這套精心設計的 21 頁《有趣的漢字》PPT 模板,以 PowerPoint 為載體,從多維度帶領學習者領略漢字的獨特魅力,感受中華文化的深厚底蘊。漢字作為中華文化的瑰寶,不僅是記錄語言的符號,更是千年文明傳承的重要紐帶。在第一部分 “什么是漢字” 中,通過嚴謹的定義闡釋,揭開漢字神秘的面紗,讓學習者對漢字的本質有清晰認知。第二部分聚焦 “漢字的歷史起源”,回溯漢字從遠古時期的甲骨文、金文,到篆書、隸書、楷書的演變歷程。古老龜甲上的刻痕、青銅器上的銘文,見證著漢字從簡單的圖畫符號逐漸發展為系統的文字體系,每一次演變都承載著歷史的印記。第三部分深入剖析 “漢字的形音義”,揭示漢字形、音、義之間既相互關聯又各自獨立的特性。漢字的 “形” 獨具特色,是其區別于其他文字的重要標志;“音” 與 “形” 并非直接對應,需通過學習積累掌握;而 “音” 與 “義” 的聯系,在最初形成時帶有偶然性,經過漫長發展才逐漸固定。這種復雜又有趣的關系,展現了漢字獨特的語言智慧。第四部分 “漢字趣味運用” 堪稱整份 PPT 的亮點,通過猜字謎、諧音游戲等互動形式,將漢字的趣味性與實用性完美結合。比如,以 “一口咬掉牛尾巴”(謎底:告)這樣充滿巧思的字謎,激發學習者的思考熱情;借助諧音梗,展現漢字在生活中幽默風趣的應用,讓學習者在輕松愉快的氛圍中靈活運用漢字。第五部分 “漢字王國闖關字謎關” 進一步深化學習體驗,通過設置層層遞進的字謎關卡,引導學習者在解謎過程中感受漢字結構的精妙、寓意的豐富,領略漢字之美,從而更加熱愛這一古老而鮮活的文字。這份 PPT 將知識性與趣味性融為一體,為學習者打開了一扇通往漢字奇妙世界的大門。
一提到中秋,人們往往會條件反射的想起:明月幾時有把酒問青天的詩句。中秋節是中國的一個非常重要的傳統節日,出了春節象征著團員以外,就屬中秋。中秋不僅月圓更要親人團圓,中國剪紙風格明月幾時有中秋節PPT模板,就采用了中國剪紙的風格,特別具有中國特色。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是完善黨委黨組發揮領導作用。PPT的第二個部分向我們介紹的是完善黨干部黨管干部原則和市場化選人用人機制等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是完善黨組織運行與公司管理架構有機融合等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是完善思想政治工作等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是完善黨內監督。PPT的第六個部分向我們介紹的是完善黨建責任考核。
PPT模板從四個部分來展開介紹關于《有余數的除法》的教學內容。PPT模板的第一部分闡述了本節課的四點學習目標,并通過創設具體的問題情境來引導學生回顧舊知。第二部分創設了劃船的問題情境,并詳細地展示了兩個解題方法。第三部分展示了買面包、擺小旗等數學問題,并組織學生完成相關練習題目來鞏固所學的知識。第四部分總結歸納了本節課的重點知識。
這是一套關于醫療衛生健康的防疫有我愛衛同行ppt模板,共25張。封面采用扁平化卡通醫生插圖,正文中使用了彩繪護士、醫生等插圖,用綠植、鮮花、天使翅膀、紅色愛心等為裝飾元素。PPT模板正文使用圓角長方形的宣傳板格式填充文本及圖片,簡約、大氣。PPT模板從三個方面論述愛國衛生月的起源、宣傳及愛國衛生倡議。
這套2020年中國共產黨國有企業基層組織工作條例ppt,對國有企業黨組織工作做出了全面規范,為新時達國有企業黨的建設提供了基本遵循。PPT模板逐一解讀了《條例》的具體內容,以及如何貫切落實《條例》。
PPT模板通過肉眼觀察法、放大鏡觀察法和土壤的沉積實驗分析了土壤中的主要成分。用肉眼來觀察濕潤地圖上,我們可以發現土壤中有小石子、沙粒、草根、動植物的殘體等,用放大鏡觀察干燥的土壤,發現除肉眼觀察到的物質外,還有粉末狀的微粒。通過將土壤放入水中的沉積實驗,能夠發現水中有氣泡,說明土壤中有空氣。PPT模板主要通過介紹三種不同的實驗方法,解釋了養育世界上萬事萬物的土壤的構成。
本套PPT在內容上首先介紹了作者莊子的生平和后世評價以及《莊子》一書的創作由來與主要思想內涵;然后針對課文中的生字詞進行釋義;接著對文章內容進行解讀,包括鯤鵬之間的聯系、萬事萬物都有一定的依附條件,人對事物的認識總是局限的等;再然后對大鵬的具體形象進行深入探究,以及疏理文章的行文結構;最后分析了文章的主旨,闡明了課文的藝術特色,包括巧借寓言、對比鮮明和想象豐富三點;
PPT主要展示了高中語文人教版高一必修《奧斯維辛沒有什么新聞》教育教學的主題內容。PPT的整體色調以翠綠色以及白色為主,將雛菊、草地、天空以及與教學內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以真實、生機之感。PPT的主要內容包括奧斯維辛集中營簡介、奧斯維辛集中營圖片、理解標題、劃分結構、如何理解文章中的幾句話、歸納中心以及課堂練習等幾個部分的內容。旨在通過這節課的學習,感受文章作者對于自由與和平的向往。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是導入新課。PPT的第二個部分向我們介紹的是土壤當中有什么等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是合作探究等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是土壤的形成等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是尋找土壤的成分。PPT的第六個部分向我們介紹的是實驗記錄單,作業布置。
PPT模板共分為三個部分展開對社區醫院和社區服務中心的區別的講解。第一部分是概念區分,PPT模板用簡練的語言分別介紹了社區醫院和社區服務中心的概念界定,從文字內容描述中感受兩者的區別。第二部分是目的的不同,PPT模板詳細介紹了社區衛生服務的目的。第三部分是功能區分,PPT模板主要介紹了社區醫院和社區服務中心的主要職權及服務對象。
PPT模板從五個部分來展開介紹關于語文課文《雖有佳肴》的教學內容。PPT模板的第一部分闡述了本節課的學習目標以及學習重難點,并介紹了《禮記》的主要內容。第二部分展示了《雖有佳肴》的課文內容。第三部分展示了《雖有佳肴》的白話譯文以及詞語注釋。第四部分對課文內容進行深入探究,并總結了本文的中心思想以及寫作特點。第五部分對本節課的內容進行拓展延伸。
該演示文稿以幻燈片的形式分六個部分介紹了反有組織犯罪法的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解這部法律的具體條例。PPT模板的第一部分是依法從嚴懲治黑惡犯罪,介紹了有組織犯罪的概念。第二部分是深挖黑惡勢力保護傘,介紹了深挖黑惡勢力保護傘的具體內容。第三部分是嚴防黑惡勢力深入基層,主要介紹了我國黨中央為了防止黑惡勢力向基層組織滲透采取的行動。第四部分是防止未成年人遭受侵害,主要介紹了對教唆、誘騙未成年人參加有組織犯罪活動要承擔的法律責任。第五部分是防治黑惡勢力死灰復燃,介紹了防止黑惡勢力死灰復燃做的規定。第六部分是保障涉案單位個人權益。介紹了對證人、鑒定人等的保護措施。
本套PPT在內容上分為賦予科學社會主義的新時代內涵、實現中國民族偉大復興進入不可逆轉的轉折點、不斷推動中國特色社會主義事業新發展共計三個部分;第一部分首先闡明了科學社會主義的偉大成就以及科學社會主義的發展過程和思想來源等;第二部分介紹了中國新時代十年的發展成就以及偉大變革下的重要意義;第三部分借用習近平總書記關于新時代中國特色社會主義的重要講話,強調了科學思想以及中華民族偉大復興的重要性;
span style=font-family:SimSun;font-size:10px;是一個以當代中國最主要的環保問題--霧霾為素材的PPT模板,霧霾不僅僅是一個環保問題,它更是一個民生問題,和一個可持續性發展的問題。看過《穹頂之下》的童鞋都知道我有時候會把燈關掉,我想看一看,我知道PM2.5就存在這當中,它們是一些空氣動力學直徑小于2.5微米的顆粒,所以它們才能折射大量的可見光,留給我們一個能見度很低的世界,這是一場看不見敵人的戰爭。治理霧霾我們必須立刻行動,人人有責,刻不容緩!/span
醫生,是一個偉大的名字。大家一聽到這個名字,首先浮上心頭的就是救死扶傷這四個字。歷史上各種關于懸壺濟世的故事,比比皆是,多不勝數。宋朝李處權是這樣評價醫生這個職業的——性靜乃可琴,德常乃可醫。做為一名醫生,要有細心有耐心,不浮不躁,道德先行才是醫生之根本。醫生這個職業是高尚的,偉大的。人民心目中的白衣天使,挽救了一個個生命,整救了一個個家庭,向白衣天使們致敬。
該PPT以人教版小學數學課程有余數的除法PPT課件為主題,用一些老師的形象作為點綴呼應主題。內容上,該PPT模板從四個方面闡述主題,首先第一方面是課程導入,列出學習目標,然后復習之前的課程。第二部分是探索新知,通過幾個題目講述新知識。第三部分是鞏固提高,通過隨堂練習鞏固課堂所學知識。最后一部分是課堂小結,總結這一節課的知識點。
該PPT以小學生如何克服拖拉的習慣PPT課件為主題,內容上,該PPT模板從三個方面闡述主題。首先第一方面是針對拖拉這個問題的概述,闡述了拖拉的影響,心理過程,以及造成拖拉的一些根源性原因。第二部分介紹了造成拖拉行為的家庭類型,闡述了四種容易導致孩子拖拉的家庭,控制家庭,依附家庭,疏遠家庭以及施壓家庭。最后一部分介紹了克服拖拉的家長建議。
本套PPT首先采用場景和角色扮演作為內容導入,即將枯燥的課堂打造成為動物分享會,引入接下來的動植物介紹,然后用第一人稱介紹大熊貓的模樣和習性,再提出問題,考查學生的信息捕捉能力,之后再介紹其他對于學生而言不常見的比目魚、鴕鳥、考拉、蛇樹、日輪花等,并采用可愛俏皮的口吻,營造一種輕松有趣的課堂氛圍,緊扣PPT“有趣”的主題,最后以問題結束,并且首尾呼應,點明主旨。
PPT展示了五年級科學《地球的運動—為什么一年有四季》課件內容,模板首先展示了古人研究四季的方法,立桿側影展示了古人的智慧,也為后人的研究做出鋪墊。模板在研究時通過示意圖來講述,直觀明了,更易讓學生明白。宇宙是充滿奧秘的,那些看似無法解釋的現象往往都能用科學來解釋,這也是科學的魅力。學習科學,可以開拓學生的思維,引發學生思考。
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