的ppt模板采用了炫彩的時尚背景,非常符合青春的主題元素。PPT模板介紹了社團的簡介、社團的特色、社團的主要成員、社團的宗旨;共四個部分組成。適用于:籃球社團、舞蹈社團、音樂社團、美術社團、書法社團的招新和納新。
這套我和我的祖國PPT模板采用了喜慶的大紅色作為主體風格。PPT模板用宏偉的天安門城樓作為點綴,用華表柱、五星紅旗、祥云、和平鴿作為裝飾個點綴。PPT模板描述了新中國70年的光輝歷史、70年的卓越成就、70年的偉大輝煌。
這套永遠的科比PPT模板講述了科比一生的傳奇故事。2020年1月27日,籃球巨星科比去世,享年41歲。科比不僅僅是一個體育偶像,他更是一種力量。我們依然相信“曼巴精神”堅強、執著、熱愛。Kobe R.I.P,一路走好。
伴隨著八月的到來,“神獸們”們愉快的暑假生活也即將接近尾聲,迎接新學期的到來。在開學之前,孩子們還有一項重要的事情需要完成,那就是老師布置的各項假期作業。度過了充實而愉快的暑假,在假期里孩子們肯定有很多關于學習、生活、游玩的趣事樂聞要與同學們一起分享,這套可愛風格的我的暑假生活PPT模板素材,一起分享孩子們充實而快樂的假期生活。
《秋天的雨》課件PPT,通過學習這篇內容豐富多彩抒情散文,讓學生通過朗讀來感受秋天的美,感受語言美。秋天是一個收獲的季節,涼爽的季節,陰雨連綿的季節。大地經過春雨的滋潤,夏雨的洗禮,秋雨姑娘像把鑰匙,打開通向秋天的,通往豐收的大門。
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