PPT模板內容從三個部分來展開介紹有關"創(chuàng)造人類文明史上人口大國成功走出疫情大流行的奇跡"黨課的相關內容。PPT模板第一部分主要詳細的介紹了有關我國取得疫情防控重大決定性勝利的有關內容,面對疫情防控新形勢,黨帶領人民較短時間實現了疫情防控平穩(wěn)轉段。第二部分主要向我們強調我們應該正確看待三年多抗疫斗爭史。第三部分主要向我們介紹了有關三年多抗疫斗爭帶來的深刻歷史啟示。
這是一套以“重溫五四運動 牢記青春使命”為主題的五四青年節(jié)PPT模板,共33頁。該模板通過六個維度系統(tǒng)地呈現了五四運動的歷史意義和當代價值,旨在激發(fā)當代青年的愛國熱情和責任感,傳承和弘揚五四精神。課件的第一部分以黨史為切入點,詳細還原了1919年五四運動的歷史場景。通過豐富的歷史資料和生動的敘述,展示了這場學生運動的爆發(fā)背景、發(fā)展過程及其深遠影響。五四運動不僅是中國新民主主義革命的開端,更是中國現代史上具有里程碑意義的事件。它標志著中國青年覺醒的開始,為中國的現代化進程奠定了堅實的思想基礎。第二部分聚焦于五四運動中的先驅人物,如陳獨秀、李大釗等。這些人物在思想啟蒙和愛國運動中發(fā)揮了關鍵作用,他們的思想和行動深刻影響了中國的歷史進程。通過講述他們的故事,課件展現了五四先驅們?yōu)閲要毩⒑兔褡褰夥潘冻龅呐Γ约八麄冊谕苿由鐣M步中的重要作用。第三部分選取了新時代的青年典范,如世界技能冠軍楊山巍、5G研發(fā)者申怡飛等。這些青年代表在各自的領域取得了卓越成就,展現了五四精神在當代的傳承和發(fā)揚。他們的故事激勵著當代青年在各自的崗位上努力奮斗,為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。第四部分通過經典詩詞贊頌五四青年。課件選取了陸游、李白等古代詩人的經典作品,挖掘其中蘊含的青春力量和愛國情懷。這些詩詞不僅展現了中國傳統(tǒng)文化的魅力,也表達了對五四青年的崇高敬意。第五部分通過座右銘重溫五四精神。課件精選了一系列凝練的箴言,旨在激發(fā)青年的責任感和使命感,鼓勵他們在日常生活中踐行五四精神,為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。最后一部分以莊嚴的宣誓奏響五四旋律。通過組織青年進行宣誓活動,課件進一步強化了青年的使命感和責任感,使他們在莊嚴的氛圍中牢記自己的責任和使命。整套PPT以“歷史溯源-人物典范-文化傳承-精神升華”為敘事脈絡,既有厚重的歷史縱深感,又具鮮明的時代感染力。通過多元化的形式,課件構建起跨越百年的精神對話,使當代青年能夠深刻感受到五四精神的內涵和力量,從而在新時代中繼續(xù)傳承和發(fā)揚這一偉大的精神。
PPT模板以三更專題教育為主題,以紅色為主打色調,搭配天安門,黨徽等元素,既突出了黨性教育主題又彰顯恢宏氣派。PPT在內容上,主要分為五個部分。PPT首先從目標出發(fā),突出主題,緊接著就工作安排、要點、要求進行闡釋,詳略得當,以高標準,嚴要求對待每一個黨員。通過對本PPT的學習,讓大家團結一致,做好先鋒模范作用。
這份演示文稿主要從三個部分對四邊形的認識這一課堂進行具體展開。第一部分是激發(fā)學生的原本認知,引導學生對自己認為是四邊形的圖形涂上顏色。第二部分主要介紹了四邊形的特點,包括有四條直的邊和有四個角。第三部分引導學生觀察圖形并辨別出四邊形,這部分可以檢測學生對四邊形認識這一課的學習效果。第四部分主要引導學生區(qū)分長方形和正方形。
這份演示文稿主要從四個部分對《出塞》這篇文章進行具體講解。第一部分通過“天下興亡,匹夫有責”這一諺語進行新課導入。第二部分講解了這篇文章的重難字詞,介紹了作者王昌齡。第三部分是對課文的具體講解,主要包括對題目的講解以及對每局詩歌的具體講解。第四部分是層次梳理,通過思維導圖的方式對這篇文章的層次進行展開,加深學生記憶和理解。第五部分是主旨歸納和課后作業(yè)。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分兩個部分來向我們詳細的展開介紹有關于傳承孝道,弘揚文化新二十四孝教育培訓課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關于新二十四孝與舊二十四孝的相關背景和相關簡介。第二部分主要向我們詳細的介紹了新二十四孝的具體內容,包括父母的日常起居以及他們的贍養(yǎng)問題等等內容。
這是一套中國紅黨政風格的五四精神傳承有我PPT模板,共32張幻燈片組成。PPT模板采用中國紅背景色,白色文本框、黑、金、紅字體。封面上是藍天白云、萬里河山、巍峨蜿蜒的長城、宏偉的天安門、金色華表、飄揚的五星紅旗、團徽、黨徽、祥云、紅絲帶等共同組成的盛世繁華景象圖,中間用金色字體填充標題:五四精神 傳承有我。PPT模板目錄包含了六部分。非常適合作為五四青年節(jié)主題活動中學習五四精神的PPT模板。
該演示文稿一共由四個部分組成。PPT模板的第一部分簡要的介紹了雙重預防機制的基礎概念和相關分級等內容。第二部分簡要的介紹了構建雙重預防機制的總體思路、基本原則以及工作程序等內容。第三部分主要介紹了構建風險分級管控機制的基本要求、主要任務和工作流程等內容。第四部分主要介紹了構建隱患排查治理機制的基本要求、主要任務和工作流程等內容。
PPT主要展示了四廉潔推進三不腐的主題內容。將紅色以及白色作為PPT的整體色調,背景模仿了幕布的感覺,將書本、天安門以及解放軍的人物形象作為主要裝飾物,給人以莊嚴、嚴肅之感。PPT的主要內容包括“要廉潔齊家,樹立良好家風”、“要廉潔從政,當好人民公仆”、“要廉潔修身,提升思想境界”以及“要廉潔用權,維護人民利益”這四個部分。旨在進行黨員黨課的同時,讓群眾對四廉潔有更加詳細的認知,感受到廉潔自律的重要性。
這份PowerPoint由四個部分構成。首先介紹了“四下基層”的前言。第一部分內容是發(fā)揮黨的領導作用。PPT模板首先介紹了習近平同志在寧德工作所指出的問題以及解決方針,其次介紹了兩個確立的意義。第二部分內容是以百姓之心為心,這一部分主要介紹了相關活動以及發(fā)展的根本目的。第三部分內容是抓重點、難點和熱點問題,這一部分首先介紹了要從實際出發(fā),其次要著力解決問題,最后應該要注意時代的聲音。第四部分內容是注意在實踐中不斷完善。
該演示文稿介紹了全面推進鄉(xiāng)村振興的四個關鍵問題的內容,以幻燈片的形式呈現,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解全面推進鄉(xiāng)村振興的四個關鍵問題的具體內涵。PPT模板的第一部分主要介紹了在城鄉(xiāng)融合的背景下考慮鄉(xiāng)村振興的實現路徑的內容。第二部分主要介紹了鄉(xiāng)村中居住的人口結構變得復雜和多樣、鄉(xiāng)村的業(yè)態(tài)結構發(fā)生變化、鄉(xiāng)村社會治理內容和結構發(fā)生變化等內容。第三部分主要介紹了目前鄉(xiāng)村治理中存在的一些問題,如農村空心化等。第四部分介紹了鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅的區(qū)別。
本套PPT模板在內容上首先讓學生回顧了自己閱讀小說的經歷,哪些情節(jié)和構思情節(jié)最具吸引力;接著進行了小說討論會,學生彼此分享自己喜愛的小說人物,并分析小說人物具有的形象特點;然后挑選了幾篇經典小說的背景進行延展,讓學生構思后文,設計一幅手抄報;最后闡明了活動課的課程安排,分為四個小組,組織階段性小組故事會;
這套共32頁的《綜合性學習:走進小說天地》PPT課件,以“故事—人物—想象”三線并進,帶領九年級學生在沉浸式體驗中完成一次系統(tǒng)而生動的小說研學之旅。第一部分“小說故事會”把課堂變成小型演播廳:以班級為單位,學生按“開端—發(fā)展—高潮—結尾”四幕結構,輪流登臺講述自選小說梗概;教師即時用時間軸模板將情節(jié)節(jié)點可視化,引導學生發(fā)現沖突設置與主題呈現之間的緊密關聯。第二部分“人物品鑒會”則開設“云端展廳”:學生自由分享經典形象,從姓名、標志性語言到關鍵事件,配合人物關系圖譜,立體剖析性格成因;臺下同學用“關鍵詞彈幕”互動,課堂瞬間化作跨文本的“人物長廊”。第三部分“穿越時空的對話”放飛創(chuàng)意:學生分組構建虛擬世界,設計原創(chuàng)角色,并基于原作尾章續(xù)寫三分鐘微劇本;隨后進行“角色訪談”即興表演,讓哈姆雷特與魯濱遜同臺對話,體驗敘事視角的多元可能。整套課件在故事復述、人物剖析、創(chuàng)意續(xù)寫的螺旋上升中,既夯實了小說的三要素,又點燃了學生的想象與表達熱情,真正實現“讀—思—創(chuàng)”的深度融合。
這是一套專為北師大版數學五年級上冊第七單元第1課時“誰先走”精心設計的PPT課件,共包含32張幻燈片。本節(jié)課的核心目標是通過具體情境,幫助學生理解游戲規(guī)則公平性的含義,并掌握判斷簡單游戲規(guī)則是否公平的方法。通過游戲活動,學生將經歷觀察、實驗、分析和推理的過程,培養(yǎng)隨機思維和數據分析能力,學會從數學角度思考游戲公平性,提升邏輯推理和問題解決的能力。本套PPT課件從四個方面展開本節(jié)課程的學習,內容豐富且結構清晰,旨在通過多樣化的教學環(huán)節(jié),激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的數學素養(yǎng)。第一部分:課前導入在這一部分,通過播放一段有趣的視頻,展示一個關于游戲規(guī)則公平性的具體情境。視頻中可以是一個孩子們在玩一個游戲,但因為游戲規(guī)則不公平而產生爭執(zhí)。通過觀看視頻,引導學生思考“如何設計一個公平的游戲規(guī)則來解決這個問題?”從而自然引出本節(jié)課的學習主題。這種導入方式不僅能夠激發(fā)學生的好奇心,還能幫助他們理解游戲規(guī)則公平性的重要性,為后續(xù)學習做好鋪墊。第二部分:誰先走在這一部分,通過具體的例子,引導學生思考和討論游戲規(guī)則的公平性。首先,提出一個實際問題,如“兩個同學要玩一個游戲,誰先走呢?”然后,讓學生自由討論并設計公平的游戲規(guī)則。通過小組討論,學生可以提出多種方法,如拋硬幣、投骰子、石頭剪刀布等。在討論過程中,引導學生分析每種方法的公平性,幫助他們理解為什么這些方法是公平的。通過具體的討論和分析,學生將深入理解游戲規(guī)則公平性的含義。第三部分:扔瓶蓋在這一部分,通過一個具體的實驗活動——扔瓶蓋,讓學生親身體驗游戲規(guī)則的公平性。首先,介紹扔瓶蓋的游戲規(guī)則:將一個瓶蓋拋向空中,落地后根據瓶蓋的朝向來決定勝負。然后,組織學生進行實驗,并記錄每次的結果。通過多次實驗,引導學生觀察和分析瓶蓋落地朝向的頻率,判斷這個游戲規(guī)則是否公平。通過實際操作和數據分析,學生將直觀地理解隨機事件的概率,培養(yǎng)數據分析能力。第四部分:達標檢測,鞏固練習在這一部分,通過設計多樣化的練習題,幫助學生鞏固復習本節(jié)課所學的內容。練習題包括選擇題、判斷題和應用題,旨在通過不同形式的題目,檢測學生對游戲規(guī)則公平性的理解和判斷能力。同時,通過小組合作的方式,讓學生在交流中互相學習、互相幫助,培養(yǎng)團隊合作精神。此外,還設計了一些拓展性題目,鼓勵學生進行深入思考和創(chuàng)新,進一步提升學生的數學思維能力。整套PPT課件內容豐富、設計合理,通過“課前導入—誰先走—扔瓶蓋—達標檢測,鞏固練習”的教學流程,引導學生逐步理解和掌握游戲規(guī)則公平性的概念及其判斷方法。通過本節(jié)課的學習,學生不僅能夠掌握游戲規(guī)則公平性的判斷方法,還能提高解決實際問題的能力,為后續(xù)的數學學習打下堅實的基礎。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了國慶節(jié)后收心的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解節(jié)后綜合癥的內容。PPT模板的第一部分是節(jié)后綜合癥,介紹了消化不良、晚上不睡覺、心煩氣躁、孤單失落、記性變差等內容。第二部分是趕走節(jié)后綜合癥,介紹了起床困難癥、腸胃紊亂癥、疲勞焦慮癥、上班恐懼癥、拖延熬夜癥、節(jié)后思鄉(xiāng)癥、間接性腦空白癥等節(jié)后綜合癥的表現和調節(jié)方法。第三部分是國慶假后應該怎樣收心,介紹了SWTC法。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分講的是走自己的路。建設中國特色社會主義,需要把馬克思主義基本原理和中國具體實際以及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合。第二個部分告訴我們走自己的路,建設中國特色社會主義,需要深刻把握中國的基本國情和中國的最大實際。第三個部分向我們介紹的是走自己的路,建設中國特色社會主義是我們黨對百年奮斗的革命建設,歷史經驗的總結。第四個部分向我們介紹的是走自己的路,建設中國特色社會主義是我們黨解放思想、實事求是的理論結晶。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是如何建立科學的戰(zhàn)略思維。必須要有重要的戰(zhàn)略支撐,具有高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)略智慧。第二個部分向我們介紹的是如何做好戰(zhàn)略謀劃,需要運用戰(zhàn)略性的思維,贏得未來發(fā)展的主動權。第三個部分向我們介紹的是如何培養(yǎng)戰(zhàn)略定力,要堅信自身強大,凝心聚力,把握主動,創(chuàng)造更大的奇跡。
PPT模板從三個部分對《決議》中關于獨立自主的論述進行了解讀。首先介紹了黨百年奮斗的歷史結論:堅持獨立自主,是黨的理論和實踐的立足點。介紹了獨立自主是立黨立國的重要原則。歷史和現實證明,人類歷史上,沒有一個民族和國家可以通過依靠外部力量實現強大和復興。因此,獨立自主是中華民族的精神之魂。最后介紹了中國如何通過堅持走獨立自主的和平發(fā)展道路將命運掌握在自己手中。
PPT模板主要展示了我國某部門單位組織學習扎實走好“五個必由之路”的思想觀念,堅持做敢于斗爭的時代后浪,推動建設中國現代化國家新征程。PPT背景以淡黃色、粉色兩種顏色為主,裝飾以五星紅旗、和平鴿、人民英雄紀念碑、黨徽黨旗、祥云、天安門廣場以及軍人形象等元素,營造了莊嚴肅穆的氛圍。PPT內容主要闡述了敢于斗爭的歷史意義,作為黨員干部應該深刻認識到敢于斗爭的必要性,在工作中要永葆斗爭精神,堅決走好“五個必由之路”。
PPT模板第一部分講解了中國特色全民醫(yī)保的制度優(yōu)勢得到了充分的檢驗。我國醫(yī)保制度績效已優(yōu)于大多數國家,在醫(yī)保制度道路的選擇上,我們國家有堅定的制度自信。第二部分著重講解了保基本與可持續(xù)是全面醫(yī)保的底線和要求。保基本必須要切實維護人民群眾病有所醫(yī)的需求,充分預估制度可能面臨的支付壓力和風險。第三部分講解了全民醫(yī)保體系要堅持量力而行,盡力而為,必須與中國的發(fā)展實際相適應。
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