本套PPT模板在內(nèi)容上分為師生有效溝通的策略、師生有效溝通的實施策略共計兩個部分;第一部分首先介紹了師生溝通的要素與技巧,以及師生有效溝通是建立在平等的基礎上,社會的民主化和價值的多元化造成了教學觀念的改變,并介紹了師生有效溝通的必要條件;第二部分介紹了師生有效溝通的實施策略,包括因人而異、精神人文關懷、理解而非說教、尊重而非霸道、欣賞而非批判、幫助學生恢復信心、和藹的糾正等;
這份蘇教版一年級上冊第四單元第4課時課件以“求加法里的未知數(shù)”為主題,通過“湊十歌熱身—情境引問—多法探究—分層練習”四環(huán)節(jié),引導學生在具體場景中理解并掌握“加法算式中括號表示未知數(shù)”的含義及求解策略。課前導入用朗朗上口的“湊十歌”動畫復習10的組成,孩子們邊唱邊用手勢比劃,迅速喚醒數(shù)感,為后續(xù)“補數(shù)”埋下伏筆。新知探究從生活情境出發(fā):盒子已有8個桃子,再放幾個是10個?教師先讓學生用桃子模型“添一添”,再抽象成算式8+(?)=10,明確括號表示“不知道的數(shù)”。接著呈現(xiàn)三種求解路徑:①看數(shù)軸數(shù)空格——從8跳到10需要幾步;②接著數(shù)——8、9、10,數(shù)出2;③減法計算——10-8=2,三種方法并列出現(xiàn),教師用不同顏色板書,讓學生直觀感受“加法未知數(shù)可以用減法逆運算”。為鞏固“補數(shù)”思想,課件再給出“左邊4盆花,右邊6盆,左邊添幾盆和右邊同樣多”的對比題,引導學生把“同樣多”轉(zhuǎn)化成加法算式4+(?)=6,再次經(jīng)歷“動手擺—口述—列式”的完整過程,強化“部分+部分=整體”的逆向思考。課堂練習分三層推進:①“補數(shù)湊10”快速口答,提升反應速度;②“畫圖形填數(shù)”讓學生先補畫小棒再寫數(shù)字,實現(xiàn)表象到符號的過渡;③“算式填空”引入逆向思維題(?)+3=9,要求用減法驗證答案,系統(tǒng)即時反饋正確率,教師針對錯例現(xiàn)場講評。整份課件用“歌謠激趣—情境設問—多法探究—梯度操練”四連擊,讓“加法未知數(shù)”從具體添物走向抽象逆運算,既夯實10以內(nèi)加減口算,又初步滲透方程思想,為后續(xù)學習20以內(nèi)、100以內(nèi)求未知數(shù)奠定堅實的數(shù)感與思維基礎。
p style=margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;span style=font-size:10px;span style=font-family: 等線;收拾好行囊,/spanspan style=font-family: 等線;打點好的心情,/spanspan style=font-family: 等線;離開我所熟悉的土地,/spanspan style=font-family: 等線;踏上未知的旅程/spanspan style=font-family: Calibri;……/spanspan style=font-family: 等線; text-align: center;沿途是流動的風景,能感受拂面而過的風,沐浴洋/spanspan style=font-family: 等線;洋灑灑的陽光,聽聞,那些關于愛的故事/spanspan style=text-align: center; font-family: Calibri;……/span/span/p
十一長假過完了,童鞋們在外面玩的哈皮嗎!用PPT相冊記錄旅行中的照片是最好不過了,這個青春旅行紀念讓心靈去遠行PPT模板,就采用了多動PPT照片展示動畫。
與你同行,致青春同學會那些逝去美好的日子。畢業(yè)只是人生中一個小小的節(jié)點,今日相聚校園,明日又隔天涯,流逝了歲月但流逝不了我們的友情。
黑板粉筆風格之相信未來詩歌朗誦PPT模板中采用彩色粉筆字體的風格,PPT用逼真的黑板作為PPT的背景,加上逼真的彩色字體,校園氛圍十足,PPT中也用圖片動畫來展示一系列圖片,在展示圖片的同時也還有一些小動畫作為插曲,PPT適用于校園演講風格
青春永不言敗超越自己超越未來為夢想而戰(zhàn),把純彩漸變元素和炫彩元素相結合,打造的一款關于青春,為夢想、超越主題的PPT。
一部手機在手,搞定所有。智能時代使人們的生活變得更簡單、便捷。足不出戶,可以隨心所以購物,饑腸轆轆,點擊手機食物立馬送上門,無論你在哪里,隨時隨地都可以通過手機辦公,這一切歸功于網(wǎng)絡時代和APP時代的便捷與高速發(fā)展。這套手繪簡約風格的PPT模板素材,帶你走進APP科技時代。
中國共產(chǎn)黨是一個非常先進的黨派組織,也是一個充滿活力和朝氣的組織,我們作為一名大學生要提高自身覺悟,向黨組織靠攏,爭取早日加入組織,服務于黨和廣大人民群眾。
發(fā)展黨員PPT模板分為:1、發(fā)展黨員的總體要求;2、發(fā)展黨員的基本程序和常見問題;3、材料的書寫要求和注意事項。
各位童鞋們,歡樂的寒假即將結束,你的寒假作業(yè)寫完了嗎?請允許我做一個悲傷(看熱鬧)的表情。你們的寒假生活一定很豐富多彩吧!如果您不知道如何展示您的寒假生活,不妨參考一下這套寒假生活展示ppt,PPT模板采用卡通設計元素,分別為我們展示了:1、寒假學習篇;2、寒假生活篇;3、寒假勞動篇;4、寒假活動篇;共四個部分組成。
現(xiàn)代人追求生活的品質(zhì)與精神的享受,對生活質(zhì)量的要求都非常高。勞累了一天回到自己舒適溫馨的家,一切的煩惱和壓力都煙消云散,家永遠是人最溫馨和安全的港灣。溫馨舒適的家庭環(huán)境需要靠相關的物質(zhì)家居材料來完成。這套照片風格的智能居家,現(xiàn)代生活主題的PPT模板素材,帶您一起感受典雅、簡潔、精致、柔和等不同風格的居家裝飾,一起感受生活的情趣,享受家的溫暖。
這個PPT主要是分為兩個部分。PPT第一個部分主要是給我們介紹一下民航的定義和分類。什么能稱之為民航,也就是使用各種航空器執(zhí)行除了軍事、海關、警察飛行等等以外的飛行活動。當然,還有商業(yè)航空運輸。PPT第二個部分主要是介紹一下關于世界民航發(fā)展史和中國民航發(fā)展史的一些異同點。因為發(fā)展先后的不同,相似之處也有一定的差異性。
本套PPT在內(nèi)容上分為什么是軍訓、為什么要軍訓、軍訓前應做的準備、軍訓須知、軍訓紀律要求共計五個部分;第一部分首先介紹了軍訓的定義、教官的種類、軍訓的主要訓練項目和內(nèi)容等;第二部分從培養(yǎng)集體主義觀念、鍛煉吃苦耐勞的精神、提高自我保護技能三個方面介紹了軍訓的優(yōu)點;第三部分從衣服、飲食、防曬物品、消毒防蚊等方面的準備工作;第四部分提供了軍訓的科學飲食方法和溫馨提示;
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是重視青年干部培養(yǎng)的歷史意義,是偉大事業(yè)建設的需要等等內(nèi)容。PPT的第二個部分向我們介紹的是培養(yǎng)青年干部接好班,是新時代新征程的發(fā)展需要等等內(nèi)容。PPT的第三個部分向我們介紹的是青年干部接班人的鍛造指南,要堅定理想信念,做到清正廉潔,踐行新發(fā)展理念等等內(nèi)容。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是背景知識,包括廬山以及作者李白的相關內(nèi)容。第二個部分是認識文章當中重點的生詞、生字,通過讀一讀寫一寫,看看是不是每一個生字都掌握了。第三個部分是課文解析,包括理解望廬山瀑布是什么意思,望和看之間有什么區(qū)別,以及文章的整體譯文。第四個部分是課后作業(yè),包括讀一讀、填空以及背誦整首詩詞。
PPT模板展示了我國部編版語文教材二年級上冊課文《望廬山瀑布》課件,PPT背景以山水畫為主,裝飾以水墨畫、瀑布、亭子、師生動漫人物以及圖片文字等元素,符合詩歌教學的氛圍需求,PPT內(nèi)容主要介紹了廬山風景、詩人李白、詩歌字詞、詩意講解、學習虛數(shù)、詩歌主旨的總結以及作業(yè)布置,結合課堂教學的過程一一展示了教學的知識點,引導學生由淺入深地學習并理解掌握詩歌內(nèi)容。
PPT模板首先介紹了《望廬山瀑布》的作者李白的生平簡介及其作詩的風格。李白一生放蕩不羈,性格爽朗大方,他的詩風雄奇豪放,想象豐富,語言浪漫,大氣磅礴,這語氣生活在盛唐時期的社會環(huán)境也有關。PPT模板介紹了望廬山瀑布中的生字,重點分析了其中的用詞。對“生紫煙”、“掛前川”、“千秋雪”、“鳴翠柳”等描寫做了深入的分析。
PPT模板從學習目標、課文解讀、課堂指導、延伸拓展四個方面展開《望廬山瀑布》的教學內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過文字和圖片介紹了“五岳”。第二部分展示了廬山的壯美景觀,介紹了與廬山相關的詩詞,闡述了了詩人李白的生平背景以及地位,并介紹了前兩句詩的白話譯文。第三部分介紹了《望廬山瀑布》的后兩句詩的白話譯文。第四部分對本節(jié)課的內(nèi)容進行拓展延伸,分享了帶有數(shù)字、帶有“疑”字等特殊內(nèi)容的詩句。
PPT模板從六個部分來展開介紹關于初中語文課文《望江南》的教學內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了望江南這一詞牌名的含義和來源。第二部分介紹了《望江南》的作者溫庭筠的基本信息以及其生平經(jīng)歷,并介紹了其代表作品。第三部分展示了《望江南》的生字生詞以及其讀音。第四部分介紹了《望江南》的文章注釋以及其白話譯文。第五部分對《望江南》的課文內(nèi)容進行深入探究。第六部分闡述了名家學者對于《望江南》的評價。
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