建黨97周年不忘初心繼續(xù)前行PPT模板表達(dá)了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
建黨偉業(yè),歷史記錄偉大的這一刻,今年是中國共產(chǎn)黨建黨97周年,中國共產(chǎn)黨走過了97年坎坷而光輝的道路,從一個只有五十多人的黨組織發(fā)展成為擁有八千多萬黨員、執(zhí)政六十多年的世界最大政黨。97年來,中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成了新民主主義革命,開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會主義道路,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。
2019年5月4日是五四運動100周年紀(jì)念日,這套五四運動100周年P(guān)PT模板,是為紀(jì)念五四運動的專屬PPT,PPT中使用了炫彩的正能量風(fēng)格,充滿了年輕人的斗志和激情,我們要弘揚五四精神,樹愛國之心,盡愛國之責(zé),行愛國之舉。
這套黨政風(fēng)格的中國共產(chǎn)黨建黨99年主題PPT模板素材,一起學(xué)習(xí)感悟在疫情中領(lǐng)悟黨史,不忘初心,牢記使命繼續(xù)堅持和發(fā)展中國特色社會主義制度。歷史是最好的教科書,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。中國共產(chǎn)黨從誕生至今,已經(jīng)走過了99年的光輝歷程,是中國共產(chǎn)黨在探索救國圖強真理,開辟民族獨立和振新道路的99年。中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大,以人民為中心,為人民服務(wù),以實際行動和輝煌業(yè)績贏得人民群眾的擁護(hù)。在2020年的嚴(yán)重疫情之下,更體現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義制度的優(yōu)越性。
這是一套建黨99周年P(guān)PT模板,中國共產(chǎn)黨員要牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo),牢記初心使命。習(xí)近平總書記指出:歷史是最好的教科書,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。學(xué)習(xí)黨史、國史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義,把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。中國在經(jīng)歷了一場身死搏斗的新冠疫情戰(zhàn)“疫”后,更加深刻領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民是最幸福的公民。
十周年同學(xué)會ppt以電影片頭龍標(biāo)作為開場動畫,中間有金黃色的字體“往事回眸 匆匆那年”,這樣的開場是否已經(jīng)將你帶入了那個多年前離別的場面。大學(xué)同學(xué)會PPT共35頁。幻燈片內(nèi)容采用田野、紅楓樹、裝滿書籍的書架、音樂書作為背景圖。加入各種學(xué)校生活學(xué)習(xí)的照片、再配上優(yōu)美的文字,讓同學(xué)們重溫那段激情燃燒的歲月。
PPT模板描述了重溫黨的100年的光輝歷程,深刻感悟黨的初心使命、黨的踐行初心使命,必須擔(dān)當(dāng)作為、要牢記黨史國史踐行初心使命等三個方面。中國共產(chǎn)黨的歷史,是一部“需要中國人民永遠(yuǎn)銘記的奮斗史”。同時這也是能夠感受到屬于黨的力量,俗話說的好“得民心者的天下”,在紅軍長征時候,百姓主動為共產(chǎn)黨人民軍送上了一切可以搭設(shè)浮橋的物品,比如說門板、床板甚至是老人家的壽材。
這篇PPT模板展示了盛世華誕的相關(guān)內(nèi)容和知識交流,PPT模板以中國紅為背景主色調(diào),輔以金色、紅色等字體,以華表、天安門、天壇、黨旗、國旗、和平鴿、革命英雄人物等中國傳統(tǒng)文化元素作為裝飾,彰顯了國慶盛典的莊嚴(yán)與隆重。PPT模板內(nèi)容主要詳述了國慶節(jié)的由來和歷史意義、新中國成立以來十大成就以及新中國成立72周年以來的歷史啟示等,幫助我們更好的了解和學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代歷史文化。
這篇PPT模板展示了盛世中華錦繡中國七十二周年紀(jì)念日相關(guān)活動與交流。PPT模板以中國紅為背景主色調(diào),PPT模板字體以金色、黑色為主。PPT模板用華表、天安門、祥云、五角星、紅旗、紅燈籠等中國傳統(tǒng)文化元素作為裝飾,凸顯了中國傳統(tǒng)紀(jì)念日的主題。PPT內(nèi)容主要講述了國慶節(jié)的來歷、國慶節(jié)的意義、國慶節(jié)的活動以及72年偉大奇跡等,幫助我們正確認(rèn)識中國的歷史。
這份PowerPoint由六個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是董事長風(fēng)采,PPT模板展示了董事長所參與的活動。第二部分內(nèi)容是廠容廠貌,這一部分主要包括公司大門、工廠內(nèi)景、包裝部、樣品部和原料倉庫。第三部分內(nèi)容是產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn),這一部分首先介紹了產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)現(xiàn)場以及現(xiàn)場的培訓(xùn)員工,其次是生產(chǎn)技能大賽掠影。第四部分內(nèi)容是業(yè)務(wù)與榮譽,包括廣交會現(xiàn)場、榮譽榜的頒獎。第五部分內(nèi)容是社會責(zé)任與文化活動。第六部分內(nèi)容是團隊建設(shè)。
這套為北師大版六年級上冊第六單元第3課時“比的化簡”量身定制的PPT課件共35張幻燈片,以“讓學(xué)生把復(fù)雜的比說得更簡潔、用得更靈活”為核心目標(biāo)。整節(jié)課圍繞三條主線循序推進(jìn):第一,讓學(xué)生在真實情境中“感到非化簡不可”;第二,借助數(shù)學(xué)規(guī)律“學(xué)會怎么化”;第三,通過分層練習(xí)“做到熟練用”。課堂伊始,教師呈現(xiàn)兩杯不同配方的果汁:一杯標(biāo)簽寫著“檸檬汁與蜂蜜水體積比為24∶36”,另一杯寫著“2∶3”。看似簡單的對比立刻點燃討論——哪一杯更酸?哪一杯更甜?學(xué)生在爭辯中自發(fā)發(fā)現(xiàn):只有把比化成最簡整數(shù)比,才能迅速而公平地比較。由此,“化簡比”不再是課本指令,而成為解決問題的內(nèi)在需求。隨后,課件切入第二板塊“用規(guī)律化簡比”。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧“商不變的規(guī)律”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”,把24∶36改寫成2412∶3612,再對應(yīng)到分?jǐn)?shù)形式24/36=2/3。通過同一組數(shù)據(jù)的多元表征,學(xué)生明確:比的前項、后項同時乘或除以相同的非零數(shù),比值不變。接著,課件給出“分?jǐn)?shù)比”與“小數(shù)比”的混合案例,如3/4∶0.75、1.2∶3/5,讓學(xué)生在小組里先估、再算、最后交流,進(jìn)一步鞏固化簡策略。課堂小結(jié)階段,師生共同提煉出口訣“同除同乘比值穩(wěn),約到互質(zhì)最簡潔”,把方法上升為可遷移的數(shù)學(xué)語言。第三板塊“達(dá)標(biāo)練習(xí),成果鞏固”采用螺旋上升的任務(wù)設(shè)計:基礎(chǔ)層要求學(xué)生獨立完成課本典型題;進(jìn)階層引入“家庭裝修涂料配比”“運動飲料電解質(zhì)比例”等生活化情境,讓學(xué)生在真實數(shù)據(jù)中化簡比并做出決策;拓展層則設(shè)計開放題,如“設(shè)計一款口感最佳的混合果汁”,鼓勵學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)、自定比例,化簡后向同伴推介。整節(jié)課在“情境—建模—應(yīng)用”的閉環(huán)中不斷回旋,既讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)源于生活、又歸于生活,又切實提升了他們用“最簡比”這把利器解決實際問題的能力。
這套面向北師大版六年級上冊第六單元第4課時“比的應(yīng)用(一)”的PPT課件,共25張幻燈片,以“讓學(xué)生把‘比’真正用到生活里”為設(shè)計宗旨。課堂采用“情境觸發(fā)—策略探究—合作提升—練習(xí)固化”四連環(huán),引導(dǎo)學(xué)生在解決真實問題的過程中,深刻體會“按比例分配”的價值,并掌握多種可操作的方法,最終形成遷移能力。第一部分“為什么要按比例分”,通過“學(xué)校圖書角新到120本書,按3∶2分給五、六年級”這一貼近校園生活的任務(wù),讓學(xué)生先憑直覺動手分一分,再對比“平均分”與“按比例分”的結(jié)果差異,從而認(rèn)識到:當(dāng)數(shù)量之間存在既定比例時,“平均分”并不公平,只有“按比例”才能兼顧各方需求。學(xué)生在討論與爭辯中,自發(fā)提煉出“按比例分配問題”的基本結(jié)構(gòu)——“已知總量與部分量之比,求各部分具體數(shù)量”。第二部分“怎樣按比例分”,則借助四種層層遞進(jìn)的解題通道,讓學(xué)生體驗策略多樣化。通道一:借助表格“猜測—調(diào)整—逼近”,培養(yǎng)數(shù)感;通道二:把比轉(zhuǎn)化為“份數(shù)”,用整數(shù)乘除法直觀求解;通道三:畫線段圖,把比化成分?jǐn)?shù),再用分?jǐn)?shù)乘法一步到位;通道四:設(shè)未知數(shù)列方程,走向代數(shù)思維。每一種方法都在小組內(nèi)先獨立嘗試,再集體展示,學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn):雖然路徑不同,但本質(zhì)都是“先求一份,再求幾份”。教師順勢總結(jié)“歸一”思想,幫助學(xué)生建立模型意識。第三部分“達(dá)標(biāo)練習(xí),成果鞏固”設(shè)計了梯度分明的任務(wù)鏈:基礎(chǔ)題重現(xiàn)課堂例題,確保人人過關(guān);變式題把背景換成“配制果汁”“調(diào)配涂料”,檢測遷移水平;拓展題則拋出“合唱隊男生與女生人數(shù)比為7∶8,再加入若干女生后比例變?yōu)?∶6,問加入幾人”這樣的挑戰(zhàn),引導(dǎo)學(xué)有余力者綜合運用方程與份數(shù)思想。整節(jié)課在合作交流中展開,在多樣策略中深化,在真實任務(wù)中升華,既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識,又切實提升了他們分析和解決實際問題的能力。
這套為北師大版六年級上冊第六單元第5課時“比的應(yīng)用(二)”量身打造的PPT課件共29張,繼續(xù)以“把比的知識用活”為主線,通過層層遞進(jìn)的真實任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生從“會按比例分”走向“會靈活求”。課堂采用“情境引路—圖示建模—方法遷移—綜合練習(xí)”的閉環(huán)設(shè)計,既讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)與生活的無縫銜接,又讓他們在動手、動口、動腦中沉淀解題模型。第一部分“已知比和一個部分量,求另一個部分量”,以“調(diào)制巧克力奶”這一學(xué)生熟悉的生活場景切入:一杯巧克力奶中巧克力醬與牛奶的質(zhì)量比是2∶7,現(xiàn)已倒入巧克力醬40克,需要多少克牛奶?教師先讓學(xué)生大膽猜想,再借助條形圖把“2份”與“7份”直觀呈現(xiàn),學(xué)生很快意識到“先求一份量,再乘份數(shù)”的通用策略。在多次變式練習(xí)中,比例由2∶7到3∶5、再到小數(shù)比,圖示始終作為可視化支架,幫助學(xué)生固化“對應(yīng)—歸一—求解”的思維路徑。第二部分“已知比和一個部分量,求總量”,場景升級為“學(xué)校種植社團配營養(yǎng)土”,蛭石與腐葉土按3∶8混合,已知蛭石用了15升,這袋營養(yǎng)土一共多少升?學(xué)生沿用先前經(jīng)驗,先畫線段圖找出“3份對應(yīng)15升”,再推算“11份”即總量。教師順勢引導(dǎo)學(xué)生對比“求部分”與“求總量”在解題步驟上的異同,提煉出“同一條思路,不同落腳點”的核心模型,為后續(xù)遷移奠定基礎(chǔ)。第三部分“達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”設(shè)計了三級任務(wù):基礎(chǔ)題復(fù)現(xiàn)課堂原型,確保人人能獨立列式;情境題引入“共享單車維修材料配比”“家庭裝修油漆調(diào)色”等實際問題,檢測學(xué)生跨情境遷移能力;拓展題則拋出“兩塊合金按不同比熔合”這類需兩次歸一的綜合問題,鼓勵學(xué)有余力者用方程或比例雙路徑驗證答案。整節(jié)課在合作討論、圖示表達(dá)與策略比較中層層深入,既讓學(xué)生牢牢掌握按比例分配的通用步驟,又切實提升其分析問題、解決問題的綜合素養(yǎng)。
本套 PPT 課件圍繞北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第 7 課時的整理與復(fù)習(xí)展開,共包含 33 張幻燈片。其核心目標(biāo)是助力學(xué)生對本單元的關(guān)鍵概念、公式以及解題方法進(jìn)行系統(tǒng)回顧與鞏固,構(gòu)建完善的知識體系架構(gòu)。通過有針對性的練習(xí),著重提升學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的綜合能力。此外,課程還融入了小組討論與合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),旨在引導(dǎo)學(xué)生自主梳理知識脈絡(luò),全方位培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,同時強化學(xué)生的合作意識與協(xié)作能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。課件內(nèi)容從四個維度進(jìn)行精心設(shè)計。第一部分名為 “串珍珠:梳理單元知識點”,借助直觀的思維導(dǎo)圖形式,全面而清晰地呈現(xiàn)本單元的知識要點,幫助學(xué)生將零散的知識點串聯(lián)起來,形成有機的知識網(wǎng)絡(luò),為后續(xù)的復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。第二部分 “打補丁:消化單元知識難點”,聚焦于本單元的重難點知識,通過深入淺出的講解和剖析,結(jié)合典型例題,幫助學(xué)生突破理解瓶頸,加深對難點知識的掌握程度,從而更好地將知識應(yīng)用于實際問題的解決過程中。第三部分 “反思,尋學(xué)習(xí)之‘惑’”,引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程,反思自己在學(xué)習(xí)本單元知識時遇到的困惑與問題,鼓勵學(xué)生主動思考、積極提問,教師則根據(jù)學(xué)生反饋的問題進(jìn)行針對性的答疑解惑,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對知識的理解。第四部分 “達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”,精心設(shè)計了一系列與本單元知識緊密相關(guān)的練習(xí)題,通過多樣化的練習(xí)形式,讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識,檢驗學(xué)習(xí)效果,確保學(xué)生能夠熟練掌握本單元的重點知識,并能夠靈活運用到不同類型的題目中,從而真正達(dá)到學(xué)以致用的目的,為學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。
本套 PPT 課件是為北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第 3 課時 “秋游” 所設(shè)計的教學(xué)輔助工具,共包含 32 張幻燈片。該課程的核心目標(biāo)是通過秋游這一生動有趣的情境,幫助學(xué)生了解秋游活動中的常見場景和活動項目,學(xué)會用簡單的數(shù)學(xué)方法解決秋游過程中的實際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的價值,培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛和對集體活動的參與意識,引導(dǎo)學(xué)生在秋游中體驗快樂,增強班級凝聚力。課件內(nèi)容從四個關(guān)鍵部分展開。第一部分是 “學(xué)習(xí)用‘四舍五入’法調(diào)商的方法”。在這一部分中,通過具體的秋游情境,如計算秋游所需的交通工具數(shù)量、食物分配等實際問題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用“四舍五入”法進(jìn)行試商和調(diào)商的方法。通過生動的例子和詳細(xì)的步驟講解,幫助學(xué)生理解“四舍五入”法在除法計算中的應(yīng)用,使學(xué)生能夠初步掌握調(diào)商的基本技巧。第二部分是 “歸納調(diào)商的具體做法”。在學(xué)生初步掌握“四舍五入”法調(diào)商方法的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生自由討論在試商過程中遇到的困惑和問題,并交流各自找到的解決辦法。通過小組討論和合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā),總結(jié)出調(diào)商的具體做法和注意事項。這一部分旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在交流中深化對調(diào)商方法的理解。第三部分是 “反思試商的方法”。在這一部分中,通過具體的計算豎式,引導(dǎo)學(xué)生嘗試調(diào)商,并在實踐中發(fā)現(xiàn)調(diào)商的方法和規(guī)律。通過對比和分析不同的試商結(jié)果,讓學(xué)生反思試商過程中可能出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)商的方法。通過這一過程,幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的思維方法,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。第四部分是 “達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”。這一部分通過設(shè)計一系列與本節(jié)課知識緊密相關(guān)的練習(xí)題,包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題,幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的計算方法。通過多樣化的練習(xí)形式,讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步加深對“四舍五入”法調(diào)商方法的理解和掌握,提高學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。同時,通過練習(xí)還可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足,以便教師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解,確保每個學(xué)生都能夠達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
本套 PPT 課件是為北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第 2 課時 “參觀花圃” 所設(shè)計的教學(xué)輔助工具,共包含 30 張幻燈片。該課程的核心目標(biāo)是通過創(chuàng)設(shè)參觀花圃的情境,幫助學(xué)生認(rèn)識常見的花卉,了解花卉的名稱、特征和生長環(huán)境,學(xué)會用簡單的數(shù)學(xué)方法觀察和描述花圃中的花卉,解決與花卉相關(guān)的一些簡單數(shù)學(xué)問題。同時,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在小組合作和交流中學(xué)會表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和語言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的意識。課件內(nèi)容從四個關(guān)鍵部分展開。第一部分是 “探索用‘四舍五入’法試商”。在這一部分中,通過創(chuàng)設(shè)參觀花圃的情境,引導(dǎo)學(xué)生列出與花卉相關(guān)的算式并進(jìn)行計算。例如,計算花圃中不同花卉的數(shù)量、種植面積等實際問題,幫助學(xué)生掌握用“四舍五入”法試商的方法,完成計算。通過具體的例子和詳細(xì)的步驟講解,幫助學(xué)生理解“四舍五入”法在除法計算中的應(yīng)用,使學(xué)生能夠初步掌握試商的基本技巧。第二部分是 “筆算除數(shù)和商都是兩位數(shù)的除法豎式”。在學(xué)生初步掌握“四舍五入”法試商方法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆算除法豎式的練習(xí)。通過具體的計算實例,幫助學(xué)生理解除數(shù)和商都是兩位數(shù)的除法豎式的計算步驟和方法,確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地完成計算。通過這一部分的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生提高筆算除法的能力,增強學(xué)生的計算準(zhǔn)確性和熟練度。第三部分是 “歸納除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法”。在學(xué)生通過實踐掌握了“四舍五入”法試商和筆算除法豎式的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商方法進(jìn)行歸納和總結(jié)。通過小組討論和交流,鼓勵學(xué)生分享自己的試商經(jīng)驗和方法,總結(jié)出除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商規(guī)律和技巧。通過這一過程,幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的思維方法,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。第四部分是 “達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”。這一部分通過設(shè)計一系列與本節(jié)課知識緊密相關(guān)的練習(xí)題,包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題,幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的計算方法。通過多樣化的練習(xí)形式,讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步加深對“四舍五入”法試商方法的理解和掌握,提高學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。同時,通過練習(xí)還可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足,以便教師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解,確保每個學(xué)生都能夠達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)學(xué)計算方法,還能在參觀花圃的情境中感受自然之美,增強對自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的意識,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本套 PPT 課件是為北師大數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第 1 課時 “買文具” 所設(shè)計的教學(xué)輔助工具,共包含 32 張幻燈片。該課程的核心目標(biāo)是通過創(chuàng)設(shè)買文具的情境,幫助學(xué)生認(rèn)識各種常見的文具,了解文具的名稱、用途和價格,學(xué)會用簡單的加法和減法解決買文具過程中的實際問題。同時,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在小組合作和交流中學(xué)會表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和語言表達(dá)能力,提升學(xué)生解決問題的能力。課件內(nèi)容從四個關(guān)鍵部分展開。第一部分是 “探索除數(shù)是整十?dāng)?shù),商是一位數(shù)的口算方法”。在這一部分中,通過具體的情境,如購買文具時的總價和數(shù)量問題,引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題,幫助學(xué)生掌握“除數(shù)是整十?dāng)?shù),商是一位數(shù)”的口算方法。通過生動的例子和詳細(xì)的步驟講解,幫助學(xué)生理解口算的技巧和方法,使學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行口算。例如,通過計算購買 10 支鉛筆的總價,引導(dǎo)學(xué)生掌握如何快速口算出結(jié)果。第二部分是 “探索除數(shù)是整十?dāng)?shù),商是一位數(shù)的筆算方法”。在學(xué)生初步掌握口算方法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆算除法的學(xué)習(xí)。通過具體的計算實例,幫助學(xué)生理解除數(shù)是整十?dāng)?shù),商是一位數(shù)的筆算步驟和方法,確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地完成筆算。通過這一部分的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生提高筆算除法的能力,增強學(xué)生的計算準(zhǔn)確性和熟練度。第三部分是 “探索除數(shù)是整十?dāng)?shù),商是兩位數(shù)的除法計算”。在學(xué)生掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù),商是一位數(shù)的口算和筆算方法后,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索商是兩位數(shù)的除法計算。通過更復(fù)雜的實際問題,如購買多件文具時的總價和數(shù)量問題,引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握商是兩位數(shù)的除法計算方法。通過具體的例子和詳細(xì)的步驟講解,幫助學(xué)生理解商是兩位數(shù)的除法計算的技巧和方法,使學(xué)生能夠熟練進(jìn)行計算。第四部分是 “達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果”。這一部分通過設(shè)計一系列與本節(jié)課知識緊密相關(guān)的練習(xí)題,包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題,幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的計算方法。通過多樣化的練習(xí)形式,讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步加深對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計算方法的理解和掌握,提高學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。同時,通過練習(xí)還可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足,以便教師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解,確保每個學(xué)生都能夠達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)學(xué)計算方法,還能在買文具的情境中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
《北師大新教材數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元第4課時“植樹”》PPT課件是一套專為三年級學(xué)生設(shè)計的數(shù)學(xué)教學(xué)資源,旨在通過貼近生活的“植樹”情境,幫助學(xué)生深入理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理,并掌握其口算與豎式計算方法。課件共包含40張幻燈片,內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)清晰,通過三個部分展開本節(jié)課的學(xué)習(xí),同時借助小棒、示意圖等直觀工具,幫助學(xué)生建立“分步驟平均分”的思維模型,實現(xiàn)從具體操作到抽象計算的過渡,初步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。課程設(shè)計與目標(biāo)本節(jié)課以“植樹”為主題,通過具體的生活情境引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的算理。課程不僅注重學(xué)生對計算方法的掌握,還通過直觀工具和分步驟操作,幫助學(xué)生逐步建立抽象思維,提升運算能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠正確進(jìn)行口算和豎式計算,并在實際生活中靈活應(yīng)用所學(xué)知識。課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)第一部分:兩位數(shù)除以一位數(shù)(十位上的數(shù)能夠整除)的口算方法這一部分通過創(chuàng)設(shè)“植樹”的生活情境,將數(shù)學(xué)問題融入到具體的生活場景中。課件展示了植樹活動的場景,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,如植樹的總棵數(shù)和分組情況。通過這種情境化的設(shè)計,學(xué)生能夠更直觀地理解除法的實際意義。在計算過程中,課件引導(dǎo)學(xué)生采用“分步驟平均分”的方法。例如,計算“422”時,可以先將40分成兩份,每份20,再將2分成兩份,每份1,最后將結(jié)果相加,得出每份21。通過這種分步計算的方式,學(xué)生能夠更清晰地理解除法的算理,掌握口算方法。此外,課件還通過小棒操作和示意圖展示,幫助學(xué)生從具體操作過渡到抽象計算。這種直觀的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維能力。第二部分:探索除數(shù)不變被除數(shù)增加時商的變化規(guī)律在掌握了基本的口算方法后,課件進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索商的變化規(guī)律。通過一組算式,如“202=10”“222=11”“242=12”等,學(xué)生可以觀察到,當(dāng)除數(shù)不變時,被除數(shù)每增加一個與除數(shù)相等的數(shù),商就增加1。這一規(guī)律的總結(jié)不僅幫助學(xué)生更好地理解除法運算,還培養(yǎng)了他們的觀察力和歸納能力。課件通過對比和分析,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,并通過練習(xí)題鞏固這一知識點。通過這種探究式學(xué)習(xí)方式,學(xué)生能夠更自然地掌握商的變化規(guī)律,提升數(shù)學(xué)思維能力。第三部分:兩位數(shù)除以一位數(shù)(十位上的數(shù)不能整除)的口算方法在前兩部分的基礎(chǔ)上,課件進(jìn)一步拓展到更復(fù)雜的除法運算——十位上的數(shù)不能整除的情況。例如,計算“522”時,學(xué)生需要先處理十位上的5,將其分成2份,每份2,余1,再將余下的1與個位上的2組成12,繼續(xù)除以2,得出每份6,最終結(jié)果為26。通過這種逐步引導(dǎo)的方式,學(xué)生能夠更好地理解復(fù)雜的除法運算。課件通過詳細(xì)的步驟解析和豐富的練習(xí)題,幫助學(xué)生掌握這一計算方法,并在實際問題中靈活應(yīng)用。總結(jié)這套PPT課件通過生動的情境設(shè)計和科學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),為三年級學(xué)生提供了一個高效、有趣的學(xué)習(xí)平臺。通過“植樹”這一貼近生活的情境,學(xué)生不僅掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算與豎式計算方法,還在多種活動的引導(dǎo)下,初步建立了“分步驟平均分”的思維模型,實現(xiàn)了從具體操作到抽象計算的過渡。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地理解除法運算,為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
這是一套與三年級語文下冊第六單元《剃頭大師》相關(guān)的PPT,共計51頁。在教學(xué)過程中,教師著重引導(dǎo)學(xué)生分析文中的關(guān)鍵語句,以此幫助他們理解語句的概念,進(jìn)而深入感受作者筆下的人物形象,體會文章所蘊含的童真童趣,從而激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的興趣。此外,教師還可增設(shè)角色扮演的課堂活動,這不僅能為課堂增添趣味性,還能提高學(xué)生的參與度,并在參與過程中進(jìn)一步提升他們的語言表達(dá)能力。該PPT由四個部分構(gòu)成。第一部分聚焦于“大師”這一概念,先是呈現(xiàn)了不同領(lǐng)域中“大師”的形象,隨后對本文作者秦文君進(jìn)行了詳細(xì)介紹,涵蓋其個人履歷以及代表作品等內(nèi)容。第二部分圍繞初識“剃頭大師”和“害人精”展開,包含自由朗讀課文、認(rèn)讀生字、整體感知課文內(nèi)容以及劃分段落等環(huán)節(jié)。第三部分著重梳理老師傅剃頭的過程,一方面闡述了顧客小沙的個性特點,另一方面則對剃頭師傅被冠以“害人精”稱號的緣由進(jìn)行了深入剖析。第四部分則是對課文語言特色的分析與解讀。
PPT模版展示的是中國共產(chǎn)黨建黨100周年暨紅軍長征勝利85周年的相關(guān)精神,共44張幻燈片,從五個方面介紹了這種精神。第一方面,是對于偉大長征的歷史回顧。第二方面講述了在長征的路上那些讓人熱血沸騰的其名歷史事件。第三方面,講解了長征在當(dāng)今時代的一個精神意義。第四方面,解讀五代國家領(lǐng)導(dǎo)人對長征的講話。第五方面,在新時代的長征路上,要如果用長征的精神,來完成現(xiàn)在的時代任務(wù)。
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