本套PPT模板在內容上首先介紹了作者稻和盛夫的主要代表作和人生經歷,引入PPT主題內容;接著介紹了《活法》對實現理想的解讀,即需要我們去主動追求、精心準備、領悟真理,才能獲得成功;然后介紹了如何從原理原則出發思考問題;再然后強調了對管理者而言“德重于才”,管理者需要磨練靈魂,提升心志,并介紹了正確的為人之道,磨練心性的“六項精進”等;最后提出了要以利他心度人生,以及與宇宙潮流協調和諧;
該演示文稿分四個部分介紹了《活法》這本書的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解稻盛和夫的經營之道和商業理念。PPT模板的第一部分是作者簡介,對稻盛和夫及其主要作品進行了簡要的介紹,這個部分共包含了2張幻燈片。第二部分是稻盛和夫精髓,介紹了稻盛和夫的經營之道、商業理念、思維方式和個人名言。第三部分是心得感悟,介紹了章節內容、個人感觸等內容。第四部分是總結,對《活法》這本書的內容進行了簡要的總結。
快閃文字動畫已被現在的設計師玩的爐火純青了,小米8又雙叒叕采用了快閃特效文字動畫,不需要太多的文字描述,也不需要過多的文字修飾,僅用簡潔的文字和圖片就可以打造出一套充滿創意的產品發布會。
這套多米洛骨牌特效動畫PPT模板用純PPT動畫制作一系列的多米諾骨牌傾倒的動畫。多米諾效應應用非常廣泛,無論是生活中,還是工作中,我們都會接觸這種現象,如果用動畫的方式來體現出來,就會更加形象、生動。
該演示文稿以幻燈片的形式分四個部分介紹了阿米巴經營培訓的內容,方便公司的工作人員在使用PowerPoint時更好的了解阿米巴經營的哲學。PPT模板的第一部分是阿米巴經營模式概述,主要介紹了阿米巴經營模式的概念和本質。第二部分是阿米巴的組件,主要介紹了對符合阿米巴條件的小集體進行劃分、領導人決定的靈動劃分方式、幾種特殊情況的處理等方面的內容。第三部分是阿米巴經營哲學,主要介紹了成功方程式、思考方式等方面的內容。第四部分是阿米巴經營與中國,介紹了阿米巴經營管理落地的六脈神劍、中日文化的差異、中日企業的差異等方面的內容。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是情境的導入,此模板鼓勵學生測量黑板的長度并引出所學新內容。第二部分內容是新課的探究,這一部分主要包括米和厘米之間的關系、解題技巧的展示。第三部分內容是練習鞏固題,這一部分一方面展示了三道隨堂練習題,另一方面是對五道培優訓練題進行展示。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
本套PPT模板在內容上分為作者簡介、內容簡介、人物形象、心得體會共計四個部分;第一部分首先介紹了當代作家葉圣陶的主要作品和所獲得的文學成就,創作了《兒童世界》,以及《稻草人》的創作背景;第二部分介紹了《稻草人》的主要內容,以及重要意義,是中國第一本為兒童而創作的童話集,構思獨特,設計精巧;第三部分介紹了稻草人、稻草人的主人、漁婦等故事人物的形象和性格特點;第四部分介紹了對書籍得閱讀體會;
這是一套精心設計的幼兒園“稻花香里說豐年”主題班會PPT模板,通過PowerPoint制作而成,共包含33張幻燈片。秋天是豐收的季節,稻田里金黃的稻谷如同一片金色的海洋,散發著迷人的光芒。為了讓孩子們更加親近自然,感受豐收的喜悅,體會糧食的來之不易,幼兒園可以組織孩子們走進田間地頭,與大自然進行零距離接觸,親身體驗秋收的樂趣。這份演示文稿從五個方面詳細介紹了秋收的相關內容。第一部分是“認識秋收”,通過生動的圖片、有趣的視頻以及教師的講解,引導孩子們了解農作物的生長過程和不同類型,幫助他們明白為什么要進行秋收以及秋收的真正含義。孩子們將通過這些直觀的資料,開啟對秋收世界的探索之旅。第二部分是“體驗秋收”,這一部分詳細介紹了秋收過程中豐富多彩的活動。孩子們將有機會參與收割稻谷、脫粒、運輸糧食等傳統農活,還能親手制作稻草人,發揮創意用稻谷制作漂流瓶,進行彩繪帽子和陶泥手工活動。這些活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力,還讓他們在實踐中感受勞動的樂趣和成就感。第三部分是“感悟秋收”,通過引導孩子們觀察和思考,讓他們認識到稻谷從田間到餐桌變成米飯,需要經過許多繁雜的步驟,每一步都凝聚著農民伯伯的辛勤汗水。由此,孩子們將深刻體會到節約糧食的重要性,學會珍惜每一粒糧食,拒絕浪費。第四部分是“延伸活動介紹”,這一部分為教師提供了更多與秋收主題相關的延伸活動建議,如親子手工、秋收主題繪畫、自然探索游戲等,旨在進一步拓展孩子們的學習體驗,將秋收的主題融入到更多有趣的活動中。第五部分是“活動反思”,這部分為教師提供了反思和總結的空間,幫助教師回顧整個班會活動的實施過程,總結經驗教訓,以便在今后的教學中更好地引導孩子們親近自然,感受豐收的喜悅,培養他們的勞動意識和節約精神。通過這套PPT模板,幼兒園的老師們可以輕松地組織一場生動有趣、富有教育意義的“稻花香里說豐年”主題班會,讓孩子們在歡樂的氛圍中學習知識,感受勞動的價值,培養良好的品德和習慣。
快閃動畫風格小米手機發布會PPT模板由麥克PPT網提供下載,雷布斯一直都很崇拜喬布斯,所以在產品上,雷布斯以蘋果為榜樣,致力于打造一款非常完美的手機,當然雷布斯的小米手機發布會也模仿了蘋果的創意和創新。
PPT模板從新課導入、新知講解、整體感知、拓展延伸四個部分來展開《納米技術》的教學內容。PPT模板的第一部分指出了本節課的三點學習目標,并介紹了《納米技術》的作者劉忠范。第二部分介紹了本節課的生字和生詞。第三部分對課文內容進行深入探究,闡述了部分詞語的釋義,總結了本文的文章結構和主題思想。第四部分對本節課進行拓展延伸,分享了納米技術的應用,并布置了課后作業。
PPT模板內容主要展開介紹了有關教科版六年級下冊科學課件第二單元米飯、淀粉和碘酒的變化的相關內容。PPT模板內容首先是導入新課環節,在這一環節老師首先給出了一個有關米飯的謎語讓同學們進行猜測。然后就是探究新課環節,這一環節主要探究的問題就是為什么米飯會變味?然后就是帶領同學們進行了一個小實驗來進行論證。最后就是對本節課的一個總結。
PPT課件從兩個方面介紹了有關部編版八年級物理下冊阿基米德原理的相關內容。第一部分內容是知識要點分類練,首先通過一個實驗來測出物體受到浮力和排水力的重力進行比較,然后再得出實驗結論,讓學生理解阿基米德原理的定義和公式。第二部分內容是浮力的計算,包括填空題、選擇題和解答題方法和過程,幫助學生提高對物理習題的計算能力。
這份演示文稿從四個部分對普羅米修斯進行展開。第一部分是介紹了普羅米修斯的神話故事。第二部分展示了古希臘的神,即天神——普羅米修斯、眾神領袖——宙斯、火神——赫淮斯托斯、大力士——赫拉克勒斯。第三部分是整體感知,主要通過介入人物想一想課文主要講了什么內容并引導學生用詞來概括課文。第四部分是引導學生深入體會文章,感受普羅米修斯的任務特點。
這份專為人教版二年級數學上冊第四單元第1課時“認識厘米、用厘米量”量身定制的34頁PPT,像一把精巧的“縮小尺”,把抽象的長度世界拉到學生指尖。開講前,教師先播放《阿福的新衣》動畫片段:裁縫用手柞量衣,結果衣裳“縮水”,引發哄笑——“為什么同樣的柞數卻做出小衣服?”問題一拋出,孩子們立刻七嘴八舌,意識到“手有大有小,需要統一標準”,厘米尺的登場水到渠成。教師隨即拿出“神秘盒子”,里放1厘米小方塊、1厘米長小棒、1厘米厚卡片,讓學生捏一捏、比一比、摞一摞,在指尖建立“1厘米”的清晰表象;再請他們在文具里找“大約1厘米”的朋友——橡皮厚度、鉛筆尖寬度、指甲蓋寬度,生活物件瞬間變成“微型尺子”,空間觀念悄然生長。進入“實戰測量”環節,教師示范“三對齊”口訣:物體左端對準0刻度、尺子與被測邊平行、視線與刻度垂直,學生兩人一組輪流當“質檢員”,用厘米尺量鉛筆、量橡皮、量數學書短邊,并把結果讀寫在學習單上;隨后開展“估測擂臺”:先用手比劃“5厘米”“10厘米”,再用尺子驗證,誤差最小者贏得“金尺手”徽章,估測意識與動手能力同步升級。練習部分層層遞進:第一層“讀刻度”夯實識數;第二層“看圖寫長度”訓練對應;第三層“小小設計師”請學生畫出3厘米、7厘米、12厘米的線段,拼成“樓梯”“小樹”等創意圖案,讓測量與美術跨界碰撞。課堂小結時,學生用“我發現1厘米好短、卻能量好多東西”“我學會了尺子三對齊”兩句話進行閃電分享,教師再用思維導圖把“情境—表象—操作—估測—應用”五環扣成“量感”成長鏈。課后作業“家庭測量師”請學生尋找三件物品,先估后測,記錄數據并拍照標注“厘米”單位,第二天在“厘米長廊”展示,真正把“厘米”這把小尺子從課堂延伸到生活,讓長度的數學種子在學生心里繼續發芽。
這份專為二年級數學上冊人教版第四單元第2課時打造的PPT課件模板,共30張幻燈片,圍繞“認識米、用米量”這一核心知識點展開。數學作為一門邏輯嚴密、講究精準的學科,在不同情境下必須選用恰當的單位,長度的世界里,毫米、厘米、米各司其職,重量的舞臺上,克、千克、噸依次登場,而今天的焦點則落在“米”的身上。課件借助PowerPoint的多媒體優勢,把抽象的單位概念拆成四個層層遞進、動靜結合的板塊,讓孩子們在眼看、手動、口說、腦想的多元體驗中真正“看見”一米有多長、“感受”一米有多實用。開場的“目標導航”先用一張卡通“學習地圖”亮出三維目標:知識上知道1米=100厘米,技能上會選用合適工具量出1米左右的物體,情感上體會統一長度單位的必要性;同時用紅色感嘆號標出“建立1米表象”這一重難點,提醒師生重點突破。第二板塊“厘米回爐”用30秒快閃動畫把上節課“厘米尺”的知識點迅速喚醒:食指寬約1厘米、橡皮厚約1厘米,再讓學生用厘米尺量課桌,發現“量較長物體數字太大、太麻煩”的認知沖突,自然引出新朋友“米”。第三板塊“任務闖關”設計了三道遞進的“量感任務”:①“找1米”——四人小組合作,用10厘米長的小彩條拼出100厘米,老師一鍵投屏展示拼接過程,直觀得出“100厘米就是1米”;②“估1米”——播放體育老師用卷尺量跳遠成績的視頻,暫停后讓學生先估后量,驗證“一庹”“一步”與1米的差距;③“用1米”——提供軟尺、卷尺、米尺三種工具,讓學生自主選擇測量教室里的黑板長、講臺高、窗戶寬,并填寫“測量記錄卡”,在真實情境中體會“量長用米、量短用厘米”的單位選擇策略。最后的“闖關練習”把課堂氣氛推向高潮:第一關“火眼金睛”判斷題,用動畫呈現“小馬虎”把床長寫成2厘米,孩子們搶答糾正;第二關“極速估測”小游戲,屏幕隨機閃現課桌、教室、鉛筆、長頸鹿等圖片,學生立刻舉牌選擇“厘米”或“米”;第三關“生活延伸”布置家庭任務——回家量一量“家里最長的物品”和“自己一家人的身高”,下節課用數據講數學故事,真正做到“課堂學方法,課后用方法”,讓“一米”的概念從教室走向生活,從書本刻進腦海。
這是一套專為高一語文教學設計的《喜看稻菽千重浪》《心有一團火,溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》群文閱讀同步備課演示文稿,共67張幻燈片。通過本堂課的學習,學生將通過對三篇人物通訊的深入分析與對比,精準把握人物通訊的寫作特點,并能夠自主概括人物的精神品質。為了充分激發學生的學習積極性,教師精心組織了小組合作和課堂討論活動,這不僅活躍了課堂氛圍,還有效培養了學生的合作能力和思維能力。本演示文稿分為四個部分。第一部分聚焦于“了解人物通訊的特點”,從通訊的基本概念入手,為學生奠定堅實的理論基礎,幫助他們理解人物通訊作為一種新聞體裁的獨特價值和功能。第二部分圍繞“學習梳理文本的方法”,首先對三篇課文的內容進行科學分層,梳理文章結構;接著分析課文呈現的層次特點,引導學生理解文章的邏輯脈絡;最后對描寫手法進行簡要說明,幫助學生掌握文本分析的基本技巧。第三部分著重于“把握刻畫人物的方法”,深入探討人物描寫手法及其作用。通過對三篇通訊中人物描寫的細致分析,學生將能夠理解如何通過細節、語言、動作等手法生動地刻畫人物形象,進而深刻領會人物的精神內涵。第四部分以“品味勞動的崇高偉大”為主題,引導學生從人物事跡中感悟勞動的意義與價值,體會勞動精神的崇高與偉大,從而在思想上受到深刻的觸動。整套演示文稿設計精巧,內容豐富,邏輯清晰,既注重知識的傳授,又兼顧能力的培養和情感的熏陶,是高一語文教學中極具實用性和啟發性的教學資源。
這是一套與統編中職語文第五單元《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科學技術獎獲得者袁隆平》相關的演示文稿,包含41張幻燈片。本堂課通過多種教學手段和活動設計,旨在幫助學生深入理解課文內容,感受袁隆平院士的高尚品質和偉大精神。課程設計與實施課程引入課程伊始,教師播放袁隆平院士在田間工作的視頻,通過生動的畫面和真實的場景,迅速吸引學生的注意力,并引發他們的思考。隨后,教師提出與視頻內容相關的問題,引導學生進入本堂課的學習主題,這種導入方式不僅能夠激發學生的學習興趣,還能為后續的深入學習奠定基礎。初讀課文與交流教師要求學生對課文進行初步閱讀,旨在讓學生對文章有一個整體的感知。在閱讀過程中,學生需要梳理出課文中描寫袁隆平的主要事跡,這一環節有助于學生把握文章的主要內容。之后,教師組織學生交流各自的觀點和發現,通過分享和討論,學生能夠從不同角度理解袁隆平的偉大事跡,同時也鍛煉了他們的表達和交流能力。小組研讀與分享為了進一步深化對課文內容的理解,教師將學生劃分成小組,要求他們就一個主要事件進行重點研讀。這種小組合作學習的方式能夠充分發揮學生的主體性,鼓勵他們在合作中探究和解決問題。每個小組在深入研讀之后,被邀請分享他們的探究成果,這不僅展示了小組合作的成果,還促進了全班范圍內的交流和學習,使學生能夠從同伴那里獲得更多的啟發和見解。視頻激勵與情感升華課程的最后,教師播放袁隆平院士的講話視頻片段。通過聆聽袁隆平院士的親身講述和感悟,學生能夠更加直觀地感受到他的精神品質,如勇于創新、不斷奮斗等。這種情感上的觸動能夠鼓勵學生在今后的學習和生活中以袁隆平院士為榜樣,不斷追求卓越,勇于探索未知。演示文稿結構第一部分:初讀感悟,整體把握文章這一部分首先展示了重點字音詞語,幫助學生掃清閱讀障礙,確保他們能夠準確理解課文內容。接著,介紹了人物通訊的內涵、寫法和結構類型,使學生對這種文體有更深入的認識。最后,對各類標題的作用和特點進行分析總結,幫助學生理解標題在文章中的重要性及其對讀者的引導作用。第二部分:分析事件,概括人物形象在這一部分,教師引導學生深入分析課文中描寫袁隆平的主要事跡,通過具體的事件來概括袁隆平的人物形象。這一環節旨在幫助學生理解袁隆平的偉大精神,如敬業精神、創新意識等,并通過小組討論和分享,進一步深化對人物形象的理解。第三部分:把握特點,鑒賞通訊特性這一部分主要通過引導學生分析課文來總結人物通訊的特點,包括真實性和藝術性。通過具體的例子和分析,學生能夠理解人物通訊如何在保證真實性的基礎上,運用藝術手法來增強文章的感染力和可讀性。這一環節旨在培養學生的文學鑒賞能力,提升他們對文體特點的理解。第四部分:鑒賞語言,探究藝術手法這一部分帶領學生深入鑒賞課文的語言表達,探究其藝術手法。通過分析文中的修辭手法、句式結構等,學生能夠更好地理解語言的美感和表現力。這一環節旨在培養學生的語言鑒賞能力,提升他們的語文素養。第五部分:對比閱讀最后,通過對比閱讀的方式,學生有機會進一步深化對課文內容的理解。課件提供了與袁隆平相關的其他文章或資料,通過對比分析,學生可以從不同角度理解袁隆平精神的時代意義。這一環節旨在拓寬學生的閱讀視野,提升他們的比較分析能力。總結這套演示文稿內容豐富,結構清晰,通過五個部分的系統學習,能夠有效地幫助學生深入理解課文內容,感受袁隆平院士的高尚品質和偉大精神。通過播放視頻、小組研讀、對比閱讀等多種教學手段,學生不僅能夠提升語文素養,還能受到情感上的激勵,樹立正確的價值觀和人生觀。這種系統化的學習方式有助于學生在學習過程中形成完整的知識體系,為后續的學習打下堅實的基礎。
PPT模板從六個部分來展開介紹關于《米飯、淀粉和碘酒的變化》的教學內容。PPT模板的第一部分通過展示謎底為米飯的謎語來導入課堂,充分激發了學生的學習興趣。第二部分引導學生進行討論,繼而開展以“米飯會變甜嗎”為主題的活動探究,并得到活動結論。第三部分探究了淀粉和米飯遇見碘酒之后的變化。第四部分探究了含有淀粉的食物,并探究了碘酒在生活中的應用。第五部分總結了本節課的重點內容,并展示了相關練習題目。第六部分展示了本節課的板書設計。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關于小小一粒米,我們要珍惜節約糧食主題教育班會的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講述了有關于糧食知多少的內容,這一部分主要向同學們普及了糧食的種類。第二部分主要向同學們講述了糧食的來源,包括播種、施肥、管理等等步驟。最后一部分主要向同學們強調了浪費糧食的可恥性。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是情境導入,此模板首先展示了圖片和要求,其次是對測量用具進行展示。第二部分內容是新課探究,這一部分主要包括古人的測量方法、觀察直尺、直尺的長度單位、運用直尺測量物體。第三部分內容是練習鞏固,這一部分一方面展示了隨堂練習題,另一方面是對培優訓練題進行展示。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
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