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四年級(jí)英語上冊外研（新教材）Unit 4 第 2 課時(shí) Start up PPT課件含教案
頁數(shù)：33 | 大?。?51M這是一套專為外研版（新教材）英語四年級(jí)上冊Unit 4 第2課時(shí)Start up設(shè)計(jì)的PPT課件，共包含33張幻燈片。本節(jié)課的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生熟練掌握關(guān)于四季的詞匯，能夠認(rèn)讀、拼寫并運(yùn)用這些詞匯。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型“What do you do in…？I…in…”來詢問和回答在不同季節(jié)進(jìn)行的活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，從而提高英語聽說能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第2課時(shí)Start up的教學(xué)內(nèi)容。第一部分是Lead in（導(dǎo)入）。通過熱身活動(dòng)，幫助學(xué)生快速進(jìn)入主題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性，為后續(xù)的對話學(xué)習(xí)掃清障礙。這一環(huán)節(jié)通過簡單的互動(dòng)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，同時(shí)自然地引入新課內(nèi)容。第二部分是Presentation（呈現(xiàn)）。通過圖片與詞匯的匹配訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對詞匯“形義對應(yīng)”的認(rèn)知。結(jié)合朗讀與跟唱活動(dòng)，糾正學(xué)生的發(fā)音，提升語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。這一環(huán)節(jié)注重基礎(chǔ)詞匯的鞏固，通過視覺和聽覺的雙重刺激，幫助學(xué)生更好地理解和記憶四季相關(guān)的詞匯。第三部分是Practice（練習(xí)）。通過小組問答的形式創(chuàng)設(shè)真實(shí)交際場景，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)語言從“模仿”到“運(yùn)用”的過渡。同時(shí)，通過游戲的方式增強(qiáng)課堂的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生對季節(jié)與活動(dòng)、天氣的關(guān)聯(lián)記憶。這種互動(dòng)性和趣味性的設(shè)計(jì)，不僅提高了學(xué)生的參與度，還幫助他們在輕松的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。第四部分是Summary（總結(jié)）。這一部分對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和梳理，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型，加深記憶。通過總結(jié)，學(xué)生可以清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成果，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第五部分是Homework（作業(yè)）。通過布置有針對性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。整套PPT的設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生在不同情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯及相關(guān)句型。課程結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注重能力的培養(yǎng)和提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠熟練掌握四季相關(guān)詞匯和句型，還能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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四年級(jí)英語上冊外研（新教材）Unit 4 第 3 課時(shí) Speed up PPT課件含教案
頁數(shù)：28 | 大?。?8M這是一套專為外研版（新教材）英語四年級(jí)上冊Unit 4 第3課時(shí)Speed up設(shè)計(jì)的PPT課件，共包含28張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生熟練運(yùn)用之前學(xué)過的四季詞匯和活動(dòng)詞匯，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)與季節(jié)相關(guān)的天氣詞匯。通過情景模擬、小組展示等多樣化活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語表達(dá)的樂趣，增強(qiáng)語言運(yùn)用的自信心。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第3課時(shí)Speed up的教學(xué)內(nèi)容。第一部分是Lead in（導(dǎo)入）。通過播放與季節(jié)相關(guān)的視頻導(dǎo)入，迅速激活學(xué)生的已有知識(shí)，降低主題切入的難度。同時(shí)，利用對話動(dòng)畫直觀呈現(xiàn)核心話題，幫助學(xué)生建立“季節(jié)變化”的表達(dá)認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是Presentation（呈現(xiàn)）。通過圖片與詞匯的匹配訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的“形義對應(yīng)”認(rèn)知。這種直觀的方式幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。接著，結(jié)合朗讀與跟唱活動(dòng)，糾正學(xué)生的發(fā)音，提升語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。這一環(huán)節(jié)不僅鞏固了詞匯，還通過反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生形成正確的語音習(xí)慣。第三部分是Practice（練習(xí)）。通過小組問答的形式創(chuàng)設(shè)真實(shí)交際場景，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)語言從“模仿”到“運(yùn)用”的過渡。學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習(xí)、互相糾正，不僅提高了語言運(yùn)用能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，通過情景模擬和小組展示，學(xué)生能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)英語表達(dá)的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。第四部分是Summary（總結(jié)）。這一部分對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和梳理，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型，加深記憶。通過總結(jié)，學(xué)生可以清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成果，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第五部分是Homework（作業(yè)）。通過布置有針對性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。整套PPT的設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生在不同情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯及相關(guān)句型。課程結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注重能力的培養(yǎng)和提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠熟練掌握四季及相關(guān)詞匯，還能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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四年級(jí)英語上冊外研（新教材）Unit 4 第 4 課時(shí) Fuel up PPT課件含教案
頁數(shù)：32 | 大?。?61M這是一套專為外研版（新教材）英語四年級(jí)上冊Unit 4 第4課時(shí)Fuel up設(shè)計(jì)的PPT課件，共包含32張幻燈片。本節(jié)課旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展關(guān)于四季的知識(shí)，提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。通過視頻導(dǎo)入、聽力練習(xí)、發(fā)音復(fù)習(xí)、歌謠學(xué)唱等多種形式，學(xué)生將在輕松愉快的氛圍中加深對四季特征的理解，并激發(fā)他們對不同地區(qū)季節(jié)和氣候的探索興趣。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第4課時(shí)Fuel up的教學(xué)內(nèi)容。第一部分是Lead in（導(dǎo)入）。通過播放與四季相關(guān)的視頻，迅速激活學(xué)生的已有知識(shí)，降低主題切入的難度。同時(shí)，利用對話動(dòng)畫直觀呈現(xiàn)核心話題，幫助學(xué)生直觀地看到四季的不同景物，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。這種生動(dòng)的導(dǎo)入方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二部分是Presentation（呈現(xiàn)）。通過“l(fā)isten and chart”（聽一聽，填一填）的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生共同了解大海周圍的景色。學(xué)生在聽的過程中需要記錄相關(guān)信息，這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的聽力能力，還培養(yǎng)了他們的信息提取和整理能力。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解不同季節(jié)的自然景觀特征。第三部分是Practice（練習(xí)）。首先通過聽錄音，讓學(xué)生跟讀，進(jìn)一步糾正發(fā)音并提升語感。接著，結(jié)合圖片幫助學(xué)生鞏固不同季節(jié)所對應(yīng)的景象。這種圖文結(jié)合的方式能夠幫助學(xué)生將抽象的語言知識(shí)與具體的視覺信息相結(jié)合，加深對四季特征的理解和記憶。同時(shí)，通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。第四部分是Summary（總結(jié)）。這一部分首先幫助學(xué)生回顧復(fù)習(xí)了字母組合“qu”和“j”在單詞中的發(fā)音。通過發(fā)音練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固語音知識(shí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。接著，學(xué)唱歌謠“Season around the world”，通過音樂和節(jié)奏，幫助學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。歌謠的形式不僅增強(qiáng)了課堂的趣味性，還幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。第五部分是Homework（作業(yè)）。這一部分主要是幫助學(xué)生及時(shí)回顧本節(jié)課的所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課后搜集更多不同城市的季節(jié)和氣候信息。這種拓展性作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的信息搜集能力和跨文化意識(shí)。整套PPT的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和趣味性，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生在不同情境中鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。課程結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又注重能力的培養(yǎng)和提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠進(jìn)一步掌握四季相關(guān)的詞匯和句型，還能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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四年級(jí)英語上冊外研（新教材）Unit 4 第 5 課時(shí) Hit it big PPT課件含教案
頁數(shù)：19 | 大?。?3M這是一套專為外研版（新教材）英語四年級(jí)上冊Unit 4 第5課時(shí)Hit it Big設(shè)計(jì)的PPT課件，共包含19張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生全面熟練掌握本單元的核心知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用核心句型進(jìn)行連貫的對話與表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在真實(shí)情境中整合詞匯、句型與語篇知識(shí)，進(jìn)行流暢的口頭表達(dá)與書面呈現(xiàn)，從而提升英語綜合語言運(yùn)用能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第5課時(shí)Hit it Big的教學(xué)內(nèi)容。第一部分是Lead in（導(dǎo)入）。通過展示與本單元主題相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，激活已有的詞匯和句型儲(chǔ)備。這種視覺化的復(fù)習(xí)方式不僅能夠快速喚起學(xué)生的記憶，還能為后續(xù)的海報(bào)制作和表達(dá)做好鋪墊，為學(xué)生搭建一個(gè)自然過渡到新任務(wù)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。第二部分是Presentation（呈現(xiàn)）。這一部分通過信息表的收集，幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯。學(xué)生需要在信息表中填寫與四季相關(guān)的詞匯、活動(dòng)以及天氣表達(dá)等內(nèi)容。這種任務(wù)型的復(fù)習(xí)方式不僅能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，還能讓他們在實(shí)際操作中加深對詞匯的理解和記憶，為后續(xù)的輸出活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三部分是Practice（練習(xí)）。這一部分是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，通過小組創(chuàng)編活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生需要以小組為單位，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編一個(gè)關(guān)于四季的小故事、對話或海報(bào)。這種活動(dòng)形式不僅實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的遷移與創(chuàng)新，還提升了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。在小組合作過程中，學(xué)生需要互相交流、分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。這一過程不僅鍛煉了他們的語言運(yùn)用能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。第四部分是Summary（總結(jié)）。這一部分對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和梳理。通過總結(jié)，學(xué)生可以清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成果，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本單元的核心知識(shí)。第五部分是Homework（作業(yè)）。這一部分主要是幫助學(xué)生及時(shí)回顧本節(jié)課的所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和拓展性，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，如制作一個(gè)關(guān)于四季的手抄報(bào)或?qū)懸黄《涛?。這種作業(yè)形式不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的綜合語言運(yùn)用能力。整套PPT的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生在不同情境中鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。課程結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又注重能力的培養(yǎng)和提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠全面掌握本單元的核心知識(shí)，還能在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)作，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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四年級(jí)英語上冊外研（新教材）Unit 4 第 6 課時(shí) Wrap up PPT課件含教案
頁數(shù)：30 | 大?。?9M這是一套專為外研版（新教材）英語四年級(jí)上冊Unit 4 第6課時(shí)Wrap up設(shè)計(jì)的PPT課件，共包含30張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生全面熟練掌握本單元的核心知識(shí)，并能夠熟練運(yùn)用核心句型進(jìn)行連貫的對話與表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將從多維度感受四季的價(jià)值，培養(yǎng)綜合認(rèn)知能力以及對自然和生活的熱愛。這不僅是一次語言知識(shí)的復(fù)習(xí)，更是一次情感態(tài)度和文化意識(shí)的升華。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第6課時(shí)Wrap up的教學(xué)內(nèi)容。第一部分是Lead in（導(dǎo)入）。通過展示與四季相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，激活他們的語言儲(chǔ)備。這種視覺化的復(fù)習(xí)方式能夠幫助學(xué)生快速回顧本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好鋪墊，使學(xué)生能夠更自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二部分是Presentation（呈現(xiàn)）。這一部分通過自我評價(jià)表，幫助學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價(jià)和反饋。學(xué)生可以通過評價(jià)表，清晰地了解自己在詞匯、句型、發(fā)音、口語表達(dá)等方面的學(xué)習(xí)成果和不足之處。這種自我評價(jià)的方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，還能幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。第三部分是Practice（練習(xí)）。這一部分通過討論具體的中國文化場景——頤和園，讓學(xué)生將語言學(xué)習(xí)與實(shí)際場景相結(jié)合。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的四季詞匯和句型，描述頤和園在不同季節(jié)的美景和特色活動(dòng)。這種結(jié)合實(shí)際場景的討論不僅提升了學(xué)生的語言應(yīng)用能力，還滲透了文化認(rèn)知，幫助學(xué)生了解四季變化在中國傳統(tǒng)文化中的體現(xiàn)，增強(qiáng)了他們對本土文化的認(rèn)同感和自豪感。第四部分是Summary（總結(jié)）。這一部分對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和梳理，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。通過總結(jié)，學(xué)生可以清晰地了解本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成果，進(jìn)一步加深對四季相關(guān)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，教師可以針對學(xué)生在課堂討論和練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本單元的核心知識(shí)。第五部分是Homework（作業(yè)）。這一部分主要是幫助學(xué)生及時(shí)回顧本節(jié)課的所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和拓展性，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，如制作一個(gè)關(guān)于頤和園四季的小海報(bào)或?qū)懸黄《涛?。這種作業(yè)形式不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的綜合語言運(yùn)用能力。整套PPT的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生在不同情境中鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。課程結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又注重能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠全面掌握本單元的核心知識(shí)，還能在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)作，同時(shí)培養(yǎng)對自然和生活的熱愛，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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四年級(jí)英語上冊外研（新教材）Unit 3 第2課時(shí) Start up PPT課件含教案
頁數(shù)：46 | 大小：81M本套PPT課件是為外研（新教材）英語四年級(jí)上冊Unit 3第2課時(shí)Start up設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含46張幻燈片。課程的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用與天氣相關(guān)的單詞及核心句型，通過真實(shí)或模擬的情境教學(xué)，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和合作意識(shí)。PPT課件從五個(gè)方面展開教學(xué)內(nèi)容。第一部分是Lead in（導(dǎo)入）。這一部分通過播放視頻和展示圖片，創(chuàng)設(shè)直觀的天氣情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，借助相關(guān)問題引導(dǎo)學(xué)生初步感知語言素材，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。這種生動(dòng)的導(dǎo)入方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，幫助他們自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二部分是Presentation（呈現(xiàn)）。這一部分通過讓學(xué)生觀察圖片并回答與天氣相關(guān)的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對天氣詞匯及核心句型的掌握與運(yùn)用能力。通過這種方式，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)一步鞏固學(xué)生對天氣主題語言知識(shí)的理解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主動(dòng)參與，通過互動(dòng)問答的形式，幫助學(xué)生更好地掌握重點(diǎn)內(nèi)容。第三部分是Practice（練習(xí)）。這一部分通過雙人合作的形式，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)語言。學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)，如描述天氣、進(jìn)行對話等。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅鞏固了天氣相關(guān)的語言知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與溝通能力。通過真實(shí)情境的模擬，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流中，提升口語表達(dá)能力。第四部分是Summary（總結(jié)）。這一部分通過回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，加深記憶。教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)天氣詞匯和核心句型，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。通過總結(jié)，學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。第五部分是Homework（作業(yè)）。這一部分通過布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)可以包括書寫天氣單詞、制作天氣小報(bào)告或與家人進(jìn)行天氣對話等，旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提升語言能力。整套PPT課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過導(dǎo)入、呈現(xiàn)、練習(xí)、總結(jié)和作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生不僅能夠掌握天氣相關(guān)的詞匯和句型，還能在真實(shí)情境中提升口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。這是一套非常實(shí)用且有效的教學(xué)資源，能夠幫助教師高效完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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四年級(jí)英語上冊外研（新教材）Unit 3 第5課時(shí)Hit it big PPT課件含教案
頁數(shù)：34 | 大小：113M本套PPT課件是為外研（新教材）英語四年級(jí)上冊Unit 3第5課時(shí)Hit it big設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含34張幻燈片。課程的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的核心知識(shí)，包括天氣單詞、溫度詞匯及核心句型。同時(shí)，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的合作與展示能力，讓學(xué)生在互動(dòng)中鞏固知識(shí)，提升綜合語言運(yùn)用能力。PPT課件從五個(gè)方面展開教學(xué)內(nèi)容。第一部分是Lead in（導(dǎo)入）。這一部分通過趣味挑戰(zhàn)、同伴對話和模擬播報(bào)三種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對天氣詞匯和句型的已有認(rèn)知。通過這些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，學(xué)生能夠在輕松的氛圍中回顧本單元的重點(diǎn)知識(shí)，自然地引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。這種多樣化的導(dǎo)入方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是Presentation（呈現(xiàn)）。這一部分的核心活動(dòng)是讓學(xué)生根據(jù)步驟指令，正確操作完成天氣輪盤的制作。通過動(dòng)手制作天氣輪盤，學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固天氣相關(guān)的詞匯和句型。這種“玩中學(xué)”的方式不僅增加了課堂的趣味性，還能幫助學(xué)生更扎實(shí)地掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中討論和交流，進(jìn)一步加深對知識(shí)的理解。第三部分是Practice（練習(xí)）。這一部分主要是讓學(xué)生利用制作好的天氣輪盤，結(jié)合所學(xué)的天氣知識(shí)，向同學(xué)介紹不同天氣符號(hào)及對應(yīng)的天氣情況。通過這種展示活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固本單元的核心知識(shí)，還能鍛煉他們的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。同時(shí)，這種小組合作的形式能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，增強(qiáng)他們的自信心。第四部分是Summary（總結(jié)）。這一部分通過回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，加深記憶。教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元的天氣單詞、溫度詞匯和核心句型，并鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。通過總結(jié)，學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。第五部分是Homework（作業(yè)）。這一部分通過布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)可以包括書寫天氣單詞、制作天氣小報(bào)告或與家人進(jìn)行天氣對話等，旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提升語言能力。整套PPT課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過導(dǎo)入、呈現(xiàn)、練習(xí)、總結(jié)和作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生不僅能夠系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的核心知識(shí)，還能在多樣化的教學(xué)活動(dòng)中提升合作與展示能力。這是一套非常實(shí)用且有效的教學(xué)資源，能夠幫助教師高效完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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四年級(jí)英語上冊外研（新教材）Unit 3 第6課時(shí)Wrap up PPT課件含教案
頁數(shù)：45 | 大小：164M本套PPT課件是為外研（新教材）英語四年級(jí)上冊Unit 3第6課時(shí)Wrap up設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含45張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是通過綜合檢測，幫助學(xué)生全面掌握本單元的核心知識(shí)，包括天氣單詞、核心句型以及與天氣相關(guān)的語篇閱讀和寫作任務(wù)。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確看待單元檢測，緩解焦慮情緒，以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。PPT課件從五個(gè)方面展開教學(xué)內(nèi)容。第一部分是Lead in（導(dǎo)入）。這一部分通過Free talk（自由對話）的形式，搭建生活與課堂之間的橋梁。教師引導(dǎo)學(xué)生討論天氣對日常生活的影響，如穿衣、出行等，讓學(xué)生在真實(shí)的交流中感知天氣的實(shí)際意義，從而自然地引入本節(jié)課的主題。這種導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。第二部分是Presentation（呈現(xiàn)）。這一部分通過“看、聽、讀”多感官結(jié)合的方式，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)新單詞。通過圖片、音頻和文本的結(jié)合，學(xué)生可以從多個(gè)角度感知和理解單詞的含義和用法。同時(shí)，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如單詞接龍、猜詞游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化新知識(shí)的記憶。這種多樣化的教學(xué)方式不僅增加了課堂的趣味性，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第三部分是Practice（練習(xí)）。這一部分鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如觀察不同天氣條件下的水蒸發(fā)速度等，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生需要將實(shí)踐觀察與語言整理相結(jié)合，用英語描述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。這一過程不僅提升了學(xué)生的科學(xué)探究能力，還增強(qiáng)了他們的語言表達(dá)能力和綜合運(yùn)用能力。通過這種實(shí)踐與語言結(jié)合的方式，學(xué)生能夠更深刻地理解知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。第四部分是Summary（總結(jié)）。這一部分通過回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，加深記憶。教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元的核心單詞、句型以及與天氣相關(guān)的語篇知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。通過總結(jié)，學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。第五部分是Homework（作業(yè)）。這一部分通過布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)可以包括完成一篇關(guān)于天氣的小短文、制作天氣觀察記錄表或與家人進(jìn)行天氣相關(guān)的對話等。這些作業(yè)旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提升語言能力。整套PPT課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過導(dǎo)入、呈現(xiàn)、練習(xí)、總結(jié)和作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生不僅能夠全面復(fù)習(xí)和鞏固本單元的核心知識(shí)，還能在多樣化的教學(xué)活動(dòng)中提升綜合能力。同時(shí)，通過幫助學(xué)生正確看待單元檢測，緩解焦慮情緒，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)心態(tài)，為他們的持續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。這是一套非常實(shí)用且有效的教學(xué)資源，能夠幫助教師高效完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 4 第2課時(shí) Story time（新教材）PPT課件含教案
頁數(shù)：29 | 大小：19M這是一套專為譯林英語四年級(jí)上冊Unit 4第2課時(shí)Story time設(shè)計(jì)的PPT課件，共包含29張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生聽懂并認(rèn)讀本課的核心詞匯，理解Story time部分的完整故事情節(jié)，明確不同角色的運(yùn)動(dòng)喜好。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在模擬情境中靈活運(yùn)用核心句型，詢問并回應(yīng)他人的運(yùn)動(dòng)喜好，實(shí)現(xiàn)真實(shí)交流。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生不僅能夠提升語言能力，還能在交流中增強(qiáng)合作意識(shí)和表達(dá)能力。該P(yáng)PT課件從五個(gè)主要環(huán)節(jié)展開教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)環(huán)節(jié)都旨在引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解文本，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第一部分是“Lead in”，這一環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生觀看和閱讀故事，從整體理解到細(xì)節(jié)梳理，逐步提升學(xué)生的思維品質(zhì)。教師通過提問和討論的方式，幫助學(xué)生深入理解文本背后的教育意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。例如，教師可以提問學(xué)生對故事中角色行為的看法，引導(dǎo)學(xué)生思考故事所傳達(dá)的積極價(jià)值觀。第二部分是“Presentation”，這一環(huán)節(jié)通過觀看視頻、自主閱讀和逐圖精讀等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與并主動(dòng)探究。觀看視頻可以幫助學(xué)生更好地理解故事的情境和角色之間的互動(dòng)，自主閱讀則培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，而逐圖精讀則幫助學(xué)生深入理解故事中的細(xì)節(jié)和語言點(diǎn)。通過這些多樣化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠更全面地掌握故事內(nèi)容。第三部分是“Practice”，這一環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨\(yùn)動(dòng)的命名和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。接著，通過創(chuàng)設(shè)生活化的情景，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用語言進(jìn)行交流。例如，教師可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并詢問其他同學(xué)的喜好，從而在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)句型，提升語言運(yùn)用能力。第四部分是“Summary”，在這一環(huán)節(jié)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的核心詞匯、句型和故事內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。通過總結(jié)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)一步加深對文本的理解。第五部分是“Homework”，教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)可以包括書寫練習(xí)、口語表達(dá)任務(wù)或簡單的閱讀活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)語言，提升綜合語言能力。整套PPT課件的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從整體到細(xì)節(jié)逐步理解故事內(nèi)容，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握本單元的核心詞匯和句型，還能在真實(shí)交流中提升語言表達(dá)能力和思維能力，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 4 第1課時(shí) Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數(shù)：31 | 大小：18M這是一套專為譯林英語四年級(jí)上冊Unit 4第1課時(shí)Cartoon time設(shè)計(jì)的PPT課件，共包含31張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生聽懂并認(rèn)讀本課的核心詞匯，掌握并運(yùn)用核心句型“I like... Do you like...? Yes, I do...”。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的熱愛，激發(fā)他們積極參與運(yùn)動(dòng)的興趣。整套PPT課件從五個(gè)主要環(huán)節(jié)展開教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)環(huán)節(jié)都旨在通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解文本，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第一部分是“Lead in”，這一環(huán)節(jié)通過模仿跟讀詞匯和學(xué)唱歌曲來激活學(xué)生的已有知識(shí)，初步理解單元主題。通過這種趣味性強(qiáng)的導(dǎo)入方式，學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，教師可以播放與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在歡快的旋律中感受運(yùn)動(dòng)的活力，從而自然地引入本節(jié)課的主題。第二部分是“Presentation”，這一環(huán)節(jié)通過觀察圖片、預(yù)測情節(jié)、觀看視頻、驗(yàn)證猜測、自主閱讀和逐圖精讀等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。首先，教師展示與課文相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并預(yù)測故事的情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。接著，通過觀看視頻，學(xué)生可以驗(yàn)證自己的猜測，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。自主閱讀和逐圖精讀則幫助學(xué)生深入理解文本中的語言細(xì)節(jié)。此外，通過跟讀對話和分角色朗讀，學(xué)生能夠關(guān)注語音、語調(diào)和節(jié)奏等語言細(xì)節(jié)，從而深入理解文本內(nèi)容。第三部分是“Practice”，這一環(huán)節(jié)主要通過角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固并拓展語言運(yùn)用能力。教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用核心句型進(jìn)行對話。這種互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的合作能力和自信心。例如，學(xué)生可以扮演故事中的角色，進(jìn)行對話練習(xí)，從而在真實(shí)情境中運(yùn)用語言。第四部分是“Summary”，在這一環(huán)節(jié)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的核心詞匯、句型和故事內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。通過總結(jié)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)一步加深對文本的理解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言進(jìn)行總結(jié)，從而提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。第五部分是“Homework”，教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)可以包括書寫練習(xí)、口語表達(dá)任務(wù)或簡單的閱讀活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)語言，提升綜合語言能力。例如，教師可以布置學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的小短文，或者與家人進(jìn)行簡單的英語對話練習(xí)。整套PPT課件的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從整體到細(xì)節(jié)逐步理解文本，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握本單元的核心詞匯和句型，還能在真實(shí)交流中提升語言表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)培養(yǎng)對運(yùn)動(dòng)的熱愛，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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四年級(jí)上冊譯林版三起新教材 Unit 1 Our school subjects（復(fù)習(xí)課件）ppt課件含知識(shí)清單
頁數(shù)：30 | 大?。?3M這套精心設(shè)計(jì)的PPT課件模板共有30張幻燈片，專為譯林版四年級(jí)上冊英語（三起）Unit 1《Our school subjects》的復(fù)習(xí)與鞏固量身打造。它并非簡單的“照本宣科”，而是遵循“語言學(xué)習(xí)在于日積月累”的理念，把“反復(fù)接觸、多樣操練、情境運(yùn)用”貫穿始終。課件以“科目單詞”為核心，圍繞“聽得準(zhǔn)、說得出口、用得對”三大目標(biāo)展開，幫助非母語環(huán)境下的孩子把課堂知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為日常表達(dá)能力。開篇第一部分“Sounds”用動(dòng)畫口型圖、快慢速對比、小組跟讀PK等形式，把maths、Chinese、English、music、PE、art、science七個(gè)學(xué)科單詞的發(fā)音難點(diǎn)逐一拆解；第二部分“Key Words”把單詞放進(jìn)“課程表”小情境，引導(dǎo)學(xué)生用“We have … this morning/afternoon”造句，并加入“趣味造句接龍”，讓詞匯在句子里“活”起來；第三部分“Key Sentences”則通過“轉(zhuǎn)盤問答”“找朋友”兩個(gè)互動(dòng)游戲，強(qiáng)化“What subjects do you like?”“I like … because …”等句型，教師可即時(shí)把學(xué)生的回答生成詞云，現(xiàn)場反饋；第四部分“Learning Tips”用思維導(dǎo)圖總結(jié)“聽、說、讀、寫”四維小妙招，例如“每天5分鐘‘影子跟讀’”“用便利貼給課本貼英文標(biāo)簽”“睡前3分鐘‘默想課程表’”，讓孩子把方法帶回家；最后“Practice Time”分層設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)關(guān)“聽音選詞”，提升關(guān)“對話填空”，挑戰(zhàn)關(guān)“設(shè)計(jì)夢想課程表并用英文介紹”，并附自我評價(jià)表，方便學(xué)生課后追蹤自己的掌握情況。整套課件色調(diào)清新，圖文比例1:1，動(dòng)畫簡潔不花哨，既保護(hù)視力，又牢牢抓住四年級(jí)孩子的注意力，真正讓復(fù)習(xí)課“有聲、有景、有用”。
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊人教新教材第二單元 第5課時(shí) 乘加、乘減PPT課件含教案
頁數(shù)：28 | 大?。?5M本套PPT課件圍繞人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊第二單元第5課時(shí)的“乘加、乘減”展開，共包含28張幻燈片。課程的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生深入理解乘加、乘減算式的含義，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境圖準(zhǔn)確列出算式，并掌握“先算乘法，后算加法或減法”的運(yùn)算順序。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深刻感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。PPT課件從兩個(gè)主要方面展開教學(xué)內(nèi)容。第一部分以“旋轉(zhuǎn)木馬”情境為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)乘加算式及其運(yùn)算順序。旋轉(zhuǎn)木馬是孩子們熟悉的游樂設(shè)施，通過觀察旋轉(zhuǎn)木馬上的座位分布，學(xué)生能夠自然地提出數(shù)學(xué)問題。例如，當(dāng)旋轉(zhuǎn)木馬上有幾組相同數(shù)量的座位，但最后一組座位數(shù)量不同時(shí)，學(xué)生可以嘗試列出乘加算式來表示總座位數(shù)。這一過程不僅幫助學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)算式，還使他們理解算式所表達(dá)的實(shí)際意義。通過這種情境化的教學(xué)方式，學(xué)生能夠在具體的情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并逐步培養(yǎng)解決問題的能力。第二部分則通過“滿座假設(shè)法”探究乘減算式的邏輯。這一部分的核心是讓學(xué)生通過對比分析算式和舉例驗(yàn)證，自主探究并理解在既有乘法又有加法或減法的混合運(yùn)算中，先算乘法的運(yùn)算順序。例如，假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬的每一組座位都坐滿，再根據(jù)實(shí)際情況減去空缺的座位數(shù)，從而列出乘減算式。通過這種方式，學(xué)生能夠直觀地理解乘減算式的邏輯關(guān)系，并在實(shí)踐中掌握正確的運(yùn)算順序。這種方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯推理能力，還幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)則。整套PPT課件設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過生動(dòng)有趣的情境引導(dǎo)學(xué)生自主探究，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提升能力。同時(shí)，通過“乘加”和“乘減”的對比學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地理解混合運(yùn)算的規(guī)則，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 5 第1課時(shí) Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數(shù)：37 | 大?。?6M這是一套專為譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 5 第1課時(shí)“Cartoon time”設(shè)計(jì)的PPT課件，通過PowerPoint制作，包含37張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)本單元的核心詞匯及相關(guān)句型，使學(xué)生能夠聽懂課文中的故事內(nèi)容，并運(yùn)用核心句型詢問和描述天氣，同時(shí)提出相應(yīng)的活動(dòng)建議。通過系統(tǒng)的講解和多樣化的練習(xí)，學(xué)生將全面提升語言運(yùn)用能力和綜合素養(yǎng)。課件內(nèi)容分為五個(gè)主要部分。第一部分是“Lead in”，通過介紹不同城市的天氣情況，自然地引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，展示北京的晴天、上海的雨天和廣州的熱天等圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些天氣現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二部分是“Presentation”，主要圍繞詢問天氣的重點(diǎn)句型展開教學(xué)。通過生動(dòng)的情景對話和課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語詢問天氣（如“Is it hot/cold today?”）以及如何回答（如“Yes, it is./No, it isn’t.”）。同時(shí)，結(jié)合課文中的卡通故事，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，并在語境中運(yùn)用所學(xué)句型，增強(qiáng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。第三部分是“Practice”，通過設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。練習(xí)題形式豐富，包括選擇題、填空題、對話練習(xí)等。例如，通過情景對話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，從而加深對知識(shí)的理解和記憶。第四部分是“Summary”，系統(tǒng)梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。通過總結(jié)核心詞匯、句型和語法知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。例如，回顧“hot, cold, warm, cool”等天氣形容詞以及“Is it...?”“It’s...”等句型，讓學(xué)生清晰地了解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，便于復(fù)習(xí)和記憶。第五部分是“Homework”，從基礎(chǔ)題、提高題和拓展題三個(gè)層次布置家庭作業(yè)?；A(chǔ)題主要針對本節(jié)課的核心詞匯和句型進(jìn)行鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)；提高題則通過創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的情景，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)；拓展題則鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽鳎缑枋鲎约核诔鞘械奶鞖庾兓?，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。整套課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富實(shí)用，通過情景導(dǎo)入、系統(tǒng)講解、多樣練習(xí)和分層作業(yè)，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握本單元的核心知識(shí)，還能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用英語描述天氣，提出合理建議，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
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譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 6 第1課時(shí) Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數(shù)：31 | 大小：50M這是一套專為譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 6 第1課時(shí)“Cartoon time”設(shè)計(jì)的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含31張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握與玩具相關(guān)的詞匯，學(xué)習(xí)介紹玩具的句型，并能夠聽懂與玩具相關(guān)的簡單對話。通過系統(tǒng)的講解和多樣化的練習(xí)，學(xué)生將全面提升對玩具主題的語言運(yùn)用能力。課件內(nèi)容分為五個(gè)主要部分。第一部分是“Lead in”，通過展示一幅生活中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中出現(xiàn)的玩具的英文表達(dá)。例如，圖片中可能展示一個(gè)兒童房間，里面有各種玩具如玩具熊、小汽車、洋娃娃等。學(xué)生通過觀察圖片，嘗試用英語描述這些玩具，從而自然地引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種情境化的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，主要圍繞課文中的對話展開教學(xué)。通過展示課文對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與玩具相關(guān)的單詞和句型。例如，學(xué)習(xí)單詞“teddy bear”“doll”“robot”等，并掌握句型“How many toys do you have?”“I have a toy car.”等。此外，本部分還向?qū)W生講解了形容詞性物主代詞（如“my”“your”“his”“her”）的用法，幫助學(xué)生在描述玩具時(shí)正確使用這些代詞。通過課文對話的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握詞匯和句型，還能理解其在實(shí)際語境中的運(yùn)用。第三部分是“Practice”，通過設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂知識(shí)。練習(xí)題形式多樣，包括填空題、選擇題、匹配題和對話練習(xí)等。例如，設(shè)計(jì)一些填空題讓學(xué)生用正確的形容詞性物主代詞完成句子，或者通過對話練習(xí)讓學(xué)生模擬課文中的場景進(jìn)行交流。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠在反復(fù)實(shí)踐中加深對知識(shí)的理解和記憶。第四部分是“Summary”，系統(tǒng)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過回顧本節(jié)課所學(xué)的玩具類詞匯、句型以及語法知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。例如，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的玩具單詞和句型，強(qiáng)調(diào)形容詞性物主代詞的用法，讓學(xué)生清晰地了解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，便于課后復(fù)習(xí)和記憶。第五部分是“Homework”，布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)注重分層，包括基礎(chǔ)題（如抄寫單詞和句型）、拓展題（如編寫一個(gè)關(guān)于玩具的對話）和挑戰(zhàn)題（如畫一幅關(guān)于玩具的畫，并用英語進(jìn)行描述）。通過多樣化的作業(yè)形式，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。整套課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富實(shí)用，通過情境導(dǎo)入、課文講解、多樣練習(xí)、系統(tǒng)總結(jié)和分層作業(yè)，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠熟練掌握與玩具相關(guān)的詞匯和句型，還能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用英語描述和交流玩具相關(guān)的內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
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譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 6 第2課時(shí) Story time（新教材）PPT課件含教案
頁數(shù)：28 | 大?。?4M這是一套專為譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 6 第2課時(shí)“Story time”設(shè)計(jì)的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含28張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生熟練掌握與故事相關(guān)的詞匯，并扎實(shí)掌握關(guān)鍵句型的運(yùn)用。通過系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠更好地理解故事內(nèi)容，并在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課件內(nèi)容分為五個(gè)主要部分。第一部分是“Lead in”，通過“詞匯快閃”游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，集中注意力。在這一環(huán)節(jié)中，教師快速展示與本單元相關(guān)的詞匯卡片，學(xué)生需要迅速讀出單詞并用英語進(jìn)行簡單描述。這種游戲化的導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們快速回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，通過展示故事內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題，進(jìn)而對故事進(jìn)行詳細(xì)學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)中，教師首先播放故事動(dòng)畫或展示故事圖片，讓學(xué)生帶著問題觀看或閱讀故事。例如，教師可以提問：“Who are the main characters in the story?”“What problem do they face?”等問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)。隨后，教師對故事中的重點(diǎn)詞匯和關(guān)鍵句型進(jìn)行詳細(xì)講解，并分析其中的重難點(diǎn)內(nèi)容。例如，講解詞匯“happy”“sad”“surprised”等在故事中的具體用法，以及句型“Why is he/she...?”“Because...”的結(jié)構(gòu)和語用功能。通過這種由淺入深的教學(xué)方式，學(xué)生能夠更好地理解故事內(nèi)容，并掌握其中的語言知識(shí)。第三部分是“Practice”，通過設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題形式多樣，包括選擇題、填空題、判斷題和角色扮演等。例如，設(shè)計(jì)一些填空題讓學(xué)生用正確的詞匯或句型完成句子，或者通過角色扮演讓學(xué)生模擬故事中的場景進(jìn)行對話。這些練習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生加深對知識(shí)的理解和記憶，還能培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力和合作精神。第四部分是“Summary”，通過系統(tǒng)總結(jié)幫助學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識(shí)點(diǎn)，幫助他們構(gòu)建完整的知識(shí)體系。例如，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞“happy”“sad”“angry”等，以及句型“Why...?”“Because...”的用法。通過總結(jié)，學(xué)生能夠更清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，便于課后復(fù)習(xí)和記憶。第五部分是“Homework”，布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)注重分層，包括基礎(chǔ)題（如抄寫單詞和句型）、拓展題（如用自己的話復(fù)述故事）和挑戰(zhàn)題（如創(chuàng)作一個(gè)類似主題的小故事）。通過多樣化的作業(yè)形式，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。整套課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富實(shí)用，通過游戲?qū)搿⒐适轮v解、多樣練習(xí)、系統(tǒng)總結(jié)和分層作業(yè)，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠熟練掌握與故事相關(guān)的詞匯和句型，還能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用英語描述和交流故事相關(guān)的內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
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譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 7 第1課時(shí) Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數(shù)：36 | 大?。?3M這是一套專為譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 7 第1課時(shí)“Cartoon time”設(shè)計(jì)的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含36張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯，并能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問和表達(dá)自己喜愛的季節(jié)及其原因，從而提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和情感表達(dá)的豐富性。課件內(nèi)容分為五個(gè)主要部分。第一部分是“Lead in”，通過“看圖說細(xì)節(jié)”的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，自然地進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)中，教師展示一系列與天氣和季節(jié)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并用英語描述圖片中的細(xì)節(jié)。例如，展示一幅春天的公園場景，學(xué)生可以用“warm”“sunny”“flowers”等詞匯描述天氣和場景。這種導(dǎo)入方式不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，通過學(xué)習(xí)課文中的對話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握與天氣和季節(jié)相關(guān)的表達(dá)。在這一環(huán)節(jié)中，教師播放課文動(dòng)畫或展示對話內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題觀看或閱讀對話。例如，提問：“Which season does the character like best?”“Why does he/she like it?”等問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話細(xì)節(jié)。隨后，教師對對話中的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行詳細(xì)講解，如“Which season do you like best?”“I like spring best because it’s warm and beautiful.”等句型。通過這種由淺入深的教學(xué)方式，學(xué)生能夠更好地理解對話內(nèi)容，并掌握其中的語言知識(shí)。第三部分是“Practice”，通過設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題形式多樣，包括填空題、選擇題、匹配題和對話練習(xí)等。例如，設(shè)計(jì)一些填空題讓學(xué)生用正確的詞匯或句型完成句子，或者通過對話練習(xí)讓學(xué)生模擬課文中的場景進(jìn)行交流。這些練習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生加深對知識(shí)的理解和記憶，還能培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力和合作精神。第四部分是“Summary”，系統(tǒng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新單詞和新句型，并引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用。在這一環(huán)節(jié)中，教師通過思維導(dǎo)圖或表格的形式，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。例如，總結(jié)“spring”“summer”“autumn”“winter”等季節(jié)詞匯，以及“Which season do you like best?”“I like...because...”等句型。通過總結(jié)，學(xué)生能夠更清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，便于課后復(fù)習(xí)和記憶。第五部分是“Homework”，布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)注重分層，包括基礎(chǔ)題（如抄寫單詞和句型）、拓展題（如與家人進(jìn)行對話練習(xí)）和挑戰(zhàn)題（如寫一篇關(guān)于自己喜愛季節(jié)的小短文）。通過多樣化的作業(yè)形式，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。整套課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富實(shí)用，通過看圖導(dǎo)入、課文講解、多樣練習(xí)、系統(tǒng)總結(jié)和分層作業(yè)，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠熟練掌握與天氣和季節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，還能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用英語表達(dá)自己的喜好，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
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譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 7 第2課時(shí) Story time（新教材）PPT課件含教案
頁數(shù)：34 | 大小：83M這是一套專為譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 7 第2課時(shí)“Story time”設(shè)計(jì)的PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含34張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生整體理解語篇，梳理不同季節(jié)的氣候特征及典型活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生能夠自主談?wù)撍募練夂蚣跋嚓P(guān)活動(dòng)，從而提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。課件內(nèi)容分為五個(gè)主要部分。第一部分是“Lead in”，通過“快速閃卡”游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)中，教師快速展示與季節(jié)相關(guān)的圖片或單詞卡片，學(xué)生需要迅速反應(yīng)并用英語說出對應(yīng)的詞匯或短語。這種游戲化的導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們快速回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同季節(jié)所對應(yīng)的月份，并學(xué)會(huì)用英文表達(dá)這些月份。例如，通過圖片和表格的形式，展示春季包括March、April和May，夏季包括June、July和August等。此外，該部分還介紹了每個(gè)季節(jié)可以進(jìn)行的典型活動(dòng)。例如，在春季可以放風(fēng)箏（fly kites），在夏季可以去游泳（go swimming），在秋季可以采摘水果（pick fruits），在冬季可以堆雪人（make snowmen）。通過生動(dòng)的情境和豐富的例句，幫助學(xué)生理解季節(jié)與活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)，并掌握相關(guān)表達(dá)。第三部分是“Practice”，通過設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題形式多樣，包括選擇題、填空題、匹配題和情景對話練習(xí)等。例如，設(shè)計(jì)一些填空題讓學(xué)生用正確的月份或活動(dòng)詞匯完成句子，或者通過情景對話練習(xí)讓學(xué)生模擬不同季節(jié)的活動(dòng)場景進(jìn)行交流。這些練習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生加深對知識(shí)的理解和記憶，還能培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力和合作精神。第四部分是“Summary”，系統(tǒng)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過回顧不同季節(jié)的月份、氣候特征及典型活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。例如，總結(jié)“Spring is warm and rainy. We can fly kites.”“Summer is hot and sunny. We can go swimming.”等表達(dá)，讓學(xué)生清晰地了解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，便于課后復(fù)習(xí)和記憶。第五部分是“Homework”，布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)注重分層，包括基礎(chǔ)題（如抄寫月份和活動(dòng)詞匯）、拓展題（如用英語描述自己最喜歡的季節(jié)及活動(dòng)）和挑戰(zhàn)題（如創(chuàng)作一個(gè)小故事，講述四季的變化及相應(yīng)活動(dòng)）。通過多樣化的作業(yè)形式，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。整套課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，內(nèi)容豐富實(shí)用，通過游戲?qū)?、課文講解、多樣練習(xí)、系統(tǒng)總結(jié)和分層作業(yè)，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠熟練掌握不同季節(jié)的月份及相關(guān)活動(dòng)的表達(dá)，還能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用英語描述四季變化及個(gè)人活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
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四年級(jí)上冊譯林版三起新教材 Unit 2 My day（復(fù)習(xí)課件）ppt課件含知識(shí)清單
頁數(shù)：29 | 大?。?0M這份29頁的PPT圍繞譯林版四年級(jí)上冊Unit 2《My day》展開，以“會(huì)說一天、說好一天、說精一天”為總目標(biāo)，用游戲化、情境化、合作化的方式層層推進(jìn)。課堂伊始，教師啟動(dòng)“快問快答”熱身游戲：屏幕上隨機(jī)閃現(xiàn)get up, have breakfast, go to school, do homework等日常活動(dòng)剪影，學(xué)生需在3秒內(nèi)大聲喊出短語并配動(dòng)作，答對即可觸發(fā)“小太陽”旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫，瞬間激活課堂氛圍，同時(shí)幫助學(xué)生建立詞匯與動(dòng)作的直接鏈接，降低母語轉(zhuǎn)換成本。隨后進(jìn)入“小組拼圖對話”環(huán)節(jié)：每組領(lǐng)取一套缺句的“一天流程圖”，成員須在限定時(shí)間內(nèi)用英文補(bǔ)齊空缺并分角色朗讀，如A: When do you get up? B: I get up at seven. 朗讀完畢，教師用手機(jī)掃碼實(shí)時(shí)投屏，全班用表情符號(hào)為最佳合作小組點(diǎn)贊，既鍛煉口語，又強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。為突破“頻率副詞”這一語法難點(diǎn)，PPT創(chuàng)設(shè)“小明的一周”大情境：周一到周日的時(shí)間軸上，不同活動(dòng)以不同顏色呈現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生用always, usually, often, sometimes, never描述差異，如“I usually play football on Tuesday, but I never watch TV on school days.”學(xué)生先個(gè)體思考，再兩人互查，最后推選“頻率小達(dá)人”上臺(tái)用激光筆指圖說句子，臺(tái)下同學(xué)齊做手勢表示認(rèn)同或糾錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)全班互動(dòng)。語音板塊，課件先播放一段含/i:/ /?/ 對比的聽力材料，學(xué)生拖拽單詞到對應(yīng)音標(biāo)桶，系統(tǒng)自動(dòng)播放“叮咚”或“再試一次”反饋；隨后出現(xiàn)“節(jié)奏chant”：Get-up, wash-up, breakfast-time, go! 學(xué)生邊拍手邊模仿，感受重讀與連讀，培養(yǎng)良好語感。時(shí)間表達(dá)法部分，教師用“鐘表轉(zhuǎn)盤”游戲強(qiáng)化“past to”結(jié)構(gòu)：指針隨機(jī)停在7:10，學(xué)生須快速說出“It’s ten past seven.”答對即可為小組贏得“時(shí)間幣”，累計(jì)最多者可優(yōu)先選擇課后拓展任務(wù)。練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)設(shè)置三層任務(wù)：①圖文匹配——把散落的短語貼回對應(yīng)時(shí)間段；②句型轉(zhuǎn)換——把“I get up at six.”改為一般疑問句并作答；③情境寫話——根據(jù)提供的“Tom’s Tuesday”關(guān)鍵詞寫5句話，鼓勵(lì)加入頻率副詞。知識(shí)小結(jié)時(shí)，學(xué)生跟隨“一天手勢操”齊背核心句型，邊做動(dòng)作邊回憶，加深記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度：基礎(chǔ)層——跟讀課文錄音并上傳；提升層——拍攝60秒vlog，用英文介紹“My Wednesday”；拓展層——設(shè)計(jì)“理想的一天”海報(bào)，用至少5個(gè)頻率副詞描述，下節(jié)課舉行“最佳日程規(guī)劃師”評選。整套PPT畫面明快、節(jié)奏緊湊，既夯實(shí)詞匯句型，又提升語用能力，讓四年級(jí)孩子在“說一天”的過程中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的成就感與自主感。
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四年級(jí)上冊譯林版三起新教材 Unit 3 My week（復(fù)習(xí)課件）ppt課件含知識(shí)清單
頁數(shù)：28 | 大?。?0M這套總計(jì)28頁的復(fù)習(xí)課件，專為譯林版四年級(jí)上冊Unit 3《My week》量身定制，緊扣“周末”主題，通過“詞—句—境—用”四維聯(lián)動(dòng)，幫助學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中系統(tǒng)梳理并靈活運(yùn)用與“一周七天”相關(guān)的語言知識(shí)。課件開篇以“星期單詞快閃”切入：屏幕上依次閃現(xiàn)Monday至Sunday的全稱與縮寫，學(xué)生需在2秒內(nèi)快速喊出并做出對應(yīng)手勢（如Monday雙手做“1”），系統(tǒng)隨即播放“叮咚”或“再試一次”音效，既訓(xùn)練認(rèn)讀速度，又強(qiáng)化拼寫與縮寫對應(yīng)關(guān)系，為后續(xù)句型輸出奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)聚焦核心句型“What day is it today?”“It’s …”以及“What do you do on…?”“I … on…”，教師創(chuàng)設(shè)“校園廣播站”情境：學(xué)生兩人一組輪流扮演DJ與聽眾，用目標(biāo)句型進(jìn)行實(shí)時(shí)連線，教師依據(jù)“語音語調(diào)、信息豐富、合作默契”三維量表現(xiàn)場評星，優(yōu)勝組獲得“金話筒”徽章，充分調(diào)動(dòng)表達(dá)欲望。Presentation環(huán)節(jié)，課件推出“一周計(jì)劃表”任務(wù)：學(xué)生拖拽play football, read books, go shopping等短語到對應(yīng)星期，并用“I usually… on…”進(jìn)行口頭描述，系統(tǒng)即時(shí)判斷搭配合理性并給出“點(diǎn)贊”或“建議”反饋，實(shí)現(xiàn)意義理解與語言形式的同步內(nèi)化。為了突破“星期+活動(dòng)”易錯(cuò)點(diǎn)，課件嵌入“星期大富翁”游戲：學(xué)生擲骰子前進(jìn)，每到一格須用英文說出該日活動(dòng)，錯(cuò)誤則暫停一輪，游戲中難點(diǎn)迎刃而解。練習(xí)與復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)分三層推進(jìn)：基礎(chǔ)層“圖文配對”檢測詞義；提升層“對話排序”還原校園廣播場景；拓展層——設(shè)計(jì)“理想一周”海報(bào)，用至少五句話描述并口頭呈現(xiàn)，教師依據(jù)“詞匯豐富度、語用準(zhǔn)確度、創(chuàng)意指數(shù)”現(xiàn)場評星，優(yōu)勝組獲得“計(jì)劃小達(dá)人”稱號(hào)。課堂總結(jié)以“星期手勢操”收尾：學(xué)生邊拍打節(jié)奏邊齊背Monday至Sunday，在律動(dòng)中鞏固記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)情境：基礎(chǔ)層——抄寫星期單詞并配圖；提升層——拍攝30秒英文vlog，介紹“My favourite day”；拓展層——采訪家人周末活動(dòng)，用英語寫3句調(diào)查報(bào)告，下節(jié)課舉行“家庭周末秀”分享。整套課件畫面清新、節(jié)奏明快，既系統(tǒng)梳理單元知識(shí)，又培養(yǎng)時(shí)間規(guī)劃意識(shí)與語言表達(dá)能力，讓四年級(jí)孩子在“說一周、用一周、愛一周”的多元體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)語言與思維的雙重提升。
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譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 8 第1課時(shí) Cartoon time（新教材）PPT課件含教案
頁數(shù)：30 | 大?。?0M這是一套專為譯林小學(xué)英語四年級(jí)上冊（三起）Unit 8 第 1 課時(shí) “Cartoon time” 設(shè)計(jì)的 PPT 模板，通過 PowerPoint 制作，共包含 30 張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握卡通故事中有關(guān)服裝的核心詞匯，學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，并能夠運(yùn)用故事中的關(guān)鍵句型進(jìn)行跟讀，模仿角色的語氣和語調(diào)。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生不僅能提升語言能力，還能增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。PPT 模板通過六個(gè)部分展開本節(jié)課的教學(xué)，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握重點(diǎn)知識(shí)。第一部分是 Lead-in（情境導(dǎo)入）。這一部分通過引導(dǎo)學(xué)生自主用英語描述自己當(dāng)天所穿的服裝，自然地引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，還能幫助他們將課堂知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。第二部分是 Presentation（知識(shí)呈現(xiàn)）。這一部分是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的對話內(nèi)容。教師會(huì)對其中的重點(diǎn)單詞、短語以及語法點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。通過圖片、例句和角色扮演等多種方式，學(xué)生能夠更直觀地掌握這些詞匯和句型的用法，同時(shí)還能提升他們的語言感知能力。第三部分是 Practice（強(qiáng)化練習(xí)）。這一部分通過多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)題包括填空、選擇、匹配等形式，旨在幫助學(xué)生在實(shí)踐中加深對單詞、短語和句型的理解和記憶。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升語言運(yùn)用能力，確保知識(shí)的內(nèi)化。第四部分是 Summary（總結(jié)提煉）。在這一環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括核心詞匯、關(guān)鍵句型以及語法點(diǎn)。通過總結(jié)，學(xué)生能夠梳理知識(shí)脈絡(luò)，鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋，對易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生對知識(shí)的全面掌握。第五部分是 Homework（拓展鞏固）。作為學(xué)習(xí)閉環(huán)的收尾環(huán)節(jié)，這一部分通過布置有針對性的課后任務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)形式多樣，如繪制與服裝相關(guān)的卡通畫、編寫小故事等，旨在鼓勵(lì)學(xué)生將課堂所學(xué)延伸到課外，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深化和拓展。通過這樣的設(shè)計(jì)，PPT 模板為教師提供了一個(gè)清晰、高效的教學(xué)框架，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)系統(tǒng)、有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生不僅能夠通過學(xué)習(xí)卡通故事中的服裝詞匯和句型提升語言能力，還能通過角色扮演和模仿練習(xí)增強(qiáng)語感和表達(dá)能力。這種教學(xué)方式不僅有助于學(xué)生在課堂上積極參與，還能激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。