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幼兒視力保護PPT課件
頁數：21 | 大小：18MPPT模板介紹了眼睛在五官中的作用，從而幫助小朋友認識到眼睛的重要性。講解了什么是近視。對近視的定義進行了普及。講解了造成近視的原因，包括長時間看手機，不注重營養衛生，睡眠不充足等，以提高小朋友們預防近視的警惕性。介紹了怎樣保護視力，包括在光線充足的地方學習，閱讀時間不宜過長，端正坐姿，注意用眼衛生。講解了保健操的操作方式，幫助小朋友養成定期做眼保健操的習慣。
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防汛救災全力以赴PPT課件
頁數：34 | 大小：35MPPT主要展示了防汛救災全力以赴的主題內容。PPT的整體色調以天藍色為主，將河流、樹木以及解放軍正在防汛救災的卡通人物形象作為主要裝飾物，給人以生動積極之感。PPT的主要內容包括致敬抗洪烈士、弘揚抗洪精神、暴雨雷雨天自救以及暴雨洪水發生前后注意事項這四個部分。旨在進行防汛救災安全教育宣傳的同時，提高大眾防汛避災的意識，在面對危難時刻能夠保護自身的安全。
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領導力企業培訓課程ppt
頁數：87 | 大小：33MPPT主要展示了領導力21法企業培訓課的主題內容。PPT整體色調以灰色、棕色和白色為主，將灰色和棕色的大面積色塊以及人們工作的場景作為主要裝飾物，給人以簡潔明了之感。PPT的主要內容包括蓋子法則、影響力法則、過程法則、導航法則、哈頓法則、根基法則、直覺法則、敬佩法則、實力法則、親和力法則、優先次序法則等22個領導法。旨在讓聽眾了解到身為領導應當要掌握的方法，對于后期團隊以及職員的管理更加得心應手。
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企業領導力提升培訓PPT
頁數：31 | 大小：12M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是什么是領導，領導具有哪些特征。PPT的第二個部分向我們介紹的是領導與管理之間的區別究竟在哪里等等內容，PPT的第三個部分向我們介紹的是什么是領導力等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是六維領導力模型，PPT的第五個部分向我們介紹的是如何在工作當中提升領導能力。
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組織能力怎么提升PPT課件
頁數：26 | 大小：10MPPT模板從何為組織能力、如何打造組織能力、企業發展的啟示三個部分來闡述如何提升組織能力。PPT模板的第一部分介紹了組織能力的定義以及其具備的四個特點，同時介紹了組織能力的理論模型和相關典型案例。第二部分闡述了打造員工能力的方法、步驟和工具以及比亞迪留才法，介紹了塑造員工思維模式三個步驟和工具，同時闡述了如何建立員工治理模式。第三部分闡述了從企業發展過程中得到的三點啟示。
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企業管理能力提升培訓ppt
頁數：22 | 大小：11M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是什么是組織能力，包括具備組織能力的四個特點、典型案例等內容。PPT的第二個部分向我們介紹的是如何打造組織能力，包括提升員工的能力，通過運用權責、信息、能力、激勵四個杠桿，打造員工的思維模式。PPT的第三個部分向我們介紹的是企業的發展啟示，包括如何實現跨越式的發展。
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愛護眼睛保護視力說課ppt
頁數：30 | 大小：7MPPT模板從認識我們的眼睛，中小學生近視的原因分析，保護眼睛的食品有哪些近視的成因和危害，以及如何保護我們的視力五個角度做了相關的科普和介紹。首先介紹了全國愛眼日的相關知識， 996年國家衛生部的12個部門聯合發出了通知，將愛眼日列為了國家的重要節日之一并確定為每年6月6日，是全國的愛眼日。深度分析了當前中小學生出現視力問題的主要原因，并針提出了合理性的護眼建議。
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愛護眼睛保護視力ppt課件
頁數：11 | 大小：14MPPT主要展示了愛護眼睛保護視力的主題內容。PPT的整體色調以彩虹的顏色以及白色為主，將喇叭、學生正在做眼保健操的形象、眼科醫生正在做檢查的場景以及與保護眼睛有關的圖片作為主要裝飾物，給人以活潑生動之感。PPT的主要內容包括學習目標、愛護眼睛保護視力以及影響視力的因素這三個部分。旨在通過這節課的學習，讓學生了解到保護視力的重要性，增加保護視力的意識。
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獵人海力布ppt課件
頁數：25 | 大小：7MPPT主要展示了人教版語文五年級上冊課文《獵人海力布》的教學課件。PPT的整體色調以青藍色，白色以及深綠色為主。將海洋、沙灘、西瓜、樹葉、山脈、青蛙以及與獵人海力布有關的圖片作為主要裝飾物，給人以趣味生動之感。PPT的主要內容包括學習目標、字詞學習、課文解讀以及拓展延伸這四個部分。旨在通過這節課的學習，能夠讓學生明白民間故事的特點，并從獵人海力布這一故事中了解一定的道理。
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羅爾德達爾《查理和巧克力工廠PPT》PPT課件
頁數：28 | 大小：77MPPT在內容上分為作者及書籍簡介、本書主要人物、精彩內容分享、羅爾德?達爾文學的魅力共四個部分；第一部分首先介紹了作者羅爾德?達爾的代表作品以及作者的寫作風格，引入接下來的內容；第二部分詳細闡述了本書的重要人物，分析了人物的形象特征和對應的故事事件和小說結局；第三部分分享了小說中的精彩章節部分，講述大致的主線內容；第四部分闡明了作者羅爾德?達爾筆下的文學具有想象力、幽默語言的特點。
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非暴力溝通培訓課程PPT
頁數：37 | 大小：8M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是學會觀察，評價他人時，把評論當做事實。PPT的第二個部分向我們介紹的是認真感覺他人的表達，通常我們并不是在表達感受，而是在表達想法。PPT的第三個部分向我們介紹的是解他人的需求等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是正確對待資本等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是寫在最后的一段話。
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企業執行力培訓課件PPT
頁數：23 | 大小：7MPPT主要展示了企業執行力培訓的主題內容。PPT的整體色調以淺綠色以及墨藍色和白色為主，將綠色和墨藍色的大面積色塊、飛鏢、人們正在工作的場景以及與執行力有關的圖片作為主要裝飾物，給人以簡潔專業之感。PPT的主要內容包括執行力概念、提升執行力以及執行力理念這三個部分。旨在對員工進行執行力培訓的同時，提高企業整體的執行能力。
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突破性領導力培訓PPT
頁數：59 | 大小：23M本套PPT在內容上分為領導力概述、倍速理論、突破性領導關系、突破性領導模型、突破性領導策略共計五個部分；第一部分闡明了領導者的重要性和領導力缺失的情況，并介紹了關于領導者的一些錯誤觀念；第二部分介紹了世界級管理大師加里?哈默的相關時間管理理論；第三部分從領導、速度、結果、過程、信任、戰略、改革等方面分析了突破性領導關系；第四、五部分介紹了具體的突破性領導策略和領導模型概述；
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領導力培訓ppt課件
頁數：32 | 大小：4MPPT模板展示了企業領導力培訓課件內容，世界上任何人都是影響別人和被別人影響的，領導是影響別人行為的行為，而領導力則是影響別人行為的能力。領導力是一個團隊，一個企業必不可少的，領導力可以使整個團隊團結一致，一起向著同一個目標前進，更加有效有質的完成工作。對于企業領導力的培訓，有利于領導者正確充分地發揮領導力，帶領企業更上一層樓。
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含講稿
反對校園暴力主題班會PPT
頁數：26 | 大小：32M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是校園霸凌的概述。PPT的第二個部分向我們介紹的是校園霸凌現在具有哪些特點等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是校園霸凌具有哪些分類等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是校園霸凌在實際生活當中應當如何預防等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是遭受校園凌霸凌之后，學生家長老師應當如何應對。
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提升孩子學習動力PPT課件
頁數：20 | 大小：30M本套PPT在內容上分為孩子為什么會喪失學習動力、如何幫孩子找回學習動力、用什么態度支持孩子學習共計三個部分；第一部分從沒有成功體驗、沒有控制感、缺乏愉悅感、完美主義傾向、四個方面分析了孩子喪失學習動力的原因；第二部分提出了家長對孩子的期望值要恰當、勿把孩子當成盛知識的容器、合理安排和利用時間、恰當為孩子提供解決問題的方法等建議；第三部分闡明了家長對孩子應當抱有理解、觀察的態度；
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人力資源年終工作總結PPT
頁數：28 | 大小：10M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是年度公司績效考核情況。PPT的第二個部分向我們介紹的是現階段績效考核存在的問題等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是績效考核與評價中需注意的問題等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是績效考核與評價認識的兩個誤區等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是下一年度的工作計劃和安排。
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人力資源年終工作總結PPT
頁數：28 | 大小：15M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是年度公司績效考核的情況。PPT的第二個部分向我們介紹的是現階段績效考核存在的相關問題等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是績效考核與評價中需注意的問題等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是績效考核與評價認識的兩個誤區等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是下一年度工作計劃與安排。
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提升組織能力ppt下載課件
頁數：24 | 大小：16MPPT模板從三個部分來展開介紹關于提升組織能力的相關內容。PPT模板的第一部分闡述了組織能力的定義以及其四大特點，并介紹了組織能力的理論模型以及其應用的典型案例。第二部分介紹了打造員工能力的先決條件和核心能力，并詳細地闡述了打造員工能力的方法、步驟以及工具，同時介紹了如何塑造員工思維模式。第三部分總結了企業實現世界級跨越的啟示。
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含講稿
習慣的力量主題班會PPT
頁數：18 | 大小：8MPPT模板從四個部分來展開介紹關于本次主題班會的具體內容。PPT模板的第一部分闡述了習慣的重要性，并引導學生思考相關問題。第二部分借助柏拉圖的故事闡述了好習慣的養成途徑，并借助禪師的故事指明了好習慣和壞習慣之間關系。第三部分介紹了學習過程中的九個好習慣，并介紹了21天效應的具體內容。第四部分引導學生分析自身的好習慣和壞習慣。