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人教九年級(jí)全一冊(cè)第5節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易調(diào)光臺(tái)燈PPT課件含重難點(diǎn)訓(xùn)練
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：12M本套《人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第5節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易調(diào)光臺(tái)燈》PPT課件共26張，以“做一盞會(huì)呼吸的燈”為情境主線，將物理、技術(shù)與工程素養(yǎng)深度融合。課件開篇用“四維目標(biāo)”導(dǎo)航：物理觀念——理解滑動(dòng)變阻器分壓限流、電功率與亮度的關(guān)系；科學(xué)思維——運(yùn)用控制變量、系統(tǒng)分析的方法優(yōu)化電路；科學(xué)探究——經(jīng)歷“提出問(wèn)題—設(shè)計(jì)方案—迭代改進(jìn)—展示評(píng)價(jià)”的完整工程流程；科學(xué)態(tài)度與責(zé)任——樹立安全用電、節(jié)能環(huán)保與團(tuán)隊(duì)共享意識(shí)。第1～4張通過(guò)“夜讀場(chǎng)景”短視頻拋出驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題：同一盞臺(tái)燈，為何有時(shí)刺眼、有時(shí)昏黃？學(xué)生頭腦風(fēng)暴“調(diào)亮/調(diào)暗”的可能做法，教師快速分類板書（換電源、增減電阻、PWM 調(diào)光等），順勢(shì)聚焦“滑動(dòng)變阻器”這一最具可行性的課堂方案，從而鎖定本節(jié)任務(wù)——用現(xiàn)成材料設(shè)計(jì)并制作成本低于 20 元、調(diào)光連續(xù)且無(wú)明火隱患的簡(jiǎn)易臺(tái)燈。第5～8張明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電路圖繪制規(guī)范、元件選型（燈泡規(guī)格、變阻器最大電流）、安全隔離、散熱路徑。緊接著以“問(wèn)題串”形式拆解難點(diǎn)：①如何計(jì)算燈泡在 3 V、6 V、9 V 時(shí)的功率與亮度？②若使用 50 Ω 1 A 滑動(dòng)變阻器，如何接線才能“順時(shí)針亮、逆時(shí)針暗”？③怎樣在燈座內(nèi)部實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)弱電分離”？學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入第9～15張的原理剖析：動(dòng)畫演示滑動(dòng)變阻器分壓、限流兩種接法對(duì)燈泡兩端電壓的影響；實(shí)時(shí)測(cè)量數(shù)據(jù)曲線直觀呈現(xiàn)“電壓—電流—亮度”非線性關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解“亮度變化實(shí)質(zhì)是電功率變化”。第16～20張為“任務(wù)實(shí)施”環(huán)節(jié)。課件給出“材料超市”：LED 燈珠、小螺口燈泡、滑動(dòng)變阻器、電位器、USB 電源線、3D 打印燈殼、廢舊臺(tái)燈支架等，要求各小組在 35 分鐘內(nèi)完成設(shè)計(jì)—焊接—組裝—調(diào)試。PPT 內(nèi)嵌計(jì)時(shí)器與任務(wù)分工表：項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，硬件工程師管電路，結(jié)構(gòu)工程師管外殼，測(cè)試員記錄數(shù)據(jù)并拍攝短視頻。教師巡視時(shí)利用“投屏助手”實(shí)時(shí)展示典型小組的接線細(xì)節(jié)與問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)全班共享錯(cuò)誤、即時(shí)修正。第21～24張是“展示交流”：每組 60 秒電梯演講，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)“最低亮度不熄滅、最高亮度不燙手、調(diào)光過(guò)程無(wú)閃爍”三項(xiàng)指標(biāo)；同學(xué)掃碼在線評(píng)分，系統(tǒng)自動(dòng)生成雷達(dá)圖。教師補(bǔ)充“迭代建議”：若改用 PWM 調(diào)光模塊可進(jìn)一步節(jié)能 30%，若燈殼開對(duì)流孔可降低溫升 8 ℃，引導(dǎo)學(xué)生體悟工程優(yōu)化無(wú)止境。最后兩張布置“升級(jí)任務(wù)”：①拍攝 2 分鐘微課，用物理語(yǔ)言解釋自家臺(tái)燈調(diào)光原理；②周末走訪五金市場(chǎng)，調(diào)研不同價(jià)位調(diào)光臺(tái)燈的電路方案，撰寫 300 字市場(chǎng)報(bào)告。整套課件以真實(shí)需求為起點(diǎn)，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為路徑，以工程成果為落點(diǎn)，真正讓學(xué)生在“做一盞燈”的跨學(xué)科實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)融通、能力提升與價(jià)值塑造。
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生物人教七年級(jí)生物上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目制作細(xì)胞模型PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：31 | 大小：165M本套PPT課件是針對(duì)人教版生物七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目——制作細(xì)胞模型而精心設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含31張幻燈片。該課程旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解常見發(fā)酵食品制作中所涉及的細(xì)菌或真菌種類，并理解其在發(fā)酵過(guò)程中的作用原理。通過(guò)親身參與發(fā)酵食品的制作，學(xué)生不僅能掌握理論知識(shí)，還能培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、觀察能力，以及學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，從而提升科學(xué)探究素養(yǎng)。PPT課件從六個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為背景資料，通過(guò)回顧復(fù)習(xí)生活中常見的模型，如建筑模型、交通模型等，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題——制作細(xì)胞模型。這一部分通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解模型在科學(xué)研究和日常生活中的重要作用，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。第二部分為確定任務(wù)。該部分詳細(xì)講解了動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體等重要細(xì)胞器的功能和形態(tài)。通過(guò)對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確小組要制作的細(xì)胞模型的具體要求，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)提供理論支持。第三部分為制定方案。這一部分引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)，選擇合適的制作材料，如橡皮泥、泡沫板、塑料瓶等，并制定詳細(xì)的制作方案。學(xué)生需要考慮如何用這些材料模擬細(xì)胞的各個(gè)部分，以及如何將這些部分組合成一個(gè)完整的細(xì)胞模型。這一過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力和規(guī)劃能力，還加深了他們對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。第四部分為實(shí)施方案。學(xué)生根據(jù)制定的方案，開始動(dòng)手制作細(xì)胞模型。這一部分通過(guò)圖片和視頻展示制作過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。同時(shí)，教師會(huì)在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)小組都能順利完成模型制作。第五部分為展示交流。各小組完成細(xì)胞模型制作后，將進(jìn)行展示和交流。學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹自己小組的模型設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程以及遇到的問(wèn)題和解決方案。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還促進(jìn)了小組之間的相互學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。第六部分為隨堂檢測(cè)。通過(guò)設(shè)計(jì)一系列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和制作過(guò)程相關(guān)的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。這些問(wèn)題旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足之處，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)方向。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠深入理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，還能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，為他們的科學(xué)素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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八年級(jí)生物上冊(cè) 人教 綜合實(shí)踐項(xiàng)目 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶（教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：97M這份共25頁(yè)的PPT，緊扣八年級(jí)生物上冊(cè)“綜合實(shí)踐項(xiàng)目——設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶”，像一臺(tái)“微型地球孵化器”，把課堂搬進(jìn)玻璃瓶，讓學(xué)生親手搭建、長(zhǎng)期觀察、反復(fù)調(diào)試一個(gè)自給自足的生態(tài)系統(tǒng)。整節(jié)課以“一月宮、一瓶世界、一條鏈”貫穿始終：先用“月宮一號(hào)”深空閉合實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃好奇心，再落到“生態(tài)瓶”微觀模型，最后通過(guò)“方案—實(shí)踐—優(yōu)化”三階鏈條，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“科學(xué)家思維+工程師手法+環(huán)保者情懷”的三重身份，在真實(shí)任務(wù)中理解“生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物環(huán)境”四大成分的動(dòng)態(tài)平衡，感受科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)造樂(lè)趣。第一幕“情境導(dǎo)入”，教師播放90秒“月宮一號(hào)”紀(jì)錄短片：志愿者封閉生存370天，靠植物、微生物、人協(xié)同循環(huán)空氣、水、食物，鏡頭最后定格在艙內(nèi)微小的一株擬南芥。學(xué)生驚嘆：“原來(lái)太空生存就是放大版的生態(tài)瓶！”問(wèn)題隨即拋出——“能否把地球縮進(jìn)一只玻璃瓶，讓它永久運(yùn)轉(zhuǎn)？”探究欲望瞬間被點(diǎn)燃。第二幕“探究新知”，教室變身“生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)室”。①任務(wù)確定：每組抽取不同“生態(tài)位卡片”——沙漠、池塘、雨林、苔原，決定瓶?jī)?nèi)生物種類與數(shù)量上限，倒逼學(xué)生先查閱光照、水分、溫度數(shù)據(jù)，建立“量入為出”的科學(xué)態(tài)度。②方案設(shè)計(jì)：用A3網(wǎng)格紙繪制“物質(zhì)循環(huán)示意圖”，標(biāo)注“水草產(chǎn)氧—小蝦消耗—微生物分解—泥沙緩沖”的閉環(huán)路徑，教師以“如果分解者過(guò)多會(huì)怎樣？”等追問(wèn)，訓(xùn)練系統(tǒng)思維。③動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生自帶透明玻璃瓶、河沙、池塘水、水草莖段、蘋果螺或小蝦，現(xiàn)場(chǎng)裝配并測(cè)量初始溶氧量、pH值，數(shù)據(jù)錄入共享表單，為后續(xù)對(duì)比提供證據(jù)。④成果展示：瓶體貼上二維碼，掃碼即可查看該組的“生態(tài)護(hù)照”——設(shè)計(jì)思路、生物清單、預(yù)期平衡曲線；教室窗臺(tái)設(shè)置“生態(tài)瓶長(zhǎng)廊”，每周定時(shí)拍照上傳，自動(dòng)生成延時(shí)視頻，讓“微小變化”可視化，持續(xù)激發(fā)觀察熱情。第三幕“課堂總結(jié)”，師生共繪“知識(shí)+過(guò)程”雙思維導(dǎo)圖：左腦圖用顏色區(qū)分四大成分及其能量流動(dòng)方向，右腦圖以時(shí)間軸方式回顧“假設(shè)—操作—證據(jù)—反思”的探究環(huán)節(jié)，突出“異常數(shù)據(jù)也是寶貴資源”的科學(xué)精神；同時(shí)挑選“最先出現(xiàn)藻類暴綠”與“最遲動(dòng)物死亡”兩瓶做對(duì)比剖析，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)而非靜止”的核心概念，順勢(shì)升華環(huán)保意識(shí)——地球亦是一枚巨大生態(tài)瓶，人類必須節(jié)制欲望，維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定。第四幕“課堂練習(xí)”，采用“即時(shí)問(wèn)卷+遠(yuǎn)程挑戰(zhàn)”雙軌：線上5道選擇題自動(dòng)批改，鞏固基礎(chǔ)概念；線下則布置“生態(tài)瓶2.0”迭代任務(wù)——利用寒假時(shí)間更換單一變量（如光照角度、水量10%），記錄對(duì)比數(shù)據(jù)，開學(xué)舉辦“最長(zhǎng)存活瓶”與“最美平衡態(tài)”雙獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比，讓科學(xué)探究從45分鐘延伸到21天，甚至更久。學(xué)生帶著作品離開教室時(shí)，真正體會(huì)到：科學(xué)不是黑板上的符號(hào)，而是手中正在呼吸的“小地球”；環(huán)保不是口號(hào)，而是每一次微調(diào)背后的敬畏與責(zé)任。
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第二十章 電與磁 物理九年級(jí)全一冊(cè)人教 第5節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易直流電動(dòng)機(jī)（教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?6M這份專為九年級(jí)《電與磁》第五節(jié)“跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易直流電動(dòng)機(jī)”定制的PPT模板，共25張幻燈片，雖篇幅精煉，卻完整覆蓋了“回顧—構(gòu)思—?jiǎng)邮帧此肌由臁蔽宀浇虒W(xué)鏈，把一節(jié)原本容易流于“手工課”的活動(dòng)升格為真正的“工程思維”訓(xùn)練場(chǎng)。課堂從“頭腦風(fēng)暴”式提問(wèn)開啟：教師先拋出“要讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)，至少需滿足哪三個(gè)條件？”引導(dǎo)學(xué)生用上一節(jié)的“磁場(chǎng)對(duì)電流作用”知識(shí)自我預(yù)熱；隨即切換到生活場(chǎng)景快閃——豆?jié){機(jī)、掃地機(jī)器人、電動(dòng)牙刷、無(wú)人機(jī)旋翼，畫面定格后拋出新任務(wù)：“給你一節(jié)干電池、兩塊圓形磁鐵、一米漆包線、兩根回形針，能否復(fù)制一臺(tái)‘極簡(jiǎn)’電動(dòng)機(jī)？”瞬間把知識(shí)記憶轉(zhuǎn)化為工程挑戰(zhàn)。探究環(huán)節(jié)采用“先方案后實(shí)物”的策略：先讓學(xué)生在白紙上手繪“線圈—支架—電源—磁體”四元件草圖，小組互評(píng)“電流路徑是否閉合”“換向如何被巧妙替代”，再領(lǐng)取材料包進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)。教師同步在PPT上播放慢速示范視頻：刮去半軸絕緣漆的“換向秘籍”、用訂書機(jī)針彎成“軸承支架”的穩(wěn)軸技巧、磁鐵南北極相對(duì)距離與磁場(chǎng)強(qiáng)度的折線關(guān)系圖，降低失敗率的同時(shí)埋下“參數(shù)優(yōu)化”的種子。十分鐘后，教室出現(xiàn)三種結(jié)局：成功持續(xù)旋轉(zhuǎn)、震蕩幾下停擺、完全靜止，教師順勢(shì)讓“成功組”與“故障組”面對(duì)面診斷，用“電流鉗測(cè)電流”“小磁針查磁場(chǎng)”等即時(shí)檢測(cè)手段把失敗歸因?qū)颉敖佑|不良、磁場(chǎng)過(guò)弱、軸摩擦力過(guò)大”等可量化因素，真正落實(shí)“工程—物理—數(shù)學(xué)”跨學(xué)科融合。小結(jié)階段，學(xué)生用三張便利貼分別寫下“我學(xué)到的物理原理”“我解決的工程難題”“我仍想優(yōu)化的細(xì)節(jié)”，貼于黑板形成可視化知識(shí)樹；課堂練習(xí)則以“選擇題+故障排查表”雙形式出現(xiàn)，既鞏固“左手定則”又強(qiáng)化“系統(tǒng)性思維”。課后作業(yè)同樣分層：基礎(chǔ)層完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并附“線圈轉(zhuǎn)速—磁鐵間距”折線圖；提高層用手機(jī)慢動(dòng)作拍攝旋轉(zhuǎn)線圈，計(jì)算角速度并估算機(jī)械功率；拓展層查閱“無(wú)刷電機(jī)”資料，思考“若把機(jī)械換向改為電子換向，電路需增加哪些元件”，為后續(xù)學(xué)習(xí)“傳感器與自動(dòng)控制”預(yù)埋接口。整套模板配色采用“工程師藍(lán)+機(jī)械灰”，圖標(biāo)多用齒輪、線路板元素，讓九年級(jí)學(xué)生在25張幻燈片的節(jié)奏里體驗(yàn)一次“迷你工程師”的完整流程，把“電動(dòng)機(jī)”從課本黑白插圖變成掌心真實(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的科技小奇跡。
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端午粽小學(xué)語(yǔ)文PPT課件
頁(yè)數(shù)：37 | 大?。?5MPPT模板展示了語(yǔ)文《端午粽》課件內(nèi)容，端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。模板內(nèi)容插入了粽子等端午節(jié)的特色插畫，生動(dòng)形象。在解決生字新詞環(huán)節(jié)利用“夾粽子”小游戲來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，既有趣又符合主題內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)《端午粽》，使學(xué)生明了在端午節(jié)的偉大意義，是為了紀(jì)念屈原，學(xué)習(xí)文章內(nèi)容，也可以使學(xué)生了解端午粽的做法，體會(huì)作者對(duì)于中華傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情。
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卜算子黃州定慧院寓居作PPT課件
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?6MPPT課件內(nèi)容從三個(gè)部分來(lái)展開介紹有關(guān)《關(guān)卜算子黃州定慧院寓居作》語(yǔ)文課件的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是課程導(dǎo)入，主要對(duì)作者和這首詞的創(chuàng)作背景進(jìn)行分析，并且聽讀朗誦。第二部分內(nèi)容是課文探究，包括讀懂詞文、整體感知、合作探究、文章小結(jié)。第三部分內(nèi)容是拓展延伸，對(duì)作者的人生際遇進(jìn)行了展開分析，讓學(xué)生體會(huì)到作者曠達(dá)從容的人生態(tài)度。
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含講稿
粽葉飄香走進(jìn)端午主題班會(huì)PPT模板
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?3M這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是節(jié)日來(lái)由，該模板首先對(duì)端午節(jié)的起源和民俗風(fēng)俗進(jìn)行展示。第二部分內(nèi)容是活動(dòng)方式，這一部分首先介紹了活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，其次是活動(dòng)流程及內(nèi)容，最后對(duì)活動(dòng)中的游戲規(guī)則進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。第三部分內(nèi)容是活動(dòng)報(bào)名，這一部分主要包括活動(dòng)報(bào)名時(shí)間、報(bào)名方式、報(bào)名需要注意的事項(xiàng)。第四部分內(nèi)容是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，包括活動(dòng)獎(jiǎng)品、道具和端午節(jié)福利。
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含教案
部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)端午粽PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：56 | 大?。?91M這套《端午粽》PPT課件專為部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)，共55頁(yè)，分為兩個(gè)課時(shí)。本課件通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，緊扣一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)端午粽的世界，感受傳統(tǒng)文化的魅力。第一課時(shí)包含任務(wù)一至任務(wù)三。課件開篇通過(guò)展示與端午節(jié)相關(guān)的圖片和背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和猜測(cè)，自然引出課題。接著對(duì)“端午粽”三個(gè)字進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)入任務(wù)一“初讀課文，認(rèn)讀生字”，介紹多種記憶生字的方法，幫助學(xué)生掌握課文中的生字。任務(wù)二“再讀課文，整體感知”，通過(guò)逐段展示課文內(nèi)容并進(jìn)行解析，幫助學(xué)生理解課文大意。任務(wù)三“字形記憶，指導(dǎo)書寫”，通過(guò)動(dòng)畫演示筆畫順序，加深學(xué)生對(duì)字形的記憶，并結(jié)合動(dòng)畫進(jìn)行認(rèn)字檢測(cè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。第二課時(shí)包含任務(wù)四至任務(wù)六。首先復(fù)習(xí)第一課時(shí)的字詞和內(nèi)容，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。接著進(jìn)入任務(wù)四“精讀課文，品味內(nèi)容”，通過(guò)填空、比較和造句等互動(dòng)環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)課文的印象和對(duì)端午文化的理解。任務(wù)五為“書寫練習(xí)”，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的書寫能力。任務(wù)六為“端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)趣味競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)拓展他們對(duì)端午節(jié)相關(guān)知識(shí)的了解。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到課文中的生字詞，還能提升他們的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容，為一年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們?cè)谟鋹偟姆諊刑嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)。
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搶救工作制度ppt課件
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?2M這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是搶救的目的。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是病情的分類或分級(jí)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是搶救的工作制度等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是搶救能夠迅速、及時(shí)、有效地挽救病人的生命等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是按照病人的病情可以分為輕重緩。
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卜算子黃州定慧院寓居作優(yōu)秀ppt課件
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?1MPPT模板共設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)展開對(duì)本文的教學(xué)。第一環(huán)節(jié)是課程導(dǎo)入，PPT模板首先出示了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后模板詳細(xì)介紹了本文的創(chuàng)作背景，尤其是烏臺(tái)詩(shī)案這一故事；最后對(duì)作者蘇軾進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。第二個(gè)環(huán)節(jié)是課文精講，PPT模板引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，體會(huì)詞的意境，然后分析詞的氛圍與意境，分析作者通過(guò)文字表達(dá)出的獨(dú)特的品質(zhì)。
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卜算子·黃州定慧院寓居作公開教學(xué)PPT課件
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?6MPPT模板內(nèi)容從三個(gè)部分來(lái)展開介紹有關(guān)《黃州定慧院寓居作》這首詞的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)課程導(dǎo)入的相關(guān)內(nèi)容，包括作者的生平、寫作背景等等內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)課文探究的相關(guān)內(nèi)容，這一部分主要向我們展示了這首詞的翻譯。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)拓展延伸的部分。
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含講稿
中國(guó)現(xiàn)代著名作家茅盾代表作《子夜》讀書筆記心得交流分享PPT課件
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：10MPPT模板從作品鑒賞、藝術(shù)特色、創(chuàng)作背景、人物形象、小說(shuō)簡(jiǎn)介、作者介紹六個(gè)部分來(lái)展開介紹關(guān)于《子夜》的具體內(nèi)容。PPT模板的第一部分分析了《子夜》的題材特色以及文學(xué)特色。第二部分介紹了《子夜》的藝術(shù)特色。第三部分闡述了《子夜》的創(chuàng)作背景。第四部分分析了《子夜》中的吳蓀甫這位主要人物的人物形象。第五部分概述了《子夜》的主要內(nèi)容。第六部分介紹了《子夜》的作者茅盾的基本信息。
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含講稿
中小學(xué)端午節(jié)安全教育主題班會(huì)粽葉飄香端午安康課件PPT
頁(yè)數(shù)：22 | 大?。?8M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了端午節(jié)安全教育的內(nèi)容，方便班主任教師在使用PowerPoint開展端午節(jié)安全教育主題班會(huì)時(shí)更好地強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的出游安全。PPT模板的第一部分介紹了端午節(jié)習(xí)俗、端午節(jié)假期等內(nèi)容。第二部分介紹了遵守交通規(guī)則、注意防火、安全乘坐公交等內(nèi)容。第三部分介紹了安全用電用氣、安全文明上網(wǎng)、防網(wǎng)絡(luò)沉迷、防拐騙安全教育、四個(gè)自救技能等內(nèi)容。第四部分介紹了防溺水六不準(zhǔn)、四個(gè)牢記、正確施救、學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法等內(nèi)容。
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甘特圖的制作方法和技巧ppt課件
頁(yè)數(shù)：28 | 大?。?M這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是甘德圖的概況，包括作用特點(diǎn)，概述，基本特征。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是歷史發(fā)展情況等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是甘德圖的主要內(nèi)容等等內(nèi)容。甘特圖主要包括以圖形或表格的形式顯示活動(dòng)。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是甘格圖的繪畫步驟等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是應(yīng)用示例。
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三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制PPT課件·
頁(yè)數(shù)：19 | 大?。?3M該演示文稿以幻燈片的形式分兩個(gè)部分呈現(xiàn)了三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制的內(nèi)容，方便相關(guān)部門的工作人員在使用PowerPoint時(shí)更好的了解三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制的概念及方法。PPT模板的第一部分是三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，介紹了三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制的概念以及種類如上下聯(lián)動(dòng)、橫向聯(lián)動(dòng)和前后聯(lián)動(dòng)。第二部分是三級(jí)聯(lián)動(dòng)綜合治理，呈現(xiàn)了相關(guān)的案例供我們參考，并介紹了三級(jí)聯(lián)動(dòng)綜合治理的主要做法。
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清明節(jié)青團(tuán)制作方法PPT課件
頁(yè)數(shù)：22 | 大?。?0M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了制作青團(tuán)的內(nèi)容，方便我們?cè)谑褂肞owerPoint時(shí)更好的了解制作青團(tuán)的步驟。PPT模板的第一部分是清明節(jié)吃青團(tuán)，主要介紹了清明節(jié)的時(shí)間以及清明節(jié)吃青團(tuán)的習(xí)俗。第二部分是我們需要什么材料，主要介紹了艾草500g、糯米粉250g、紅豆沙500g、粽子葉10張、花生油30ml的內(nèi)容。第三部分是制作步驟，主要介紹了制作青團(tuán)的步驟，并且還配上了圖片。
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含教案
高二化學(xué)人教選修第二冊(cè)2.3.2分子間的作用力、分子的手性PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：44 | 大?。?54M這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是分子間的作用力，此模板首先介紹了范德華力及其對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響，其次是對(duì)范德華力的定義和特征進(jìn)行闡述，最后是影響范德華力的因素，同時(shí)展示了范德華力的存在范圍。第二部分內(nèi)容是分子的手性，這一部分一方面探究了分子的手性對(duì)生產(chǎn)生活的影響，另一方面是對(duì)手性異構(gòu)體和手性分子的定義、手性催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行介紹。第三部分內(nèi)容是課堂總結(jié)和拓展。
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擼起袖子加油干機(jī)關(guān)單位黨建黨員工作述職報(bào)告PPT模板
頁(yè)數(shù)：26 | 大?。?5M今年是深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神和十八屆六中全會(huì)的關(guān)鍵之年，是貫徹好黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的重要一年，黨支部緊緊圍繞上級(jí)黨委的總體工作思路，深化思想工作，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，加強(qiáng)黨建工作，從反“四風(fēng)”，轉(zhuǎn)作風(fēng)入手，確保廉政之風(fēng)的形成，樹立良好黨員干部形象。
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卜算子黃州定慧院寓居作八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件
頁(yè)數(shù)：19 | 大小：41MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開介紹有關(guān)部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《卜算子黃州定慧院寓居作》課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)20張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是學(xué)習(xí)目標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容。第二部分是新課導(dǎo)入的相關(guān)內(nèi)容。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了作者的生平經(jīng)歷。第四部分是整體感知和品析詩(shī)文的相關(guān)內(nèi)容。第五部分主要向我們?cè)敿?xì)的講述了課堂小結(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
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含講稿
筆桿子是這樣練成的培訓(xùn)機(jī)關(guān)新聞寫作培訓(xùn)PPT課件
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了機(jī)關(guān)單位的工作人員如何寫好新聞稿的內(nèi)容，方便相關(guān)人員在使用PowerPoint時(shí)更好的了解提高新聞稿件采用率的方法。PPT模板的第一部分介紹了機(jī)關(guān)單位的工作人員在寫作過(guò)程中要始終把握三個(gè)方向的內(nèi)容。第二部分介紹了機(jī)關(guān)單位的工作人員在寫作時(shí)要摸準(zhǔn)吃透上級(jí)精神、要全盤了解本地工作等方面的內(nèi)容。第三部分介紹了將會(huì)議信息和文件報(bào)告轉(zhuǎn)化為新聞稿件的方法。第四部分介紹了提高新聞稿件采用率的方法。