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含講稿
下足“六苦功”錘煉硬黨性做新時代合格年輕干部PPT黨課課件
頁數(shù)：23 | 大小：15MPPT模板首先講解了新時代黨性修養(yǎng)的新內(nèi)涵：必須正確要求自己，破除一己之私；必須正確對待同志，進行待人以誠；必須正確對待組織，懷有感恩之心。第二部分從歷史和現(xiàn)實的角度闡述了共產(chǎn)黨員為什么要加強黨性修養(yǎng)。最后講解了如何加強黨性修養(yǎng)：一是要深化理論武裝。二是要對黨絕對忠誠。三是要努力提升道德水平。四是要敢于擔當作為。五是要增強斗爭本領。六是要嚴守清正廉潔。
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做新時代合格團員慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年P(guān)PT
頁數(shù)：28 | 大小：18MPPT模板重點介紹了影響中國共青團的兩個歷史事件，第一個是1919年的五四運動，第二個是1936年爆發(fā)的129運動。這兩次運動都是以青年學生為主的愛國運動，對共青團的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。PPT模板介紹了共青團員應該具有堅定的共產(chǎn)主義理想和信念，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)、品學兼優(yōu)的素質(zhì)和扎實的文化基礎，努力成為在校學生中的表率和楷模。
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努力做守紀律和規(guī)矩的新時代合格黨員PPT專題黨課
頁數(shù)：24 | 大小：16MPPT模板從四個部分來展開本次以努力做守紀律和規(guī)矩的新時代合格黨員為主題的授課輔導。PPT模板的第一部分強調(diào)了共產(chǎn)黨人在成長過程中要不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，從而提升自己的政治覺悟。第二部分詳細地闡述了“四個意識”對共產(chǎn)黨人的重要性。第三部分指明了共產(chǎn)黨人要嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。第四部分強調(diào)了共產(chǎn)黨人要強化為人民服務的意識，發(fā)揮出共產(chǎn)黨人的先鋒模范作用。
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含講稿
堅守初心共促發(fā)展開啟亞太合作新篇章PPT專題黨課
頁數(shù)：30 | 大小：37M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是講話的內(nèi)容。PPT的第二個部分向我們介紹的是世界向何處去等等內(nèi)容。PPT的第三個部分向我們介紹的是如何走和平發(fā)展之路，開放包容之路等等內(nèi)容。PPT的第四個部分向我們介紹的是講話的原文等等內(nèi)容。PPT的第五個部分向我們介紹的是學習的心得和體會。PPT的第六個部分向我們介紹的是要以兼容并蓄的包容之心，共同構(gòu)建亞太共同體。
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加強黨性修養(yǎng)做新時代合格黨員干部ppt專題黨課
頁數(shù)：32 | 大小：10M這份PowerPoint由三個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是“講黨性守黨規(guī)嚴黨紀”的原因，PPT模板首先介紹了黨性、黨規(guī)、黨紀的概念，其次是10條嚴明黨的紀律，最后是關(guān)于黨的事業(yè)、建設以及風氣。第二部分內(nèi)容是存在的突出問題，這一部分一方面包括信仰追求缺失，道德品行滑坡和黨性原則弱化，另一方面是不求作為，不愿奉獻，不聽招呼，不講原則和不存正氣。第三部分內(nèi)容是如何做，這一部分首先介紹了習近平總書記所指出關(guān)于組織的重要力量，其次是要抓教育，嚴管理和正導向，最后是對黨員個人要做到的“五有”進行介紹。
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銀行新員工合規(guī)內(nèi)控管理培訓PPT課件免費下載
頁數(shù)：35 | 大小：27M這份演示文稿由三個部分組成。PPT模板的第一部分是合規(guī)管理基礎知識，介紹了合規(guī)的基本概念、合規(guī)的起源與發(fā)展、合規(guī)的重要性、合規(guī)風險管理的注意事項等方面的內(nèi)容。第二部分是我行合規(guī)管理工作實踐，介紹了合規(guī)管理組織體系、合規(guī)風險三道防線、法律合規(guī)部的職責、合規(guī)管理運行體系等方面的內(nèi)容。第三部分是合規(guī)從我做起，介紹了合規(guī)風險點的收集與預警的內(nèi)容。
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含教案
一年級數(shù)學上冊冀教新教材合與分PPT課件含教案
頁數(shù)：33 | 大小：23M這套共33頁、為一年級上冊《合與分》精心定制的演示文稿，把“10以內(nèi)數(shù)的合與分”設計成一條“魔法拆拼王國”探險路線：孩子先當“小小建筑師”，把零散的數(shù)字磚塊“合”成高塔；再變“拆分大師”，把完整的高塔“分”成不同樓層。整堂課以故事串聯(lián)、操作支撐、游戲驅(qū)動，讓“合”與“分”的概念不再停留在算式里，而成為手中、眼中、口中的真實體驗。課堂序幕由“糖果小熊的煩惱”拉開：動畫里，小熊有10顆糖果，想分給兩位朋友，該怎么分？畫面暫停，教師邀請學生上臺拖拽糖果到兩個盤子，第一次可能出現(xiàn)7和3，第二次又出現(xiàn)5和5……每一次拖動，屏幕自動生成對應的分合式，孩子驚喜地發(fā)現(xiàn)“10可以有好幾種分法”。教師順勢板書“合起來是10，分開也是10”，把生活語言翻譯成數(shù)學語言，初步滲透“數(shù)的守恒”。緊接著進入“動手拼拼樂”：每組領取一盒雙色圓片（每色各10片）和一張“分合記錄表”。任務一：把10片圓片全部倒入“魔法盒”，搖一搖后倒在桌上，按顏色分成兩堆，記錄“幾和幾合起來是10”；任務二：交換顏色再試一次，看誰能不重復、不遺漏地找出所有分法。為防止遺漏，課件同步出現(xiàn)“湊數(shù)比賽”排行榜：每找出一組新分法，該組小火車就前進一格，孩子們瞬間化身“偵查兵”，邊操作邊喊“9和1還沒出現(xiàn)！”競爭與合作并存，課堂氛圍高漲。在“探究新知”環(huán)節(jié)，教師用“數(shù)字樓梯”動畫把10的分合規(guī)律可視化：樓梯左側(cè)逐級下降9、8、7……右側(cè)對應上升1、2、3……孩子驚喜地發(fā)現(xiàn)“左右數(shù)字相加總是10”，從而理解“有序思考”可以避免重復。隨后進行“對口令”游戲：教師說“我出6”，學生齊答“我出4，6和4合成10”，邊說邊用手指比數(shù)字，形成肌肉記憶。課堂檢測設計三層闖關(guān)：第一關(guān)“填一填”——看圖寫出空缺的分合式；第二關(guān)“答一答”——聽故事列分合式，如“鳥窩有7只鳥，又飛來3只，現(xiàn)在一共幾只？”第三關(guān)“火眼金睛”——快速判斷哪組分法重復并說明理由。評價采用“拆拼勛章”機制，每闖一關(guān)貼一枚拼圖碎片，集齊6塊拼成“10”字徽章，儀式感滿滿。總結(jié)階段，師生共同拍手背誦“分合歌”：“10像積木塔，拆拆又搭搭，9和1手拉手，8和2笑哈哈……”朗朗上口的節(jié)奏把知識打包帶走。課后作業(yè)分兩條線：A卡“家庭小管家”——請孩子晚飯后把10個水果分給家人并拍照記錄分法；B卡“創(chuàng)意拼圖”——用10片幾何拼板設計一幅“分合圖畫”，下節(jié)課舉辦“小小作品展”。生活、操作、創(chuàng)作三線融合，讓“合與分”成為孩子心中靈活可變的數(shù)學魔法。
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含教案
一年級數(shù)學上冊冀教新教材10的合與分PPT課件含教案
頁數(shù)：26 | 大小：26M這套為冀教版一年級數(shù)學上冊 1.4.5《10 的合與分》量身定制的 PPT 課件共 26 頁，以“動手—動口—動腦”三線并進的方式，引導學生在看得見、摸得著、說得出、想得透的活動中，把“10”這個看似簡單的數(shù)字拆得清晰、合得靈活、用得巧妙。整節(jié)課遵循“目標先行—舊知喚醒—探究建構(gòu)—即時檢測—反思提升—生活延伸”六大板塊，既關(guān)注知識建構(gòu)，更關(guān)注思維品質(zhì)與情感體驗，讓孩子們在“分分合合”的樂趣中，領悟數(shù)的有序與規(guī)律，培養(yǎng)初步的抽象思維與合作精神。第一部分“學習目標”三維并舉：知識目標——會用“幾和幾合成 10”“10 可以分成幾和幾”兩種語言，準確說出 10 的所有組成；技能目標——通過“捆小棒、分小棒、畫圓圈、填表格”等多種表征方式，掌握有序分合的方法，體驗“從左到右、從小到大”的排列策略，提升動手操作與有序思維的能力；情感目標——在小組合作、游戲闖關(guān)、展示分享中獲得成功體驗，樹立“我能發(fā)現(xiàn)規(guī)律、我愛分享思路”的自信，養(yǎng)成認真傾聽、敢于補充的良好習慣。第二部分“知識鏈接”用“數(shù)字寶寶回家”情境復現(xiàn)：屏幕上一輛編號 1～9 的小火車依次進站，教師提問：“火車車廂里一共能坐 10 位乘客，現(xiàn)在來了 9 位，還差幾位？”學生口答“還差 1 位”，自然引出“10 的組成”這一研究主題，為后續(xù)探究埋下伏筆。第三部分“探究新知”分三步螺旋上升：第一步“捆一捆”——學生把 10 根零散小棒捆成一捆，直觀感受“10 個一是 1 個十”；第二步“分一分”——學生兩人一組，把這捆小棒按顏色或長短分成兩堆，教師引導記錄 9+1、8+2、7+3 等所有可能，并強調(diào)“按順序分，不重復、不遺漏”；第三步“說一說”——借助 PPT 動畫，學生用“10 可以分成……，……和……合起來是 10”的句式，口述每一種分法，教師即時板書成對稱式“山形圖”，幫助孩子發(fā)現(xiàn)“分合互逆”的規(guī)律。第四部分“課堂檢測”設計“三關(guān)集星”：第一關(guān)“對口令”——教師報“3”，學生齊答“7”；第二關(guān)“轉(zhuǎn)盤填空”——點擊轉(zhuǎn)盤隨機出現(xiàn) 6，學生在作業(yè)單上寫出 10?6=4；第三關(guān)“應用小超市”——貨架上有 10 瓶果汁，買走若干瓶后還剩 4 瓶，學生列式 10?□=4 并說明思路。即時反饋、現(xiàn)場訂正，確保人人過關(guān)。第五部分“總結(jié)評價”由學生完成“三句話”：我學會了……我發(fā)現(xiàn)……我提醒……先在小組內(nèi)交流，再全班展示，教師頒發(fā)“合與分小能手”獎章，強化成就感。第六部分“課后作業(yè)”分層設計：基礎——完成練習冊第頁“10 的組成”填空；提升——和家長玩“撲克湊 10”游戲，翻出兩張牌相加得 10 即收走；拓展——用 10 顆紐扣或豆子擺出創(chuàng)意圖案，拍照并記錄兩種不同分法，下節(jié)課舉辦“10 的創(chuàng)意展”。讓課堂所學真正融入生活，延伸學習的生命力。
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構(gòu)建城鄉(xiāng)融合發(fā)展新格局推進以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設PPT專題黨課
頁數(shù)：16 | 大小：3M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是促進三產(chǎn)融合發(fā)展，增強縣城產(chǎn)業(yè)支撐能力。PPT的第二個部分向我們介紹的是加快實施城鄉(xiāng)基礎設施建設和公共服務建設一體化等等內(nèi)容。PPT的第三個部分向我們介紹的是深化拓展關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革等等內(nèi)容。PPT的第四個部分向我們介紹的是暢通城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的雙循環(huán)等等內(nèi)容，暢通城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的雙循環(huán)。
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長風浩蕩啟新程G20峰會亞太經(jīng)濟合作組織APE領導人非正式會議出訪泰國PPT專題黨課
頁數(shù)：35 | 大小：20M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是闡釋治國理政新方案，昭示中國光明前景。PPT的第二個部分向我們介紹的是譜寫亞太合作的新藍圖等等內(nèi)容。PPT的第三個部分向我們介紹的是正確把握中美之間的關(guān)系。PPT的第四個部分向我們介紹的是樹立友好標桿，打造命運共同體等等內(nèi)容。PPT的第五個部分向我們介紹的是開展密切的峰會外交。PPT的第六個部分向我們介紹的是推進經(jīng)濟優(yōu)化升級。
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含教案
三年級數(shù)學上蘇教 新教材 第3課時觀察由幾個同樣大的正方體擺成的組合體ppt課件 教案+分層作業(yè)+學習任務單
頁數(shù)：27 | 大小：4M這份三年級上冊數(shù)學第2課時課件以“觀察由相同正方體擺成的組合體”為主題，遵循“回顧舊知—正向觀察—反向搭建—綜合應用”的脈絡，引導學生在“看、想、擺、畫”的多重體驗中掌握三視圖與立體造型之間的對應關(guān)系。導入環(huán)節(jié)先用“長方體三視圖”快閃復習：前面、右面、上面依次閃現(xiàn)，學生搶答各能看到幾個正方形，激活“視角不同形狀不同”的已有經(jīng)驗，為組合體觀察奠定參照標準。學習任務一聚焦“正向觀察”：屏幕出示4個正方體擺成的“L”形組合體，學生用平板從三個方向截圖并連線匹配，發(fā)現(xiàn)前面呈“L”、右面呈“”、上面呈“”的視圖特征；再對比另一組“”形組合體，發(fā)現(xiàn)右面、上面視圖相同而前面不同，教師順勢板書“擺法變，視圖跟著變；視圖同，擺法可多樣”，強調(diào)既要數(shù)方塊又要看位置。學習任務二轉(zhuǎn)向“反向搭建”：只給出前面視圖（如“”形），讓學生用學具正方體探究最少塊數(shù)擺法，再追問“還可以怎樣加塊仍保持前面視圖不變？”引導學生先確定底層輪廓，再按視圖特征向上層疊放，滲透“先輪廓后層次”的空間策略；隨后給出右面、上面雙視圖，小組合作擺唯一造型，系統(tǒng)根據(jù)用時與準確度頒發(fā)“空間小達人”電子勛章，激發(fā)挑戰(zhàn)熱情。課堂練習采用“雙通道”：基礎層“擺一擺”——根據(jù)三視圖用積木復原造型；提高層“畫一畫”——給出上面和右面，補畫前面視圖并標注塊數(shù)，教師即時投屏點評，強調(diào)“漏塊”“錯位”等常見錯誤。總結(jié)用“三句話”收束：視圖先數(shù)塊，再對層；擺法先定底，再疊形；相同視圖可多解。課后任務布置“創(chuàng)意拼搭”：用5塊正方體設計造型并畫三視圖，下節(jié)課展示互評，實現(xiàn)課堂到生活的延伸。整份課件用“對比觀察—反向探究—操作驗證—創(chuàng)意分享”四連擊，讓抽象的三視圖變成看得見、摸得著、擺得出的具體活動，既訓練空間想象，又培養(yǎng)邏輯推理，為后續(xù)復雜組合體表面積、體積計算奠定堅實的觀念與興趣雙重基礎。
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合肥旅游PPT
頁數(shù)：16 | 大小：7M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是關(guān)于合肥的簡介：包括來源，地理位置，歷史氣候，地形。PPT的第二個部分向我們介紹的是合肥美食：包括三河米餃、李鴻章雜燴、小紅頭等等內(nèi)容。PPT的第三個部分向我們介紹的是合肥美景：包括開福寺、三河古鎮(zhèn)、包公園等等內(nèi)容。PPT的第四個部分向我們介紹的是合肥名人，包括周瑜、張德勝、李鴻章等等內(nèi)容。
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綜合PPT圖表素材合集
頁數(shù)：252 | 大小：13M這套綜合PPT圖表素材合集使用了天藍色背景，給人一種清新自然的感覺。PPT中涵蓋的內(nèi)容非常廣，共有252頁不同分類和不同領域的圖表，但全都是以英文圖表為主，標題和描述均為英文，所以比較適用于歐美商務素材使用。
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PPT素材圖表合集
頁數(shù)：40 | 大小：5MPPT素材圖表合集，是一套以餅圖為主的PPT圖表合集，PPT采用了40種不同種類和顏色的餅圖，色彩艷麗、時尚，可用于多種統(tǒng)計數(shù)據(jù)的場合。
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含講稿
暑假家校聯(lián)合攜手合作家長會PPT
頁數(shù)：32 | 大小：87M這份PowerPoint由五個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是學期成績分析，該模板首先對學科成績進行展示并分析，其次介紹了成績變化的趨勢，最后將優(yōu)劣科目進行對比。第二部分內(nèi)容是暑假計劃安排，這一部分包括實踐技能的學習、身體鍛煉計劃、休閑與娛樂、總結(jié)與反思。第三部分內(nèi)容是家長助學建議，這一部分主要包括養(yǎng)成今日事今日畢、閱讀、有規(guī)律的生活和自省等習慣。第四部分內(nèi)容是暑假安全事項，包括嚴防溺水、交通安全、食品安全和居家安全。第五部分內(nèi)容是致家長的一封信。
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合同管理企業(yè)合同法律風險管理PPT課件
頁數(shù)：45 | 大小：5MPPT模板從三個部分來展開介紹關(guān)于企業(yè)合同法律風險管理的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分強調(diào)了企業(yè)合同管理的重要性，并介紹了關(guān)于企業(yè)合同管理的概念、內(nèi)容、手段、流程等內(nèi)容，同時指明了合同管理流程中存在的法律風險。第二部分介紹了形式審查和實質(zhì)審查兩種合同審查方式的具體內(nèi)容以及其實施技巧。第三部分闡述了合同執(zhí)行階段的相關(guān)風險要點。
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含講稿
讓合作之花在土壤里綻放學會合作主題班會PPT
頁數(shù)：28 | 大小：18M該套PPT模板展示了讓合作之花在土壤里綻放，學會合作主題班會課件相關(guān)內(nèi)容，合作的力量是非常大的，尤其在學習或者其他生活方面，合作都是必不可少的，然而學會正確合作也是需要學習。該套PPT模板通過講故事、玩游戲這兩個方法來讓學生明白合作的重要性，從而讓學生在今后的學習生涯中學會合作，有利于學生提高合作意識，學會正確合作。
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銀行樹合規(guī)風做合規(guī)人PPT培訓課件
頁數(shù)：34 | 大小：113M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是合規(guī)管理的基礎知識。PPT的第二個部分向我們介紹的是合規(guī)管理的工作實踐等等內(nèi)容。合規(guī)包括要符合法律法規(guī)、部門章程、地方政府章程以及其他規(guī)范性的文件。PPT的第三個部分向我們介紹的是樹合規(guī)風，做合規(guī)人等等內(nèi)容。合規(guī)有利于構(gòu)建完善的法人結(jié)構(gòu)、合規(guī)的經(jīng)營理念、嚴密的風險管控的體系。
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合作力量大學會合作主題班會課PPT
頁數(shù)：24 | 大小：17MPPT模板從四個部分來展開介紹本次以“團結(jié)力量大”為主題的班會內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《小兔子拔蘿卜》、《三個和尚沒水喝》、《陀螺和鞭子》、《電線、燈和電》等寓言小故事，生動形象的闡述了團結(jié)合作的重要作用。第二部分展示了有關(guān)合作的名言警句。第三部分介紹了傳秘密口令、愛的傳遞等合作小游戲。第四部分引導學生思考游戲啟示。
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新年迎新晚會PPT
頁數(shù)：24 | 大小：38M這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是校方致辭，PPT模板一方面介紹了致辭內(nèi)容和感謝之語，另一方面是老師和學生代表發(fā)言。第二部分內(nèi)容是文藝匯演，這一部分主要包括聲樂社，芭蕾社和現(xiàn)代舞社的匯演活動和不同的游戲環(huán)節(jié)。第三部分內(nèi)容是抽獎環(huán)節(jié)，這一部分首先介紹三等獎，其次是二等獎，最后是校長頒獎一等獎。第四部分內(nèi)容是合影留戀。